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控告;
complainabout抱怨某人或事情;
complaintosb.aboutsth.(orsb.)向某人抱怨…;
complain(抱怨);
complement(补充);
compliment(恭维)
118.complywith(=actinaccordancewithademand,order,ruleetc.)遵守,依从
119.conceiveof(thinkof,imagine,consider)想象,设想
120.concentrateon(orupon)集中,专心
来自:
新东方在线
六.名词性从句
名词性从句:
主语从句、宾语从句、补语从句及同位语从句;
定义:
在句子中起名词作用的句子,且在句子中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等成分;
(1)同位语从句
eg:
Iknowtheman,thepresidentoftheNewOrientalSchool.
同位语从句:
对前面名词的进一步解释;
英语中的简单句:
陈述句、一般疑问句、特殊疑问句。
Heisastudent.
Areyouastudent?
Whoisastudent?
关系词不再和前面的名词有关系,而是取决于后面的从句;
Iknowthefact.
Iknowthefactthatheisastudent.
Ihaveaquestion.
Ihaveaquestionweatheryouareastudent.
Ihaveaquestionwhoisastudent.
①从句仍然接在名词之后,名词有可能为answer,belief,concept,explaination,fact,hope,message,news,promise,prove,question,thought等,后面可以接同位语从句;
形式:
名词+从句;
连接词取决于后面的从句是什么样的形式;
如果是陈述句,直接加that引导;
一般疑问句:
先把一般疑问句变成陈述句语序,然后在其前加上weather或者if;
特殊疑问句:
直接保留特殊疑问词,后面的句子变成陈述句语序;
Thenewssoonspreadthewholeschool.
Theyhadwonthegame.
Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadthewholeschool.
Thenewsthattheyhadwonthegamecame.
Newscamethattheyhadwonthegame.
Informationhasbeenissued.
Moremiddleschoolstudentwillbeadimitedtouniversities.
Informationthatmoremiddleschoolstudentwillbeadimitedtouniversitieshasbeenissued.
Informationhasbeenissuedthatmoremiddleschoolstudentwillbeadimitedtouniversities.
Thequestionwasansweredbythefamilydoctor
Weatherweshouldsendforanspecialist.
Thequestionweatherweshouldsendforanspecialistwasansweredbythefamilydoctor.
同位语从句的形式和定语从句的形式非常相似,两者最大的区别在于同位语从句的功能在于对前面的名词进行进一步的解释,定语从句的功能在于对前面的名词进行进一步的修饰和限定;
如果关系词为weather,how,what,一定是同位语从句;
如果名词前的关系词为when,where,why,若when前面的名词是地点,where前面的名词是时间,why前面的名词是原因,那么一定是定语从句;
若when,where,why前面不是地点、时间和原因,那么是同位语从句;
如果关系词为which,则通过中文翻译进行区分;
若which能翻译成哪一个,则一定是同位语从句,若不能,则为定语从句;
如果关系词为that,则需要对句子进行成分分析来判定;
如果that在句子中充当成分,则是定语从句,否则即为同位语从句;
Thesuggestionthatsheshouldstayintheroomisgood.
Thesuggestionthatshehasgiveninthemeetingisgood.
例:
Thefactthatordinarycitizensarenowstartingtothinkseriouslyaboutthenation'
smoralclimate,saysthisethicsprofessorattheUniversityofChicago,isreasontohopethatnewideaswillcomeforwardtoimproveit.
