学校防灾减灾应急演练Word格式.docx
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校领导分头检查各班级及人员准备情况
14:
口哨警报,启动预案,紧急避险。
03
警报解除,紧急疏散。
10
避险教育。
20
演练总结。
2012年05月11日(星期五)下午14:
00,如遇天气等特殊情况,可另行确定具体时间。
五、演练程序
演练分五步完成:
强震避险、紧急疏散、集中避险、避险教育和演练总结。
(一)强震避险
1、信号员发出“地震警报”。
2、正在上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,告诉学生“地震来了,靠近教室前后门的两名同学迅速把门打开就地蹲下,其他同学一定不要慌,赶快拿出书包、书护头、闭眼,躲到各自的课桌下,尽量蜷曲身体,降低身体重心;
最后一排靠内墙的同学面向墙,蹲在墙角处”。
3、3分钟后,信号员发出“地震波减弱”信号。
解说员通告后,各应急职能小组迅速到学校应急临时指挥部集合待命。
4、教师让学生睁眼抬头,并告诉学生:
“强震已经过去,余震可能马上来临。
请同学们立即按照我们预先要求的路线撤离教室,到操场指定位置集结。
”
(二)紧急疏散
1、疏散顺序、线路
教室---操场
寝室---操场
2、疏散要求
(1)当听到疏散的信号后,每班靠近前、后门的学生立即把门打开,在教室排成一路纵队,班长带队,班主任老师殿后。
各年级学生都书包护头走出教室,再依秩九年级→八年级→七年级→六年级→五年级→四年级→三年级→二年级→一年级撤到操场。
(2)全体学生在正常的就寝情况下发出灾情报警,同学们安照教室逃生的方法有序疏散到操场,切记慌张。
(3)疏散过程中,学生双手抱头,以防物品砸头;
学生不准在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒。
如出现拥挤摔倒,后面学生应立即大声喊“停”,同时停止不动,各班老师招呼本班学生停下,等险情排除后,再招呼学生按顺序撤出。
(4)学校在每层梯间及躺梯安排一名领导或教师,协助班主任组织疏散。
该同志应在该层楼梯口及躺梯把守、指挥,直至该栋楼所有的学生有秩序的疏散完为止方可下楼。
(5)按预案要求,服从指挥,快速,有序,安全第一。
(三)集中避险
1、各班学生进入操场按照学校留置的班级牌列队,列队学生不得靠近篮球架。
学生集中操场后,要保持肃静。
各班班长和班主任应立即清点人数,班主任要及时向现场指挥报告本班应到、实到、受伤人数,要特别报告未撤出学生姓名、所在班级及所处的具体位置。
2、医疗救助组时刻准备开展工作,根据指挥部安排迅速营救未撤出学生,对受伤的人员进行急救处理,及时送受伤者到医院诊治,并向演习现场指挥报告。
3、所有的老师都要在现场维持秩序,安定学生情绪,帮助学生安全避险。
(四)避险教育
在演练过程中,结合演练过程对师生进行应急避险、自纠自护教育。
(五)演练总结
专题教育结束后,指挥部总指挥进行演练总结,宣布演练结束,各班有序返回。
回班后,班主任老师及时总结经验,不断提高学生应急避险演练的效果和能力。
六、管理工作
(一)人员分工:
(1)信号员:
黄达应
职责:
确保全校室内外广播畅通,负责疏散演练信号。
疏散以警报声作为启动信号。
危险发生后,连续长警报声,学生进行疏散。
(2)记录员:
邓施奎朱仕江
负责疏散演练记时,记录从警报启动到第一个班级到达指定位置的时间,以及警报启动到最后一个班级到达指定位置的时间。
疏散组:
人员配备
位置
职责
总指挥、全面监控演练过程
坚守岗位,现场指挥,依据预案措施及疏散路线、顺序指挥行动。
疏散过程中,避免拥挤、踩踏,以保证全体师生快速、安全地撤离教学楼。
操场引导:
寝室管理人员
现场指挥
欧阳烨
九、八、七年级教室处
韦光明
六、五、四年级教室处
何胜林
三年级教室处
封莹
二年级教室处
饶高艳
一年级教室处
杨守东
一号寝室二楼
代艳
一号寝室一楼
靳蔚
二号寝室一楼
庞仪
二号寝室二楼
匡其珊
三号寝室至操场的梯子
邓施奎
操场
朱仕江
记录
(4)物资供应、场地设置组、医疗救助组
邓琴
组员:
马梅王锡英侯丽
维持操场内学生秩序,准备医疗器械和药品,负责将伤员运送到指定安全区,并进行简单救治后送往就近医院,出现重伤人员拨打县医院、7232171急救。
