作文《日积月累》Word格式文档下载.docx
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的认识深度,便于阅卷老师把握文章主旨。
行文中间部分的安排上,应注意详略得当,确定长时间积累中的某一个阶段,进行细致描写,其他阶段以较略、最略的形式概括叙述完成。
这样结构文章中间部分,即有结构上的详略考虑,又有细节描写作为亮点,都是阅卷老师加分之处。
结尾处的情感与感悟的升华应作为文章的另一处重点,一定点名文章的主旨。
情节安排上,对比的运用是比较好的写作技巧来表现"
量"
质"
的转变。
以"
物"
或时间为线索的方式,能将时间跨度较大的几个事例"
彩线串珠"
,使情节精致、连贯有巧思,也是不错的情节设计思路。
日日积月累
不知何时,院中多了一位保安;
不知何时,我躲避他;
不知何时,我开始亲近他;
不知何时,我因为他而慢慢地改变。
他,在一个夜黑风高的夜晚,匆匆地来,定居于门口的小房中,成了我们的保安。
他,个子不高,白发苍苍,长得黑油油的,身体散发着一股浓浓的烟味。
因为这个,我总躲着他。
做好事不留名
一个阳光明媚的下午,我正要上电梯,只见他提着板凳和工具箱走来。
我不由皱起眉头,无奈地和他共乘一梯,我看着他手中的工具,心中充满了疑问。
到了晚上,我像往日一样,到院中乘凉,在邻居的支言片语中,让我感到惊讶:
一位老奶奶说:
“今天我出来时,楼道的灯好了。
不是太奇怪了吗?
也不知是哪个好心人……“听到这里,我不自觉的把眼神移到门口的小屋,感叹道:
原来是他去修的灯泡啊!
好事不留名,真是出人意料!
做好事不图回报
几个日日月月过去了,在一个烈火中烧的正午,我在院中玩耍.突然看见一个女子,身扛一个大麻袋,气喘喘吁吁的.这时门口小屋的门开了,他走了过去,把哪个大麻袋接了过来.只见他弯着腰,一步步地向前移动,我看着她的样子,不禁觉得好笑.笑过又生疑问:
看那女子,应是新来的,和他八竿子打不着,他为何要在烈火般的正午,白费力气呢?
忽然,我看到她的脸颊流下了几滴晶莹的汗珠,看着,迷茫,直到他们消失在院中……
不久,他们出来了,我才慢慢地回过身来.我看着他们:
那位女子忙道谢,最后还拿出钱,说是酬谢金。
此时我才明白,在这烈日中,帮助这陌生人,就是为了钱!
正当得意时,让我震惊的一幕映入眼帘:
他把那些钱退还给那女子,解释说:
“俺是个大老粗,不懂你们城里人的道道,俺帮你不是为了钱!
”说完,就转身离去了,一旁的我,看着他远去的背影,思量片刻,终于明白了一切:
她只是因为同情而帮助他。
我顿时感到他好高大,就如一尊佛,有着善良的心。
虽然面貌是丑陋的,语言是粗俗的,但灵魂却是高贵的,拥有一颗无法用金钱来衡量的心。
没有尔与我诈,是我们的榜样!
看着他,我的灵魂好似经受了一次洗涤,真正的懂得欧阳修口中的“乐其乐”。
时间飞逝,不知多少年过去了,不知您身在何方?
但我还是记得这个曾经在我生命里出的老爷爷,记得让我改旧换新的恩师!
爷爷,您不高大,不帅气,但您早已深深的被我们记住,记住了您平日的小善,记住了您生活中的点点滴滴,记住了您对我们的帮助,记住了“真正的快乐是帮助!
”
中考作文的包装日积月累
近日,一好友给我来电话说,她女儿按老师的要求,写了2011年北京市的中考作文题目——命题作文“日积月累”,让我给修改一下。
她女儿的作文原文如下:
日积月累
刚踏进初中校园的门槛时,我不禁被这儿震撼了!
茵茵的绿草遍布整个校园,葱茏的树木掩映着精致的教学楼。
一派绿色正显示着校园的生机勃勃。
“啪!
”足球飞落到草地上,几个高年级的男生跑到草坪上,捡走了足球。
“你们看,那朵花儿真漂亮。
”几个女生又跑到草坪中的花丛中摘了一朵花。
几个打闹的学生又冲上了草坪:
“你们追我呀,追我呀!
