人教版四年级下册数学期末考试题含答案Word文档下载推荐.docx

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13．一个数扩大到原来的1000倍后，又把小数点向左移动了一位是3.4，这个数原来是（）。

14．一束鲜花30元，买5束送一束，王阿姨一次买5束，每束便宜（）元。

15．一块木板上有13枚钉子（如左下图）。

用橡皮筋套住其中的几枚钉子，可以构成三角形，正方形，梯形，等等（如右下图）。

请回答：

可以构成______个正方形。

16．小马虎在计算除法时，把除数65错写成56，结果商是15，余数是54，正确的结果应该是（）。

17．妈妈去超市买苹果和橘子两种水果，一共12kg，花了128元。

已知苹果每千克9元，橘子每千克13元，妈妈买了（）kg苹果，（）千克橘子。

18．下图每个小正方形的边长表示1cm，阴影部分的面积是（）平方厘米。

19．直接写出得数．

3.5+0.9＝8.9﹣7.8＝125×

7×

8＝487﹣399＝

24×

5＝6﹣2.7＝540÷

3÷

18＝0.54×

100＝

6.3+8.5＝150×

4＝1﹣0.09＝45×

101﹣45＝

20．用竖式计算下面各题，并且验算。

21．计算下面各题。

（能简算的要简算）

22．电信公司铺设电缆，第一天铺了12.6千米，第二天比第一天少铺了8.79千米，两天共铺电缆多少千米？

23．甲、乙两地相距468km，一辆客车和一辆货车同时从两地开出。

相向而行，经过4小时相遇。

货车每小时行驶48.6km，客车每小时行多少千米？

24．“小康”超市运回200袋“美滋味”牌面粉，每袋15千克。

卖出155袋后，还剩多少千克？

25．某校四年级学生喜欢各类图书情况如下图：

（1）女生喜欢四种图书的平均人数是11人，请算出喜欢文学类的女生人数，并在统计图上表示出来。

（2）喜欢（）图书的人数最多，女生喜欢（）图书的人数最少。

（3）学校准备再购买一批图书，你的建议是（）。

26．把一个边长为

的正方形铁丝框架拆了，围成一个最大的等边三角形，这个等边三角形的边长是多少厘米？

1．D

解析：

D

【解析】

【分析】

根据乘法分配律可知，25×

24＝25×

（4＋20）＝25×

20。

根据乘法结合律可知，25×

（4×

6）＝25×

6。

据此解答即可。

【详解】

20≠25×

24；

B．25×

4＋20≠25×

C．25×

6≠25×

D．25×

6＝25×

故答案为：

D。

【点睛】

乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。

乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。

2．D

根据轴对称图形的定义，对各个选项中的图形进行画图分析，判断有无可能，据此得解。

A.等腰三角形：

，可能；

B．等边三角形

可能；

C．一般四边形，

D．长方形，

，不可能；

故答案选：

本题考查轴对称的知识，通过画图逐项判断是解决本题的关键。

3．C

C

较短的两根小棒长度和大于最长的小棒，则三根小棒能围成三角形，否则不能围成三角形。

A．3cm＋4cm＝7cm，不能围成三角形；

B．4cm＋5cm＜10cm，不能围成三角形；

C．3cm＋2cm＞4cm，能围成三角形；

C。

本题主要考查学生对三角形三边间关系的掌握和灵活运用。

4．A

A

观察图形可知，图形从前面看是

；

从右面看是

从上面看是

根据分析可知，从前面和右面看到的图形是一样的，均是

。

A。

本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

5．A

根据小数的基本性质：

小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变。

可得20.300＝20.3，据此选择解答即可。

据分析可得：

与20.300大小相等的小数是20.3。

故选：

此题考查的目的是理解掌握小数的基本性质。

6．C

根据题意，对各选项进行依次分析、进而得出结论。

A．小数点左边第三位是百位，右边第三位是千分位，不是百分位，原说法错误；

B．小数点向右移动一位就是这个小数乘10，原说法错误；

C．最大的四位纯小数就是0.9999，原说法对的；

D．小数总比整数小，说法错误，如：

3.20＞2；

本题主要考查学生对小数相关知识的掌握。

