新浙教版七年级下册科学知识点汇总复习整理版Word格式.docx

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人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。

（本质上是有性生殖，只是受精在试管中完成。

体外受精，体内发育）

第二节、走向成熟

15、人一生的生长时期：

婴幼儿期—少年期—青春期—成年期—老年期；

婴幼儿期：

出生的前三年，会出现生理协调和大脑发育等巨大变化；

人生第一次快速生长期

青春期：

儿童发育为成人的过渡时期，人生第二次快速生长期，最大变化是生殖器官（第一性征）的发育和成熟

成年期：

体重身高逐渐停止增长，各个器官发育成熟，体能高峰期

16、女孩青春期一般11岁至17岁，男孩比女孩晚2年左右；

17、第一性征：

男女生殖器官的差异，出生就有

第二性征：

除生殖器官外的男女差异，青春期才出现（依靠性激素才能维持，阉割后消失）

男孩比较典型的青春期第二性征：

长出胡须，喉结增大，声音低沉；

女孩比较典型的青春期第二性征：

骨盆变大，乳房增大，声音变尖；

18、生殖器官发育成熟的标志：

遗精和月经

19、月经：

子宫内膜周期性变化的结果。

大约每一个月有1个成熟的卵从卵巢中排出。

如果卵没有受精，就会引起子宫出血，这就是月经，即女孩生殖器官成熟的标志是出现月经。

第一次来月经叫初潮，一般在10~16岁，周期约为28~30天。

月经周期与卵巢排卵周期一样，但不同时

20、遗精：

进入青春期的，男孩睾丸已经能产生精子，因此有时在睡梦中会排出精液，这种现象叫遗精。

即男孩生殖器官成熟的标志是出现遗精。

21、衰老：

身体各部分器官系统的功能逐渐退化的过程。

22、延缓衰老的方法：

科学合理地生活、保持轻松愉快的心情，适当运动锻炼等。

23、衰老最终结果是死亡，特征：

心脏、肺、大脑停止活动（最主要特征）。

第三节、动物的生长时期

24、青蛙一生的生长时期：

受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙

25、蝌蚪与成蛙的比较

生活环境

运动器官

运动方式

呼吸器官

蝌蚪

水中

躯干和尾部

游泳

鳃

成蛙

水中与陆地

四肢

游泳、跳跃

肺和皮肤

26、完全变态发育：

从幼体到成体的发育过程中，在生活方式和形态结构上要发生很大改变的发育。

如两栖类（青蛙），有些昆虫（如：

蚕、蝶、蛾、蚊、蝇、蜜蜂等）：

经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

（有蛹期）

不完全变态发育：

从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构相似。

有些昆虫（如：

蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂、臭虫等）：

经历受精卵、幼虫、成虫三个阶段。

（无蛹期）

27、生命周期：

动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。

是生命运动的重要形式，使种族得以延续

28、生长时期的时间就是这种动物的寿命。

会受到气候、食物、敌害等生活环境因素的影响。

29、有性生殖：

通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式

无性生殖：

不需要精子和卵细胞结合，直接由母体产生新个体的生殖方式

30、动物生殖的多样性

（1）受精方式不同

①体外受精的有鱼类、两栖类等，特点：

一般生活在水中

②体内受精的有昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类等，一般为陆生

（2）胚胎发育方式：

除胎生，卵胎生外，其余动物均为体外发育（孵蛋，卵行为）

①卵生的动物有昆虫、鱼类、两栖类、爬行类和鸟类、鸭嘴兽（哺乳）等；

它们的胚胎发育场所在母体体外，营养来源是卵细胞中的卵黄。

②胎生的动物有哺乳类（鸭嘴兽除外），胚胎发育场所在母体子宫内，营养来源由母体通过胎盘供给。

胎生与哺乳的意义：

为哺乳动物的幼体提供了稳定的生活环境和营养，成活率有很大提高。

③卵胎生的动物很少，如鲨、蝮蛇是卵胎生动物，它们的受精卵在母体内发育，但营养来源与母体无关（或很少），而是来自卵细胞中的卵黄。

胚胎发育方式

发育场所

营养来源

代表动物

卵生

体外

卵细胞中的卵黄

昆虫，鸟，爬行类，鱼，鸭嘴兽（哺乳类）注：

有孵蛋、产卵行为

胎生

母体子宫内

主要为母体

（胚胎早期为卵黄）

哺乳类（鸭嘴兽除外）

卵胎生

母体体内

卵中卵黄（极少母体）

鲨，蝮蛇

31、分裂生殖：

变形虫、草履虫等单细胞动物一般进行无性生殖，生殖方式为分裂生殖。

即一个母细胞通过细胞分裂变成2子细胞。

出芽生殖：

水螅进行的无性生殖方式是出芽生殖。