”我暗暗叹了一口气,照这样下去……
不出我所料,在我初一即将结束之时,浓茵已变得枯黄。
小草奄奄一息,躺在地上,全无“野火烧不尽,春风吹又生”的顽强,倒像是温室里弱不禁风的花朵。
但这也不能怪他们呀!
或许他们能承受一脚、两脚、三脚,但每个人都这么想,导致他们遭受了日积月累的践踏。
试问:
有什么样的生命能经得起这样日复一日的践踏?
想到此处我对它的怜惜就从心头溢上了眼睛。
怜惜?
不。
这种心情是我在初二后半年才感受到的——悲哀。
当曾经的绿茵转变为干土块甚至是沙石后,难道你不会出现这样的情感吗?
我曾见过真实的广袤无垠的沙漠,身处其中,感受是壮美。
而如今出现在我面前的一小片沙土却使我感到悲哀。
若是几百年以后,这里沦为沙漠是否会有后生觉得它神秘来探索一番呢?
呵呵,真是讽刺!
也许这片小土丘是上天的警醒,警示着我们保护环境应从身边做起。
也许踩一脚草坪不是问题,但日积月累地践踏踩草坪就是大问题,别等土地干得都种不了植物了才明白!
也许植一棵树作用不大,但日积月累地植树作用就很大了,别等已无法生存才开始行动。
虽然你不懂魔法,但你可以日积月累,相信你一定能让那满地的枯黄又充满生机!
我修改后的作文如下:
知丈之堤,以蚁之穴溃;
百尺之室,以突隙之炽焚。
——《韩非子.喻老》
千里之堤,毁于蚁穴;
芳草悲哀,始于足下。
君不见那凄凄芳草在流泪,君不见艳艳花儿被夭折。
这事情就发生在我的校园。
镜头一:
校园花儿开
镜头二:
人在花间闹
镜头三:
草色近却无
不出我所料,在我初一即将结束时,浓茵已然枯黄。
小草奄奄一息,躺在地上,全无“野火烧不尽,春风吹又生”的顽强,倒像是温室里弱不禁风的花朵,看看吧,正是“遥看草色近却无”呀。
或许他们能承受一脚、两脚、三脚,正因为一些人都这么想,才导致纤弱的小草遭受了接二连三的践踏。
有什么样的生命能经得起这样日复一日的摧残?
想到这里,我的怜惜之情从心头溢上了眼睛。
镜头四:
我心泪涟涟
小草,你痛吗?
花儿,你苦吗?
我,欲哭无泪。
不仅如此,当曾经的绿茵转变为干土块甚至是沙石后,难道你不会出现这样的情感吗?
我曾见过真实的广袤无垠的沙漠,身处其中,感受到的是“壮美”——悲壮的美,悲哀的美。
而如今,我为校园草坪上出现的一小片沙土感到深深的悲哀。
爱护环境,保护自然,早知今日,何必当初?
虽然我们不懂魔法,不能一夜间种出一棵参天大树,但完全可以一天又一天地保护小草。
后记:
有人说,也许地球上的最后一滴水是我们的眼泪。
我要说,但愿地球上的最后一抹绿色不是画画的涂料,但愿我们的心灵之塔不至于在岁月的季风中风化。
编后:
给中考作文一个包装
看了这篇《日积月累》感到写的很不错,有四个优点。
一是内容切题,作者抓住了学生践踏学校草坪这个不太引人注目的现象,写出了一天又一天、一年又一年的践踏情形,真切地体现出了“日积月累”的内涵,真正地把生活素材变成了文题之下的题材(请注意,“素材”与“题材”是不同的),所以说,从选材到写法十分切合题意。
二是结构严谨,文章的叙事采取了时间顺序,刚踏进初中校园的门槛时……在我初一即将结束之时……这种心情是我在初二后半年才感受到的……这样的顺序,既给人线条清晰、结构严谨的感觉,又在形式上吻合了“日积月累”的含义。
三是语言精练,整篇文章的语言,没有可有可无的句子,在描写和叙述中,表意准确,行文流畅。
四是“形而上”做得好,就是看到了这种现象以后的想法和感受,这种“形而上”是中考记叙文最难之处所在,然而,作者攻克了这个难关,方向对路,感悟较深。
但是,文章给人无头无尾的感觉,甚至原文的开头已经跑题了。
虽然文章的内容切合题意,但是,由于无头无尾,使得文章的主题感不那么鲜明,不十分突出。
这样一篇文章,怎么去进一步提高成色呢?
