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观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观看幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的,初步了解自己将来的角色与工作状况。
4、观看保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与力量的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观看日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
2、实习的收获
(1)、本次实习达到了实习目的,圆满、顺当地完成了实习的各项任务,使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程,也了解了自己将来的去向与专业定位。
(2)、学生能够遵守实习时间和实习纪律,在实习的过程中能够关心幼儿园做一些力所能及的事情,如拖地、打扫卫生和环境布置等。
(3)、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学,使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性生疏。
(4)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结,都有不同的体会与感想。
3、教学工作
因为我们所在的专业是数学教育,因而被分到大班担当班主任,指导老师王老师,40左右言谈爽利,是个格外有阅历的优秀老师,她在教学上给了我很大的关心,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更简洁的发觉老师的意图,接受新的学问等等。
我是从第一周的星期五开头上课的,王老师说这是练习课,她不打算去听,只是给个机会你去和学生接触,感受他们对学问的接受程度,为下周一的新老师上课做预备。
上课,除了传授新学问,让学生学得更好,不应是一节课得全部。
激发他们对学习的热忱和感受学习的欢快,是更加重要的方面。
好动爱闹是幼儿的天性,集中教育活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何把握课堂纪律,否则就是含破喉咙也无济于事,所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲,自己也会觉得很有成就感。
第一个集中教育活动时,我既兴奋又紧急,很累。
之后的每个集中教育活动我都认真备课:
生疏教学内容、结合幼儿年龄特点、细心预备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好,关心幼儿理解记忆,让她们能欢快的学习学问。
当然,在教学活动中我也穿插一些小玩耍,以让达到幼儿在玩中学。
四:
实习建议:
1、意见与建议
实习期间,我发觉了自己的许很多多不足,主要归结为以下几点:
(1)表达力量不强,综合概括力量仍欠缺。
(2)语速、语调把握还不够好,语言不够童化。
(3)专业技能不扎实。
(4)人际关系的处理有待提高。
(5)与老师的沟通显得有些少。
2、实习总结的体会与启发
本次生疏实习达到了预先的实习目的,完成了实习任务,使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性生疏,对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。
生疏实习是学前教育专业一个不行缺少的实践教学环节,认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。
只有抓好各教学阶段的实习,才能提高高职学前教育专业学生的`职业力量,才能为高职教育的进一步进展起到应有的促进作用。
实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道。
和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕。
所谓爱就是让小朋友都宠爱你,宠爱你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动。
这次我也把握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财宝。
实习让我的思想渐渐成熟,行为收敛了很多,在今后的日子里,我将会连续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。
这对我将来学习和就业有很大的启发与关心。
学前教育实习报告篇2
学前教育系于xx年11月18日—22日支配了为期一周的生疏实习,在学生结束实习之际,特将本次实习状况总结如下:
一、实习的组织状况
本次生疏实习参与的班级有学前021班、022班、023班,共计126人,接受半日实习的方法,集中在军区司令部幼儿园12个教学班,学前教育实习报告格式范文。
这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中,便于指导,便于管理。
在进行生疏实习之前,带队老师进行了实习动员,讲清了生疏实习的目的、意义,到幼儿园之后应当看什么、记什么、实习结束应当完成的作业是什么,以及一些留意事项和纪律要求。
支配了带队老师吴桂芹和李影两位老师。
二、实习的内容
1、观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程,实习报告《学前教育实习报告格式范文》。
2、观看幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的,初步了解自己将来的角色与工作状况。
4、观看保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与力量的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观看日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
三、实习的收获
1、本次实习达到了实习目的,圆满、顺当地完成了实习的各项任务,使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程,也了解了自己将来的去向与专业定位。
2、学生能够遵守实习时间和实习纪律,在实习的过程中能够关心幼儿园做一些力所能及的事情,如拖地、打扫卫生和环境布置等。
3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学,使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性生疏。
4、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结,都有不同的体会与感想。
只有抓好各教学阶段的实习,才能提高高职学前教育专业学生的职业力量,才能为高职教育的进一步进展起到应有的促进作用。
学前教育实习报告篇3
从20xx年x月份至20xx年x月份通过学校组织的这次实习。
1、观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观看幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的,初步了解自己将来的角色与工作状况。
4、观看保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与力量的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观看日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
三、教学工作
四、意见与建议
五、实习总结
学前教育实习报告篇4
作为学前教育专业的学习者,我于是20xx年x月进行了一次在幼儿园的实习。
体验幼儿园生活,对幼儿工作这个概念有了真正的了解,同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿老师。
二、实习过程
在到了幼儿园后,依据我的实际状况,园长把我支配在学前班。
一是我和幼儿初步生疏和接触的过程,和他们相处肯定要把自己扮演的角色把握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。
例如:
1、不要以正规学校教育去要求幼儿,削减幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理,以玩耍形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢快中学习,使生理器官和共性品质都得到健康进展。
3、尊重幼儿的自然进展,给以适当的关心和指导,促进幼儿的全面进展。
二是教学的过程,也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的帮助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来完成。
活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。
泥、沙、石、水在大自然里随处可见,是幼儿最宠爱玩的玩耍材料。
幼儿玩这些东西的,比玩价格昂贵的机械玩具,电子玩具对进展各种力量有更积极的意义。
1、玩泥:
可教幼儿用粘土捏造不同外形的物体。
如动物、小飞机、人物塑像等。
这些活动是幼儿生疏客观世界,丰富审美内容和仿照大人制造物质财宝的过程。
2、玩沙:
带幼儿到沙滩,在沙堆上打洞,挖开搞建筑,使幼儿生疏沙的蔬松性和极好的渗透性,熟知沙的多种用途。
3、玩石:
敲击石块的声响,磨制石器,堆砌假山供观赏,观看屋檐下水滴石穿的现象,生疏石块硬,脆和不易在自然条件下变形的物理性质。
4、玩水枪:
枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水,放纸船在水面上漂移,教幼儿初步生疏水的浮力。
在水放置的不同温度的环境中,看水的液态、气态、固态的物理性变化。
总之,教育是个互动的过程,老师只要认真投入教学,幼儿就会积极协作,这种过程是很快活的。
三、实习总结
通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式:
1启发式。
表现为一切活动都不是依据预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。
孩子们可以凭自己的爱好去任凭活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。
表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。
幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3传统式。
在这种模式里,一切活动都是由老师支配和指导。
这种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的平安感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间。
我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的生疏。
信任我肯定能成为优秀的幼儿老师,和幼儿一起去感受成长时的欢快。
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