出现垮塌造成师生掩埋等事故拨打县消防队7233469。
(二)管理人员职责
管理人员及班主任在演练中起着重要的作用,学校领导和老师要预先做好部署,做好分工,亲临指挥,既要确保演练顺利进行,也要防止在演练中发生意外的事故。
1、明确职责,负起责任,演练开始前5分钟要到达所负责的岗位
2、要严肃,要当作是真的危险发生,而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时,要及时作出处理。
附件1:
2012年防灾减灾应急演练准备过程
要求
2012年05月09日
(周三)下午第三节课
“安全
疏散
演练”
主题
班会
1、宣传演练的重要意义,讲明应急避险的方法,演练的程序、内容、时间和纪律要求。
2、让学生明确本班疏散的路线和要到达的区域。
3、各班级成立班级应急机构,发挥班干部作用,培养学生自救意识和自救能力。
4、各班演练由教室快速疏散至过道。
5、强调演练是预防性、模拟性练习,并非真地要发生地震了,以免产生误解而引发地震谣言。
2012年05月10日之前
学生
情况
摸排
班主任对本班学生的身体状况进行摸排,对患有先天性心脏病或其他身体原因,不宜参加演练的同学,可暂不安排其参加,并将名单和原因报安稳办。
2012年05月10日
下午放学前
路线
勘查
学校对疏散路线实地勘查,对存在的安全隐患进行认真清除,确保演练中无意外伤害事故。
2012年05月07日-10日
黑板报
各班出一期以“应急避险”为主题的黑板报,学校将组织检查。
2012年05月11日
上午08:
00之前
检查教室
前、后门
教室前、后门钥匙找齐,由专人保管,确保教室前后门能同时快速打开。
上午第二节
教师
大会
教师动员,布置紧急疏散演练方案
上午第三节
班级宣
传教育
组织学习学校应急演练方案及流程,使每一位学生对演练环节及操作规程心中有数。
中午13:
48
集中学生
准备待命
各班班主任唤醒午睡学生,使其保持清醒,认真聆听广播,服从命令,听从指挥,按章操作。
附件2普安县普天学校
2012年防灾减灾应急演练记录表
班级
责任人
不适宜参加演练学生
应到
人数
实到
用时
考评
等级
一、
2
57
55
98秒
A
二
28
26
97秒
三
36
104秒
四
43
42
101秒
五
102秒
B
六
56
107秒
七
3
70
67
111秒
八
96秒
九
62
59
99秒
合计
452
438
伤亡人数:
附件3:
2012年防灾减灾应急演练解说词
[13:
50][播音员匡其珊]
各位老师、同学们:
大家好!
为进一步推动学校安全工作扎实有效开展,进一步提高广大师生的安全防范意识和突发紧急情况下的自救、自护能力,今天,我校将隆重举办2012防灾减灾应急演练。
请参演人员各就各位,做好准备。
请身体不适宜参加演练的同学先行到操场集中。
就在五年前的5月12日14:
28,汶川发生里氏8.0级强烈地震,地震中69197人遇难,18341人失踪,374176人受伤,无数房屋、桥梁、道路被毁,无数人顷刻间与亲人阴阳两隔,生还者无家可归。
2010年4月14日早上7时49分青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震,造成两千多人遇难,一万两千多人受伤。
去年3月11日13时46分,日本东北部海域发生里氏9.0级地震,并引发海啸,造成重大人员伤亡和财产损失。
地震造成日本福岛第一核电站1—4号机组发生核泄漏事故。
此次地震及其引发的海啸造成一万三千多人死亡、近一万五千人失踪。
地震发生后,我们在为逝者哀痛、为生者庆幸、为那些无私救援者感动的同时,也在思考这些灾难带给了我们哪些启示、我们应该怎样珍爱生命、如何有效应对突如其来的各种灾难和伤害等许多问题。
2008年四川汶川大地震发生时,紧邻重灾区北川的桑枣中学,全校2200多名学生和上百名教师,仅用1分36秒全部疏散撤离到操场,创造了无一人伤亡的人间奇迹。
这一成功的自救事件,令人欣慰,发人深省。
只有认识灾害、熟练掌握逃生、自救、互救的技能和及时、有效的组织,才是应对灾难和伤害的关键,这也正是我们今天教育演练现场会召开的目的所在。
55]
现场指挥[姜方永]:
报告总指挥,我校2012年防灾减灾应急演练已准备就绪,请指示!
