四川省广安市岳池县七年级下学期期中质量检测语文试题Word格式文档下载.docx
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》的时候,我都会被阿长那淳朴的爱所感动。
C.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
D.龙井沟村有1200人,其中80岁以上的老人有23人,在排楼乡素有“长寿村”之称。
6.下列说法正确的一项是()
A.《资治通鉴》是由北宋史学家司马迁花十九年时间主编而成,它与《史记》合称中国的“史学双璧”。
B.《最后一课》是美国作家都德最为人称道的短篇小说之一。
小说歌颂了一位普通的乡村教师无比深挚的爱国之情。
C.《木兰诗》是我国东汉时期北方的一首长篇叙事民歌,在中国诗歌发展史上有着重要的地位。
诗歌描述了女英雄木兰代父从军的故事。
D.辑录了《从百草园到三味书屋》《阿长与<
》等作品的《朝花夕拾》,是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。
7.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①世上多数的人认为它们“一无所有”,因为它们是“0”。
②1984年奥运会,许海峰的枪声打破了中国在奥运上沉寂多年的“O”记录。
③从古至今,无论在自然科学上,还是在社会科学上,都曾经有过无数的“O”的空白。
④中国的原子武器,又是一片“O”的荒原,邓稼先的一声口令,蘑菇云开起遮盖了这个“O”的荒原。
⑤这其中,也有不少的清醒者,看到了“O”的真谛,用自己的智慧,填满了一个又一个的“O”,圈入了无数充实的色彩。
A.③①⑤②④B.③⑤①④②C.①④③②⑤D.①④②③⑤
二、现代文阅读
阅读下面文段,完成下列小题。
岳池农家不仅农味十足,其农家食俗也别具特色。
岳池人喜欢坐冷酒馆,一盅老白干,一碟牛皮豆干,一盘煮花生,三五个人群,构成乡村冷酒馆最热闹的元素。
冷酒馆内,顾客一坐就是大半天,而要卖的货物都摆在店外,买者自买,卖者自卖,生意与休闲两不误。
一处乡场,最多可达100余家冷酒馆,坐在店内,喝着老白干,嚼着花生米,谈着农事,闲适中不经意地享受着家的感觉。
乐,更是岳池农家的核心元素;
而曲艺,则是岳池农家人表现乐的典型载体。
自唐代设置岳池县以来,勤劳聪慧的岳池人民在生活劳作的同时,自编自乐,创作一些群众喜闻乐见的曲艺节目。
从自娱自乐到逐渐走入大众生活,形成了独具特色的地方文化。
到如今,岳池县尚能创作和演出扬琴、竹琴、盘子、清音、古筝、荷叶、花鼓、车灯、连厢、金钱板、快板、评书、双簧、谐剧、方言、相声、相书(口技)、莲花落、三句半、曲剧等20余种形式的曲艺节目,有民间职业演出团体20余个,常年在外巡回演出,足迹踏遍全国各地。
岳池曲艺品种之繁,艺人之多,影响之广,实属全省罕见,也令众多曲艺专家为之震惊。
2007年,中国曲艺家协会特别授予岳池为“中国曲艺之乡”。
如此殊荣不仅在四川,在整个西部地区也属唯一。
8.下列不能表现岳池农家人闲适的一项是()
A.要卖的货物都摆在店外,买者自买,卖者自卖,生意与休闲两不误。
B.20余个民间职业演出团体,常年在外巡回演出,足迹踏遍全国各地。
C.岳池人喜欢坐冷酒馆,一盅老白干,一碟牛皮豆干,一盘煮花生,三五个人群。
D.千百年来,勤劳聪慧的岳池人民在生活劳作的同时,自编自乐,创作一些群众喜闻乐见的曲艺节目。
9.下列对“岳池曲艺”的解说不符合原文意思的一项是()
A.起源:
自唐代以来,岳池民间开始出现一些自编自乐的节目。
B.发展:
岳池曲艺逐渐走入大众生活,形成了独具特色的地方文化。
C.鼎盛:
曲艺节目(形式)多,演出团体(艺人)多,巡演范围(影响)广。
D.贡献:
2007年,岳池曲艺为四川乃至整个东西部地区赢得唯一的“中国曲艺之乡”荣誉。
10.下列理解和分析正确的一项是()
A.“坐在店内,喝着老白干,嚼着花生米,谈着农事”,说明农家人好喝懒做。
B.酒是冷的,心是热的。
农家人热爱生活,享受生活,即使身处酒馆也有在家的感觉。
C.说“岳池曲艺品种之繁”有些夸大其词,因为从文中得知岳池曲艺只有20余种形式。
D.为了岳池曲艺在四川乃至整个西部地区传承,中国曲协才授予岳池“中国曲艺之乡”的称号。
阅读课文《说和做》(臧克家)选段,完成后面小题。
①作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。
起先,小声说,只有昆明的青年听得到;
后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
②他在给我的信上说:
“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!