7．C

1.39本身是一个两位小数，如果计算加法时错误地与另一个一位小数的末尾对齐，就是把另一个一位小数当作两位小数来计算了，即把这个一位小数缩小了

；

所以可先用减法求得这个两位小数，再将其扩大10倍，就是原来算式中的那个一位小数了；

最后再求得正确结果。

（1.84－1.39）×

10＋1.39

＝0.45×

＝4.5＋1.39

＝5.89

关键是充分理解“错误地把数的末尾对齐”这句话，再结合前面的介绍“加上一个一位小数”，可知只有把这个一位小数缩小

时，才可能把两个加数末尾对齐计算；

所以要将求得的这个小数再扩大10倍，方可得到原式中正确的一位小数。

8．C

假设都是三轮车，则有20×

3＝60（个）轮子，比原来多60－46＝14（个）轮子，一辆自行车看作三轮车多一个轮子，故有14÷

（3－2）＝14（辆）自行车，20减去自行车的辆数等于三轮车的辆数。

自行车：

（20×

3－46）÷

（3－2）

＝（60－46）÷

1

＝14÷

＝14（辆）

三轮车：

20－14＝6（辆）

本题主要考查学生对鸡兔问题解题方法的掌握。

9．B

B

三个数的平均数是5，根据平均数的意义可知，这三个数的和是5×

3，再加13就是这四个数的和，用这四个数的和除以4，即可得这四个数的平均数。

（5×

3＋13）÷

4

＝（15＋13）÷

＝28÷

＝7

解答本题的关键是先求出原三个数的和，根据平均数的概念解答。

10．2756409000.0870.655520

高级单位转化成低级单位，乘它们之间的进率；

低级单位转化成高级单位，除以它们之间的进率。

3270÷

1000＝3.27，

（3.27）

0.056×

1000＝56，

（56）

4.09×

10000＝40900，4.09公顷＝（40900）平方米

8.7÷

100＝0.087，

（0.087）

6角5分＝65分，65÷

100＝0.65，6角5分＝（0.65）元

0.52×

1000＝520，

（5）

（520）g

①分清是由低级单位的数改写成高级单位的数，还是由高级单位的数改写成低级单位的数；

②明确两个单位间的进率；

③根据以上两点，判断小数点是向左还是向右移动，移动几位。

11．16

0.5是一位小数，计数单位是0.1，它里面有5个0.1；

0.16是两位小数，计数单位是0.01，它里面有16个0.01。

0.5里面有5个0.1，0.16里面有16个0.01。

本题主要考查学生对小数的数位和计数单位知识的掌握与灵活运用。

12．9

在商不为0的除法算式里，被除数和除数同时乘一个不为0的数，商的大小不变；

依此填空。

如果被除数和除数的末尾同时添上两个0，也就是将被除数和除数同时乘100，即一个除法算式的商是9，如果被除数和除数的末尾同时添上两个0，商是9。

熟练掌握商的变化规律是解答此题的关键。

13．034

根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知，小数点向左移动一位相当于把这个数除以10，已知条件可知原数×

1000÷

10＝3.4，求原数就是3.4×

10÷

1000，即可解答。

3.4×

1000

＝34÷

＝0.034

此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化的灵活运用。

14．5元

由题意可得，根据：

鲜花单价×

数量＝总价，求出王阿姨花的总钱数，实际买到手的是6束，除以6求出每束鲜花的价格。

30－实际每束鲜花的价格即可。

30－30×

5÷

（5＋1）

＝30－25

＝5（元）

答：

每束鲜花便宜5元。

找准数量关系，根据单价＝总价÷

数量，找出王阿姨所花总钱数和所买鲜花的实际数量是解题关键。

15．11

按照正放和斜放进行分类，进行枚举，最后加起来即可。

如图所示：

（个）

本题考查的是几何计数问题，分类枚举的时候注意合理分类。

16．13……9

这里要运用逆向思维，将错就错，首先是把除数就当作是56，根据被除数＝除数×

商＋余数，反过来推出被除数是多少，然后算出正确的商。

56×

15＋54

＝840＋

13……9

＝840＋54

＝894

894÷

65＝13……9

此题考查了学生逆推思想，从后向前一步步推出结果。

17．5

假设妈妈全部买的是苹果，然后计算出花的钱、花的钱与实际花的钱的差、苹果和橘子的单价差，再用花钱的差除以水果的单价差就是买橘子的重量，最后用总重量减去橘子的重量就是苹果的重量。