总指挥指示[唐本弘]:
请按照预定方案开始演练!
是!
普天学校2012年防灾减灾应急演练现在开始!
56][播音员匡其珊]
老师们、同学们,演练马上就要开始。
首先向大家介绍本次演练内容:
模拟的场景是以本地区发生有感地震,学生正在上课,地震时,震感比较强烈,楼宇剧烈晃动。
演练的内容为紧急避震和疏散逃生。
由于地震灾害的不确定性,为达到练为用的目的,增强演练的仿真性,本次演练采取边讲解边演练、分段进行的形式,通过模拟演练让师生学会避震逃生的方法。
现在向大家讲解地震时应如何紧急避震。
当地震发生时,无论师生在教室还是校园其它地方,千万不要惊慌,保持头脑冷静。
根据震动强弱判断地震的远近、大小,选择避险方法。
在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部。
注意避开高大建筑物或危险物。
在教室内上课时,上课教师立即停止授课,转化成为教室演练负责人,立即告知学生:
地震了,靠门的同学打开门,请大家不要惊慌!
如在平房应尽可能让学生紧急撤离教室,如在楼房应让学生马上就近避震,身体采用蹲下的方式,躲到桌下或墙角,但不要靠近窗口。
躲避时要注意保护眼睛不要让碎玻璃击中,低头、闭眼,以防异物侵入,用手用力抓紧桌腿,防止地震摇晃将人甩出;
避震时应注意保护好头和颈部,可以拿书包、书本或其他保护物品遮住头部和颈部。
避震时不能乱动,等地震过后在老师的组织下及时撤离。
接下来向大家介绍如何紧急疏散。
地震波减弱后,学生要在老师的组织下及时迅速的撤离教室,要求做到:
(1)听到地震波减弱信号后,教师要迅速组织学生成单列从教室已打开的前门有序疏散。
按照学校疏散预案要求,按照就近疏散的顺序排单队撤离。
(2)疏散过程中,要用双手或书包、书本等物品护头,以防被砸,要迅速、有序,不要慌乱奔跑,不要争先恐后,以避免互相拥挤、跌倒。
(3)在疏散过程中一旦发生以下情况要及时正确应对:
①如有学生鞋带开了或被踩掉鞋时,赤脚逃生也不能停住。
②如果在疏散过程中有学生跌倒,后面的一、两名学生应快速将其扶起,插到队伍中继续撤离,其他同学要绕行,不要拥挤堵塞,更不准往上压。
(4)为保证快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散时不应携带个人物品,更不允许逆向跑窜寻找个人物品。
(5)撤离时要发扬团结协作的精神,同学之间要互相照顾,对年小体弱、有残疾及受伤的同学要特别关照。
(6)学生到达集中地后,班主任应立即清点人数,并向记录员报告。
请参加演练的所有师生做好准备,马上进行的是紧急避震和紧急疏散演练。
第一次警报即“地震警报”响后,首先进行的是教室内应急避震演练,听到第二次警报即“地震波减弱”信号后,进行的是紧急疏散逃生演练。
[14:
00][现场指挥姜方永]:
报告总指挥,地震来啦,请指示。
00][总指挥唐本弘]:
鸣警报,启动应急预案。
00][信号员黄达应]:
通过广播系统发出“地震警报”。
01][播音员匡其珊]
[地震警报停止后]现在模拟的场景是以此地发生有感地震为背景,学生正在教室上课。
发现地震、听到警报,正在上课的教师立即停止授课。
地震来了,靠门的同学快速打开门就地蹲下,大家都不要慌,赶快用手、书包等护头,闭上眼睛,躲到各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心;
最后一排靠内墙的同学面向墙,蹲在墙角处。
强震一会儿就会过去,同学们不要害怕,现在一定要保持冷静,听从老师的指挥,不要盲目乱动,老师一直会陪在身边保护你们……(演练时间约3分钟)
03][信号员黄达应]:
发出“地震波减弱信号”。
03][播音员]
[“地震波减弱信号”停止后]老师们、同学们,现在广播通告:
附近刚刚发生了一次强有感地震,现在强震已经过去,请老师和同学们千万不要惊慌,现在请上课老师迅速指挥学生撤离教室、各疏散指挥点老师迅速到位指挥,撤离时一定要远离容易掉落和高大建筑物。
