家长教育会心得体会范文8篇Word格式.docx
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家长教育会心得体会范文8篇Word格式.docx
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比如流行的思想,流行的服饰,流行的技术,流行的音乐,以减小代沟,创造彼此信任沟通的渠道。
今后我们决定要多陪陪自己的孩子,无论多么忙,都要和孩子一起玩,平等的谈心。
不要以为把孩子送到学校了,一切都是老师的事情,然后回家了就督促做作业。
当孩子做了不和自己期望的事情的时候,不要马上发火,先听听孩子的理由。
为了能使自己孩子能够健康全面的发展,今后我们要始终坚持关爱而不溺爱;
教育引导而不束缚,启发指点而不硬性规定;
平等相处互相尊重而不居高临下长辈气实足。
把孩子视作朋友,视作知己,使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。
为了营造一种家庭良好的学习氛围,我们从自我作起,从点滴入手。
在家里,我们订了报纸,经常和孩子一起读报纸看晚间新闻,使孩子在读书之余了解国内外大事件,从中增加一点社会知识。
在节假日或空闲时间,我们会外出或进行旅游,以此丰富孩子的知识,开拓视野,增加一些书本以外的知识。
同时也增加了家庭的亲情交流,融洽关系,缩短家长与子女之间的鸿沟。
三、帮助孩子提供学习效率,让孩子在紧张的学习外也享受到童年快乐。
培养孩子的时间观念,给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情,提高学习效率。
比如学习一个生字,给孩子10秒的时间盯住生字识记,然后再要求默写出来,这样一来,孩子有紧迫感,会很专心地来记。
但这要注意张弛有度,不可事事都限时。
比如吃饭、洗澡就不宜限定时间,该放松的时候就放松。
让孩子明白工作的时候要讲效率,是我们的主要目的,生活的乐趣却不能因此而被磨灭。
经常鼓励孩子,帮助孩子将“学”和“玩”合理分配。
做功课时集中精神,不能浪费时间。
学时培养孩子的注意力,控制自己的行为;
玩时就放开玩,快乐地玩,改掉以前做事拖拉,缺乏耐心,精神易分散等不良习惯。
家庭是孩子成长的摇篮,是每个人心灵的港湾,作为孩子的父母我们要用自己良好的心态营造一个安静、详和的港湾,让孩子从这里起步,扬帆远航。
家长教育会心得体会篇2
第一条原则:
父母以身作则。
这是老生常谈,但是还要谈。
子女身上反映出来的问题,往往都是父母教育方式的问题。
家庭是子女的第一学校,父母是子女的第一老师,如果父母亲自己平常言行起坐,不能起到正面的示范作用,自然无法要求子女,父母亲的话也就没有。
中国父母对子女最普通的要求是,好好学习,认真读书。
如果你在城市家庭做调查,绝大部分好学上进学生,都出在家庭的父母本身热爱学习。
这不是说父母一定要天天读书。
学习可以是各种不同的文化爱好,热爱戏剧、热爱音乐、热爱艺术、热爱历史、热爱科技等等,父母和父母的朋友圈子都有爱好、有文化品位和追求,子女就比较能够发展起上进心。
当然,许多父母本身教育程度不高,但子女也同样好学上进,这类家庭往往父母言传身教、为人正直、勤奋,有良好的道德,使子女明白好好学习是自己的准则。
好学上进,本身是一种追求。
有调查显示,子女问题比较多的主要是四大类家庭,第一类是父母文化教育程度太低,而家庭又非常富有,那些农民暴发户;
第二类是高官的子女;
第三是父母冲突不断或离异家庭;
第四大类家庭,父母本人都不错,可是工作太忙,只忙工作,没有抽时间关心子女教育。