这就要靠作文的包装。
我改出来的作文是“全包装”的——用了所有该用的包装材料。
这些包装材料包括摘录式题记、转折式开头、镜头式小标题、佳句式后记,作文能用的包装材料都用上了,没有别的了。
当然,我们选用的包装材料必须是精美的,打比方说,我有一些珠宝,但我用了破抹布去包装,如此做法,珠宝也不值钱了,简单一句话,任何包装都是为了本物价值更高、看起来更精美。
本文的题记,找不到中国古代关于践踏草坪的经典,只好找类似的蚂蚁毁河堤的,就是韩非子的。
本文的开头,用了成语“千里之堤,毁于蚁穴”,紧接着转向本文要写的被践踏的小草,“始于足下”是“千里之行”的后半句,这里是反用其意;
这还不行,小草为什么悲哀,紧接着转向两句“君不见”,还不行,还得转,由一句“这事情就发生在我的校园”将读者引到了我的校园中。
因此,第二段的第一句“刚踏进初中校园的门槛时”才是顺理成章的。
本文的四个小标题,用了四个镜头,目的是强调视觉感。
这四个镜头依时间的顺序亦即事情发展的顺序,自然而然。
应该说本文作者的原文结构的条理性是很清晰的,使我们能够顺畅地插进小标题。
这四个小标题使文章内容更加醒目,也起到了突出主题的作用。
最后是作文的后记。
这个后记,目的是在推而广之之中进一步深化“环境保护靠日积月累、我们应该加强环保意识”这个意思。
包装的目的是弥补原文的不足,进一步突出主题,形成文章中心,彰显作者的语言水平和知识水平,从而提升作文的价值,提高得分。
需要注意的是,有的作文需要包装,有的不太需要包装;
就一篇作文而言,可以多包装,也可以少包装,要适可而止。
不要过分包装,有时,也许在某些批卷人眼里,过多的包装有套写之嫌。
《日记月累》的简单剖析及写法
这里,我就不讲什么围绕什么课程标准(以前叫教学大纲上)的俗话套话了,讲那些东西,没什么用。
读得有道理,但是所谓“考察学生对世界认知”等,等于没说。
这篇作文的标题,是一句成语,从行文的感觉上,这类词语做作文的标题不怎么合适。
尤其是对初中学生而言,不是那种明确让你趋向于写记叙文的文体。
这跟2010年河北中考作文的《墙》是一样的,让考生根本无法对照考前对作文的备考。
又让学生觉得好写,又让学生蒙不到作文考题,这才是出题的高明。
从作文的体裁上看,《日积月累》不是一篇优秀的作文考题。
不过,这篇作文考题,还是给学生提供了足够的写作范围——知识的丰富,认识的提高,情感的加深,习惯的养成……都需要天长日久地坚持,一点一滴地积累。
因此,考生写《日积月累》,就是从上述几方面取材,然后讲述自己的所思所想。
对于作文头脑不怎么灵活的学生而言,这近乎是一篇“坑爹”作文。
因为,这篇作文题目,基本上绕开了考前师生的“蒙题”。
但就初中生而言,避开了孩子们写记叙文的练习,让孩子趋向于写议论文,这种出题,就我看来,就是“坑爹”的。
从网上搜索到的优秀作文看,文章本身并不优秀,甚至是“搬来主义”,连最基本的套改都没有,却被视为优秀作文,实在是贻笑大方。
这篇作文有什么写法呢,从我的角度来看,有以下几种写法。
第一、记叙文。
讲述一个或两三个日积月累的故事。
譬如,你写日记的故事,回顾起来,日积月累,那厚厚的一摞子日记,记载着你的成长履历。
你感悟出,人生的进步就是日积月累。
譬如,你写自己在某方面的进步,你坚持不懈,经过日积月累的刻苦努力,终于获得了成功。
甚至,你可以写自己的一个教训,譬如玩电脑,一次玩,耽误几个小时并不可怕,但是日积月累地浪费时间,你的成绩下滑了,你的视力下降了。
日积月累,是个过程,你要讲述这个过程,并且在末尾的抒情中,着重提到日积月累的积极意义和感悟。