”
③他“说”了,跟着的是“做”。
这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
现在,他“说”了就“做”。
言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
④1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:
“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。
⑤这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
⑥在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:
“你们站出来!
你们站出来!
⑦他“说”了。
说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
⑧他“说”了:
“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。
⑨他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。
他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
⑩
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
⑪他,是口的巨人。
他,是行的高标。
11.选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些?
请简要概括。
12.第①段中的“小声说”是指声音低吗?
你怎样理解?
13.找出文中与第③段划线句相照应的句子,写在下面。
14.第⑨段划线句运用了哪些描写?
体现了闻一多先生什么精神?
15.说说第⑪段的作用,并以“贝多芬”为对象仿写一个句子。
阅读下面文段,完成小题。
为爱挺直(郭华悦)
①父亲早早去世,为了生计,母亲在家乡摆了个水果摊,每天天没亮就要起来张罗。
到了七点左右,一切准备妥当了,于是用三轮的脚踏车,载着顺路的他和一车水果,在晨曦中一路奋进。
②母亲的背驼得很严重。
到了冬天,在这个北方的小城里,北风裹着雪花,一路肆虐。
每当这个时候,母亲总是用力地挺直了背。
躲在母亲背后的他,恍然发现母亲的驼背直了不少。
③到了学校,他欢呼着跳下车,把这个惊喜发现告诉了母亲。
他还沾沾自喜地叮嘱母亲,说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。
母亲笑了笑,不以为意。
可是懵懂的他却天真地认为,如果母亲能直起背来,自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。
④母亲蹬脚踏车挺直的脊背,让他看到了希望。
可是日复一日,他失望地发现,母亲蹬脚踏车时,脊背是直的,可一下车,却又成了驼背。
于是,同学们的嘲笑始终伴随着他。
⑤后来,他考上了大学,毕业后,留在了城市里。
没过了几年,他娶了个漂亮的妻子,也增添了一个可爱的小生命。
母亲一直想过来看看孙女,可是他碍于面子,始终说自己忙,不断推脱。
⑥直到有一天,他骑着自行车,送四岁的女儿去幼儿园。
那天的北风格外地大,刮在脸上竟有些生疼。
女儿惊叫了几声,他于是下意识地挺直脊背,挡住迎风而来的寒风。
风像刀子一样,在身上刮过,他却始终牵挂着后座上的女儿。
⑦那一刻,他突然想起了老家的母亲。
他也终于明白,那些风雨交加的早上,母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背,为后座的他挡住了刺骨的风雪。
母亲的背,因为爱而挺直。
可他不知道的是,每次把他送到学校,回到水果摊后,母亲的背总会疼上大半天。
这样的戏,在他年少时光中,日复一日的上演。
⑧他的心里,突然涌进了阵阵酸楚。
母亲的背是驼的,爱却很直。
每个子女的身前,都有一堵挡风遮雨的挺直脊背,那是一堵爱的厚墙。
16.第④段中说“他看到了希望”。
他的希望是什么?
17.第⑤段说母亲想看孙女却遭到他“不断推脱”。
为什么他不断推脱?
18.第⑦段中“这样的戏”具体指什么?
19.第⑧段写到作者酸楚的心情。
你认为接下来他会做什么?
20.联系全文,说说以“为爱挺直”为题好在哪里?
三、句子默写
21.古诗默写填空。
(1)深林人不知,。
(王维《竹里馆》)
(2),惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)
(3)马上相逢无纸笔,。
(岑参《逢入京使》)
(4),何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(5)《木兰诗》中,描写木兰奔赴战场时矫健英姿的一个句子是“,”。
(6)我国古代有许多表现爱国情怀的诗句。
如“遥怜故园菊,”(岑参《行军九日思长安故园》),又如“,铁马冰河入梦来”(陆游《十一月四日风雨大作》)。
四、诗歌鉴赏
22.阅读下面的古诗,完成后面两题。
琴诗苏轼
若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?
若言声在指头上,何不于君指上听?
(1)在这首诗中,苏轼思考了一个什么问题?
(2)这首诗蕴含着怎样的哲理?
五、名著阅读
23.名著阅读
在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。
街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。
他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的昧儿。
走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常的难过。
本来不想再喝水,可是见了井不由的又过去灌了一气,不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气,由口腔到胃中,忽然凉了一下,身上的毛孔猛的一收缩,打个冷战,非常舒服。
喝完,他连连的打嗝,水要往上漾!
