河南省南阳市高二下学期期末考试语文试题 扫描版Word文件下载.docx
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B.“只有前二者会造成近视”表述不当,原文为“这是……主要原因”。
C.“做个近视手术就能治愈近视”表述错误。
6.
(1)出台相关政策,要求各级政府和相关部门高度重视并积极落实青少年近视防控工作。
(2)依据医学研究,指导青少避免近距离用眼。
(3)听取眼科医生的建议,做好屈光筛查,控制用眼时间,多参加户外活动。
(共6分,每点2分)
7.C(C项,对全票通过的解读失当,其中应该还有其身份的原因。
8.
(1)突出了地锦的诗意美,传达人物对美好未来的畅想。
(2)进一步写刘欣、景影对地锦的喜爱,为后面情节的突转蓄势。
(3)照应前文刘欣儒雅的语文教师身份,增加了小说的文化意蕴,丰富了文章的内容。
9.
(1)反映了一种普遍存在的现实:
人在面对外界舆论压力的时候,往往难以坚守自我而是选择妥协屈从。
文中景影从最初的“可奈我何”到后来的“你们看着办”即为例证。
(2)批评官场不良风气。
讽刺当下某些地方官场生态不健康,上级领导随口一句话,下级就奉若神明,处理问题“一刀切”。
本文中清除地锦即是例证。
(3)提醒人们切勿在不明真相的情况下妄议是非。
文中社区民众不了解具体情况,“嚼舌根子”,形成不良舆论,给主人公及其家庭带来极大的压力。
(4)呼吁绿色生活意识。
小说中景影喜爱地锦,然而他家的地锦却难逃被铲除的命运。
小说意在用他的无奈来唤醒人们绿色生活与诗意栖居的意识。
(6分,答对一点得2分,任意3点即可。
10.D
11.B(B项“始现于汉武帝时期”错,汉武帝时期实行的是察举制;
科举制始于隋朝。
12.A(A项,“连夜逃走投奔汉祖”错,“连夜逃走”文中没有体现,“迎谒”汉祖是后来的事。
13.
(1)李洪义知道事情不能成功,与王殷商量,派遣副使陈光穗携带诏书给周太祖看。
(“济”“赍”“示”各1分,句意2分)
(2)世宗朝有触犯皇上定了死罪的近侍,仁浦努力挽救他们,使很多人活了下来。
(“忤”、定语后置、“活”各1分,句意2分)
14.C(A理解错误,门前水池里的水像鱼鳞似泛起波纹;
B修辞同为借代;
D“仍卧病在床”可从“病后”得知有误;
“诗人对友情的珍视”说法不准确。
15.
(1)描绘了一幅郊野初春美景图。
曲折的游廊回榭,让人感到狭小局促,冬日的萧瑟已消退,整个原野上东风鼓荡,大地回春;
(2)表达了诗人对郊原浩荡春色的喜爱,及作者疾病初愈,看到大好春光的喜悦之情,表现了诗人开朗和豁达的心胸;
(3)照应题目。
由题目得知作者在陈述古的邀请下出外寻春,结尾告知读者寻春之结果:
蓬勃的春天已入眼帘和心胸,一扫老病之悲。
16.
(1)浮光跃金静影沉璧
(2)其翼若垂天之云海运则将徙于南冥
(3)月出于东山之上徘徊于斗牛之间
17.B(“一目十行”指看书时一下可以看十行字,形容阅读速度很快;
“一挥而就”指一动笔就写成了,形容写字、写文章、画画快。
“全神贯注”形容精神高度集中;
“一丝不苟”指一点儿也不马虎,形容做事认真。
“倒背如流”形容书背得非常熟,“滚瓜烂熟”形容读书或背书流利纯熟。
“庸人自扰”指本来没事,平庸的人自己惹事找麻烦;
“杞人忧天”是指为没根据的事情而忧虑和担心。
18.D
19.C
20.