西方人有句谚语,造就一个暴发户只需要一天,造就一个贵族至少需要三代。
中国人的谚语,富不过三代。
现在全中国人的理想都是“暴富”。
经济富裕本身是好事,但缺失了文化追求与道德准绳的富裕环境,很容易使青少年迷失,失去上进的动力。
第二个原则是:
家长要学会保护子女。
在处理子女教育问题上,有两个错误的倾向,或者是完全偏袒子女,不信任学校和教师;
另一个是完全信任学校,信任老师,不信任自己的子女。
现在的孩子即是小皇帝,也是小奴隶。
在学校里压力很大,学业压力、考试焦虑、人际关系压力、包括师生关系、同学关系的压力,不可能个个同学都是学习优秀的学生,实际上大部分同学是学习一般的学生。
到初中以后,少男少女还有体相烦恼压力,体相烦恼,对自己的长相很在乎,对同学的评价很敏感,还有生理和身体迅速发育带来的种种困惑与烦恼,等等。
当子女与学校与老师发生冲突矛盾的时候,父母既不能无原则地偏袒子女,也决不能不问青红皂白就站在学校老师的立场上批评子女。
要替子女设身处地着想,要学会倾听子女倾诉,实事求是地了解情况,如果确实是子女的错,也要心平气和地帮助子女分析,如果不完全是子女的错,更应该心平气和地与子女交流,找出解决的方法。
如果确实不是子女的错,而是学校方面的问题,老师方面的问题,家长就应该积极想办法解决,分担子女的压力,而不是与老师一起对子女施加压力。
儿童少年是未成年人,在心理上不成熟不健全是正常的,尤其需要家长的呵护。
家庭和家长是子女健康成长的最后堡垒。
简单地说,家长要学习在学校的压力下保护子女,学会维护子女的权利,不能够事事都与学校站在同一个立场。
许多反面的悲剧例子,导致学生走向极端行为的,许多都是因为家长不问青红皂白跟着老师训子女。
第三个原则是:
切忌唠叨,学会倾听,学习与子女平等交流。
父母和子女之间总会有所谓代沟的。
在初中到高中阶段,是子女容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。
子女生理发育迅速,长成半个大人,个头与父母差不多,有了独立思考的能力,也从各种媒体接受了很多信息,有自己的主见,但也常常过分地自以为是。
父母的那些说教也听了10多年了,听烦了。
加上学业压力大,这个阶段的子女,一般都会非常讨厌唠叨的家长。
要学会倾听子女,学习与子女平等交流。
如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流,那家长就成功了一大半了。
只要子女愿意与家长交流,有什么问题都能够得到比较妥善地解决。
许多家长忙于工作,忙于赚钱,不想听子女的倾吐,认为那是毛孩子鸡毛蒜皮的事。
这样就丧失了了解子女、引导子女最重要的一个渠道。
第四个原则是:
对子女多鼓励,少批评,不是原则性的问题多一点宽容。
少年儿童只有在鼓励的环境中才能健康成长。
第五个原则是:
随着子女的成长,给子女越来越大的自主空间,父母和子女双方都要学会这一点。
有些家长总是想控制子女、管制子女、设计子女。
适当的控制是必要的。
但随着年龄增长,更多地是靠子女的自觉和自律,而且要给子女以自主的空间,要尊重子女自主的空间。
孩子到了青春期以后,不仅孩子要解决青春期的困惑,父母也要解决好自己与子女关系上的困惑。
父母亲过分管制已经长大的子女,是许多子女自己生活不幸福的主要原因之一。
过分的恋子情结恋女情结,是子女不幸福的重要原因。
家长应该明白,子女的快乐和幸福,就是家长的幸福,如果子女对家长非常服从,但他/她自己不快乐,那么家长还是失败的。
子女来到这个世界是家长的选择而非子女自己的选择。
而来到这个世界以后,恰如金庸小说里所说:
