暑期社会实践活动15篇文档格式.docx

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当时真得很想放弃，心想干嘛要为了那么一点钱而让自己变得如此尴尬和不堪，有必要吗？

值得吗？

可是看到其它人也都在不停得努力，我怎能放弃？

怎能半途而废？

于是我鼓起勇气，将苦水往肚里咽。

我面带微笑不厌其烦地讲解，让顾客了解我们彩电的特性，和我们产品的优势果真上天不负有心人，第二天我的业绩上去了，很多顾客都主动地往我们卖场里走，也有很多人买了公司产品。

看到他们一个个都高兴的样子，我也感觉得到我在慢慢得成长。

从这次的实践中我体会到了很多的事情是要坚持的，只要在那一刻你挺过去了，之后就是灿烂的明天。

我们不能因为一是的失败和不顺就放弃继续做事的勇气和决心，很多事也不像我们想象中那么简单，理论和实践还相差一段很长的距离，只有当自己真有亲身经历了之后才能有那种刻骨铭心的感觉，所以人是要在不断学习和失败中成长的。

经常可以听到老师说：

‘坚持就是胜利。

“是的只要我们坚持了，我们就一定可以看到胜利的果实，坚持到最后的永远是得到最多的，虽然，我们会在生活中遇到各种各样的困难，但是我们不能退缩，反而要坚持下去，无论暴风雨有多大，我们都挺起胸膛面对。

暑期社会实践活动3

此次暑假学车，是原本订好的暑期社会实践计划，之所以用这个暑假学车，是因为时间的紧迫已不容许我再拖延这一计划。

大二的暑假我将会忙于更重要的事情——离校实习，而今后将更加没有时间。

虽然说近几年还不至于开车往返于"

住所与工作场所之间"

，但技能的有用性是可以保鲜的。

说是学车，我在学的过程中还注意观察驾校教练的教学方式，对此颇有改进意见。

此次实践是学习与观察反思的结合。

其实，学车不仅仅是一个学习某一样专用技能的过程。

学车学的还是心态调整、还是从容不迫。

当驾驶熟练之后，在道路上形势已如常人骑行自行车一样，根据个人体会，第三四趟上道路开车已比较从容，实际上，初学者如何在教练的斥责声中茁壮成长是最值得关注的，也是一个隐藏的历练机会。

据我个人观察，目前机动车教练在教学方式上普遍存在急躁的现象。

如果学员悟性高，学得快还好，一旦学员学得慢，那后果就不堪设想。

我有一位三十多岁的车友，经常忽略细节问题，时常要承受教练的斥责，而作为学习者的我们都明白，这种情况下斥责只能增加其心理压力，使其操作更不听使唤，甚至原本熟练的，已经会的动作都要忘记。

他和我们聊他的体会时说：

"

年纪越是大，就越放不下面子，被教练斥责已不是什么光彩的事情，一个三十多的人与十几二十多的孩子一样被训斥，自觉地不舒服，况且一斥责脑子里面一片空白，什么也做不对了"

那是一位老师，自己也有教育经验，明白如何把握学生心理，”我教的学生也是这样，尤其是脸皮薄的人，最不能在错题的时候一味训斥，也不可在考试时在其身旁长时间逗留。

我的确看到了这位中年车友在教练训斥下的操作实况。

他有一个明显的特点，在紧张时特别会不知所措尤其是在教练的训斥下。

我自己也被斥责过，责备的语气下的确会影响操作的灵活性，操作变得僵硬，效果当然不理想了，不理想的效果带来的是下一轮的斥责，而不理想的效果就次次放大，一直到学员感到无力为止。

