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D.保健(—)不会降低努力程度
3.第3题
目标导向理论中,下列哪种选项配合是正确的?
A.常规任务,指令性领导
B.多变化任务,支持性领导
C.常规任务,支持性领导
D.高难度任务,支持性领导
C
4.第4题
ERG理论是谁提出来的?
A.马斯洛?
B.奥尔德弗?
C.莱维特?
D.麦克莱兰
5.第5题
独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的?
A.阿德勒?
B.荣格?
C.威特金?
D.卡特尔?
6.第6题
下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况,这种沟通障碍源于()。
A.过滤
B.选择性知觉
C.情绪?
D.语言
A
7.第7题
在人际吸引中长远起作用的因素是人的()。
A.外表?
B.地位
C.个性品质
D.熟悉
8.第8题
组织一词的文化起源为()
A.描述生物体构造
B.将经纬交织成幅
C.一种管理过程
D.以上都是
D
9.第9题
最新管理理论阶段也被称为。
A.人际关系阶段
B.行为科学形成阶段
C.管理科学阶段
D.综合的现代管理学派
10.第10题
下列哪种选项不是ERG理论的概念?
A.尊重
B.成长
C.关系
D.生存
11.第11题
骄傲自满是()方面的同题?
A.道德
B.行为
C.情绪
D.性格行为
12.第12题
高昂的士气是群体长期保持高工作效率的()。
A.唯一条件?
B.充足条件?
C.必要条件
D.次要条件
13.第13题
下列哪种事物特别具有危机的预警意义?
A.化学实验室?
B.操场
C.仓库
14.第14题
个性心理特征的核心成分是()
A.性格
B.气质
C.兴趣
15.第15题
传递信息成员满意度最高的沟通网络是()。
A.链式
B.轮式
C.全通道式?
D.Y式
16.第26题
世界上第一本工业心理专著心理学与工作效率的作者是().
A.冯特
B.闵斯特伯格
C.斯科特
D.梅奥
17.第27题
权威是职权的()
A.基础
B.支持
C.补充
D.支持和补充
18.第28题
根据卡曼提出的生命周期理论,当职工比较成熟时应采取()
A.命令式
B.说服式
C.参与式
D.授权式
19.第29题
当说服信息引起说服对象的()恐惧时,效果最好。
A.低度
B.中度
C.高度
D.超强
20.第30题
法治社会强调对()的服从。
A.权威个人
B.社会规范
C.小群体规范
D.单位领导
21.第31题
青春期要解决的核心问题是()。
A.学习能力
B.异性交往
C.人生目标?
D.同辈群体
22.第32题
“先入为主”说的是对人知觉的()。
A.晕轮效应?
B.首因效应?
C.投射效应?
D.近因效应
23.第33题
用双因素理论分析,下列选项中哪种是激励因素?
A.工资
B.工作安全性
C.工作成就感
D.工作环境
0.0
24.第44题
“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的()
A.晕轮效应
B.定型效应?
C.首因效应
D.选择效应
25.第45题
注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为()。
A.科学管理时期
B.行为学派阶段
C.社会科学原理阶段
D.“管理科学”阶段
26.第46题
血压高、心脏病是压力的()。
A.生理反应
B.心理反应
C.行为反应?
D.情绪反应
27.第47题
下列挫折反应中,哪种属于理智的、建设性的行为反应?
A.幻想
B.升华?
C.回归
D.压抑
28.第48题
初中生所处的年龄阶段在儿童心理学上称为()。
A.童年期?
B.少年期
C.青年初期
D.青年期
29.第49题
个性心理特征的核心成分是()。
A.性格?
B.气质?
30.第50题
A.权威个人?
C.小群体规范?
31.第16题
梅奥是管理科学学派的代表学者。
错误
32.第17题
当认知和情感不一致时,情感将决定人的行为。
正确
33.第18题
在调动人的积极性上竞争总是比合作更有效。
34.第19题
强、不平衡型的神经类型与粘液质气质相对应。
35.第20题
不管什么工作,总是人越多干得越好。
36.第21题
群体的凝聚力越强,工作效率越高。
37.第22题
任何班集群体都是班集体。
38.第23题
人的心理倾向性是指能力、性格和气质。
39.第24题
管理方格模式中,“9.1”型是任务型的领导方式。
40.第25题
人的能力水平上的差异也可称为能力量上的差异。
41.第34题
赫茨伯格认为满意的对立面是没有满意,不满意的对立面是没有不满意。
42.第35题
学生的心理健康问题都是由于遗传因素造成的。
43.第36题
现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统,学校管理是一个系统工程。
44.第37题
迁怒是一种合理化的宣泄形式。
45.第38题
需要是人的行为动力的源泉。
46.第39题
非正式群体的消极作用很大,应予以取缔。
47.第40题
学生既是接受教育的对象,又是自我教育、自我学习和发展的主体。
48.第41题
所谓心理健康问题,是指正常心理和重度精神疾病之间存在的过渡性和临界性问题。
49.第42题
能力水平上的差异也可称为能力本质上的差异。
50.第43题
勤奋、刻苦、入迷是人的能力特征。
作业总得分:
98.0
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