三年级下册健康教育教案同名16456Word格式文档下载.docx
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请同学们谈谈,你上网得到了哪些信息?
(引导学生发言,说说上网得到哪些知识)
今后我们还要利用电脑做许多工作,玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱乐。
如果把时问都放到玩游戏、上网聊天上去就不应该了。
但是,电子游戏、上网聊天太容易让人着迷了。
一般人,特别是青少年意志力比较薄弱,特别容易被它迷住。
所以小朋友要接受学校、家长的帮助和监督,才能健康成长。
下面请同学们看课文第4段,然后回答,小朋友为什么不可以上网吧去玩?
对电子游戏除了不可着迷以外,还要注意选择它的内容,现在请大家齐读第5段。
(学生齐读第5段)
现在请大家默读最后两段。
(学生默读第6、7段)
电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害?
(学生回答)
电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利?
3.结束语
同学们学习本课之后,一定要正确使用电脑,正确对待上网,有节制地玩电子游戏,坚决不到网吧和电子游戏机房去玩。
第三课《夏季要预防痱子和疖子》
1.使学生知道生痱子的原因,预防、治疗和护理的方法。
2.使学生知道长疖子的原因和症状,预防和处理的方法。
3.教育学生养成爱清洁、讲卫生的文明习惯。
教学过程:
1.导入新课(教师板书课题)
师:
请同学们读课题。
生:
8.痱子和疖子的防治。
2.学习新课
哪些同学生过痱子,请举手。
哪些同学现在身上有痱子,请举手。
看来,生痱子是很普遍的常见病。
那么请你说说,人为什么会生痱子呢?
(学生回答。
无论其对错,教师可暂不表态)
同学们刚才讲了很多,对不对呢?
现在让我们看课文第1、2段。
请×
同学读一下。
(学生朗读第1、2段课文)
怎样预防生痱子呢?
请大家齐读课文第3段。
(学生齐读第3段课文)
如果生了痱子,我们应该怎么办呢?
请同学们看课文第4段,然后再回答。
(学生根据第4段课文回答)
主要做到三点:
第一,千万不要乱抓;
第二,用温水勤洗;
第三,搽(儿童用)痱子水(粉)。
学习了上面的课文,我们知道了痱子的形成原因和防治方法。
下面我们来看另一种夏天常见的皮肤病——疖子。
什么是疖子呢?
请大家默读课文第5段以后再回答。
(学生默民课文第5段)
生:
疖子是金黄色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎症。
它刚产生时皮肤出现红、肿、痛的小硬结,以后硬结逐渐扩大,有时隆起呈锥形,顶部中心出现黄白色小脓头。
红、肿、痛随着硬结的扩大而加重,最后疖子中间变软,脓头破裂,流出脓液。
(学生自己如答不出来,教师可帮助他们在第5段课文中找出相关内容)
为什么会长疖子呢?
皮肤不清洁,痱子治疗护理不当,都容易生疖子。
生了疖子应该怎么办呢?
请大家看课文第6段,然后回答。
(学生默读课文第6段,然后根据内容回答)
怎样预防长疖子呢?
请大家看课文第7、8段,然后回答。
(学生默读课文第7、8段,然后根据内容回答)
3.结束语
师:
上学期我们学习了关于维护皮肤健康的知识,这一课我们又进一步学习了防止微生物侵犯皮肤的知识。
只要我们爱清洁、讲卫生,养成良好的文明生活习惯,健康就会时刻伴随着我们。
第四课《皮肤的保健》
1、了解皮肤的功能,对认识自己的身体感兴趣。
2、通过观察,了解皮肤,注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。
3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。
教学挂图一张、放大镜。
活动过程:
一、通过提问,引导幼儿观察认识皮肤。
1、教师:
你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗?
请你找一找,我们身体的哪些地方有皮肤?
2、观察认识皮肤。
提问:
皮肤摸上去有什么感觉?
皮肤看上去是什么样子的?
皮肤上有什么?
(汗毛)用放大镜看一看,皮肤又是什么样子的?
你的皮肤是什么颜色的,你见过什么颜色的皮肤?
出示挂图,观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童,直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。
二、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。
1、摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤,你有什么感觉?
2、让几名幼儿去冷水池洗手,提问:
当你洗手时有什么感觉?