不过，经过休息时的总结下次开车时会好得多，这也许就是严师出高徒的体现吧。

所以我也认为，学车也是一个锻炼心理素质的过程。

开车本身就是这么一个过程，尤其是道路驾驶，一定要沉着冷静。

但道路上的冷静是对物化情况处理过程中的冷静。

场地驾驶没有道路驾驶的紧张感，然而面对这么一个驾驶室训练环境，实际上就要求学员能很好地进行人化情况处理的心理能力和承受力。

个人认为，后者对于将来从事需要在社会上进行沟通的职业的年轻人带来的锻炼效率更高，锻炼方式也更契合。

很多人只会在遇到教练斥责时抱怨，但他们没想到，无论如何，机动车初学者都会犯这样那样的错误，而连续犯错的几率都很大，所以被教练斥责的概率也很高，只是次数多少而已。

所以，为什么不想想，怎样能在教练斥责时保持一颗谨慎但放松的心，将因斥责而带来的心理阴云和学习的专注从容分开呢？

这样做最直接的是会使你学得更好更快，更有驾驶技巧的体会。

而更重要的是，你将在此过程中多多少少掌握面对人为造成的紧张关系的处理方式，至少会有一种相对熟练的处理心态，使自己在将来的发展道路中走得更为轻松。

这只不过是我的一些小小感受而已。

我必须提出另一个问题：

做什么事，都不可只拘泥于一件事本身，必须在理性上有发散性思维，而在感性上有一双敏锐的眼睛。

发散性思维和洞察力也是对一个人的发展至关重要的。

话又说回来，我做的只不过是学车而已，其他的只是诱发的思考。

如何把思考变为人生的财富，就要问我自己了。

同样地，这是每个人都要思考的问题。

暑期社会实践活动4

暑假又来临啦，如何过一个既快乐又有意义的假期呢?

学校大队部根据上级要求，结合学校实际，为同学们列了一份暑假实践活动菜单，一起来看一看吧。

活动一：

“红色基因”网上知识竞赛（建议参与：

全体队员）

积极参与第三届“我参与我成长争做小小好网民”浙江省中小学生网络文化节“红色基因”部分——“红船精神”知识竞赛和“小小马克思”知识竞赛。

利用暑假时间，参与网上答题，用理论知识武装大脑，践行和培育社会主义核心价值观。

参与方式：

登录“青少年宫在线”网站（XX），点击首页“网络文化节”活动专题网页参与活动。

活动二：

“垃圾分类，你我同行”主题实践活动（建议参与：

新五、六年级）

为加快推进生态文明建设，教育引导青少年提高生态文明意识，营造人人为美丽家乡建设尽一份力的良好氛围。

要求以雏鹰假日小队为基本组织单位（每支小队人数应控制在5到8人，必须有辅导员或家长带队，确保活动安全），组织开展实践活动。

要求主线分明、方案完备、形式多样、数据客观详尽，比如可以调查“家庭垃圾处理情况”、“分类后垃圾的去向”、“居民垃圾分类习惯养成情况”、“城市垃圾分类基础设施建成和使用现状”等主题，自主设计主题，独立思考完成。

根据寻访活动情况，围绕“垃圾分类”主题，撰写社会实践调查报告。

调查报告要求结构完整、条理清晰、文字通顺，有相当篇幅体现实际调查活动，反映调查数据、情势、结果，具有对调查活动的实质性分析、体会，字数不少于1500字，主要执笔人不多于2人。

活动三：

“青少年文明礼仪展示”短视频征集展播活动（选做）

杭州电视台少儿频道每周一到周五中午12:

00，开设10分钟的《文明午餐》栏目，需征集青少年文明礼仪短视频，我区将择优报送。

选题参考：

仪式之礼、待人之礼、守序之礼、交通之礼、用餐之礼、环境之礼、游览之礼、公益之礼。

短视频作品所拍摄的内容要求主题明确、积极向上，作品名称可自由拟定，风格、题材不限，公益宣传片、短剧、微电影、纪录片、动画短片（flash）、新闻、才艺表演视频（演唱、演讲、相声、脱口秀）等均可。

短视频作品时长3-5分钟，建议mp4、mov、mpg等常规格式或尺寸在720P以上的高清格式、电视播出要求的720*576的标清格式。

作品需填写申报表，注明学校、作者、指导老师、联系方式并附文字稿件。

暑期社会实践活动5

怀着积极又激动的心情参加了暑期社会实践活动——火车站义务服务，想用自己年轻蓬勃的心做一些对社会有意义的事，在大学的第一个暑假留下属于我们整个小队的完满回忆。

为他人提供帮助，让他们在炎炎夏日感受到丝丝凉意，也让清爽的风拂过我们每个人的脸庞！

7月3号，我们早早起床，看到大家微笑的脸庞就知道每个人都好期待这一刻的到来，我们齐装上阵，游走在火车站每一个角落。

开始我们做的不是很好，我激动已久的心也受到了小小的打击，以为我们会在火车站白白耗两天而毫无所获，随着我们活动的进行才知道一开始我并没有这次活动的意义和价值，慢慢的我发现我的个方面的帮助都可以换来他人的谢谢，而我收获的就是夏日里最灿烂的笑脸！