[精选备考资料]
考试临近
drawon/insightof/drawnearly
考试延期或取消
delay/beoff/defer/holdup/postpone/putoff/suspend
学校分类
publicschool公立学校
privateschool私立学校
religiousschool教会学校
学校中的人
president校长
dean院长
professor教授
lecturer讲师
coordinator管理员
doctor博士
master硕士
bachelor学士
freshman大一新生
sophomore大二学生
junior大三学生
senior大四学生
图书馆
借书lend/borrow/checkout
参考书referencebook
续借renew
过期overdue
还书return
罚金fine
attend/havealecture上课
cutaclass逃课
missaclass错过了课
scholarship荣誉奖学金
assistantship助教奖学金
teachingassistant助教
researchassistant助研
semester学期
2.交通运输场景
fare车票
licence驾照
rushhours高峰时间
trafficjam交通堵塞
overtake超车
onewaystreet单行道
overspeed超速
policeofficer交警
ticket罚单
fine罚金
fastway/expressway/highway高速公路
motorway机动车道
superway飞机机动车道
freeway免费高速公路
在最近几次的四级考试当细节题所占比例有所增加,从2006年题型改革之前的40%提高到50%。
我们可以这么说,“得细节题者得天下”。
不过非常可惜的是,考生们在细节题部分的得分率并不理想。
其实经过一段时间的复习之后考生们已经能够对一些基本解题思路比较清楚,也能够形成一套固定的解题流程。
比如,解决细节题,首先就是在题干中寻找关键词,然后将关键词代入文章找到它在原文中的位置,接着仔细分析该句然后找到对应选项。
不过,在多年的教学当中笔者发现,恰巧是最后一步——找到与原文对应的选项成为了绝大多数考生的拦路虎。
广大考生所面临的实际情况是,文章好像也看懂了,重点也找到了,但是四个选项看起来却是“乱花渐欲迷人眼”让人无所适从——症结所在就是无法找到真正与原文对应的最佳选项,欠缺应有的甄别能力。
这个问题该如何解决呢?
这就是今天要向读者朋友们介绍的方法:
逐词对应法。
下面笔者将结合一篇四级阅读真题,对此加以说明。
(段落和题目有删节):
IncommunitiesnorthofDenver,residentsarepitchingintohelpteachersandadministratorsastheVrainschoolDistricttriestosolvea$13.8millionbudgetshortageblamedonmismanagement.”We’reworriedaboutourteachersandprincipals,andwereallydon’twanttolosethembecauseofthis,”oneparentsail.“Ifwecanhelpeasetheirfinancialburden,wewill.”
…
The22,000-studentdistrictdiscoveredtheshortagelastmonth.“It’sextraordinary.Nobodywouldhaveimaginedsomethinghappeninglikethisatthislevel,”saidStateTreasurerMikeCoffman.
AtCoffman’srequest,theDistrictAttorneyhasbeguninvestigatingthedistrict’sfinances.CoffmansayshewantstoknowwhetherdistrictofficialshidthebudgetshortageuntilaftertheNovemberelection,whenvotersapproveda$212millionbondissueforschools.
AtCreekHighSchool,threestudentsstartedawebsitethatdisplaysnewspaperarticles,districtinformationandanemailforum(论坛)。
“Rumorsaboutwhat’shappeningtothedistrictaremovingatlightingspeed,“saidastudent.“Wewantedtoknowthetruth,andspreadthataroundinstead.”
28.IntheviewofStateTreasurerMikeCoffman,theeducationalbudgetshortageis_________.
A)unavoidable
B)unthinkable
C)insolvable
D)irreversible
29.WhydidCoffmanrequestaninvestigation?
A)Toseeiftherewasadeliberatecover-upoftheproblem.
B)Tofindouttheextentoftheconsequencesofthecase.
C)Tomakesurethattheschoolprincipalswereinnocent.
D)Tostopthevotersapprovingthe212millionbongissue.
30.Threehighschoolstudentsstartedawebsiteinorderto__________.