5

9×

12＝108（元）

128－108＝20（元）

13－9＝4（元）

20÷

4＝5（千克）

15－5＝7（千克）

熟练掌握鸡兔同笼相关问题的计算是解答此题的关键。

18．8

运用割补法将图形左半部分平移至图形右半部分空白处反转后，巧好能够与空白重合，所以阴影部分的面积等于一个长方形的面积，这个长方形的长是4，宽是2，再通过长方形面积公式计算面积即

8

运用割补法将图形左半部分平移至图形右半部分空白处反转后，巧好能够与空白重合，所以阴影部分的面积等于一个长方形的面积，这个长方形的长是4，宽是2，再通过长方形面积公式计算面积即可。

见图，2×

4＝8（平方厘米）

本题要利用“割补法”进行等积变形，这样计算起来会更简单；

考查的知识点：

长方形的面积公式：

S＝ab。

19．41.1700088

1203.31054

14.86000.914500

略

41.1700088

20．72；

10.94

（1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

（2）

72；

（2）加法的验算方法：

一种是交换加数的位置，再计算一次；

一种是和减一个加数等于另一个加数。

（3）减法的验算方法：

一种是差加减数等于被减数；

一种是被减数减差等于减数。

26.5－1.78＝24.721.85＋9.09＝10.94

验算：

21．26；

2370；

11000

第一小题，利用加法交换律和加法结合律可以简算；

第二小题，利用乘法分配律可以简算；

第三小题，把88看作是8与11的积，利用乘法结合律可以简算。

【详

26；

3.36＋5.1＋12.64＋49

＝（3.36＋12.64）＋（5.1＋4.9）

＝16＋10

＝26

79×

65－79×

35

＝79×

（65－35）

30

＝2370

88×

125

＝11×

（8×

125）

＝11000

22．41千米

先算出第二天铺了多少千米；

再根据加法将第二天与第一天铺的长度相加，即得两天共铺了多少千米。

12.6＋（12.6－8.79）

＝12.6＋3.81

＝16.4

41千米

＝16.41（千米）

两天共铺电缆16.41千米。

根据已知条件求出第二天铺的长度是完成本题的关键。

23．4千米

根据：

路程÷

时间＝速度和，先求出客车、货车的速度和，再减去货车的速度就是客车的速度。

468÷

4－48.6

＝117－48.6

＝68.4（千米）

客车每小

4千米

客车每小时行68.4千米。

灵活运用公式：

速度和×

相遇时间＝路程。

24．675千克

先用减法求出还剩余多少袋面粉，再乘每袋面粉的重量，就可以求出剩余面粉的总重量。

据此解答。

（200－155）×

15

＝45×

＝675（千克）

还剩

675千克

还剩675千克。

本题考查的是对四则混合运算的掌握。

25．

（1）见详解

（2）文学类；

科幻类；

（3）多买些文学类图书。

（1）根据题意，先求出喜欢这四种图书女生的总人数，再减去喜欢文艺类、科幻类、童话类图书女生的总人数，就是喜欢文学类

（1）见详解

（1）根据题意，先求出喜欢这四种图书女生的总人数，再减去喜欢文艺类、科幻类、童话类图书女生的总人数，就是喜欢文学类图书女生的人数。

并绘制统计图如下。

（2）把喜欢各类图书的男生和女生人数相加，再进行比较可知，喜欢文学类图书的人数最多，观察统计图可知，喜欢科幻类图书的女生最少。

（3）喜欢文学类的人数最多，说明同学们比较喜欢文学类图书，如果学校准备再购买一批图书，我的建议：

多买些文学类图书。

（1）11×

4－（12＋6＋10）

＝44－28

＝16（人）

完成统计图如下：

（2）12＋8＝20（人）

6＋18＝24（人）

10＋4＝14（人）

16＋15＝31（人）

31＞24＞20＞14

16＞12＞10＞6

喜欢文学类图书的人数最多，女生喜欢科幻类图书的人数最少。

熟练掌握从复式条形统计图的数据中获取信息的方法、平均数的意义与求法，是解答此题的关键。

26．24cm

边长为18厘米的正方形周长是18×

4＝72cm，求围成等边三角形的边长，应再除以边的数量3，是72÷

3＝24cm。

18×

4÷

3

＝72÷

＝24（cm）

24cm

这个等边三角形的边长是24cm。

此题考查了正方形和等边三角形周长的求法，要熟练掌握。