初三语文期末模拟试题多校联考1Word文档下载推荐.docx

初三语文期末模拟试题多校联考1Word文档下载推荐.docx

《初三语文期末模拟试题多校联考1Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三语文期末模拟试题多校联考1Word文档下载推荐.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

他永远像珍珠泉水一般，一串串地不断地从水底上涌。

B、他说：

“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。

”这两句话是大家都熟悉的。

C、雨小了些，祥子微微直了直脊背吐了一口气：

“先生，避避再走吧？

”

D、我问那卖牡蛎的人：

“应该付你多少钱？

先生。

5、下列句子没有语病的一项是（）

A、通过阅读这本书，使我增长了少新的知识。

B、有没有坚强的意志，是一个人事业成功的关键

C、全校师生认真听取并讨论了王校长关于搞好精神文明建设的报告。

D、每一个热爱祖国的青年，将来都希望自己成为有用的人才。

二、文言文阅读（每小题2分共10分）

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥；

酿泉为酒，泉香而酒冽；

山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗众宾欢也。

苍颜白发，颓乎其中者，太守醉也。

6、下列加点字翻译完全正确的一项是（）

A饮少辄醉（就）有亭翼然临于泉上者（靠近）

B野芳发而幽香（芳香）佳木秀而繁阴（萌发）

C山水之乐，得之心而寓之酒也（的）射者中，弈者胜，觥筹交错（射箭）

D山肴野蔌，杂然而前陈者（野味）颓乎其中者，太守醉也（颓唐的样子）

7、下列句子翻译不正确的一项是（）

A、山水之乐，得之心而寓之酒也。

（欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒里）

B、风霜高洁，水落而石出者（天气高爽，霜露洁白；

水位低落，石头显露）

C、四时之景不同，而乐亦无穷也（四季的景物不同，乐趣也无穷无尽）

D、山肴野蔌，杂然而前陈者（山中野味野菜，复杂地摆在太守面前的，这是太守举行酒宴）

8、下列的理解错误的一项是（）

A、该文将写景、叙事、抒情熔为一炉，有一句话奠定了全文的抒情基调，后成为千古名句，这句话是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

B、第

段先写之四时之景，再写朝暮之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也。

从而达到了情景交融的境界。

C、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫’均指老人和小孩。

D、“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。

9、下列的理解不正确的一项是（）

A、文段里包含一个成语“水落石出”，它的意思是到了一定时候，事情真相就彻底暴露，真相大白。

B、第一自然段按照由近到远的顺序写亭的自然环境和命名的由来。

C、“醉能同其乐”这句话在文中的作用是表达了作者与民同乐的高尚情怀。

D、第二自然段运用了分总的结构方式。

10、联系全文，下列的理解错误的一项是（）

A、“苍颜白发，颓乎其中者，太守醉也。

”照应“饮少辄醉，而年又最高

B、主线是“乐”字，“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质

C、“佳木秀而繁阴，风霜高洁”这两句分别写春夏两季节。

D、“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，”一句使用借代的修辞手法。

第II卷（非选择题共110分）

三、阅读（共35分）

（一）（共18分）

阅读下面文章，回答第1—6题。

“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。

原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。

一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：

“大清早就触霉头！

”“现在乘车啊，真是……”

后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。

座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。

姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。

车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。

“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。

怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。

这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。

只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。

“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。

“你去吧，我来！

”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。

他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。

姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。

“玻璃窗修好了？

”盲人夫妇问。

“雨停了。

”大汉回答。

“那就好。

乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。

公共汽车又驶过两站。

大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：

“你该下车了，交给我吧！

”“你怎么知道？

”“咱们都是老乘客了。

”“那，哈哈……”

又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。

周围的人又笑了。

一站又一站，一人又一人。

伞柄被众人握得暖烘烘的。

这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。

（选自小小说《伞》）

11．本文运用的叙述方法是_____________（2分）

12．本文以___________为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车

车厢玻璃破了以后，售票员和乘客。

的事（3分）

13．“大汉”“面带歉意”的原因是：

_____________________________；

姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是：

___________________________________________。

（4分）

14．阅读文中画线部分，想一想：

“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”？

答：

______________________________________________________________________________（3分）

15．本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“”→“”三个部分。

（2分）

16、、联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是

（3分）

（二）（共8分）阅读下面文章，完成第1—5题。

人造肺：

让人像鱼一样畅游

几个世纪以来，人们始终被鱼到底如何呼吸这个问题所困扰。

于是，传说中的关人鱼和其他的两栖动物就成了世界传统文化的一个组成部分。

今天，日本东京早稻田大学一个由化学家、物理学家和数学家组成的科研小组终于可以让人们实现像鱼那样在海洋畅游的梦想，因为他们发明了两种分别可以模仿鲤鱼和巨头鲸呼吸的人造肺，预计这种人造肺的第一个原型将在3年内研制成功，在5至10年内投向市场。

