大班手工编织教案Word格式文档下载.docx
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培养幼儿有条理地操作,和耐心细致的态度。
活动重点:
学习用编织好的毛线顺着圈缠绕并粘贴好。
活动难点:
能找到正确的位置缠绕毛线做为小蜗牛的壳。
活动流程:
设计意图
一用编织完成的项链导入活动
1向幼儿展示成品,激发幼儿兴趣。
寓教于乐,为幼儿创设了一个温馨、轻松的环境,让幼儿更充分地感受美术编织活动所带来的乐趣,从而进一步激发幼儿兴趣。
2以幼儿为主体,采用启发式教学。
幼儿认识编织材料,是在教师的引导下进行观察,通过探索识得的,充分发挥了幼儿的主体性。
在学习编织方法时,教师并未采用“填鸭式”的灌输教学,而是逐步引导幼儿去探索缠绕编织的方法和技巧,再帮助幼儿提炼。
3首尾呼应,贯穿教学活动
开始部分以小蜗牛找家的故事来激发幼儿兴趣,结束部分则让幼儿带着小蜗牛去散步。
一方面,让“小蜗牛”的角色贯穿整个教学活动,首尾呼应;
另一方面,也让幼儿获得了满足感和成功感
2编织活动:
丝巾穿穿穿
设计者张益丽
1、学习在粗、细格子中用上下交替穿的方法编织。
2、通过游戏和儿歌的形式,培养幼儿对编织活动的兴趣。
1、经验准备:
和丝巾玩过游戏。
2、物质准备:
粗细不同的长条丝巾、粗格子的模具、细格子的竹筐盖。
活动过程:
一、贪吃的小蛇
1、改编绘本故事《贪吃的小蛇》:
2、提问:
贪吃的丝巾小蛇吃了哪些东西?
丝巾小蛇吃了那么多东西,肚子鼓鼓
的不舒服,所以它想要要来运动运动。
二、小蛇爱运动
1、出示丝巾,运用儿歌示范穿格子:
丝巾小蛇爱运动,什么运动“爬格子”,
一会儿爬上一会爬下,来来回回爬呀爬,累了就停在格子上休息一下。
1、提问帮助幼儿学习方法:
你看到丝巾小蛇是怎么运动爬格子的?
你来试一试。
(重点引导孩子了解上下交替穿的方法编织)
2、鼓励幼儿选择粗丝巾在粗格子上进行尝试,教师借用语言进行引导。
3、集中交流:
你的小蛇运动了吗?
是不是爬上爬下运动的?
哈哈,经过运动小
蛇变瘦了些,现在我们让它去小格子那运动运动吧。
4、引导幼儿用细丝巾在细格子上进行尝试,教师继续用语言进行引导。
三、小蛇的感谢
1、展示孩子们的成果,并模仿小蛇口吻感谢孩子们的帮助。
2、延伸:
放在区域里继续引导孩子巩固技能。
3二、亲子游戏:
方案:
以家庭为单位,每4个家庭为一组。
1、游戏名称:
《亲子二人行》
准备:
参加游戏的幼儿把鞋子脱下来放好
玩法:
幼儿分4组,幼儿与家长面对面,幼儿的脚踩在家长的脚上,从起点走到终点后返还到起点让下一个家长接着走,幼儿与家长必须始终手拉手,宝宝脚不得踩在地上,最先走完的一组为胜。
4游戏三:
你说我猜——地点:
中(4)班
目标:
培养亲子间的合作能力。
规则:
家长运用动作、语言提示时,不可说出卡片上的词语。
家长看汉字卡用动作、语言提示孩子,孩子正确说出词汇。
【篇二:
美术折纸、手工、编织教案】
折纸教案
1、本课是一节综合练习课,主要是以折纸为主,另外用剪、撕、贴,画等多种形式进行制作小动物的练习。
2、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
3、折出小动物之后,可以采用多种方法(剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。
)
4、教材给予的制作方法较简单,难度不是很大,留给学生的想象力和表现空间很大。
另外可以培养学生之间的合作和互助精神。
教学目的:
1、掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3、能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。
4、培养学生合作互助的精神。
5、培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点:
1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
教学用具:
动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶,若干树叶和花布头等。
教学过程:
课前准备:
1、学生分两排席地而坐,。
2、教师将若干个动物娃娃挂在教室里,并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。
4、展示课件:
(《折纸动物》的封面。
一、导入:
1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。
(用千纸鹤引出一个小故事)。
2、课件展示:
(动物王国中的选美大赛。
3、老师提问:
“动物王国中发生了什么事?
”(学生回答)
4、投影仪展示:
范画(天空、陆地,水中的小动物代表比美)。
5、老师提问:
“小朋友们,你们认为哪个小动物最美?
为什么?
6、深入:
“小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?
7、学生站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。
(学生进行声音和肢体模仿练习。
8、课件展示:
(天上、陆地,水中的小动物图片。
9、老师提问:
“图片中的是什么动物?