接下来我们接车，送站，维持候车室秩序，看管行李过机检查，帮助旅客找站台和候车室等等。

我发现就是这些小小帮助就能让火车站这个小小的社会集体变得好温暖，好清爽。

听到叔叔阿姨，爷爷奶奶，各方兄弟姐妹看到我们义务服务红色标志，有响亮的读出河北科技大学的名字，我的内心就汹涌着一种集体责任感和为校争光的荣誉感，那样我们就真的不觉得站着有多辛苦了！

插曲：

中我们集体小分队顶着烈日穿街走巷在一起了饭，然后又找了个凉快的地方休息了一会，在大家的脸上我看到了一身的疲惫，但我明白我们每个人心里都有一种说不出的欣慰。

4号休息一晚的我们为你又开始了一天的工作，我知道每个人心里都有一股力量，为旅客义不容辞地送去帮助，为他驱除夏日的烦躁，记住每一个得到帮助人的笑脸！

下午我正在候车室休息，一个年轻的小伙子突然凑过来让我看了他已经写好的信息“帮我看一下包，我去下洗手间”。

看了以后我高兴的点点头说：

“好的，你去吧，放心好了！

”他也笑着去了！

等他回来我们才知道原来他是聋哑人正在为工作的事在深圳和石家庄来回奔波，自导以后我们心里由衷的佩服。

接着他又拿出他的毕业证书，原来他毕业于长春大学特殊教育学院地板艺术设计系。

他很亲切也很开朗，让我们无法在他脸上看到丝毫对生的厌烦，他很酷还骂了这点鬼天气！

这让我们每个人都惊讶，一个聋哑人都在为自己的理想不懈的奋斗，我们正常人又有什么理由浪费自己的青春呢！

加油，祝你一路顺风，事业有成！

随后我们离开了，我记得他那灿烂的笑容，他的笑容给了我对生活的执着，对梦想不断追逐的勇气！

真的要离开了，我真的好舍不得火车站了，那时觉得真的好亲切好温馨！

不过我们收获了，熟悉了车站的环境，能力得到了锻炼，从何他们交谈中明白了生活需要我们不断的打拼。

我们付出了，我们收获了，带着一箩筐的笑容……完成了暑期社会实践的任务！

暑期社会实践活动6

这个暑假，跟我预想的一样，确实不简单。

其他的打算就不说了，就目前完成的社会实践活动而言，我已经学到了许多在学校根本就学不到的东西。

总体来讲，这次社会实践活动确实很有意义。

刚开始，我以为这就是一次普普通通的活动，而且调研的课题也很简单，根据自己对这些问题的了解，我自己就能把这些问题给解决了。

但是后来发现，它根本就不是那么回事，通过这次调研，我发现自己还是很幼稚，甚至带着点天真。

仔细想想，这个课题真的有那么简单吗？

如果真的有那么简单，还用得着费这么多周折吗？

搞类似的调研活动，说实话，我还是第一次。

第一次的经历往往印象十分深刻，我现在的直觉告诉我，我一辈子也忘不了这次难忘的经历。

虽然只有短短的七天，但这七天的工作却远远大于七天的意义。

从一开始村民的不接受，到后来的热情招待，从一开始的小心翼翼到后来的侃侃而谈，甚至要认我们队员做干女儿，我发现，是我们的真诚打动了他们。

其实，我们的农民朋友都很朴实，他们需要的仅仅就是这种信任与真诚，只要我们拿出我们的真心，他们很愿意用真心与我们交流。

他们并没有太复杂的思想，与他们交流着实让人感觉到很亲切、很温暖。

我也是农村的子弟，我也了解我们农民的情况，不过像这样跟陌生的农民朋友来一次心对心的交流，还是第一次。

不跟他们交流，真的不知道自己的父老乡亲到底肩负着多么沉重的负担。

这不仅仅是一次调研活动，通过这次调研，我们还发现了许多除了这个课题之外的一些问题，一些可以说是政府解决不了的问题。

正是由于这个原因，我们的村民心里有说不出的委屈，虽然我们打心底里很想帮我们的父老乡亲，但我们也只能说些宽慰的话来安慰一下他们，这下终于体会到“能力有限”这个词的分量了。

搞完调研，我们紧接着组织了一个活动，给孩子们排练了两天（大部分时间是在晚上，特别热闹，你都想象不出来）的节目，一帮调皮捣蛋的家伙差点把我给整崩溃……令人欣慰的是，他们上台表演的时候表现都还算不错，总算没辜负他们老师（他们称我们为“老师”）煞费苦心的一番经营，其实也就是一个简单的t台秀，但是他们的老师无才呀，就这么简单的几个动作也是绞尽了脑汁才磕磕碰碰的拼起来的。

