Unit 2Why do you like koala bears教案Word下载.docx
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准确使用形容词对自己感兴趣的事物进行描述。
三、难点注释:
1、kindof有点,稍微
Koalabearsarekindofshy.考拉有点害羞。
Kind还有“种类”的意思,如:
各种各样的allkindsof
Wehaveallkindsofbeautifulflowersinourschool.
2、Chinan.中国African.非洲
China和Africa都是专有名词,首字母都应该大写,而且和介词in连用。
TherearemanykindsoftigersinChina.
TherearemanykindsofscaryanimalsinAfrica.
3、friendlyadj.友好的,和蔼可亲的
它是名词friend的形容词形式,常常和be动词连用,befriendly。
ThepeopleinChengduareveryfriendly.
4、withprep.跟,同,和…在一起
Iusuallyplaychesswithmyfather.
注意区别与and的用法,and通常用于连接主语或宾语,连接主语时,如果有I,I通常放在and之后,如:
MyfatherandIusuallyplaychesstogether.
Playwith“和…一起玩耍”“玩…”
Ioftenplaywithmypetdog.
Don’tplaywithwater!
5、day和night是一对反义词,day表示白天或一天,night表示夜或夜晚。
通常说intheday,duringtheday,atnight。
Koalabearsoftensleepduringthedayandeatleavesatnight.
6、leafn.叶子
复数形式为:
leaves,类似的变化还有:
wife—wives,wolf—wolves,knife—knives等。
7、hourn.小时;
点钟
hour前边通常加上冠词an表示“一个小时”,即:
anhour。
Thereare24hoursinadayand60minutesinanhour.
8、befrom来自…
befrom=comefrom
PandasarefromChina.=PandascomeformChina.
9、meatn.(食用的)肉,为不可数名词,表示“许多”时,使用much来修饰,即:
muchmeat。
Heeatsmuchmeateveryday.
10、grassn.草,为不可数名词,表示“许多”时,使用much来修饰,即:
muchgrass。
Thereismuchgrassontheplayground.
四、教学建议:
1、课时及内容建议
本单元建议用5个课时完成
第一课时完成sectionA1a-1c
第二课时完成sectionA2a-2c(grammarfocus)
第三课时完成sectionA3a-4
第四课时完成sectionB1-3
第五课时完成sectionB3a-4
2、教学设计建议
1).第一课时(SectionA1a-1c)
a.有条件学校建议使用:
步骤1播放一段动物园影像资料,要求学生尽量记住所见到的动物名称,播放完毕以后,请学生用英语说出所见到的动物名称。
再次播放,补充学生不会表达的动物名称。
(tiger,elephant,koalabear,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,etc.)
步骤2发音练习,注意元音字母及组合的发音规则。
步骤3配对练习(1a)。
将课件上的动物图片和单词正确配对。
步骤4听录音(1b)。
在1a中勾出所听到的动物。
(panda,giraffe,penguin)
步骤5活动:
讨论在动物园中最先参观的动物,并给出理由。
完成任务需要的词汇及句型结构:
词汇:
cute,interesting,fun,smart,beautiful等形容词,可视情况将sectionB第一部分中的形容词部分提前到此处教学。
如:
friendly,small,shy等;
句型结构:
Let’sseethelionsfirst.
Why?
(Whyisthat?
)
Becausetheyarecute.
步骤6对话表演
步骤7活动:
小组内决定在动物园中的游览顺序,要求小组成员就不同意见达成共识,先参观什么,再参观什么,最后参观什么动物,并在全班汇报。
b.无条件学校建议使用:
步骤1请同学用英语说出自己知道的动物名称并板书。
出示课前准备好的各种动物图片,向学生展示各种动物的英语表达方法。
步骤3将图片按1a中的样子贴在黑板上,仿照动物园的导游图布置,要求学生将单词卡贴在相应的动物图片下。
教材中对应配对练习(1a)。
(答案:
b,h,d,a,e,f,g,c)
步骤4活动:
用黑板上所贴的图片学习对某种动物的喜爱及原因
完成任务需要的词汇及句型结构:
cute,interesting,fun,smart,beautiful等形容词,
Ilikelions.
(Whyisthat?