即母体发育到一定时候能产生一些芽体，这些芽体从母体上脱落下来，就可以长成新个体。

①试管婴儿：

有性生殖，体外受精（试管里），体内发育，胎生

②克隆羊：

无性生殖（没有受精），体内发育，胎生

③体外受精的一般生活在水中，如鱼类、两栖类，其他大部分生活在陆上的为体内受精

④体内发育：

哺乳类（鸭嘴兽除外），鲨、蝮蛇，其余均为体外发育（有孵蛋、产卵行为）

第四节：

植物的一生

32、植物的胚是新植物体的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

植物种类及特性由胚决定。

胚受损不能萌发。

33、单子叶植物：

只有一片子叶（小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗）种子不能分成两半

双子叶植物：

有两片子叶（菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘）种子能分成两半

34、有胚乳种子：

小麦、玉米,水稻、蓖麻、柿

无胚乳种子：

菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生

注意特点：

一般来说，单子叶植物为有胚乳种子（慈姑除外），不能剥皮也不能分成两半；

双子叶植物为无胚乳种子（蓖麻、柿除外）能剥皮也能分成两半

35、有胚乳的种子中，营养物质主要贮存在胚乳里；

在无胚乳种子中，营养物质主要贮存在子叶中。

营养物质：

淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐（淀粉遇碘会变蓝。

36、种子萌发时需要的环境条件：

一定的水分、适宜的温度和充足的空气。

（缺一不可）

其他条件：

种子的形状、大小、饱满程度及是否处于休眠状态

37、种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎、叶转绿。

38、种子萌发过程中，首先是胚根发育成根，其次胚芽发育成茎和叶。

子叶或胚乳一般会消失（提供营养）

①控制变量法：

当有多个影响因素时，每次只改变其中的某一个因素，控制其他因素不变。

②种子萌发时的营养物质来自于自身的子叶或胚乳，跟外界无关

③多雨时，土壤中水多，导致空气变少，不利于萌发

39、芽的结构有叶原基（发育成幼叶）、顶端分生组织（使芽轴伸长）、幼叶（发育成成叶）、芽轴（发育成茎）、芽原基（发育成侧芽）等部分。

40、根据芽的着生位置，芽分为顶芽和侧芽。

顶芽的生长会使植物的茎增长，侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。

41、顶端优势：

顶芽发育较快，会抑制侧芽的发育。

摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝，

花药：

里面有花粉

42、花的结构

雄蕊

雌蕊

花蕊

（花的主要结构）

花丝

柱头

花柱

子房：

里面有胚珠

43、植物的一生经过受精、种子的形成和萌发、幼苗生长发育、植株开花结果等生长期后，将会死亡。

植物的种族是在生长时期的循环运动中得以延续的。

①植物生长的起点从受精开始，不是种子

②雄花只开花不结果

③果实主要食用果皮，由子房壁发育而来

④注意区分胚（种子的结构）与胚珠（花的结构，内有卵细胞）

第五节：

植物生殖方式的多样性

植物的有性生殖：

主要为被子植物

44、传粉：

雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。

传粉的方式主要有自花传粉（豌豆花）和异花传粉，其中较普遍的传粉方式是异花传粉。

45、根据传粉的不同途径，花分为虫媒花和风媒花；

虫媒花，靠昆虫传粉，特点是：

花较大，较鲜艳，有芳香的气味、甜美的花蜜，花粉较黏。

如：

桃、月季、橘、牡丹、油菜、苹果、杜鹃等植物的花。

风媒花，靠风力传粉，特点是：

花粉多而轻、柱头分叉或羽毛状、能分泌粘液，并且伸出花瓣外面。

玉米、水稻、柳树、杨、榆等植物的花。

人工授粉：

为了提高农作物的产量，人们常用人工的方法来传播花粉。

46、被子植物受精过程：

花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成花粉管；

花粉管穿过柱头伸入子房，一直到达胚珠。

花粉管内的精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵

47、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱一般都凋落。

（也有少数花萼不凋落,如草莓）

48、子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

49、子房内如果只有一个胚珠，受精后果实内只有1粒种子，如桃子等。

子房内如果有多个胚珠，受精后，果实内可以形成多粒种子，如西瓜等。

50、植物的无性生殖

（1）孢子繁殖：