3、让幼儿去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,说说自己的感觉。
4、你身体哪些地方的皮肤最怕痒?
让幼儿说说,再挠一挠,还可以和同伴一起相互挠一挠,感知体验皮肤痒痒的趣味。
5、如果尖锐的东西划伤了皮肤,会怎样呢?
6、人如果没有皮肤行吗?
小结:
皮肤在我们人体的最外层,具有保护人体的作用。
还能调节体温和接受感觉,就好像我们穿了一件奇妙的衣服。
如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉;
天热了,皮肤可以排汗、散热,天冷了,皮肤上的毛孔会紧缩,不让冷空气进入身体。
三、启发幼儿联系自己的生活经验,谈谈:
怎样保护我们的皮肤。
在日常生活中应该注意些什么呢?
教师小结:
皮肤对我们非常重要,我们要好好保护它。
(1)经常清洗皮肤,例如:
洗脸、洗手、洗澡、洗头等。
(2)要勤换衣服,保持皮肤干净。
(3)尖锐的东西不去碰,防止戳伤或划伤皮肤。
(4)夏天穿短衣衫,走路要小心,尽量不摔跤,防止跌伤皮肤。
(5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防冻伤皮肤,还要每天搽点护肤油,不要让皮肤太干燥。
(6)蚊虫叮咬,脏东西不要碰,细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。
(7)平时加强锻炼,使皮肤更健康。
(8)如果你的皮肤不小心破了,要及时擦药和包扎。
第五课《预防空调病》
教学目的:
1、使学生知道什么是空调病。
教学重点:
使学生知道什么是空调病。
教学难点:
教学准备:
多媒体教学。
一、引入学习:
1、你们知道什么是空调病么?
二、教师讲解:
“空调病”,并不是指自己对空调吃不消,会让身体产生病状反应,而是指过长时间吹空调造成的身体机能衰退。
过冷刺激使人体皮肤温度出现差别,即四肢的温度低于躯干的温度,手足降温,人体调节温度的能力对此无能为力。
负离子:
在空调超净房间里,负离子几乎等于零。
空气负离子是带负电荷的空气粒子,可使人精神振奋,提高人体机能,被人们称之为空气“维生素”,若缺乏负离子会使人感到头疼。
空气不新鲜:
人感到胸闷、心慌、头晕、无力、工作效率和健康状况明显下降。
据测定,普通居室内每平方厘米负离子数为五十个,而使用空调装置后可减少至十个以下。
温度骤变:
从温度较高的室外或其他房屋进入有空调设备的室内,温差较大且温度骤变,人体的植物神经系统难以适应,就会出现空调病的症状。
表现为易怒、紧张、失眠等。
此外,由于空调房间通常是封闭的,虽然空调系统能将空气中大部分灰尘和细菌过滤掉,但空气中残留的细菌仍然会造成污染。
人们长时间生活在单调不变的空调环境中,人体的生物节律受到破坏,也会造成植物神经功能紊乱。
主要症状:
空调病的主要症状因各人的适应能力不同而有差异。
一般表现为畏冷不适、疲乏无力、四肢肌肉关节酸痛、头痛、腰痛,严重的还可引起口眼歪斜,原因是耳部局部组织血管神经机能发生紊乱,使位于茎乳孔部的小动脉痉挛,引起面部神经原发性缺血,继之静脉充血、水肿,水肿又压迫面神经,患侧口角歪斜。
易患人群:
一般地说,易患空调病的主要是老人、儿童和妇女。
老人、儿童是由于身体抵抗力低下,而妇女是由于衣着单薄,又袒胸露臂。
易患部位:
呼吸道最“脆弱” 呼吸道是最脆弱的,冷气一旦攻破了呼吸道的脆弱“防线”,轻则出现咳嗽、打喷嚏、流涕等感冒的症状即上呼吸道疾病,空调引起较严重的下呼吸道疾病,是肺炎。
尤其是在中央空调下工作、学习,中央空调很适合军团菌传播,潜伏期大约是2-12天,虽然没有上呼吸道的反应,但却发热、怕冷、肌肉酸痛、干咳、无痰或少痰,如果不及时治疗就会持续发烧、干咳、打寒战,严重的还会因为呼吸衰竭而死亡。
