中考现代文阅读.docx
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中考现代文阅读
学习目标:
把握说明对象及其特征
自主学习:
1、如何分清说明的对象
(1)区分说明文的类型。
事物说明文中事物本身就是说明对象,对象往往可以从题目中找出来。
事理说明文中,它的对象不能仅看题目上,只有通读全文,在整体感知文章大概内容的基础上,思考分析,才能明确文章的说明对象。
事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。
(2)其次,抓住文章的中心句及关键词。
值得注意的是一篇文章有一篇文章的说明对象,局部段落有局部段落的说明对象,千万不要把局部说明对象当作整篇文章的文章说明对象。
2、如何把握说明事物的特征
(1)能区分说明文的类型,准确把握说明对象。
(2)从文章说明事物的内容扩手,从中理解、概括说明对象的特征。
(3)抓住文章的中心句及关键性词语。
作者为了要在文章中清楚、准确的说明事物的特征,往往把有关事物特征的句子放在文中显著的位置。
(4)文中没有明显交代事物特征的,需要逐层、逐段加以归纳概括,提炼事物的特征。
合作探究:
太空“清洁工”
①辽阔的太空,有很多人造航天器围绕着地球运行。
有的卫星帮助飞机和轮船确定方位;有的卫星观测着气象变化;有的卫星维持四面八方的通讯联络。
另外,太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘,进行着科学实验。
②这些航天器从设计、制造到发射上天,耗费了巨大的人力、物力和财力,运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。
可是偏有一些捣蛋鬼不时威胁着它们的运行安全。
这些捣蛋鬼就是讨厌的太空垃圾。
③太空垃圾是些什么呢?
它们有的是完成了任务,已经到了设计寿命的报废卫星;有的是发射失败,没能进入预定轨道的航天器;还有些是发射卫星的火箭残骸。
这些东西失去了地面控制,就像高速公路上不守交通规则的车辆,横冲直撞,正常运行的航天器一旦碰上它们,立刻就得遭殃。
太空垃圾的飞行速度很快,破坏力极大;而且因为外曾空间空气稀薄,阻力很小,它们可能绕地球飞行很多年也不会坠入大气层烧毁。
④英国科学家研制出了一种专门清除太空垃圾的人造卫星,这就是我们所说的太空”清洁工”,它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题,太空”清洁工”的质量只有6千克,制造和发射的全部费用不到100万美元。
被看它个儿不大,本领可不小。
它装有四台摄象机,搜索上下、左右、前后的情况。
一看到太空垃圾,它就立刻靠近过去,然后紧紧抓住那个捣蛋鬼,接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度,在中立的作用下降低高度。
一旦进入稠密的大气层,剧烈的空气摩擦而产生的高温就会将它们一同烧毁。
从地面上看,就像天空坠落的流星一样,假如垃圾的体积太大,来不及在大气中完全烧毁,”清洁工”还能控制降落时间,让它的残骸掉到沙漠或海洋中,既不再威胁空中的航天器,也不会给地上的人们带来麻烦。
⑤有了太空”清洁工”,外层空间会干净许多,航天器的运行也安全多了。
但现在的做法还是让”清洁工”和太空垃圾同归于尽,虽然造价不算太贵,但是清除一件垃圾就得牺牲一个“清洁工”,还是不合算。
科学家们下一步的目标是研制更高级的太空”清洁工”,使它能够在消灭掉一个太空垃圾以后再去寻找别的垃圾,多完成一些清理工作。
1.选文的说明对象是什么?
(2分)
答:
2.选文第④段说明的主要内容是什么?