跟鱼类把水中的氧气直接输入血液中有所不同的是，人造肺是通过嘴上的呼吸器把氧气送入人的肺中的。

从海水中提取氧气的过程是通过成千上百根由特殊复合材料制成的管壁极薄的超细纤维管来实现。

当海水流过像细面条那样的密密麻麻的网孔的时候，海水中已经被溶解的氧分子就会通过薄薄的管壁成为可供人呼吸的气体。

目前人造肺的气体容量是10升。

人造肺发明者之一松田法明认为，如果想把这种人造肺推广到市场上的话，那么其气体容量只需5升就可以了。

海洋生物学家路易斯·

威尔说：

“人造肺的发明意味着人们在潜水的时候可以轻捷多了，用不着再背上笨重的氧气筒。

在浅水中，带着人造肺的潜水者想在水中呆多久就可以呆多久。

”但英国阿伯丁海洋实验室的海洋学家麦克·

布莱恩对人造肺在深海商业潜水、比如说海底矿藏开发中的用途并不感到那么乐观，因为在海洋一定的深度，由于压力的关系，氧气变成毒气，危害人体健康。

必须想办法解决这个问题才行。

另外一些人担心人造肺在娱乐潜水中的运用会给环境带来不良的后来，海洋旅游资源已经受到过多业余潜水者的威胁。

澳大利亚的大堡礁就因为潜水游客过多而受到危害。

红海的珊瑚因为水下游客过多而受到破坏，现在不得不把游客限制在一定的海区内活动。

不过，只要善加利用，相信这项新发明也必将能造福人类。

17、鱼类与人造肺获取“氧”的方式分别是：

3分

18、简要说明人造肺的功用2分

19、第4段中“必须想办法解决这个问题才行”，“这个问题”指的是_____________（2分）

20、分别概括第3段和第4段说明的主要内容，并指出这两段文字的说明顺序。

答_

（三）学会欣赏（共9分）

①生活中常常见到这样的事情：

两个妈妈聊天都希望对方能欣赏自己的孩子，却忘却了应该去欣赏对方的孩子；

同学取得了进步，期待你的赞许，你却漠然而对……人们总吝啬对别人的欣赏。

②其实，欣赏的力量是神奇的，你所付出的只是几句赞誉，几下掌声，甚至一个眼神、一个微笑，但别人会从你的欣赏中得到欢乐、鼓励和信心。

有了欣赏，即使平凡山水、小草，也可以悦人目；

简单言行、淡淡情意，也能暧人心。

③欣赏，需要一颗正直善良的心。

心正眼才正，才能分清真、善、美与假、恶、丑；

心善行才善，才能在与人为善中给人快乐，给已快乐。

④欣赏，需要真诚与宽容。

抛弃虚伪，拒绝冷漠，远离邪恶，才能真实接纳一切真、善、美。

有人赏物易，赏人难；

有人赏远离自己生活之人易，赏身边之人难；

有人乐于欣赏而不屑于欣赏别人……这些病态的欣赏，皆因心灵的本质失去了固有的洁净明澈。

⑤欣赏，需要一种宏伟的气度，非品格磊落之人不能为；

以赏花为喻：

有不惜掏钱买花却疏于培育以至花儿香消玉殒者，有见花美而心动继而动手折之者，还有徒羡美艳外表而心仪于罂粟者……种种变味的欣赏或源于狂热冲动，或源于自私浅薄。

使人获益不多，受累遭害不少。

⑥欣赏，需要智慧。

透过欣赏之物，可以窥见欣赏者的品位及情趣，超凡俗的纷扰，以小见大，于细微中窥见生命中真谛，观一花即一世界，以小草可见大精神。

与常见之美面对，便享有故知重逢的欣慰；

与罕见之美面对，则拥有相见恨晚的惊喜。

即使身处荒漠绝城，亦能欣赏到常景常物中难得体味的孤独苍凉之美。

⑦学会欣赏，欣赏才会成为一块成色极好的宝石，为你折射出大千世界的绚丽。

21、从第④段看，加点的“固有的洁净明澈”指的是

要想保持这“固有的洁净明澈”具体应该

（用文中语句回答）（2分）

22、从全文看，文章开头所举的事例有什么作用？

答

23、概括第⑤段的论证思路，填空。

（3分）

亮明观点----------------

24、从全文来看，真正的欣赏者应该肯具备什么样的素质？

四、积累与运用（共15分）

25、《浣溪沙》道出大自然的规律性的句子是，

26、《相见欢》中现用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以处理解决的句子是。

而

形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受。

27、《桃花源记》中反映老老少少都十分愉快的语句是：

，。

28、人生自古谁无死，。

（文天祥《过零丁洋》）

29、仿照下列的例句，发挥想像，以“音乐”为陈述对象，完成句子。

寓言像一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。

寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。

音乐

30、写出你所知道的表现喜悦心情的成语6个以上。

并用其中3个写一段话（不超过30字）

（1）表现喜悦心情的成语

（2）用其中3个定一段话

五、作文（60分）

31、阅读下面的文字，按要求作文。

　自信，就是相信自己。

自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。

自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。

请你以"