虽然孩子们很调皮，但是他们听我的，嘿嘿，这就是翀哥的魅力。

现在想起来孩子们一张张可爱的面孔，心里有股酸酸的感觉，虽然只有短短几天的时间，但就在这短短的几天内，我们之间仿佛已经建立起了很深厚的感情，一幅幅画面浮现在我的眼前，仿佛就在昨天（其实也就比昨天早了那么一天）。

在这短暂的七天里，我们不仅收获了丰富的劳动成果，更收获了我们伟大的友谊，在这里，我们同住在一个屋檐下，仿佛就是一家人，回味起来，你是否有种幸福的感觉？

我没拍太多的照片，是因为我怕留下太多的回忆，但大家拍的照片全存在了我这里，这里的一幅幅画面已深深的刻在了我的脑子里，怎会不留下几十g内存的记忆？

在这里，我们的“lv”成功升级为“驴踢哥”，而且还多了一个“驴踢姐”，俩人“一踢成名”！

在这里，我们有我们惊世骇俗的超人级语录；

在这里，我成了挖坑专业户，所有与坑有关的动作都交给了我来处理，正是这个原因，我抢走了我们龙哥的专利。

还有，我不应该吹牛说自己会做饭，就连最后一餐也没让大家吃个痛快，略懂还不如不懂。

在这里，还认识了一个好妹妹；

在这里，我们大家留下了连绵不断的欢声笑语，我们的记忆注定要留在这里，十辈子也难忘记……其实，回忆也是一种很好的东西，就像叔叔说的那样，若干年后，当你回忆起这段经历的时候，你会发现这是一笔不小的财富。

一次有点漫长又有点短暂的暑假之旅，就这样在一个雨过天晴的早晨结束了，我们轻轻的走了，正如我们轻轻的来，我们挥一挥衣袖，却包不住一大片云彩……

——我还会回来的！

你们呢

暑期社会实践活动7

一、三下乡之生活篇

来到上坪，这里并不是我们想象中的那么差，它是一个被九连山围绕的小镇，是水蜜桃之乡，山清水秀，空气清新，街道也很热闹。

我们的宿舍是新建的，配有小阳台、厕所。

有水龙头，但没有水，只好到饭堂提水。

有灯，但只在晚上开一小时。

没有风扇，大热天没风扇晚上怎么睡得着呢？

但我们没必要担心这个，因为晚上睡觉还要盖被子呢，风扇对我们来说是多余的，没被子只好把衣服也盖上。

这里什么都不多，就是蚊子特别多，每到晚上，他们就会成群结队向我们进攻，连我们带的蚊怕水、风油精都不管用了。

一到晚上，我们的手、脚都在忙，进行灭蚊行动。

这些蚊子可不能小看它们，它们的嘴巴又尖又长，哪怕是隔着衣服，也会照样一口咬过来，可能是它们太饿了。

而在伙食方面，我们每天在饭堂就餐，午餐和晚餐都很丰富，四菜一汤，把我们养得胖胖的。

每到吃饭的时候，每一桌的人都会一边吃一边聊天，特别是说到课堂上的事情、某个学生或学生的日记，大家都说的格外兴奋，常常会哄堂大笑，这段时间的朝夕相处，我们越来越像一家人了。

二、三下乡之我们的付出

前期工作都搞好了，20号早上，学生都很准时来了，我们在运动场上进行了下乡的开幕式。

之后是由各班班主任及科任老师开展班会课。

班会课上，先由老师自我介绍，然后是学生。

但这里的学生都很腼腆，只是站起来说了一下自己的名字。

我们另辟新路，让学生上台竟选班干，有学生确立自己班的班名、口号，而不是局限于由老师来安排班干人选，更不会把5各班的班名设为1—5班。

目的是发挥学生的表现能力和想象能力，让他们知道每个班就是一个团体。

从学生的自我介绍、班干竟选，我们了解到了一些重要的信息：

这些孩子不够自信，不爱展现自我。

因此接下来几天，我们要对症下药，让他们找回自信。

而我们行动的第一条路径是：

让他们每天写日记，并且交上来。

他们听到要写日记，面带几分恐惧。

21号开始正式上课，早上第一节是数学课，上课铃响了，我胸有成竹地走进教室，第一次站在讲台上，面对台下30多位学生，心情难免会有些紧张，昨晚备了一整晚的课，该说些什么话，此时全都乱套了，但我很快就镇定了下来，顺顺利利地上完了一节数学课。