请救援组将“应急指挥部”、“应急救护点”牌子树起。
此时学校的“应急指挥部”、“应急救护点”牌子已经立起,代表我校防震救灾领导小组自动转为“抗震救灾指挥部”,学校同时启动地震应急预案。
听到地震波减弱信号后,老师们迅速组织学生从教室已打开的前门有序疏散。
按照学校疏散预案要求,将学生排成单列从前门按照就近疏散的循序组织学生排队撤离,由班长领队,班主任殿后,确保使每一位学生都能安全撤离。
同时每层楼道执勤人员组织该层学生按照预定路线下行,其他教职工按照就近就需的原则来到各定点,协助指挥、引导学生按照预案中规定的路线有序撤离教学楼。
疏散过程中,老师们要不断提醒学生要用双手或书包、书本等物品护头,以防被砸,撤离要迅速、有序,不要慌乱奔跑,不要争先恐后,以避免互相拥挤、跌倒。
对受伤学生老师们背着、搀扶着撤出教学楼。
到操场集中后班长协助班主任清点学生人数,由班主任向现场指挥报告本班应到、实到、受伤人数,要特别报告未撤出学生姓名、所在班级及所处的具体位置。
破坏性地震从人有明显感觉到建筑物倒塌只有十几秒钟的时间,在这短暂的时间内千万不可惊慌,应该根据自己所处的环境做出正确的抉择。
专家强调,跳楼逃生的方法是绝对不可取的,因为跳楼即使不摔伤,也极有可能被随之倒塌的建筑物砸伤或掩埋。
大地震过后,建筑物一般都处于不同程度的坏损状态,为防止强余震到来时建筑物倒塌,应尽快撤离到空旷地带。
在疏散过程中,要特别做到快而有序,千万不可慌不择路,要严格按照学校预案划定的路线和顺序疏散,要切实避免因慌乱导致的拥挤踩踏事件发生。
真实的地震之后,学校广播系统很难承担组织各职能应急小组集结、启动应急预案等任务,此时,无论是否接到指示,正在上课的老师必须担当起应急避险和疏散逃生的责任,各职能应急小组要迅速到应急处置总指挥处集合待命,其他教职工要按照就近就需的原则迅速到达预定位置展开工作。
现在从楼内撤出的学生已经到达操场指定的地点,排队蹲或坐在了操场上。
此时各班班长正在协助班主任迅速清点本班人数,并将情况报告现场指挥。
破坏性地震发生后,外界的救援不可能立即赶到灾区,在这种情况下,展开自救互救非常重要,通过自救互救获得生命求助的宝贵时间,及时解决被压人员脱离险境减轻人员伤亡。
这时被困学生要做到:
大声呼喊求救或挥舞衣服等物品求救;
如果在废墟下面,就利用身边的东西如哨子、敲打桌子等发出声音向外界传信息求救。
搜救人员按照“先救近,再救远;
先救易,后救难”的原则,就地取材对被困人员进行搜救。
在营救被埋压人员的过程中,要特别注意埋压人员的安全。
一是在使用工具时不要伤及埋压人员;
不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的跨塌;
二是应尽快打开埋压人员的封闭空间,使新鲜空气流入,以免埋压者窒息;
三是抢救时要使被埋压人员先暴露头部,清除其口腔内异物,并保护好眼睛;
四是如埋压时间较长,可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品,以维持生命;
五是被埋压人员不能自行爬出时,不可生拉硬扯,搬动时应用门板或硬担架。
对一时无法救出的存活者立下标志,等待专业救援队救援。
现在人员清点工作已经结束。
现场指挥正向总指挥报告情况。
][现场指挥姜方永]:
报告总指挥,学校应到438人,实到438人、受伤0人,被困0人,报告完毕。
][总指挥唐本弘]:
收到报告。
确定是否展开救援或报警。
][播音员]
现在,震情已经基本解除,所有的教师和学生都已经得到妥善安置。
接下来有请本次演练活动总指挥田校长对本次活动做总结讲话,掌声欢迎。
][总指挥]:
安全演练总结。
各位领导、老师、同学们,这次演练总体来讲是成功的、圆满的,但因准备时间较短,演练中难免还有一些地方未尽人意,希望大家总结反思,以待提高。
2012年防灾减灾应急演练全部结束。
谢谢大家!