步骤5听录音(1b)。
在1a中勾出所听到的动物。
步骤6活动:
步骤7对话表演
2)第二课时(SectionA2a-2cgrammarfocus)
步骤1使用多媒体投影各种动物图片,复习动物名称,谈论喜好及程度。
Whatanimalisit?
It’satiger.
Doyouliketigers?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Why?
/Whynot?
Becausethey’revery(kindof)…
本环节讲解very,kindof的用法,也可将SectionB第一部分中的ugly,scary,intelligent等词提前教学。
步骤2学生练习对所看到的动物的喜好(程度)及原因,并表演对话。
步骤3活动:
学生出示课前准备好的自己喜爱的动物图片,征求小组内其他同学的意见(练习后并表演)。
步骤4听录音,完成练习(2a)。
步骤5听录音,完成练习(2b)。
为自己的同学选择生日礼物。
调查同伴最喜爱和不喜爱的小动物及原因,然后为他/她准备一份动物玩具作为生日礼物。
可使用表格如下:
Names
Animalshe/shelikes
Reasons
Animalshe/shedislikes
步骤7汇报为同学选取生日礼物的情况,并将自己的调查结果写在作业本上。
步骤8Grammarfocus
步骤1使用各种动物图片,复习动物名称,谈论喜好及程度。
本环节讲解very,kindof的用法,可将SectionB第一部分中的ugly,scary等词提前教学。
步骤3听录音,完成练习(2a)。
步骤4听录音,完成练习(2b)。
使用下列表格:
步骤6汇报为同学选取生日礼物的情况,可采用情景复现的方式(小组对话),也可以采用汇报结果的方式。
步骤7Grammarfocus
3)第三课时(SectionA3a-4)
步骤1出示动物玩具:
apanda,alion,akoalabear,请学生表达对这些动物的喜好。
要求学生尽量将自己对该种动物的特点,产地作简单描述。
可以将SectionB3a中的部分词汇和表达在此处介绍,如:
eatgrass,pleasebeveryquiet,sleepduringtheday,atnight,eatleaves等,也可适当补充其它词汇,如bamboo,lazy,meat等词;
同时复习并介绍国名China,Australia,SouthAfrica。
句型结构Wherearepandasfrom?
PandasarefromChina.(注意另一种表达,Wheredopandascomefrom?
PandascomefromChina.)在多媒体上展示这三个国家在地球上的位置,并做简单介绍。
(3a)
步骤2学生练习谈论对上述三种动物的喜好,产地及简单习性。
(3b)
Whatanimalsdoyoulike?
Ilikepandas.
Wherearepandasfrom?
TheyarefromChina.Theyarelazy.Theylikeeatingbamboos.Etc.
步骤3游戏:
Bingo。
要求学生从所给的词语中随便选择九个填入旁边的格子中。
放录音,让学生听到自己所选的词时,在该词上划叉,最先连成三个一排者为胜者。
我最喜欢的动物。
小组内描述自己最喜欢的动物的颜色,习性,产地,特点等,让组内其他同学猜,小组成员轮流进行。
每一个小组推选一位同学到全班来进行此项活动。
步骤5全班活动,猜出同学最喜欢的动物。
(4)
步骤1出示动物玩具或图片:
apanda,alion,akoalabear,请学生表达对这些动物的好恶。
复习并介绍国名China,Australia,SouthAfrica。
PandascomefromChina.)可以对这些动物的习性等做简单介绍,将SectionB中的部分词汇和表达在此处介绍,如:
eatgrass,sleepduringtheday,atnight,eatleaves,lazy,meat等。
步骤3出示另外几种动物,如:
anelephant,agiraffe,akangaroo等,要求学生对这几种动物开展谈论,包括喜好、产地、习性等信息。
步骤4对话表演
步骤5游戏:
要求学生从所给的词语中随机选择九个填入旁边的格子中。
4)第四课时(SectionB1-3)
步骤1播放一段介绍动物园的短片。
连贯播放一次后,将画面定格在预先选定的几种动物上,介绍形容词:
ugly,friendly,small,shy,intelligent,beautiful,cut,scary等。
(1)
步骤2出示图片,要求学生用形容词对所见到的动物进行描述,接受学生所给出的不同答案。
出示八幅图片。
(1)
Whatdoyouthinkofthetiger?