(2分)
答:
分享表达:
思路点拨:
1.本题考查分析说明对象的常规题。
解答这类题,首先要通读全文,明确文本内容,再注意中心句或关键句。
本题中,文章的标题就是本文的说明对象。
2.本题考查具体段落的说明内容,解答时可以先划分层次结构,弄清每一部分说明的内容,摘取内容要点,联合作答。
本段第1至3句,主要说明制作经费、大小、构造,也就是主要特点;4至6句主要说明其如何清除“太空垃圾”,也就是作用。
那么概括起来就是:
太空“清洁工”的特点和用途。
答案要点:
1.太空“清洁工”。
2.太空“清洁工”的特点及其用途。
拓展提升:
《创新学习》p131
(1)
学习目标:
理解说明方法及其作用
自主学习:
辨别说明方法,分析说明方法的作用是说明文考查的重点。
学生应明确,任何一种说明方法都是为了更好的将说明对象的特征说清楚。
几种常见的说明方法:
①下定义、②举例子、③列数字、④打比方、⑤分类别、⑥作比较、⑦引资料、⑧摹状貌、⑨作诠释、⑩画图表。
几种常见说明方法的答题模式:
说明方法
作 用 (答 题 模 式)
下定义
用……的说明方法准确、简明地说明事物本质特征,使说明更加严密。
举例子
用……的说明方法具体、清楚、有力地说明事物的……特征。
列数字
用……的说明方法准确、具体地说明事物的……特征。
打比方
用……的说明方法生动、形象地说明事物的……特征。
使读者更易理解。
分类别
用……的说明方法全方位、多角度地说明事物的……特征。
使说明更有条理,更清楚。
作比较
用……的说明方法突出强调了说明事物的……特征。
引资料
用……的说明方法简洁、有力地说明事物的……特征。
既增强了说服力,又增强了趣味性。
摹状貌
用……的说明方法具体、生动、形象地说明事物的……特征。
作诠释
用……的说明方法进一步地解释事物的……特征(常是某一侧面)。
画图表
用……的说明方法简明、直观、具体地说明事物的……特征。
合作探究:
手机确定你的位置
①当今时代,手机已经越来越普及,移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方
便,给人们的生活带来了很多的便利。
随着手机技术的成熟和发展,同时也带动了各种新
昔无线业务的出现,如彩铃、彩信和手机上网等等。
我们在这里要介绍的是手机的无线定
位技术。
②无线定位技术的应用非常广泛。
在军事上,这项技术可以用以锁定敌对目标的住置。
例如,在第一次车臣战争期间,俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫,就使
用了这项技术。
在公共安全方面,警方在处理绑架案件的时候,可以通过这项技术确定使
用手机的绑匪的位置。
在日常生活中,这项技术可以派上大用场,倒如,给迷路的人指引
方向,救助突发疾患的病人等等。
那么,怎么用手机来定位呢?
…… …… ……
1.选文第②段画线句子运用了什么说明方法?
有什么作用?
分享表达:
思路点拨:
1.本题考查说明方法及其作用。
根据举例子的说明方法的概念及作用,根据文章内容,根据上面表格的格式就可以完整准确的回答。
答案要点:
1.用……的说明方法具体、清楚、有力地说明无线定位技术(在日常生活中)应用非常广泛的特征。
拓展提升:
《创新学习》p132
(2)
学习目标3 分析说明的顺序和结构
自主学习:
1.常见的说明顺序
常见的说明顺序:
时间顺序空(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序主要有以下几种:
①从现象到本质、②从结果到原因、③从特点到用途、④从整体到局部、⑤从概括到具体、⑥从主要到次要、⑦从一般到个别。
2.说明文的总结结构,大体可以分为三个部分:
(1)引出说明对象;
(2)阐述说明对象;(3)总结说明对象。
说明文的主体部分常见的结构形式:
并列式、连贯式、递进式、总分式。
总分式结构形式大致有三种情况:
①总――分式、②总――分――总式、③分――总式。
3.怎样确定说明的顺序
首先应明确说明的对象是事物还是事理。
其次,把握语言的标志,最后还要分清主次,综合归纳。
从说明对象分析来看,一般事物说明文采用空间或时间顺序,而事理说明文采用的是逻辑顺序。
从语言标志看,空间顺序有东西南北、上下左右等方位词的标志语;时间顺序有表时间的发展、事物各个阶段的标志语;而逻辑顺序有“首先”、“其次”、“为什么”、“原来”、“因此”等标志语。