附件4:
2012年防灾减灾应急演练总结讲话
各位老师,各位同学:
非常高兴,大家只用了短短3分48的时间就顺利、安全的完成了今天的紧急疏散演练。
学校是人员高度集中的公共场所,在突然遇到火灾、地震、建筑物倒塌等突发紧急情况时,如果不能做到有组织地迅速撤离,很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。
为了全校师生的安全,提高师生面对自然灾害和紧急事件的处理能力,学校组织了本次防灾减灾应急演练活动。
汶川大地震时,四川安县桑枣中学紧临着震灾最为惨烈的北川,却在这场举世震惊的特大地震中,学生无一伤亡,老师无一伤亡。
因为该校从2005年开始,每学期都要在全校组织一次紧急疏散演练。
由于平时多次演练,地震来时全校2200多名学生,上百名老师,仅用1分36秒的时间从不同的教学楼和不同的教室中全部冲到操场上。
要知道,该校每个教学楼内的学生都非常多,人员密集,学生数最多的班级有80多名,能做到安全、快速的疏散很不容易。
桑枣中学抗震救灾的经验告诉我们,平时重演练,震时无伤亡。
因此,开展防灾减灾宣传教育和应急演练,不断提高师生应对突发自然灾害的能力,减少各种自然灾害造成的伤亡和损失,具有重要意义。
同学们,在校园中,需要紧急疏散的机率并不大,但我们必须“居安思危”,做好准备,时刻要有安全意识,了解发生紧急情况时如何应变及紧急疏散的程序。
安全疏散主要得做到有序和迅速,有序就是有组织有秩序,迅速就是速度要快,事故发生时,时间就是生命,迅速是建立在有序的基础上的,在今天的演练活动中,全校老师组织到位,保障有力;
全体同学积极配合,服从命令,在较短的时间内,师生全部按照预定的疏散路线,紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带,没有发生任何互相推挤或踩踏事故,整个演练过程井然有序,达到了预期的目的,取得了圆满的成功。
但是,本次演练也暴露出一些问题。
一、部分教师和同学思想上还不够重视,认为是演练,不是实战,因此没有紧迫感和危机感,有些班级研读疏散方案不认真,疏散时玩笑打闹,部分同学没有按要求跑步进入指定地点。
二、事故发生时,时间就是生命,既要迅速,又要有序,迅速是建立在有序的基础上的。
但部分班级疏散无序、动作迟缓。
三、少数学生违反疏散要求,不按指定路线疏散,未成队形,拥堵在楼道间,造成楼上的学生在楼道间缓缓移动,发生慌乱、拥挤、推搡、人为起哄现象,影响了疏散的速度。
四、疏散速度偏慢,用时均超过1分36秒,未达到预定时间要求。
未雨绸缪,防患未然,是安全教育永恒不变的基石;
保障生命,尊重生命,是安全教育永恒不变的主题。
希望全体师生能以这次演练为契机,进一步把学校的安全工作做好做实,把各种安全隐患消灭在萌芽状态。
最后,祝愿所有的学生能远离伤害,自由幸福地成长,祝愿所有的老师远离危险,健康快乐地工作。
附件五
普安县普天学校防灾减灾演练照片
附件6
普安县普天学校2012防灾减灾黑板报
(图1)
(图2)
(图3)
(图4)
- 配套讲稿:
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