(1)“对于”改为“关于”;
(2)“鄙校”改为“我校”;
(3)“征集”后加“任务”;
(4)去掉“左右”;
(5)“过期”改为“逾期”。
(共5分,每点1分)
21.构图要素:
标志是中文“汉”字的变体,融合了地球、逗号和鸽子等要素。
(2分)
寓意:
“汉”字代表汉语言和中国文化,地球图案表达把汉语向全球推广之意,逗号象征汉语推广交流永无止境,昂首高飞的鸽子彰显了中国文化精神,象征着将中国优秀文化传播世界。
(4分)
22.立意参考:
(1)青年人的生涯规划,要植根于时代和民族的需要,具有社会使命感、责任感。
(2)青年人的生涯规划,不要一蹴而就,不是一成不变,而是要在实践中观察、思考、调整、改变,最后才能确定自己的奋斗目标。
(3)青年人的生涯规划,不应盲目从众,而应独立思考,最后寻找到最适合自己的道路。
(4)青年人的生涯规划,应该年轻时开始明确自己的奋斗目标、奋斗方式。
(5)青年人的生涯规划,应该在明确目标后,立足当下,认真踏实,知行合一。
附参考译文:
魏仁浦字道济,卫州汲县人。
幼年丧父而家贫,他的母亲借黄缣为他做夏衣,当时仁浦十三岁,感叹说:
“作为人子不能够供养母亲,却让慈母求人借贷来给我做衣服穿,我能安心吗。
”告别母亲前往洛阳,过黄河时把衣服沉入河水,发誓说:
“如不能富贵显达,不再渡过此河。
”晋末,在枢密院做一名小史,任职正直谨慎,一同做事的人都比不上他。
契丹进入中原,仁浦随众北迁。
魏帅杜重威一向知道仁浦,想留他补任低级职务。
仁浦因为重威是降将,不愿侍奉他,就逃走了。
汉祖在太原起兵,驻扎巩县时,仁浦在道旁迎接,汉祖当即授予他原职。
乾祐末年,汉隐帝秘密命令澶州元帅李洪义杀掉骑将王殷,命令郭崇杀害周太祖。
李洪义知道事情不能成功,与王殷商量,派遣副使陈光穗携带诏书给周太祖看。
周太祖很害怕,召仁浦入府谋划,并且把诏书给他看。
仁浦说:
“侍中您掌握着强大的军队和重要藩镇,对朝廷有功,君上听信谗言,即使想要表明心迹,又怎能做到呢。
现在诏书刚刚发下,外面没有人知道,不如按照将杀掉全部将士的说法修改诏书内容,激起将士的愤怒之心,(这样)就能免去自己的灾祸。
”周太祖采纳了他的意见,改动诏书给诸将看。
大家又害怕又愤怒,于是长驱渡过黄河。
到周太祖即位,任命仁浦为枢密副承旨。
周太祖曾问仁浦各州屯兵的数量和将校姓名,命令翻阅名册来查看。
“臣记得。
”于是提笔在纸上写成奏疏,核对名册没有一点差错,周太祖特别倚重他。
世宗即位,想要任命仁浦为宰相,议者认为他不是科第出身,世宗坚决用他。
宋初,提升官位为右仆射。
开宝二年春天宴会,太祖悄悄对仁浦说:
“我想亲自出征太原,怎么样?
”仁浦说:
“欲速则不达,望陛下慎重。
”仁浦跟从出征太原,中途患病。
返回途中到梁侯驿去世,享年五十九岁,赠侍中。
仁浦性情宽容仁厚,一味以德报怨。
汉隐帝宠信作坊使贾延徽,延徽想吞并仁浦的宅第,多次诬陷他,仁浦差点儿遭到不测。
等到周太祖进入汴京,有人擒住延徽交给仁浦,仁浦推辞说:
“趁战乱报私怨,不忍心这样做啊。
”努力保全了延徽。
当时舆论称赞他是长者。
世宗朝有触犯皇上定了死罪的近侍,仁浦努力挽救他们,使很多人活了下来。
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