“怜我世人,忧患实多”,人生不如意的事情太多了,学生少年又有那么大的压力。
所以,家长有责任创造条件使子女健康成长,而不是使子女完全成为实现家长愿望和要求的机器。
第六个原则是:
对子女的学业要求,要实事求是,只要子女尽了努力,就决不能再苛求,还要学会为子女减压。
不是所有的孩子都能够适应目前这种学校教育的。
有些孩子尽了努力,可是成绩还不理想,家长要学会为孩子化解烦恼、分担压力。
西方人说,压跨骆驼的是最后一根稻草,总是给孩子施加压力,好了还要再好,一次考试就要达到什么名次,这些都是没有道理的,而且可能把孩子逼上危险的方向。
家长应该懂得并记住,子女的身心健康、个性开朗豁达,比学业成绩重要得多。
播种性格,收获命运。
只有在父母慈爱而不宠爱、多帮助少施压、多引导少管制、多鼓励少批评、多宽容不苛责的家庭环境中,子女才能逐步发展健康的个性。
第七个原则:
要逐渐培养子女吃苦耐劳的精神。
这是富裕地区、富裕家庭的一个问题,对子女成长和教育的重视绝对必要,对具体能力培养的教学方法和训练方案可以也应该精心设计。
但千万不要把孩子本身当作一个可以设计的对象。
孩子是人,是生命,而不是工程师手中的一块材料。
在父母的引导和学校的教学之外之上,要给孩子自主的空间,要给孩子自由成长的空间,要尊重孩子自己的感受、想法、爱好,不要把孩子当作为学校制造分数的机器、为老师制造教学业绩的努力,也不要把孩子当作为父母争光的工具。
没有人能够设计出爱迪生,没有人能够设计出爱因斯坦。
人最重要的素质:
好奇心、兴趣与爱好、欣赏与追求美与和谐的能力、创造发明的能力、求智爱真的渴望,这些都不是他人能够设计出来的。
这些素质只能在一个平等、宽松、自由而又富于文化传统的环境中自发生长。
家长教育会心得体会篇3
每天下午去接妞妞时,都要给妞妞带包酸奶,唯有这样,她才会开开心心地在学校玩一会儿,然后高高兴兴地跟我回家。
回到家里,我要做饭,再给妞妞准备一些吃的垫补肚子,我好开展我的家务工作。
一个小西瓜切两半,给妞妞用勺子挖着吃。
妞妞坐在阳台的凳子上津津有味地吃着,到最后,西瓜就成了她的玩具了,用手抓抓,然后再摊在椅子上……
不一会儿,妞妞有些惊慌地跑到我们面:
“妈妈,西瓜,西瓜哗……哗……哗嚓一下掉到地上了!
”边说,边寻找词汇好助力自己的表达,还一边看我的脸色,害怕我批评她。
我笑着说:
“掉了,你把它捡起来就行了嘛!
”
妞妞听了我的话后,很受鼓舞,一溜小跑着到了阳台上,去捡那刚刚“哗嚓一下”掉到地上的西瓜了。
不一会儿,妞妞又带着她的作品骄傲地来见我了:
“妈妈,看我!
我的天!
妞妞把那半圆的西瓜壳从顶部掏了个洞,然后把小胳膊钻进洞里,直到把西瓜壳几乎背到了自己的肩上,过来让我欣赏她的神奇创意。
看到我在揉面团,妞妞伸手就揪走了一大团面,看着那面都心疼,我阻止她吧,她还蛮有理地说:
“我要多一些!
没办法,让她去吧!
我站在高处的橱柜上揉面,妞妞在我对面低处的餐椅上揉面。
我该用小擀杖擀面了,妞妞见我拿擀杖,马上又要拿走了,我和她商量说:
“等妈妈把这团面擀好,妈妈就给你用,好不好?
”妞妞同意了。
我用过小擀仗之后,就递给了妞妞,妞妞也开始了擀面这一环节。
当我再次需要擀面杖的时候,妞妞非常痛快地就把小面杖递还给了我。
此时的我不仅心里高兴,而且非常欣慰:
妞妞在使用面杖这件事上,懂得了与人合作,于人于己都很有利,非常好!
看到我在面团上撒一些面波,她也过来抓面朝自己的面团上撒。
最后我顺利将面团变成了一张张大面饼,妞妞看着我擀好的面饼惊喜地说:
“妈妈,你看圆圆的,大大的!
”“是啊,你真聪明!
“妈妈,看,我搓的手镯!
“呀,真不错,妞妞的手镯圆圆的,小小的,粗细均匀,真漂亮!
你太棒了!