蕨类、苔藓类（蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓）

（2）营养繁殖：

被子植物用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖的方式。

包括：

分根（夹竹桃、腊梅）、压条（桑、夹竹桃）、扦插（月季、柳树、葡萄）和嫁接（橘、桃）。

嫁接能否成活的关键是砧木和接穗的形成层对齐。

接穗与钻木上长的植物种类不同

营养繁殖的优点：

1）能保持亲本的优良性状；

（2）繁殖速度较快。

被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。

注：

①组织培养也为植物的无性生殖

第六节细菌和真菌的繁殖

51、观察细菌的结构需要借助于高倍光学显微镜或电子显微镜；

菌落概念：

一个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

一个菌落约有百万个细菌。

可用眼观察

细菌根据形态的不同可以分为球菌、杆菌、螺旋菌；

52、细菌的细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有细胞核，称为原核细胞。

有的细菌外还有鞭毛、荚膜；

细菌无叶绿体，一般依赖有机物生活；

细菌通过分裂繁殖；

为单细胞生物

53、细菌有对人类有益：

嗜酸乳杆菌帮消化，能生产药品，制造食物，分解尸体；

有害：

肺结核、炭疽病、鼠疫、霍乱等

54、真菌的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，称为真核细胞。

一般分为单细胞真菌和多细胞真菌；

无叶绿体，依靠摄取现成的有机物生活。

如酵母菌属于单细胞真菌，出芽繁殖；

如香菇等食用菌和霉菌属于多细胞真菌，通过孢子繁殖；

55、微生物滋生的条件：

营养、水分、空气、适宜的温度。

根据微生物的生长的条件人们研究出保存食物的方法：

干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法。

①微生物包括：

细菌和真菌

②酵母菌一般用于发面和酿酒，食用菌：

香菇、蘑菇、金针菇、木耳等，用孢子生殖

③原核生物：

细菌，无细胞核，故低一等

真核生物：

真菌，（有细胞核的都是）

初中科学七年级下第二章复习提纲

第一节：

感觉世界

1、人的感受器有：

视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。

2、人的感觉器官有：

眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。

3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。

4、嗅觉的形成：

气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）

嗅觉的特点：

①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；

②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。

5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。

味觉的形成：

食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。

6、舌的不同部位对味道的敏感性不同

味道

酸

甜

苦

咸

敏感区域

舌侧（中）

舌尖

舌根

舌侧（前）

7、进行P5的活动时，在每吸入一种溶液前都用清水漱口，以排除上一次实验的影响（或干扰）。

第二节声音的发生和传播

1、正在发声的物体叫做声源。

声音可以在固体、液体和气体中传播。

声音在真空中不能传播。

2、声音发生的条件：

振动；

声音传播的条件：

需要介质；

声音传播的方式：

声波。

3、在15℃的空气中，声音传播的速度为340米／秒。

第三节耳和听觉

1、耳的结构：

①外耳包括耳廓、外耳道；

②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管；

③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。

2、耳的主要功能：

听觉和保持身体平衡。

位觉感受器在前庭和半规管中（解释晕船、晕车现象）。

3、听觉产生过程：

耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。

4、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。

5、乐音的三个特征：

音调--声音的高低（频率越大，音调越高）

响度--声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大）