它们有什么不同的特点?
身体各个部分互相有什么比例特点?
”(学生分小组讨论之后回答。
二、新授:
1、故事接下去:
“动物王国里这么热闹,我们的纸动物也想来凑凑热闹。
”(再次提起学生的兴趣。
2、投影仪展示:
出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3、每出示一个后提问:
“这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样?
”(学生回答,并进行鼓掌表扬。
4、开始引导比赛:
(学生准备动手制作折纸小动物)。
5、按学生意愿,将学生分为三个小组:
(天上动物、陆地动物和水中动物),三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。
6、老师讲解折剪小动物的三大要领:
(1)要按照折纸的规律来折。
(2)可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。
(3)用画笔添加小动物的各个部分。
三、练习:
1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。
(老师发放各色蜡光纸给学生。
2、老师坐在地上和学生一起动手折纸,并轮流带学生做折纸小动物)(折纸过程中穿插音乐)
3、在折剪过程中,老师提醒学生可用多种方法进行制作。
(老师发放小树叶和花布头给学生,让学生对折纸进行添加,并让学生对自己的折纸作品进行添画。
)(老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。
)(学生自由创作。
)(老师将双面胶贴在学生作品后面。
四、评议:
1、老师随堂进行评画,请折得快的学生讲解自己的作品。
(投影仪展示作品,讲出自己的想法和采用的方法),然后大家一起评议。
(在学生制作过程中,老师将双面胶贴在所有学生的作品后。
2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3、老师在三组中抽出最好的作品,描述作品的形状和特点,让学生猜是什么动物。
(学生猜答)
4、老师请作者上来讲评自己的作品(特点和制作方法),其他学生也评议。
5、老师奖励学生,学生去拿自己喜欢的动物小娃娃,大家鼓掌表扬。
五、活动:
比赛结束,老师带学生放松小手。
老师和学生一起跳舞。
(音乐带《我有一双小小手》伴舞)。
【篇三:
幼儿园中班美术活动教案:
纸编活动】
幼儿园中班美术活动教案:
纸编活动
幼儿园中班美术教案:
一、生成活动
在我园的民族教育活动中,我班的民族工艺展示台上,展示着许多具有民族特色的工艺品,其中有各类编织的物品。
一天,班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问:
“咦?
这是什么做的呀?
真好玩。
”他的一句话马上吸引来几名幼儿。
他们又拿起其它的几件编织的物品,看着、摸着、说着。
几天后,班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。
见孩子们的兴趣越来越浓,我准备就编织开展几次活动。
二、活动目标
通过观察编织物品,激发幼儿参与学习的欲望。
培养幼儿多种能力。
三、活动过程
(一)欣赏活动
⑴观察编织物的特点,激发幼儿参与的欲望;
⑵了解幼儿对图示的理解水平。
材料:
各种编织物品若干,纸编作品若干,彩条若干,说明书一份。
过程:
⑴出示展示台,让幼儿欣赏,并介绍自己所带的物品,找异同点,引导幼儿小结用的材料不同,都是编织而成的;
⑵教师出示纸编作品组成的画面,让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣;
⑶引导幼儿观察发现出示作品所用的材料,并出示相关的纸编说明书,提出探索问题上面符号代表什么,和以前看过的折纸图示有什么不同;
⑷幼儿熟悉材料,尝试看图学习直编。
分析:
幼儿对参与活动,尤其是说明书的投放很感兴趣,激发幼儿主动学习的热情,但是说明书的第五步对幼儿较难,需成人指导,所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品,提高对图示的理解。
(二)操作活动
(一)
小组活动㈠
引导幼儿能自己看说明书,进行直线编。
说明书,彩条及相关成品,教师边观察边帮助小组。
⑴幼儿分组自选编织成品,学习看说明书直线编,发现说明书中图示的规律;
⑵幼儿自由编织,教师辅导个别幼儿;
⑶引导幼儿在仿编后进行变化;
⑷请幼儿介绍自己作品。
幼儿基本学会了看说明书,在第五步时,不少幼儿借助旁边可拆收的作品。
但投放的彩条的宽度要有变化,以利于幼儿选择组画。
幼儿的作品种类少,主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。
针对这种情况,应从丰富幼儿的经验入手。
操作活动
(二)
引导幼儿自己看曲线编的说明书。
说明书,彩条等。
⑴幼儿小组自学曲线编的方法;
⑵和幼儿共同总结曲线编织的特点,教师辅导个别幼儿;
⑶组织幼儿赏析幼儿作品。
幼儿能根据说明书自学曲线编,个别幼儿不再需要教师的辅导,但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。
操作活动(三)
⑴鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象,
⑵鼓励幼儿大胆地创新,并能与同伴协商合作。
彩条,胶棒,各色彩纸,水彩笔,大白纸等。
⑴请幼儿自由组合,协商所要组合的画;
⑵引导幼儿按自己的主题分工;
⑶引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见;
⑷作品展示,引导幼儿自评、互评。
屈老师
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