”我发自内心地赞叹道。
“妈妈,看我做的圆点。
妞妞把剩下的面用小手一一揪下来,做成了大小均匀的小圆片了,动作是那么地娴熟、麻利,神情是那么的认真、专注。
为了让妞妞认识到更多的图形,我做了一个三角形,让她认,她一下子就认出来了。
我把前段时间给她买的“几何图形拼图”的模子给拿来了,我把揉好的面往三角形的模子里填充,然后,再把面拿出来,结果就变成了三角形。
妞妞看到我的示范后,自己又兴致盎然地实验了起来。
在愉快的玩耍中,我的油饼做好了,妞妞也玩得满头大汗了,洗洗小手,擦把脸,妞爸下班回家了。
我们一起品味我和妞用劳动换来的美味可口的油饼。
家长教育会心得体会篇4
作为一名老师,爱优秀生容易,爱后进生难;
一名教师是不是真爱学生,爱教育,也要看他能否长期关爱后进生;
班主任工作做得好不好,不能只看优秀生的表现,更要看后进生的表现。
上学期的家长会,是学生主持,班干部发言。
这学期我打算以《我心中的温馨家庭》为主题召开家长会,领导让我在上学期家长会的模式基础上改进一下,在全校示范一次特色家长会。
我思维反应虽然不敏捷,但不喜欢循规蹈矩,重蹈旧辙,还是喜欢有所创新。
一个温馨的班级,不是只为优秀学生创建的,而是面向全体的。
如果,这个班的后进生在这样的集体都感到快乐,那才是真正的团结友爱、温馨的班集体。
所以,后进生要是参与进来,才能证明这个班级的力量,才能证明我这个班主任的魅力。
因此,这次家长会,我让家长、优秀学生和后进生都参与进来。
家长会就是向家长反馈他们的孩子在学校各方面的表现情况。
那么,让学生主持,以演讲的形式,把他们在校各方面的情况反馈给家长,不仅让家长了解了他们孩子在校的情况,还培养了学生的写作能力、口头表达能力、临场应变能力和组织能力。
当这些演讲的孩子在他们的爸爸妈妈面前、在叔叔阿姨们面前一展风采时,内心不更多了一份骄傲与自信吗?
当到会的家长们看到自己的孩子在台上演讲时,内心不更多了一份自豪和快乐吗?
事实也证明:
在这次《我心中的温馨家庭》作文比赛中,就是几个后进生写得更真实,更能打动人心。
有八个同学写得非常好,其中有四个后进生。
因此,我挑选了葛馨悦、孙思思、张本周这三个同学参加演讲。
我让他们回家把初稿再修改一遍,并打印出来。
他们做得都非常认真,章梦梦家没有电脑,为此他还特意花四元钱在外打印的。
可见,孩子们都非常想好。
孙思思嗓音特别小,平常说话就像蚊子哼,听得让人费劲,我怕她那天胆小不敢发言;
张本周总有点皮皮的,没副正经严肃样,我担心他家长会这天也像小皮条。
我再次问他们俩,想不想参加?
他们都非常忠恳得说“想”。
知道他们的心愿后,我也铁了心,即使弄砸了,为师的`也要讲诚信,给他们这次锻炼机会和表现的机会。
会前,我想想:
还是让他们试讲了一次。
张本周一改平常油腔滑调,很严肃;
孙思思声音明显大了。
我心理有底了。
家长会上,我一点也不担心。
整场程序有条不紊地进行着。
我相信:
通过这次家长会,他们三个内心的自信又得到了提高,他们对学习、对做一名优秀学生的愿望会更加强烈。
同时,对我的爱,对我的信任也更加深厚。
家长教育会心得体会篇5
尊敬的各位老师和家长(各位同学注:
学生不参加就不读):
大家好!
我是()年纪()班赵伟翔同学的家长。
首先感谢学校领导和老师,给予我们这么好的一个机会让各位同学的家长相聚一堂,为孩子的教育广泛交流,讨论教育经验与心得,促进孩子的健康成长。
在此请允许我代表各位家长,向精心哺育和关怀着我们孩子茁壮成长的辛勤园丁——老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢!
