幼儿园我是值日生教案幼儿园中班值日生教案中班我是值日生教案Word格式文档下载.docx
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二、活动准备:
活动室图片若干
三、活动重难点:
重点:
讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
难点:
让孩子根据书中图片讲诉。
四、活动过程:
1、导入话题,激发情趣
(1)观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干,从中体会到劳动能够创造美。
(2)提问:
“我们怎么使教室一直保持整洁?
”
(3)幼儿相互讨论
(4)让学生明确:
要每天做值日。
2、讨论制作、明理分工
(1)小朋友们每天也做值日,那么该如何来安排分工值日生?
(2)引导幼儿学习儿歌。
(3)引导幼儿做“我真棒”,幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
(4)展现交流
(5)小结:
我们做值日要合理分工,认真负责,这是爱劳动、爱集体的表现。
3、分享体验值日生的快乐,值日做好了,你心里怎么想?
小结:
做好值日真光荣,要当好值日生。
建议:
进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选。
2
今天我值日
一、设计思路:
对于幼儿来说,值日生是一个很陌生的名词,但是对于开始上小学的孩子们来说,值日生就是他们每一周或是每一个月都要接触的事情,虽然现在孩子们还没有上小学,但是教师们可以教导幼儿关于值日生的一些知识,让幼儿知道值日生是什么意思。
二、活动目标:
1、了解小学值日生的任务,能根据图表提示协商选择值日生。
2、体会做值日生的光荣,有做小学生的美好愿望。
三、活动准备:
小学值日生录像、值日生表格、小学值日生劳动ppt、幼儿姓名贴纸。
四、活动过程:
一)了解小学值日生内容
提问:
1、孩子们,你们在幼儿园里做过值日生吗?
做一名值日生都要做些什么事情呢?
2、你们马上就要上小学,成为一名小学生了,小学生也要做值日生,那小学里的值日生都要做些什么事情呢?
(幼儿猜测)
3、我们一起来看看小学里德值日生他们在做什么?
(看视频)
1、小学里的值日生做了哪些事情?
原来小学值日生要做许多事情呀,要开关门窗、擦黑板、擦桌椅、收发作业本、扫地、拖地板。
二)感受做值日生的快乐
1、值日生要做的事情还真多,你们觉得做值日生是件开心的事情还是不开心的事情?
追问:
值日生要做那么多事情,为什么还觉得很开心呢?
(播放视频)小学生是怎么说的?
小学值日生就是老师的小帮手,用自己的劳动为大家服务,让同学们能够在整洁的教室里学习。
是一件既开心又光荣的事情。
三)讨论小学生值日表
那么小学生值日每天是怎么安排的呢?
都由谁来做值日生呢?
(出示小学生值日表)
(1)、了解表的含义
1、这张是什么表格呀?
小学生值日表是干什么用的?
2、谁能看懂这张表格?
这张表上有些什么?
3、这些数字、文字都代表什么意思呢?
横向——一周哪几天要做值日生的
纵向1——一共要做几项内容
纵向2——需要做哪些事情
纵向3——每项需要几个值日生完成
原来从这张值日生表上,我们可以知道值日生一周里哪几天需要值日,每天有哪些任务,每项任务需要几个人完成。
今天是星期几呀?
那么我们一起来学做星期五的值日生吧。
(2)、根据图表提示协商选择值日生内容
要求:
这是星期五一天的值日任务,仔细想一想,你想选择什么任务,然后请你们根据表上的要求,然后把贴在自己身上的名字贴在你想要选择的任务后面。
——幼儿选择任务并贴上自己的名字。
(3)、交流分享
1、看看,你们的选择有什么问题吗?
2、请你介绍一下你选择了什么任务。
小学生值日表的作用真大,让我们清晰地知道自己每天承担的值日任务是什么,大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任务。
四)、拓展延伸
星期一、星期二、星期三、星期四的值日生还没安排,等会儿和班级里的其他好朋友商量一下,一起把表格填完整!
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