第二、并列段递进结构的记叙文。
结构“总分总”,第一段点题,讲明日积月累的意义,引出下文。
可以用排比句开头,可以用名人名言哲理句开头,可以用情景渲染的方法开头。
中间三四段,分类讲述日积月累的意义。
例如,成绩单上的每一分的进步,是深夜苦读的日积月累;
班级师生如同一家人的温馨,是心与心真诚交流的日积月累;
我成长着,当我跟爸爸并行时,我发现,我的成长凝聚着父爱母爱的日积月累。
中间的这几段,是成长中的日积月累,末尾抒情的时候,表达对日积月累的体味,写出自己内心的志愿,写出自己的感恩心情。
总之,最后一段是抒情的,必须扣题。
第三、并列段结构的记叙议论文。
结构依然是“总分总”,第一段点题,根据你的立意,选择适当的方式。
方法如第二种。
中间几段,可以引用名人的故事和历史的典故。
李白幼时的铁杵磨针、越王勾践的卧薪尝胆、司马迁狱中的《史记》、二万五千里长征的艰苦卓绝奠定了中国革命的辉煌胜利、新中国的成绩,是一代代革命烈士生命和鲜血的日积月累。
甚至,我过航母出航,也是几代人的强国梦日积月累的结晶。
每个典故或故事,写成一段,讲明日积月累是成功的基础,是成功的必经之路。
末尾抒情。
其实,这种方式的作文,可以用在多方面的写作方式中。
胡老师的学生基本上已经熟知了。
第四、议论文。
如例文的写法差不多。
“点正反深联结”——一般来说,写议论文,要有这么几个段落。
第一,点名主题,写日积月累的量变和质变的关系。
第二,正面论述,为什么日积月累会实现成功的质变。
第三,反面论述,很多不成功的例子,不是他们没有成功的能力,而是缺乏坚持不懈的积累。
第四,深度论述,古今中外的日积月累的生动事例。
第五,联系自己的实际,讲述日积月累对自己的启迪,或者根据自身经验,论证日积月累的必要性。
第六,归纳观点,提出希望,可以稍微口号化一点点。
或者表达自己的决心。
第五、可以写一个童话。
写一个《丑小鸭》那样的童话。
丑小鸭的成长,是战胜歧视、战胜灾难、战胜不幸命运的日积月累。
你为什么不创作一篇生动的童话呢。
北京市中考作文优秀作文例文
日积月累
一滴水固然渺小,但千万滴乃至十亿滴凝聚成的力量却是我们不可小视的。
石“穿”对人类来说,办到它是轻而易举的,可是又有谁愿化作那一滴水的力量去成就这一现象呢?
这便告诉我们要学会积累,积累着看似渺小的的力量,日后将会化作巨大的能量。
积累并不是一件一蹴而就的事情,它就像细密的针线活,要一针一针地慢慢缝好。
有些同学可能会厌恶考试,在考前只能拼命复习,但你们要知道,考试就是对平时所积累的知识的测验,如果没有长时间的积累,光是“临时抱佛脚”,是根本解决不了的问题的,即便是成功,那也是暂时的幸运。
这就足以证明积累的重要性。
积累可以将生活经验加以总结、升华成更高的领悟,从而帮助更顺利地学习生活。
那么,如何积累呢?
首先,我们自身不能小觑渺小的力量。
当年秦始皇没有意识到两个农民领导的起义可以推翻自己的霸权;
而现在的蝼蚁筑穴甚至可溃一条江堤。
渺小的力量凝聚起来是强大的,可怕的。
我们只有正视这些看似渺小的事物,才懂得在生活中积累不显而易见却正确重要的经验,积少成多,足以水滴石穿。
其次,我们要有一颗恒心。
没有毅力的人是无法做成这一艰巨的任务。
愚公之所以能搬动大山,离不开他那坚定不移的信念和坚持不懈的决心。
只有那一颗充满毅力的恒心,才能日夜把那小小的水滴砸向石头,若是某一滴水半途而废,则无法成就“石穿”。
这便可见得恒心的重要性。
但是,只要不小觑渺小的力量和有一颗恒心我们就能积累力量吗?