我有2个孩子,女儿9岁,也在本校读5年级,刘老师也带过她,应该算是品学兼优的孩子,儿子赵伟翔在本班级。
对于教育孩子这件事情,客观地讲我觉得在座的各位家长肯定都有很多优秀的经验、同时也难免有一定的不足。
我对自己孩子的教育也做得很不够,难免也会存在着不少疏漏。
让我在这演讲,我也是如履薄冰。
下面我就真切地谈一下几点自己的感受心得,希望与各位家长共同学习,互相借鉴。
在学习上,我觉得首先要为孩子营造良好的家庭学习氛围,同时养成良好的学习生活习惯。
在家里,孩子学习时,尽量保持安静,不打扰孩子,家长千万别看电视、上网游戏、聚打麻将。
父母可以休闲,而他还需学习的心里落差,从而消极。
没有了学习的主动性。
孩子学习时,家长也看看书,哪怕烹饪种花养鱼之类的书籍。
潜移默化,学习就会成为一种主动需求,养成良好的习惯。
古代兵法不是讲究身先士卒吗,也是一个道理。
另外对孩子“学习”的理解要宽泛,并非一味苦读。
讲求全面发展,注重性格培养。
比如家里来客人,不能安静,就不要让他学习,让他出来和客人说话,学习接人待物,培养见到生人不腼腆的性格。
孩子的作业一定要有个良好的完成习惯,放学后可以在外玩一玩,在校时间长了,他们也有拘束感,放学后紧接着回家就写作业,他们会感觉太紧张,也有压力,甚至厌倦。
孩子本身贪玩,自控力差,家长必须做好引导,提醒让孩子自我监督。
放学后如小鸟出笼,让孩子撒撒疯后再回家写作业效果会好点,写作业时尽量持续做完,不要做这又做那,比如做着作业,吃点吧,喝点吧等等,这样实在不可取。
家长有时间多和孩子一起读读书,培养了孩子爱读书的习惯。
也许我有2个孩子的缘故,我家的图书买了很多。
孩子生日、春节等得到的礼物是基本都是书籍,取得好成绩的奖励也是书籍;
各种各样的都让他们看看,我个人觉得不要限制类型,广泛阅读就是了。
有时孩子不自觉说出些让我惊讶的句子,我问他跟谁学的?
他就说在哪哪本书里就这样写的。
这说明书是很好的无形老师啊。
第二一定要激发孩子的兴趣,并且要注意鼓励他们的兴趣。
兴趣是最好的老师,所有的学习的内在动力都________于兴趣。
孩子好奇心重,求知欲强,对什么东西都表现出浓厚的兴趣。
可是如果不注意鼓励,孩子对学习的兴趣会逐渐淡化。
现在大多数家庭只有一两个孩子,父母亲没有实现的目标早早地就压在孩子的肩上。
每一个家庭都望子成龙,盼女成凤,所以有些家长就会不顾孩子的感受,给孩子过多的压力,又让孩子学这个,又让孩子学那个,除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些练习,考试老想让孩子考双百,错了之后非打即骂。
这样一来,孩子慢慢就会对学习失去兴趣甚至讨厌学习。
没有了兴趣,干什么都不成了。
我认为孩子能一直对学习保持兴趣,是他能主动地学习的关键。
有时家长们在一起谈到课外辅导班,我个人意见是,应该尊重孩子的意见,千万不要强加。
我曾为了锻炼孩子们的身体,擅自做主给他们分别报了舞蹈班,可最后都没坚持下来,赵伟翔身体没见多好效果,反而更加好动了,上一年级时,我总担心他一节课都撑不下来。
思前想后,我带他去了古滕围棋学校参观,下载了棋魂动画给他看,给他讲了
围棋就是打无弹之仗,学奥特曼打坏蛋等等,激发了他的兴趣,学习围棋半年多来,他在他围棋班近20人中是成绩最好的一个,今年5.1节考级时,老师建议可以去,可以不去,因为学习的时间短,课程还没全学完,可他愿意去。
比赛那天很多人,当时看那阵势我都有竞争的压抑感,我问他什么感觉,我不能问害怕吗,只能给他鼓劲。
他说真好玩,都来打仗了。
打胜了出考场倒是笑了,输了时出考场时,见到我就要哭,我就赶紧鼓励他:
“你很勇敢了,你敢来战斗,你是奥特曼,你学习的时间短,能量不够,还要学习,加油,下次来你就能全胜利了,”听完我说的,就笑了,说:
“妈妈,下次我定会大获全胜。
”此事过后我体会到:
孩子经历失败不怕,怕的是失去了兴趣。
孩子的勇气和自信是被鼓励出来的,而鼓励是需要每天做的事情。