另外,屋子里虽凉,但是湿度却太低,这对人们眼、鼻的黏膜都不利。
而干燥的环境适合病菌和病毒的生存,人们觉得鼻子、嗓子发干的时候就要特别小心病毒侵入了。
同时,屋里的尘埃、尘螨流通不出去,有过敏体质的人还很容易出现过敏反应。
大脑神经会失衡 常听经常坐在空调屋里的人说“我觉得头晕目眩、眼冒金星,还爱忘事”之类的。
据介绍,这就是由空调病引起的常见大脑神经失衡反应。
空调除了致人感冒,对大脑伤害也相当严重。
空气里含有的阴离子能抑制人的中枢神经系统,缓解大脑疲劳。
但是,空调却过多地吸附了阴离子,让屋子里的阳离子越来越多,阴、阳离子失调也让人们的大脑神经系统跟着紊乱失衡。
如果说室内空调只是让你头晕、恶心的话,那么车内空调对司机的大脑神经伤害则平添了几分危险。
很多习惯开冷气的司机,有时候会莫名地感到疲倦、头疼,不同程度的手脚麻木等症状,夏天本来又容易犯困,脑子不听使唤、浑身难受,很容易出交通事故。
关节、肠胃易受凉 年轻人往往不太注意空调引起的关节疼痛,但长吹空调却会有这样那样的毛病。
夏天室外空气灼热,人们普遍穿得少,但室内的空调冷气吹得厉害,衣服这么单薄,这样的低温环境会刺激血管急剧收缩,血液流通不畅,导致关节受损、受冷、疼痛,像脖子和后背僵硬、腰和四肢疼痛、手脚冰凉麻木等都是常见的反应。
另外,屋里太“冷”容易导致胃肠运动减弱,再加上夏天贪凉,经常吃冷饮,肠道内外都被“冷”控制着,很多人又拉又吐就不足为怪了。
预防方法:
◆1.使用空调必须注意通风◆2.从空调环境中外出,应当先在有阴凉的地方活动片刻,在身体适应后再到太阳光下活动;
若长期在空调室内者,应该到户外活动,多喝开水,加速体内新陈代谢。
◆3.空调室温和室外自然温度不宜过大,以不超过5度为宜,夜间睡眠最好不要用空调,入睡时关闭空调更为安全,睡前在户外活动,有利于促进血液循环,预防空调病。
◆4.在空调环境下工作、学习,不要让通风口的冷风直接吹在身上,大汗淋漓时最好不要直接吹冷风,这样降温太快,很容易发病。
◆5.严禁在室内抽烟。
◆6.应经常保持皮肤的清洁卫生,这是由于经常出入空调环境、冷热突变,皮肤附着的细菌容易在汗腺或皮脂腺内阻塞,引起感染化脓,故应常常洗澡,以保持皮肤清洁。
◆7.使用消毒剂杀灭与防止微生物的生长。
◆8.增置除湿剂,防止细菌滋生。
◆9.不要在静止的车内开放空调,以防汽车发动机排出的一氧化碳回流车内而发生意外,即一氧化碳中毒。
◆10.工作场所注意衣着,应达到空调环境中的保暖要求。
◆11空调开到26摄氏度以上,节能,不易患病。
空调病的预防主要是上述十条,若出现感冒发热、肺炎、口眼歪斜时,就要及时请医生诊断治疗。
三、小结:
通过本次课学习,同学们了解了空调病的原因,以后自己在运动后要特别注意了。
板书设计:
第六课《什么是气管异物》
1.让学生了解气管异物的危害性
2.怎样预防气管异物
重点难点:
怎样预防气管异物
课文挂图
一、故事导入:
1.老师讲述一个小孩发生气管异物的实例
2.学生谈谈听后感受
二、教授新知:
1.什么是气管异物?
气管异物就是将最常见的瓜子、花生米、黄豆、栗子、橘核、玉米粒、小钮扣、图钉、小球等吸进气管里
2.气管异物的危害
异物被吸入呼吸道后,会引起一阵剧烈的咳嗽,甚至咳出血来,同时伴有憋气、气喘、呼吸困难、口唇青紫等症状,根据异物停留的部位可产生不同的症状。
异物嵌顿在喉部时,有声音嘶哑、呼吸困难等症状;
若异物较大阻塞了总气管,可窒息,甚至死亡,气管异物多为活动性,主要症状为阵发性咳嗽和呼吸不畅,随着时间延长,由于异物刺激支气管粘膜,可产生发热、多痰等症状。
3.怎样预防气管异物?