音色（与发声体的性质、形状、发声方法有关）

6、物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。

人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间；

听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间。

高于20000赫兹的声波叫做超声波，低于20赫兹的声波叫做次声波。

第四节光和颜色

1、正在发光的物体叫做光源。

如太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电视的屏幕、萤火虫等。

2、光的传播特点：

光的传播不需要介质；

光在同一种均匀物质中是沿直线传播的（①小孔成像②影子的形成③月食、日食④步枪瞄准、列队排整齐）。

光在真空中传播的速度最快（3×

108m/s），空气中次之。

光年是长度单位。

1光年=3×

108米/秒×

365×

24×

3600秒＝9.4608×

1015米。

3、光的色散：

白光经三棱镜折射后，彩色光带中颜色的顺序：

红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

其中紫色光的折射角最大，红光最小。

所以白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种单色光混合而成。

4、看不见的光：

①红外线的应用：

红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感、红外摄像仪、红外望远镜。

②紫外线的应用：

荧光效应、杀菌、消毒。

5、物体颜色：

a）透明的物体的颜色由透过它的色光颜色决定（其他色光被吸收）

b）不透明的物体颜色由它反射的色光颜色决定（其他色光被吸收）

注意：

白色物体反射所有照射在它表面的光，黑色物体则能吸收所有照射在它表面的光。

第五节光的反射和折射

1、光的反射：

光从一种均匀的物质射到另一种物质的表面上时，

β

α

光会改变传播方向，又返回到原先的物质中。

2、光的反射定律：

①光反射时，入射光线、反射光线、法线在同一平面内；

②反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；

③反射角等于入射角。

（β=α）

【注意】入射角是指入射光线与法线的夹角；

反射角是指反射光线与法线的夹角。

垂直射入时，入射光线、反射光线、法线三线重合，反射角和入射角都为0°

。

反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角。

光路具有可逆性。

3、在科学上往往用一个带箭头的直线表示光的传播路线和方向。

这样的直线称为光线，期中箭头的指向表示光的传播方向。

镜面反射：

黑板的反光、后视镜、化装镜

4、镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律

漫反射：

电影屏幕、植物、墙壁、衣服等

5、平面镜成像的特点：

所成的像是虚像，

（光的反射现象）像和物离镜面的距离相等，

像与物体的大小相等，

像与物的连线和镜面垂直。

像和物体以镜面对称

【注意】平面镜中所成像的大小只和物体本身大小有关，和距离没有关系

蜡烛发出的光经镜面反射进入眼中，感觉反射的光线好像是从虚像的位置发射出来的。

凸面镜凹面镜

6、凸面镜：

对光线有发散作用（如：

汽车观后镜）。

凹面镜：

对光线有会聚作用（如：

太阳灶）。

7、光的折射：

光从一种透明物质斜射入另一种透明物质时，光的传播方向会发生改变。

（注意：

当光垂直入射到界面时，传播方向不变）

γ

8、光的折射定律：

①光折射时，入射光线、折射光线、法线在同一平面内；

②折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。

③光从空气斜射入水或其他透明物质时，折射角小于入射角；

（γ<

α）

④当光从其他透明物质斜射入空气时，折射角大于入射角。

（γ>

【注意】①折射角是指折射光线与法线的夹角。

②垂直射入界面时，入射光线、折射光线、

法线三线重合，折射角和入射角都为0°

③光发生折射时，光路也具有可逆性。

④在界面上发生折射的同时也发生了反射。

8、从河岸上看水中的物体觉得浅，从水中看河岸上的树觉的高。

空气

水

第六节眼和视觉

1、

凸透镜：

中间厚，边缘薄，有会聚光线的作用。

（凹面镜也有会聚光线的作用）

2、凹透镜：

中间薄，边缘厚，有发散光线的作用。

（凸面镜也有发散光线的作用）

3、有关凸透镜成像的几个概念：

●焦点F：

凸透镜能将太阳光（平行光）会聚成一点，这点叫做焦点。

●焦距f：

焦点到凸透镜中心的距离。

（凸透镜有一对实焦点，而凹透镜有一对虚焦点）

●物距u：

透镜到物体的距离。

●像距v：

透镜到像的距离.