A)attractgreaterpublicattentiontotheirneeds
B)appealtothepublicforcontributionsanddonations
C)exposeofficialswhoneglectedtheirduties
D)keeppeopleproperlyinformedofthecrisis
28题问的是MikeCoffman对预算短缺问题看法。
一般考生都可以分析出来此题所针对的是文章第2段当中Coffman所说的“Nobodywouldhaveimaginedsomethinghappeninglikethisatthislevel”(几乎没有人能够想象到会发生程度如此严重的问题)。
大概说来Coffman想要强调的是问题的严重性。
不过分析四个选项之后我们发现命题者可谓是颇费心思,所设计的四个选项unavoidable(难以避免)、unthinkable(难以设想)、insolvable(无法解决)还有irreversible(覆水难收)都有“问题严重”这个含义在内,这就使得不少考生犯难了。
而逐词对应这个方法就是要告诫我们抛开对选项和原文的表面化和简单化的了解,要深入到其中的核心词汇,逐个加以分析。
比如28题的四个选项,在经过纵向比较之后不难发现它们虽然表面意思比较接近但是其中的动词词根的意义差别却相当巨大,分别为avoid(避免)、think、solve(解决)和reverse(颠倒)。
接着我们回看原文,在Coffman所说的这句话中真正的实义动词就是imagine(想象)。
很明显,只有B选项的think最能够传达原文的意思。
29题问Coffman为什么要求对该地财政状况进行调查。
第三段第二句告诉我们hewantstoknowwhetherdistrictofficialshidthebudgetshortageuntilaftertheNovemberelection(他想知道是否有当地官员故意掩盖预算短问题缺,一直拖到11月份选举)。
根据逐词对应的思路,我们首先要提炼出原文当中的核心词汇——尤其是实义动词,因为动词牵涉到全句的基本含义,所以实义动词的提取和比较也就是它的精髓所在。
原句的实义动词有两部分,首先是主句的“wantstoknow”,显然D选项的动词stop是无法与之对应的,自然被排除。
接着我们又看到原句中的第二个动词hid,在这儿它的意思是掩盖。
分析到此相信大家都明白了,能够和它对等的就是B选项中的cover-up。
逐词对应避免了对无关或者多余信息的比较,直指核心,确实达到了事半功倍的效果。
最后一题在当年的考试当中是得分率最低的一个。
但是在使用了逐词对应之后相信读者们会迅速做出正确判断。
30题针对的是全文最后一句,“Wewantedtoknowthetruth,andspreadthataroundinstead.”(我们想要了解事实并将向公众传达)。
不难发现这句话中的实义动词有两个,know和spread。
值得注意的是这里的spread是传播的意思。
再来看看四个选项的动词部分,A选项是attract,吸引;
B选项是appealto,在本句中的意思是呼吁;
C选项是expose,揭露;
D选项是动词词组,keepsomebodyinformed,告知、通知某人。
既然原文讲到学生门成立网站的目的是要“了解”和“传播”事实,那就是要让大家都知道事实,或者说把事实情况告诉给周围的人,显而易见,D选项成为了不二的选择。
综上所述,逐词对应法主要由两个部分组成。
首先是要提取核心词汇——主要是实义动词——理解它们在原文和选项中的正确含义;
接下来只要找到包含与原文意义一致的选项即可。
希望考生朋友们能够仔细体会,帮助自己迅速提高解题正确率。
19.Onturningthecorner,wesawtheroad_______steeply.
A.departing B.depressing
C.decreasing D.descending
depart离开——谐音:
弟弟怕他,于是离开
depression沮丧
decrease减少——de(往下)crease(create:
创造)
create创造
increase增加——in(往上)crease
cremate烧尽、燃尽——create(创造)+m(没了)
descend下降、遗传、(夜幕)降临——de(往下)scend(爬)
ascend攀登、上升——a(一再、往上)scent(爬)
condescend屈尊、府就——con(共同)de(往下)scend(爬)
descendant后代
precursor先人、先驱
descent降落、世系
transcend超越
4.Agealonewillnot____himfromstandingasacandidate.
A.precludeB.precede
C.precipitateD.predict
4.答案A。
【参考译文】光年龄不会妨碍他成为候选人。
【试题分析】此题为形近词辨析题,根据句意来判断。
【详细解答】preclude(sb.fromdoingsth.)妨碍;
排除;
清除,较正
式的用法:
precludealldoubts排除一切疑虑。
句中,年龄和候选人是一对矛盾,但alone突出了年龄不是主要原因。
B.precede(顺序、位置、时间上)在…之前,先于:
HeprecededmeaschairmanoftheSociety.他在我之前担任协会主席。
C.precipitate(突如其来的)使发生;
促成:
precipitateawar突然引起一场战争。
D.predict预言;
预测(未来之事)。
amatteroftime时间问题
aroundtheclock整天不断
asfarasIknow据我所
awhileback不久以前
allalong一直,始终
anythingbut绝对不
atanytime随时
Achiless’heel致命弱点
arainyday不如意的日子
allthumbs笨手笨脚的
antsinone’spants/shirts坐立不安
abreeze小菜一碟
atnocharge免费
alltiedup工作很忙
asamatteroffact事实上
alongwayoff还差得远呢
abigfishinasmallpond小地方的大人物
atsomebody’sservice愿意为某人效劳
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