It’sscary.Etc.
对步骤2中的图片进行谈论。
(3)
完成任务所需要的句型结构:
Ilikeelephants.
Whydoyoulikeelephants?
Becausetheyarecute.
Whatotheranimalsdoyoulike?
Ilike…,too.
Because….
步骤4听录音(3遍),完成练习(2a,2b)。
步骤5活动:
动物玩具拍卖会。
让部分学生扮演卖主,拍卖自己的动物,对自己的动物做简单介绍并以合理的理由和价格吸引顾客(也由学生扮演)。
步骤1出示图片或玩具模型,对所出示图片中的动物进行描述,要求学生用别的形容词对所见到的动物进行描述,接受学生所给出的各种不同答案。
共出示八幅图片。
介绍形容词:
要用到的句型:
Whatdoyouthinkofthetiger?
It’sscary.Etc.
(1)
步骤2活动:
对步骤1中的图片进行谈论。
步骤3学生练习并表演对话。
步骤4听录音(3遍),完成练习(2a,2b)。
步骤5活动:
采访你的伙伴,他/她的父母/老师喜欢什么动物。
Whatanimalsdoesyourfather/motherlike?
He/Shelikes…
Whydoeshe/shelike…?
Becausetheyare….
步骤6选择部分同学在全班汇报采访结果。
5)第五课时(SectionB3a-4)
步骤1通过多媒体展示四幅图片(3a中的4幅图片),要求学生就所见到的动物及相关信息进行讨论并描述。
教师可采用先通过提问进行引导的方式,过度到让学生自由谈论。
Whatanimalisthis?
Whereisitfrom?
Whatisthe…eating/doing?
Doyoulikeit?
Howmuchdoyouknowaboutit?
在此步骤中,将3a、3b语篇中的词汇进行教学。
教学grass,sleep,during,atnight,leaf,meat,relax,lazy等词汇。
步骤2初读。
回答问题:
WhoisMolly?
WhoisLingLing?
WhoisBill?
学生阅读语篇,并将图片与相应的语篇匹配。
步骤3细节阅读,回答问题。
HowoldisMolly?
Whereisshefrom?
Whatdoessheliketodo?
HowoldisLingLing?
Whatdoesshelooklike?
HowoldisBill?
Wheredoeshecomefrom?
Whendoeshesleepandwhendoesheeathismeals?
在订正答案时,讲解涉及到的语言知识。
步骤4观察图片a,完成3b。
步骤5写作练习(3c),描写自己家养的宠物或想要养的宠物。
步骤6活动:
猜猜我的宠物是什么。
让部分学生描述自己养的宠物或理想中的宠物,其他同学边听边寻找线索并进行猜测。
要求描述出产地、颜色、习性等基本特点。
步骤1展示四幅图片,就图片提出问题,要求学生进行回答。
订正答案。
步骤5活动(表演):
动物的自述。
要求学生从教材中的四种动物中选择一种进行扮演,以独白的方式向其他同学介绍自己。
步骤6写作练习(3c),描写自己家养的宠物或想要养的宠物。
步骤7(选择性活动)活动:
五、同步练习:
I、选择填空。
1.Whichkindofanimalshavelonglegsandneck?
A.PandasB.PenguinsC.Giraffes
2.–Whydoyoulikekoalabears?
--_____theyarecuteandsmart.
A.AndB.ForC.Because
3.______isthebiggestanimalontheearth?
A.AnelephantB.AkoalabearC.Agiraffe
4._____pandasfromChina?
A.AreB.IsC.Do
5.Students______ninehoursaday.
A.sleepsB.sleepC.aresleep
6.Peopleusuallythinklionsare_____scary.
A.kindsofB.kindC.kindof
7.Tigerslike_____meat.
A.eatB.eatsC.eating
8.Koalabearssleep_____.
A.atnightB.duringthedayC.atnoon
9.Doyoueverplay_____pandas?
A.withB.toC.and
10.Foxescancountnumbers.Sopeoplethinktheyare_____.
A.scaryB.interestingC.intelligent
II、选择正确的词填空。
favorite,do,are,does,animals,let,let’s,come
1.--Whatkindof____doyouthinkarethebiggestontheearth?
---Elephants.
2.______go
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