最后还要注意慎定说明文的顺序,不能以偏概全,因为一篇说明文可心意遥目的和对象,以一种顺序为主,兼用其它顺序。
4.怎样分析说明的结构
说明文结构层次的划分,往往跟说明顺序密切相关。
如果文章是按照由古到今的顺序来说明的,那么其结构层次就可以按照时间的变换而划分。
如果是按照从概括到具体的逻辑顺序写的说明文,其结构则为“总―分”或“总―分―总”。
说明文自然段层次的划分,也是有规律可循的。
一般来说说明文的一个语段说明的中心往往是很明显的,其语句间的关系常常是中心句与支撑句的关系,其层次也比较好划分。
合作探究
水葫芦之灾
(1)水葫芦学名凤眼莲,别称水浮莲、假水仙等。
原产于南美委内瑞拉,后传播到世界上60多个国家。
水葫芦外表并不丑:
它浑身碧透,绿得醉人,簇簇紫花绽放若热带兰,花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点,作为盆景置于庭院,不比荷花逊色。
(2)它生命力旺盛,在15℃~40℃的气温下,只要置于水中便能疯狂繁殖开来。
每株分出多支匍匐茎,茎端再长新株,八九天翻一番,90天内可分出25万棵新株。
但养分低。
猪吃了饿不死也不长膘。
(3)自上世纪60年代,水葫芦在国外已经声名狼藉,到处遭到斩杀。
孟加拉人将引自德国的水葫芦称“德国恶草”。
南非的引自美国佛罗里达,人称“佛罗里达恶魔”。
斯里兰卡的引自日本,被骂作“日本烦恼”。
印度则称它为“紫色恶魔”。
(4)水葫芦在各地抢占水面,影响航运,窒息鱼类,危害健康。
泰国湄南河一发洪汛,一座座盘根错节的水葫芦“岛屿”浮游而下,猛冲桥洞,直接威胁首都曼谷的安全。
维多利亚湖是非洲第一大湖,20世纪80年代水葫芦泛滥成灾,覆满湾口。
一些船只夜泊开阔水面,夜间起风,一早起来就开不动了,四周被几万平方米的水葫芦团团包围,许多航线瘫痪。
未经处理的各种废水排入湖中,湖水富营养化,水葫芦疯长成半人高的“森林”,致使鱼类死亡,湖水发臭。
当地水产锐减,渔民失业。
人们生活用水也发生困难,用湖水洗澡还会导致皮肤瘙痒。
(5)深受水葫芦之害的各地都已向它宣战。
南亚各国采用人工捞取、火焰喷射、药剂喷杀、炸药爆破等手段加以销毁,可是过了三个月它依旧欣欣向荣。
维多利亚湖畔人们采用生物防治法,在湖区放养吃水葫芦的象鼻虫,但以繁衍100亿只象鼻虫计算,起码也要日夜不停吃上20年,才能吃光水葫芦。
象鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾。
(6)上世纪60年代,我国曾将水葫芦当作度荒青饲料引入,后泛滥成灾,以闽台粤为甚。
福建的水葫芦覆盖面积达300平方千米,盘踞了全省四分之一的湖塘库沟水域。
目前,福建已打响了专项整治水葫芦的战役。
(7)漂洋过海远道而来的水葫芦,竟然酿成了当今最大的绿色污染,这可是人们始料未及的啊!
1、本文重点说明了水葫芦的哪一个特点?
(2分)2、第(4)段结构上的特点是什么?
(2分)
3、文章采用了哪种说明顺序?
(2分)
分享表达:
1.此题考查理解概括能力。
解答此类题要仔细阅读全文。
本题很容易从第2段中找出答案。
2.此题考查对说明文结构的理解。
第4段段首概括介绍了水葫芦的危害(抢占水面、影响航运、窒息鱼类、危害健康),之后举了泰国湄南河、维多利亚湖相关例子具体说明了水葫芦在这几方面的危害。
解答此类题要在整体感知基础上思考。
3.说明顺序有三种,根据文章内容和相关知识即可解答。
答案要点:
1.生命力旺盛(答“繁殖快”或“疯长”也可)。
2.总分结构(先概括说明,后具体说明)。
3.逻辑顺序。
拓展提升:
《创新学习》p133(3)
学习目标:
品味说明文的语言
自主学习:
1.关于说明文语言品味
说明文语言要求准确科学,准确性是说明语言的先决条件,主要体现在:
(1)表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等有关词语要准确无误,如“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“主要”等表示修饰限制的词语;
(2)注意约数和确数。
无论使用的是约数还是确数,都体现了说明文语言的准确性。
(3)在准确的前提下,说明文语言风格可以平平实实,也可以生活活泼。
2.中考题型
品味说明文语言主要有三种题型:
(1)理解重要词句,词语主要是指代性词语,概念性词语;句子
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