但感觉心里不踏实，总感觉课堂气氛欠缺。

而有一点我觉得做得不错，在昨晚我把全班学生的名字都记在脑子里了，今天我叫到的学生都能说出他们的名字。

下课了，我没有匆匆忙忙赶回办公室，我想多点时间留在课室，和学生聊天，我很想走进他们，了解他们，给与他们鼓励和支持，希望得到他们的信任。

上完课后，我又去参加了健康知识宣传活动，地点是：

上平镇街道。

我们在那里挂上了我们的宣传标语、海报。

站了半天，来看我们的宣传的人不多。

回去后我们总结的经验教训是：

会讲地方方言对宣传活动很重要，同时很有必要做一些宣传小册子派发给路人。

我们把下午的第三节课设为第二课堂，主要是学习军体拳、健美操、手语。

我担任5班的手语老师，我很喜欢手语课，因为学生都很喜欢学，很认真的学，而我也很有耐心地把一个个动作教给他们，《隐形的翅膀》，大家对这首歌是再熟悉不过了。

晚上，我们吃了晚饭，洗完澡和衣服后又回到我们的办公室。

有的备课，有的批改日记，有的排练节目，有的跟学生聊天总之各有各的忙，到了8：

00是我们的总结会议时间，我们各自汇报了一天的教学情况及遇到的问题，然后一起商讨解决，而最精彩的部分是经验交流，每个人都有不同的感想，我们也在交流过程中慢慢成长、进步。

暑期社会实践活动8

大学生就业难这一社会问题的症结何在，经过一个假期的调查和了解，我认为主要有以下几个原因：

专业面太窄;

缺乏社会关系;

信息不足;

性别歧视。

据了解，在填写了试用期月均净收入的学生中，不含社会保险的男生月均净收入为1915元，女生为1820元;

转正后月均净收入男生为2706元，女生为2441元。

进一步分析发现，校际差异大于性别差异，名校女生的收入最高，试用期与转正后月均净收入分别为3291元与3975元;

而同校男生为3012元与3670元。

如果我们将名校女生中一名到国外就业、月收入高达15000元去掉后，女生月均净收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明显高于其他9所高校的男生与女生。

而在校大学生，择业观念认为应该一步到位，有固定收入只有22.89%，先就业，后择业的则有65.26%而认为应该继续深造11有9.33%，而自主创业则占2.55%;

在校大学生大部分认为自己应该具有沟通协调能力占（17.16%），认为应具有承受压力、克服困难的能力的占14.80%，相关工作或实习经验为31.96%，专业知识和技能为29.0%;

在校大学生认为培养和获得社会适应能力与工作能力的有效途径是社会兼职与进行专业实习;

现在大学生认为最有效的求职途径是通过家庭和个人社会关系、托熟人（44.19%），而他们认为解决就业问题的有效方法是在大学期间重视自身能力的全面培养（53.85%）;

并且现在大学生找工作主要考虑的事个人发展机会，而并不是地域与薪酬及福利。

为提高毕业生的就业率，应大力加强哪些方面的工作?

给大学生更多实践机会;

高校应根据市场需求培养学生;

提供更多的就业信息;

规范就业市场，制止凭关系、走后门等不公平现象。

作为一名大学生，“坚决拼一个美好的未来”是他们的目标。

通过这次调查，我认为应该尽早培养就业思想，为自己的将来打好基础，才能真正为就业做好准备。

暑期社会实践活动9

一．活动背景

有那么一群人，他们做着这个城市最脏最累的活，却收取着最低的回报；

他们早出晚归，却依然在贫困线上挣扎；

他们为我们的美好生活除去污垢，却是我们这个城市最容易被忽视的群体。

他们的生活无从保障，他们的子女无法读书，他们永远被排除在都市之外，今天，我们走进他们，感受来自城市最底层的酸甜苦辣……

二．活动宗旨

体验来自社会最底层家庭的生存状况，了解社会保障制度在社会底层的开展情况，感受当代社会贫富差距的现状，丰富当代大学生的生活实践，锻炼当代大学生的吃苦耐劳品格，响应《浙江省“十二五”规划纲要》，在参与社会实践过程中重点在海洋经济建设、生态文明建设、文化大发展大繁荣等方面为“十二五”目标和任务的达成做出力所能及的贡献。

三．活动名称：

我的世界与你不同

四．活动主题

体验社会底层工作，以他们的视野看世界，寻求解决这种贫富差距的有效措施

五．活动时间：

xx年6月中旬

持续时间约两周

六．活动地点：

杭州市

七．活动准备

1.团队组建

确定团队成员，组名