1.)吃东西时不要同时做别的事情,更不要相互追逐、打闹,以免将口中的食物误吸入气管内。
2.)不要将钮扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。
这样既不卫生,又容易发生危险。
3.)一旦有异物进人气管,应立即送往医院诊治。
三、谈话总结:
总之,只要我们平时吃饭玩耍时多注意,气管异物是可以预防的。
第10课
预防气管异物
吃东西专心
预防气管异物{嘴里不含小东西
发生后立即就医
第七课《谨防食物中毒》
1、让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。
2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。
3、在学校安全教育中,要认识道路安全标志,了解和遵守交通规则,做到行走安全、外出乘车安全。
一、导入
1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。
(有腹泻、腹痛、呕吐等)
2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。
二、重点讲述
(一)食物中毒的预防。
预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到"
六不吃"
,不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住"
病从口入"
的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短:
一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状:
腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识
出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。
3、预防发生食物中毒
a养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手
b不吃生、冷、不清洁食物
c不吃变质剩饭菜
d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食
e不要长期吃辛辣食品
f不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水,建议喝标准的纯净水。
从家里所带腌制品在校不能超过2天
(二)游泳时或不小心溺水的预防。
为了杜绝因游泳造成溺水,学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。
即使在进行游泳活动,都必须要由懂水性的家长带领,选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。
但学生由于小,不小心溺水的可能性还是有的。
发现青少年溺水,首先抓紧时间进行救护,不会游泳的,迅速取浮物抛入溺水者最近的水中,会游泳的,在确保安全下采取正确的方法进行施救。
上岸后,就及时倒水,及时进行人工呼吸及心脏按摩。
有运输条件的地方,可以在运输条件的地方,可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸,同时将病人送往就近的医疗急救单位。
为了防止低年级孩子溺水,要注意以下几方面教育孩子:
(1)要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍,告诉其危险性;
(2)有水缸的学校要在学校加盖。
(三)道路交通安全
在学校安全教育中,首先我们要认识道路安全标志,了解和遵守交通规则,做到行走安全、外出乘车安全。
行人必须遵守的规定,行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;
穿越马路须走人行横道;
通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;
通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;
没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;
有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;
不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
行走时不可以一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩
三、让学生互相交流,谈谈体会。
四、总结
要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。
希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想。
第八课《室内污染危害大》
教学目标
1.知识目标
了解我国环境质量现状,理解环境污染的危害。
2.能力目标
(1)通过学生的社会调查活动,培养其自学能力,综合分析、处理信息的能力,以及参与、解决实际问题的能力。
(2)通过课堂讨论和自主发言形式,培养学生的创新能力。
3.情感目标
(1)通过学习与实践,渗透理论联系实际的辩证唯物主义观点。
(2)增强学生的责任感和环保意识。
教学方法
开放式、探索式、研究性的自主学习。
通过实践、社会调查、查询环保网站等相关资料,从不同角度去体会,感知环境污染的危害,从现象的感知中升华知识。
教学流程
步
骤
环
节
教师行为
学生行为
第
一
创设情景
发放学习目标及有关讨论题,提供实验的材料及查询的网站。
理解学习目标,明确实验思路,上网浏览相应网站。
确立问题
自主探究
指导学生确立自主探索的子课题
1通过调查法调查当地的环境污染情况。
2通过实验法验证重金属Hg对生物的危害。
3通过讨论法让学生区分水华和赤潮,水体富营养化和生物的富集作用。
4通过网络查询法指导学生自主探讨环境污染方面的实例,并归纳总结环境污染的危害。
分成五个小组,分别就老师确立的五个子课题展开实际探究性操作。
二
激兴导学
以唐诗人李白赞美大自然的名句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”为导入语
大屏幕展示以下文稿系列图片
(1)大自然美好风光——蓝天、白云,花、鸟、虫、鱼
(2)受污染后的恶果图片——美国洛杉矶化学烟雾事件的图片,秃山荒岭、浓烟滚滚、以及水污染等的图片和解说资料(来源于网络下载资料)。
观看大屏幕演示文稿,身心颤动,体验污染危害,涌动环保激情。
交流
兼融
归纳
整理
组织学生,让各小组汇报调查结果、实验结果,当地污染状况,并提出在自主学习过程中发现了什么问题,让学生展示他们所收集到的图片、资料。
各小组围绕不同侧面的情景所获得的认识,展开小组讨论、交流,形成分享式、合作式的学习方式。
1组:
空气质量调查组从当地冬季煤炭燃烧引入大气污染问题,介绍:
(1)什么是大气污染?
