拓展型课程合唱队教案设计Word文件下载.docx
- 文档编号:20880666
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:17.92KB
拓展型课程合唱队教案设计Word文件下载.docx
《拓展型课程合唱队教案设计Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《拓展型课程合唱队教案设计Word文件下载.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
只有把音唱完了口型才可以变,要归韵。
第三课时
《可爱的家》
1、唱一个长音A
2、慢的音阶C,D,E,F,G,A,B
3、唱快的音阶1,12345,54321,1234,54321,2……
二、《可爱的家》
1、听钢琴弹一遍旋律。
2、听老师唱一遍歌词。
3、学生唱第一、二句歌谱。
4、学生唱一、二句歌词。
5、听钢琴弹三、四句旋律。
6、唱三、四句歌谱。
7、唱三、四句歌词。
4/4拍得强弱,不要颠倒了。
第四课时
《萤火虫》、《小白船》
教学过程
一、练声
1、5———,5432,1———。
2、5———,5555,5432,1———。
要求:
唱到5555的时候音要跳,5———唱完长音后,一口气唱接下的音。
二、《萤火虫》
1、师:
这首歌小朋友们应该已经很熟悉了,我们先用lu唱一遍。
2、师:
四小节吸一口气,唱得轻点,夜晚是很宁静的。
3、师:
注意强弱规律。
要唱得有起伏,有感情。
(师做师范)。
4、师:
请小朋友们看着我的手势,看谁最聪明,能按照我的手势唱轻响。
、
三、〈小白船〉
接下来我们要学一首新的歌曲,〈小白船〉,大家先听老师弹一遍旋律。
现在我们用lu来唱一遍
请小朋友们用唱名来唱一遍。
现在我们把词曲结合唱一唱。
四、复习〈两只老虎〉
全班轻声唱一遍。
现在大家看我的手势唱快慢。
教师指挥学生由轻到响、由快到慢地唱,最后以非常快的速度结束。
五、下课。
第五课时
1、《牧童之歌》
2、《请你唱个歌吧》
3、《萤火虫》
教具准备:
录音机、磁带
1、5———,5555,5432,1———。
1)唱到5555的时候音要跳,5———唱完长音后,一口气唱接下的音。
2)全班的声音要像一个人的声音那样。
声音平稳、不喊叫,轻声唱。
3)看老师手势,先唱一个长音`,接着唱跳音。
(20分钟)
先跟着老师的琴声轻轻唱一遍。
要唱得有起伏,有感情,第二句唱得跳跃些。
(师做示范)。
(3遍)
5、师:
最后一句起伏最大。
三、《牧童之歌》
我们先听听录音里的小朋友是怎么唱的。
(2遍)
现在我们用lu来哼唱一遍。
小朋友们,现在让我们把词曲结合唱(教师弹琴)。
让我们跟着伴奏音乐唱一唱。
四、《请你唱个歌吧》
小朋友们,现在让我们把词曲结合唱。
(教师弹琴)
唱得轻一些。
5、师:
第六课时
1、复习《萤火虫》
2、复习《小白船》
3、复习《牧童之歌》
让我们先唱个长音,5———。
轻声唱,不喊叫。
用lu唱
现在我们唱5555,5432,1———。
要求唱得跳跃。
现在我们唱5———,5555,5432,1———。
看哪些同学聪明,看老师手势了。
二、复习《萤火虫》
现在让我们有感情地唱一遍《萤火虫》。
注意气息,再来唱一遍。
看老师手势,老师手势小就唱轻,手势大就唱响。
4、指导个别有问题的乐句,重复唱。
让我们最后有感情地唱一遍。
三、《小白船》
现在让我们有感情地唱一遍《小星星》。
注意气息,哪些地方可以吸气,哪些地方不可以吸气,大家说说?
生:
唱完一句才能吸一口气。
我们唱这首歌要像在做梦一样,飘啊飘,要把这种情感唱出来。
四、《牧童之歌》
现在我们来听听《牧童之歌》的范唱。
跟着老师的钢琴声一起来唱唱。
3、抽几个同学起来唱唱。
第七课时
2、复习《牧童之歌》
3、学唱《茉莉花》
一、练声(20分钟)
1、师:
现在我们用lu唱5———,5555,5432,1———。
2、师:
现在我们把lu换成hu,lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu……一直唱下去,看到老师的肚子一鼓一鼓没有?
在这里用气唱。
3、师:
现在我们全部换成hu唱,5,5,5,5,5432,1---.
二、《小星星》
师:
我看到有个别同学的脖子吊起来了,音唱不上去要用气唱,脖子不要紧张。
三、《牧童之歌》
先轻轻唱一遍。
师:
有些同学把句子唱断了,比如第一句。
教师示范正确的唱法。
注意气息,我们来唱第二遍。
第三句“骑上骏马扬起鞭,赶上牛样下河滩”,我们唱得跳跃一点。
教师作示范。
唱三遍。
4、师:
现在让我们完整地唱一遍。
四、《茉莉花》
我们先用lu跟着钢琴一起唱唱。
唱三遍。
现在加入歌词唱。
唱的时候嘴巴要圆。
唱3遍,节奏指导。
第八课时
《寻找》
用“hu”唱,5---,5,5,5,5,5432,1---。
换成“ha”来唱,还是唱这个旋律。
唱ha的时候嘴巴要变成椭圆形。
唱5,5,5,5的时候要有弹性。
多次练习跳跃的部分。
二、新歌教授《寻找》
小朋友们,今天我们要学一首新歌,《寻找》,你们先听我唱一遍。
小朋友们,你们听到了这首歌想到了什么?