4、凸透镜成像规律（P30）

①

②

③

④⑤

物体到透镜的距离u

像的特点

像与透镜的距离v

应用

倒立或正立

缩小或放大

虚或实

倒立

缩小

实

照相机

放大

幻灯机

等大

测焦距f

不成像

获取平行光

正立

虚

放大镜

5、眼球与折光系统：

眼球由眼球壁（包括角膜、巩膜、视网膜等）及其内容物（包括晶状体和玻璃体等）组成。

眼的折光系统由角膜、房水、晶状体、玻璃体组成。

物体射出的光线经折光系统的折射，在视网膜上形成物像（倒立缩小的实像），经视神经传入大脑，形成视觉。

6、虹膜的作用：

调节瞳孔的大小，可以控制进入眼球内的光线的强弱。

7、近视和远视的原因及矫正

原因

矫正

近视

成像在视网膜前

佩戴凹透镜

远视

成像在视网膜后

佩戴凸透镜

七年级下第三章复习提纲

第一节、机械运动

1、参照物：

以某一物体为标准来判断另一物体的运动状态，这个标准就是参照物。

相对于这个标准，如果位置发生变化，则它是运动的，如果位置没有变化，则它是静止的。

2、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

（没有绝对的静止或运动，只有相对静止或运动）

3、机械运动：

物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

4、比较物体运动快慢的方法：

⑴比较相同时间内通过的路程

⑵比较通过相同的路程所用的时间

5、速度：

物体在单位时间内通过的路程。

描述物体运动的快慢

计算公式：

变形公式：

6、速度单位：

国际单位：

米/秒，符号：

m/s，读作：

米每秒。

常用单位：

千米/时，符号：

km/h，读作千米每时。

换算：

1米/秒=3.6千米/时，1千米/时=5/18（约0.28）米/秒

第二节、力的存在

8、力的概念：

力是物体对物体的作用。

9、力产生的条件：

①必须有两个或两个以上的物体；

②物体间必须有相互作用（不接触也能产生力，如吸铁石；

相互接触的物体不一定产生力，如相互挨着的课桌）

10、力的作用效果：

①改变物体的形状（发生形变）②改变物体的运动状态（物体的运动状态是否改变一般指：

物体的运动快慢/速度大小是否改变和物体的运动方向是否改变，但填写时都写运动状态改变）；

11、力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

比如两车追尾，后车撞了前车，两车都损毁

12、力的单位：

国际单位制：

牛顿，简称牛，符号N表示。

常识：

拿两个鸡蛋所用的力大约1N，一个苹果重2N

13、力的测量：

测力计，常用测力计为弹簧测力计

14、弹簧测力计原理：

在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比（受拉力越大，弹簧伸长越长）

使用方法：

“看”：

使用前注意量程、分度值、指针是否指零；

“调”：

指针调零；

“读”：

读数=挂钩受力。

加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

15、弹性：

受力时会发生形变，不受力时又恢复原状的性质

弹力：

物体发生弹性形变而产生的力。

一定范围内，弹簧受到拉力越大，弹簧形变也越大。

16、力的三要素：

力的大小、方向、和作用点。

17、力的示意图：

在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。

18、作图步骤：

①作标度，力的大小必须为标度的整数倍（至少为两倍，3~5倍最佳）②力的作用点画在受力物体的几何中心，③画线段，注意箭头画在线段的末端，每个线段长度必须与标度一样，

④箭头旁边标上力的大小（一般的力用F，重力用G）

①检查作图时按作图步骤检查一遍；

②若只告诉质量，必须把质量化成重力再作