大班心理健康《会飞的抱抱》_精品文档.doc
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大班心理健康《会飞的抱抱》
大班心理健康《会飞的抱抱》
设计意图:
很多孩子随着打工的父母来到异地远离家乡,有的则跟随祖父母留守在家远离父母。
《会飞的抱抱》是一本传递爱的情感绘本,这本书利用“邮寄拥抱”的过程,把人们遗忘已久的人情味,一个一个重拾回来。
这种人与人之间简单的互动,却充满了创意与暖度。
我以这个绘本为载体,让孩子明白爱可以传递,以缓解孩子对远方亲人的思念,符合大班孩子的心理需求。
但是孩子们在表达对别人的爱,或者感受别人对自己爱的能力不够,通过绘本的渲染,让孩子从心理感受表达爱的形式与方法可以多样化,明白简单的一个拥抱也可以传递一份很浓的爱。
活动目标:
理解故事,明白爱是可以传递的。
体会拥抱的温暖,并大胆用动作和语言表达出来。
活动准备:
PPT、头饰、音乐媒体会飞的抱抱绘本
活动过程:
谈话引入—分享爱的情感经验。
1.你最想念谁?
为什么?
幼1:
爷爷奶奶,因为他们住在老家。
幼2:
哥哥姐姐,他们对我好,爱我,亲我。
幼3:
爸爸妈妈,经常出差在外。
教师小结:
原来我们想念的人都是离得远,不能经常碰面,对我们最亲、最好的人。
2.你会用什么方式来表达你的想念呢?
幼1:
打电话,送上祝福,报声平安。
幼2:
写信,表达自己的想念之情。
幼3:
看照片,回忆亲人对自己的好。
教师小结:
想念一个人的时候可以有很多方式来表达,如:
画画、写信、打电话、看照片。
关注点:
孩子对家人的爱的情感理解,及表达“爱”的动作和语言经验。
二、讲述故事——用拥抱表达爱
1.PPT展示,讲述故事到“小猪想在奶奶生日的时候送奶奶一份礼物。
2..请幼儿猜测小猪送奶奶的礼物并说出原因。
幼1:
根据画面提示观察,送花种子。
因为奶奶喜欢种花。
幼2:
送项链,让奶奶变年轻。
幼3:
送拐杖、眼镜、奶奶年纪大了很需要。
3.PPT呈现:
小猪送了什么礼物?
幼1:
抱抱
幼2:
大大的抱抱
幼3:
小猪自己
关注点:
幼儿自己用语言和动作表达表现“大大的抱抱”。
4.师生互动“大大”的抱抱,师幼谈拥抱的感受。
幼1:
开心的感觉
幼2:
激动的感觉
幼3:
温暖的感觉
5.生生互动“大大”的抱抱,说一说同伴间拥抱的感受。
幼1:
幸福的感觉
幼2:
贴心的感觉
幼3:
快乐的感觉
教师小结:
原来“大大”的抱抱可以给我们幸福、温暖、贴心的感觉。
6.情感升华。
提问:
小猪为什么要送一个大大的抱抱给奶奶呢?
幼1:
奶奶对我亲,对我好。
幼2:
让奶奶感受到抱抱的温暖、贴心。
幼3:
希望奶奶收到抱抱会开心、愉快。
三、情境游戏——爱的接力棒
1.故事结合PPT串联。
(1)小猪会想什么好办法去送抱抱呢?
幼1:
坐船、汽车、飞机、火车
幼2:
乘热汽球
幼3:
搭座桥
教师小结:
使用交通工具去送抱抱。
(2)讲述故事到“小猪给邮递员叔叔送上了大大的抱抱”。
提问1:
小猪是怎么跟邮递员叔叔说的?
(你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗?
愿意)
提问2:
如果你是邮递员叔叔,你愿意帮助小猪传抱抱吗?
为什么?
幼1:
小猪有爱心
幼2:
小猪有孝心
幼3:
小猪很懂事
(3)对话游戏表演(你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗?
愿意)
师生互动两次。
(一次表演小猪,一次表演邮递员)
2.角色表演、感受体验。
(1)角色分配:
幼儿当邮递员叔叔、阿姨、奶奶,教师当小猪。
(2)任务要求:
a传信的时候要把小猪问邮递员的话带上
b最后一个小朋友直接拥抱奶奶即可
(3)情感动作传递:
播放背景音乐,邮递员叔叔将小猪的拥抱一个传给另一个,一直传到遥远的奶奶身边。
(4)奶奶收到抱抱后谈感受,邮递员的感受。
教师小结:
原来通过邮递员热心帮助,大家都得到了快乐,感受到了温暖。
四、再入主题——爱的回音
1.回归绘本
通过邮递员叔叔、阿姨辛苦地传递抱抱,奶奶收到了小猪大大的抱抱,奶奶也回赠给了小猪一个甜甜的吻。
教师小结:
今天我们听到的这个暖暖的,感动的故事就藏在一本书里,书名叫《会飞的抱抱》
附故事:
小猪想了一个好办法,她请妈妈写下了奶奶家的地址,想用邮局寄信的方法寄给奶奶。
于是,他们来到邮局,小猪有礼貌地问邮递员叔叔说:
“你能帮我寄一个大抱抱给奶奶妈?
邮递员叔叔被小猪的爱感动着,他们愿意帮助小猪来传递这样一份大大的抱抱。
小猪上前给了邮递员叔叔一个大大的拥抱,并托付他们一定要将这么个大大的抱抱传给奶奶。
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