我们还需要懂得积累适合自己的、正确的经验。
若是不在意把错误的经验渐渐积累,那将演变成难以变更的坏习惯,危害自己的生活。
所以,我们还需要一双慧眼,选择正确的经验加以积累,以成大器。
总之,小小的水滴之所以能穿石,那缺少不了渺小的力量的积累。
我们在平时的生活过程中,要学会拥有一颗恒心和一双慧眼,积累渺小的力量,让它不断升华,变化成巨大的能量,才能“滴水穿石”。
胡老师点评:
这是一篇尚可的作文,但谈不上优秀。
语言不好,结构层次分明,作文范文,有一定的偶然性。
主要是因为这篇作文并不好写,初中生写议论文,有难度。
而这个作文,如果写成记叙文,并不容易。
从某种意义上讲,这是一篇“坑爹”作文。
2011年北京市中考满分作文
日积月累11
高山,在日积月累中诉说巍峨;
蓝天,在日积月累中袒露高远;
江河,在日积月累中书写恢宏。
他,亦在日积月累中表达着他的爱、他的深沉、他的伟岸……
无数个出发前的点点滴滴,无不渗透着他对我和母亲的不舍和牵挂。
先是他不放心起来我和妈妈的早餐,每天要吃的鸡蛋,被他一个一个地用热水洗净用茶叶裹上然后一个个地放进专煮茶叶蛋的锅里,然而一下子又怕坏不能煮太多,好像有很大遗憾似的,摇摇头很无奈的样子,苦笑一下,只得作罢。
豆浆机反复擦拭,反复试验,唯恐出现接触不良的状况似地,他硬是放心不下。
我和妈妈知道他的不舍,恣意享受着他临行前对我和妈妈的无微不至的照顾。
他反复地插入电卡和水卡,唯恐看错字一样,直到确信够我们用一段时间了才好。
他把煤气管道仔细检查了一遍,把家里上上下下擦洗了一遍,把门锁反复检查了好几遍,而且每把钥匙都要试好几下,直到确信没有了任何问题。
终于坐在沙发上可以喘口气,可他又忽地想起了什么,起身拿起球拍,要去再陪我打局球。
我本不忍心了,也想让他坐下来去陪妈妈说会话,但还是没能拒绝不善言谈的他表达留恋的眼神和他那颗滚烫的心。
球打得很激烈,因为我要证明自己已是一个男子汉了,想证明自己可以分他一些这个家庭的责任了,然而他却想着卖命也要真正地陪陪儿子,做个称职的而不是没有力气的爸爸。
终于我们俩都大口大口喘着粗气,双手抵在腰间,几乎不想动弹。
每次出差前总是这样,日积月累,父亲的腰弯了,父亲的发白了,父亲的爱成了我心中永远巍峨的高山!
您对我和妈妈的爱胜过天空的高远,越过奔腾的江河,直漫过了我们的心田!
周润泽
音乐大师那优美的旋律是靠成千上万首练习曲堆积出来的;
军人那钢铁般的身体也是千锤百炼才能磨练出来的;
人生的价值也要靠积累各种经验才会变得更有意义。
老子说过:
“合抱之木,生于毫末;
九层之台,起于累土;
千里之行,始于足下。
”是的,没有任何人天生就是个天才。
就像古代东晋大书法家王羲之,他就是从小在自己家里日日苦练,将十八口大缸的水都涮的浑浊了才练出那千古流传价值连城的无尚珍品为后人流传。
这便是日积月累的作用。
虽然枯燥乏味,但成功之时便可显出你人生的意义了。
我国著名雕刻家、画家齐白石老先生年轻时向一位名家学习雕刻,向名家请教时,却被那位名家轻蔑的回了一句“你将这筐石头拿回去雕刻,刻成之后再磨掉,等这筐石头全部磨光了,你就会雕刻了。
”于是齐白石便按那位名家的说法去做了,经历了十几年的辛苦与磨练,终于练出了雕刻的好手艺。
正如同荀子说的那样:
“不积跬步无以至千里,不积小河无以成江海。
”连这些古代的圣贤和名家们都要靠积累才能成功,我们这些普通人如果不去积累恐怕就要真的成为没有真才实学的平凡人了。
人生也是这样,如果不去积累就无法实现自己的价值,无法在人群中闪闪发光。
“聪明在于勤奋,天才在于积累”这句话说的固然没错,但一个人如果总积累一些错误的邪恶的东西,等到有一天做出无法弥补的过失,便真的无法回头了。
人生存在的意义也就毫无价值,昏昏噩噩、黯然无光,甚至会遭到世人的唾弃。
所以积累固然重要,但一定要积累好的、对的东西,不好的东西不要去积累,最好根本不想,只有这么做才可能让自己取得更多成就更大成功.
我们要相信“滴水能把石穿透,万事功到自然成”只有不畏艰辛不辞劳苦,不断去积累,才可以达到自己所追求的目标。
趁着我们年轻有为,去努力奋斗吧,让我们把自己的人生变得更有意义,散发出耀眼动人的光芒!
2011年8月11日作
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