(2)我国大气污染属于什么型污染?
主要的污染物是什么?
(3)目前全球性大气污染问题主要表现为几个方面?
(4)当地大气污染源有哪些?
(5)大气污染的危害有哪些?
2组:
水质调查组
从水的重要性谈起,汇报当地水质情况,分析水污染的原因。
汇报验证被Hg污染的水对水蚤生命活动的影响的实验结果。
(1)水污染包括哪几个方面?
当地水污染情况如何?
(2)讨论为什么水体富营养化会导致鱼类等水生生物大量死亡?
启发引导
发散思维
再次鼓励学生自由畅谈,培养其发散思维。
“搭起师生平等对话的平台”。
自由发言,凸现出了学生极强的表现欲望。
联系实际加深认识
出示问题:
(1)归纳自己周围存在哪些环境污染?
有什么治理方法?
(2)请预测未来环境的发展趋势?
积极发言,各抒己见,都热切地表示从自身做起,倡导同学及家人都立即树立环境保护的紧迫感和和责任感。
课后强化
鼓励学生利用校园网络资料在网上发布以“保护环境,拯救自己”为题的倡议书。
除完成老师布置的作业外,再次上网收集环保信息资料,丰富环保知识,并自发建立了“环保好少年”网站。
课后反思
1.改变传统教学模式,转变教师职能
传统的讲授式教学,学生要获取的知识只来源于教师的口述,教师是知识的垄断者、传播者,而在信息化的教学模式中,学生的知识来源于其周围环境和开放的互联网,教师在教学中更多的是学生学习活动中的引导者、帮助者、咨询者和学习的伙伴。
2.自主探究,自主学习,促进学生能力发展
本节课树立了正确的课时设计理念,在深钻细研教材内容的基础上,关注点移向学生学习的方法与过程,情感、态度与价值观上;
把关注的焦点放在学生身上,让更多的学生卷入到活跃的学习活动中。
以学生探究为主,教师点拨、指导为辅,努力创设问题情境,活跃思维,提高学生分析、解决问题的能力。
3.拓展教材内容,增加教学容量,实现跨学科的知识交融
本设计跳出了教教材的圈子,引导学生体验和领悟教材的精华,并对学科教材知识进行了教学重组和再创造,让教材成为学生积极发展的广阔的策源地,通过激活教材,使教学达到一种新境界。
第九课《怎样预防贫血》
使学生知道贫血的症状,发生原因和预防方法。
教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
教学重点难点:
知道贫血的预防方法。
课前准备:
投影片、挂图等
教学过程设计:
一、导入新课
同学们知道什么是贫血?
同学们的回答到底对不对,让我们一起来看课文就知道了。
(出示故事)
小令的身体有那些不舒服?
二、学习新课
医生根据什么诊断小令患了贫血,并有肠道寄生虫。
指甲和眼睑内泛白也是贫血的症状,贫血是怎么一回事。
为什么会患贫血呢?
儿童贫血大多使缺铁性贫血,发生的原因主要是挑食,偏食,食物中缺少铁,维生素、蛋白质等制造血的原料。
所以我们要注意饮食多样化。
请齐读课文第四段最后一句。
板书课题:
预防贫血
原因:
挑食,偏食
不良的卫生习惯
贫血的发病率极高,最常见的是缺铁贫血,尤其多发于儿童,我国7岁以下小儿贫血发生率为40%。
只要日常生活和饮食注意调整,贫血是可以预防的。
要为骨髓提供充足的造血物质。
因此,平时应多吃含铁丰富的食物,如瘦肉、猪肝、蛋黄及海带、发菜、紫菜、木耳、香茹豆类等。
要注意饮食的合理配合,如餐后适当吃些水果,水果中含有丰富的维生素
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