当孩子的一个行为做对了,我们及时地表扬才能使孩子的行为固定下来,才能使他下次接着再做对。
我一直信奉这么个观点:
每个孩子都是优秀的,看你秀哪一面。
第三点是,我们要经常和老师沟通,侧面了解孩子在校的表现情况,有的孩子在家和在校表现截然不同,不沟通交流不会得知。
老师们每天面对这么多孩子,她们有很多琐碎的工作去做,不可能有这很时间去和每个家长天天交流。
也就是有什么大的问题才给打电话。
但是,问题出现再解决,不如避免问题的出现。
前几日我发现孩子爱玩网络游戏了,一回家就吵吵写完字玩会,我说可以一会,但是他没节制,说了也不听。
于是,我就偷偷给老师发了信息,谈及此事,寻求帮助。
刘老师很委婉的劝了赵伟翔,放学回家写完字后,他也不提电脑的事,就只是偷偷看我,我当若无其事,我说,你想玩电脑是吗?
玩半小时。
没想到时间一到,他就关机了,我表扬了他,还达成了周末半小时协议。
咱们家长还要积极配合老师和学校安排的工作。
我们经常收到刘老师发的信息,比如:
周一戴红领巾,孩子的作业等等,收到这样的信息后,我都会让赵伟翔自己读,然后问他,老师想让干什么?
然后让他自己在头天把红领巾找好,让他放在第二天他找的到的地方,这样做能让孩子自己知道什么是负责任。
刘老师这么负责的做事,让我们很感动,怎能不与老师积极配合呢?
生活中也要多培养孩子良好的习惯。
好多家长会经常说孩子,“也不知哪来的毛病”。
我认为培养孩子良好的习惯应从日常生活中小事着手。
物质上我依收入量力而行,同时也找适当的机会教育孩子不虚荣攀比,不去奢望自己不可能拥有的东西。
家长教育会心得体会篇6
(1)父母以身作则,做孩子的榜样,学校积极引导,双方共同努力
我们认为要教育好孩子,首先要以身作则,父母是孩子最好的榜样,只有自己做了,孩子才会跟着学习。
如果光说大道理,而自己不能作为孩子的榜样,那么,这种教育,不过是金玉其外,败絮其中的教育,是丝毫起不了作用的。
同时,学校的教育也是同等的重要,只有双方共同努力才能出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的研究生,对孩子而言,这是他引以为自豪的事,也是一种促进力量。
虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦,但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象,那是一个榜样,使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。
孩子已经上初一,虽然母亲不在身边,孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下,不仅在学习上有进步,其他各个方面都有了可喜的进步,成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习气氛,让孩子养成自觉学习习惯
听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事,他的体会是营造家庭学习气氛,让孩子养成自觉学习的好习惯。
每天晚上吃完饭后,他和妻子就出去散步,女儿和侄女两个孩子收拾完桌子,就去写作业,他们回到家,在孩子做作业时,从不看电视,各自拿一本书看,时间久了,孩子就养成了良好的作息习惯,女儿和侄女经常相互比,看谁学习好,看谁学的晚,去年高考,两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的兴趣,兴趣是最好的老师
儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏,我对他说,玩可以,你也可以玩出新花样,比如,做幻灯片之类,拿给别的孩子看时,多有成就感啊。
于是儿子学会了制作幻灯片,时常还叫别
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