自信"

为话题，写一篇不少于600字的文章。

可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。

文体自选，题目自拟。

文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

600

六、附加题：

有盲子道涸溪。

桥上失坠，两手攀楯（栏杆上的横木），兢兢握固，自分（料想）失手必堕深渊矣。

过者告曰：

“毋怖，第（只管）放下即实地也。

”盲子不信，握楯长号。

久之，力惫，失乎坠地。

乃自哂曰：

“嘻!

早知即实地，何久自苦耶!

夫大道甚夷。

沈空守寂（指陷在空想中），执一隅以自矜严（矜持自负）者，视此省哉！

1、．解释加点词在文中的意思。

①有盲手道涸溪道：

②视此省战省：

2．把下列句子翻译成现代汉语。

①毋怖，第放下即实地也

译：

②久之，力惫，失手坠地译：

3、读了这则寓言后，你获得了哪些（4分）

答：

2005年度上学期初三语文联考试题答案

一、1、C2、A3、C4、A5、A6、A7、D8、B9、D10、C

二、

记叙文：

11、顺叙。

12、伞。

用伞堵住破窗。

13、把姑娘的伞弄破了。

大汉帮助她用伞把破窗堵住了。

14、因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安；

而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。

15、堵住洞口。

传下暖意。

16、人与人之间友爱互助的关系。

说明文：

17、①鱼类是通过它的特殊器官把氧气直接输入血液。

②a.人造肺是通过许多超细纤维管，b.将溶解在海水中的氧分子变成可供人呼吸的气体，c.再通过嘴上的呼吸送入人的肺中。

（每一点1分）。

18、带着人造肺的潜水者可以像鱼一样在海洋中畅游。

19、在海洋一定的深度，由于压力的关系，氧气变成毒气，危害人体健康。

20、①第3段：

人造肺的特点；

②第4段：

人造肺的功用和潜在危害；

③顺序：

逻辑顺序，由特点到功用。

议论文：

21、真诚与宽容抛弃虚伪，拒绝冷漠，远离邪恶

22、引出话题（引起下文）证明应该“学会欣赏”（或说明现实社会上缺少欣赏，或：

用来证明论点）

23、举出实例，分析原因，指明危害

24、具备一颗正直善良的心，真诚与宽容，宏伟的气度，智慧

积累与运用：

25、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

26、剪不断，理还乱别是一番滋味在心头

27、黄发垂髫，并怡然自乐

28、留取丹心照汗青（以上各小题错、漏、多一字扣0．5分，扣完为止。

）

29略

30、心花怒放笑逐颜开欢天喜地喜形于色喜笑颜开喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑喜出望外……

（2）略 

31

等级

评分标准

一类卷

（54—60分）

①立意正确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

②结构完整，注意照应，详略得当。

③语言得体、流畅。

二类卷

①立意正确，中心明确，材料具体。

（48—53分）

②结构完整，条理清楚。

③语言通顺，很少错别字。

三类卷

①立意基本正确，能表现中心。

（36—47分）

②结构基本完整，有条理。

③语言基本通顺，错别字不多。

四类卷

①立意不明确，材料不能较好地表现中心。

（18—35分）

②结构不完整，条理不清楚。

③语言不通顺，错别字较多。

五类卷

①无中心，空洞无物，严重离题。

（17分以下）

②结构残缺，不成篇章。

③文理不通，错别字多。

1.加分：

具备下列条件之一即可加1—５分（加到作文满分为止）：

①立意深刻；

②选材新颖；

③语言优美。

2.扣分：

①不足500字的，每少30字扣1分；

②每３个错别字扣1分（重复不计）；

③文章中出现了真实姓名或真实校名的,降一等级评分；

④没有题目扣3分，题目不恰当的扣1—2分；

⑤出现抄袭、雷同的作文，证据确凿，一律按五类卷评分。

附加题：

1．道：

取道，过（或走）。

省：

醒悟，反省。

2．①不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了（或下面就是土地了）。

②过了很久，（他）精疲力尽（或疲惫不堪，力气用尽）了，一松手就掉到了地上

3．①要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。

②走出思维的定势，战胜自己。

③不要固执己见，要善于听从别人的意见。