现在听老师弹两遍旋律。
现在跟着老师的钢琴声唱谱子。
2遍
5、师:
好,现在再听老师弹一遍,你们在心里默唱。
6、师:
现在大家把前面两行轻声唱给自己听。
2遍。
7、师:
现在我们把后面两行也一起唱。
8、师:
现在老师来唱一句,你们听听老师是怎么唱的。
你们也来模仿老师唱一遍。
9、师:
在唱一遍。
练到唱好为止。
10、师:
现在我们分两声部
11、师:
现在我们唱第二段,你们看看第二段歌词和第一段有什么不同啊?
12、师:
现在我们把第二行唱一遍。
13、师:
现在我们两段一起唱。
14、师:
最后再唱一遍把歌词背出来。
第九课时
《可爱的家》二声部
2、慢的音阶C,D,E,F,G,A,B
3、唱快的音阶1,12345,54321,1234,54321,2……
1、听钢琴弹一遍二声部旋律。
2、听老师唱一遍二声部旋律的歌词。
8、两个声部一起唱第一句歌词。
9、交流指导
10、两个声部一起唱第二句的歌词,注意音准。
第十课时
《月亮月光光》
4、两个声部轮唱音阶
二、《月亮月光光》第一段
我们先听老师弹一遍旋律。
2、跟着旋律一起拍拍手,把强弱拍出来。
一起把第一句的唱名唱一遍,把这一句的谱子背出来。
(反复唱)
注:
要求强弱、声音都达到最好,前面情愿慢一点,把问题都纠正了,再唱下去,否则很仓促的快速唱完,唱多少遍也没有效果的。
只有一开始做出要求,学生才能把接下去的唱好。
你们看我手势唱强弱。
看看哪里应该停住。
(反复练)
6、唱第二句唱名,和第一句一样要求。
7、把歌词填进去唱。
8、唱第三、第四句唱名。
9、唱第三、第四句歌词。
10、师:
我们一起把第一段歌词连起来唱一遍。
第十一课时
二、《月亮月光光》第二段
1、复习第一段歌词。
2、听老师弹一遍钢琴。
3、唱第一段歌谱。
4、唱第一段歌词。
5、教师指导,要求有弹性地有力地唱。
6、教师范唱。
7、按照刚才指导的要求,再唱一遍。
8、第二段跟着钢琴声唱一遍。
9、教师指导。
要求气息连贯,充满感情地唱。
10、把第一、第二段连起来唱一遍。
第十二课时
二、《月亮月光光》第三段
1、复习第一、二段歌词。
10、把全曲唱一遍。
第十三课时
学唱《童心向往2010》
一、组织教学
1、师生问好
2、练声长音U
声音要统一、和谐,像一个人唱的。
2、跳音mima
跳跃一些,身体不要僵硬,气息收住。
二、欣赏《童心向往2010》
1、歌曲版本
1)欣赏钢琴协奏曲版本
2)师:
让我们聆听合唱版本,感受乐曲热情、向往的情绪特点。
三、听唱初步演唱歌词
1、初次听赏合唱版本的《童心向往2010》
请大家看着歌谱感受旋律情绪和风格特点。
让我们一起用lu来哼唱。
3、学唱歌谱
A师:
我们一起把第一段歌谱唱一遍。
B教师指导,再唱。
C学唱第二段歌谱
D师:
让我们把全曲的歌谱完整地唱一遍。
4、学唱歌词
A再次欣赏合唱版本,并轻声跟唱
B学生唱第一段歌词
C教师指导唱
D学唱第二段歌词
E师:
让我们把全曲歌词完整地唱一遍。
第十四课时
学唱《童心向往2010》第二声部
4、两个声部一起唱音阶。
一声部:
12345
二声部:
34567
二、复习《童心向往2010》第一声部
让我们把歌谱完整地唱一遍。
让我们把歌词完整地演唱一遍。
3、教师指导音准、节奏,再唱一遍。
三、学唱《童心向往2010》第二声部
1、听老师唱第二声部
请你们仔细听,老师唱的和你们刚才唱的旋律有什么区别?
老师唱得是第二声部。
2、学唱第二声部歌谱
让我们也来学唱,这样配合起来会更好听。
A学唱第一段的二声部
B学唱第二段的二声部
3、学唱第二声部歌词
A学唱第一段的二声部的歌词
B学唱第二段的二声部的歌词
4、合唱《童心向往2010》
让我们把第一段的一声部和二声部配合起来唱。
B师:
让我们把第二段的一声部和二声部配合起来唱。
C师:
让我们把全曲合唱一遍。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 拓展 课程 合唱队 教案设计