(1)以上文段节选自_______(作者)的小说《______》。
(2)请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。
_______
六、综合性学习
综合性学习。
生活中处处有语文,家庭成员之间、同学之间、左邻右舍之间口语交际所使用的语言,往往是最新鲜、最活泼的大众化语言,收集这样的语言,往往可以让我们发现一些语言现象,从而更好的学习语言,运用语言。
近日,学校组织一次“走近新词语”活动。
请你参加并完成以下任务。
24.活动一:
写出下列新词语的通常说法。
(任选两个)
另类菜鸟迷你草根热卖
答:
25.活动二:
探究下列材料,写出你的发现。
材料1:
爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。
对他的孙女来说,这些词语太陌生了,她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。
材料2:
某个娱乐节目搞“海选”,不久到处都“海选”;
电视台刚播《蜗居》,老百姓全在说“蜗居”。
这些名称一出现,就成了各大媒体报道中的热闹词汇。
材料3:
李老师在批改随笔时,看到了天书般的一段话:
“偶灰常稀饭周杰伦,那天偶拿他的片片到班里亮骚,被老斑发现收了去,真是7456……”李老师当场“晕倒”。
探究发现:
26.活动三:
下面是老师与学生的一段对话,请在横线处补写恰当的内容。
学生:
老师,《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了?
老师:
因为这些词语在发展过程中,增加了新的意义和用法。
举例说,“下课”,原指上课结束,现在又有了被解职的意思。
如,某男篮主教练执教不力而下课。
哦,我明白了!
那你能不能参照老师的说法,从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢?
这个例子举得好,看来你是真的明白了。
七、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成小题。
卖油翁
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
碎金鱼
陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”①。
及守荆南回,其母冯夫人问:
“汝典郡②有何异政?
”尧咨云:
“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不③叹服。
”母曰:
“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎④,岂汝先人志邪?
”杖之,碎其金鱼⑤。
(注释)①由基:
养由基,战国时楚国神箭手。
②典郡:
掌管郡务。
③罔不:
无不。
④伎:
同“技”。
⑤金鱼:
古人的一种佩饰。
27.用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(每句标一处)
(1)自钱孔入
(2)坐客罔不叹服
28.解释下列加点词语的意思
(1)尝射于家圃(_______)
(2)以我酌油知之(_______)
(3)陈尧咨善射(_______)(4)及守荆南回(_______)
29.用现代汉语翻译下列句子。
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。
(2)岂汝先人志邪?
30.卖油翁为什么“但微颔之”?
陈尧咨的母亲为什么“杖之”?
31.结合两篇短文,说说陈尧咨是一个怎样的人?
八、作文
32.作文
总要求:
①从以下两个题目中任选一个来写。
②内容具体,适当抒情。
③字迹工整,500字以上。
④文中请回避与你相关的人名、地名、校名。
(1)生活中处处有惊喜:
取得超人的成绩,是惊喜;
学习上的点滴进步,是惊喜;
体会到一种真情,是惊喜;
生活中大大小小的发现,是惊喜……惊喜,源于坚持,源于智慧,源于热爱……请以“惊喜”为题写一篇文章,文体自选(诗歌除外)。
(2)“晒”已经成为十分流行的网络用语,“晒”就是一起分享。
晒一张聚会的照片,与人分享真挚的情谊;
晒一件自己的作品,与人分享个性的美丽;
晒一本书,一首歌、一份心情……同学们,你想“晒”点儿什么呢?
请以“晒出我的”为题目,写一篇文章。
写前将题目补充完整。
参考答案
1.D
【解析】
【分析】
【详解】
A.应为:
亘古(gè
n);
B.应为:
气冲斗牛(dǒu);
C.应为:
霹雳(lì
);
故选D。
2.C
C.“烦燥”应为“烦躁”。
故选C。
3.A
此题考查的是学生对词语的积累与理解能力,平时要有一定的词语或成语的积累,做题时还要会根据句子的意思,理解词语或成语的意思。
选择题一般可用排除法选择出正确答案。
B另眼相看:
用另一种眼光看待。
指看待某个人(或某种人)不同于一般。
也指不被重视的人得到重视,用在此句不恰当。
C目不窥园:
比喻埋头钻研,不为外事分心,不能用来形容欣赏风景。
D鞠躬尽瘁:
勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止。
不能形容某一时刻所做的事情。
A正确。
故选A。
点睛:
此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多思考,正确使用成语,拿不准的,多查字典。
要想正确的运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4.B
【解析】此题考查修改病句。
常见的病句类型有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数要尽量少。
A“繁星密布”与“皓月当空”矛盾,不能同时使用。
B正确。
C滥用否定词,应删去“不”。
D缺少宾语,应改为“举行商品打折促销活动”。
故选B。
5.A
A.“某某说”如果在句子的中间,“说”后面用逗号。
6.D
这是一道考查文学常识的题目,每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况,这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。
A《资治通鉴》是由北宋史学家司马光花十九年时间主编而成。
B《最后一课》的作者是法国作家都德。
C《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌。
D正确。
7.A
本题考查句子排序能力。
解答此类题,一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。
要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。
A项正确,先明确语段中心是什么,根据前后逻辑顺序理清文段论述思路,准确判断。
论述中心应该是③,然后衔接最紧密的是①,第⑤句是对②④的总领,从“又是一片……”可判断④排到最后。
8.B
9.D
10.B
8.此题考查的是学生对文章内容的理解,解答此类型的题目时,要结合文章的主旨和上下文来回答。
根据文章的内容可知:
B“20余个民间职业演出团体,常年在外巡回演出,足迹踏遍全国各地”不能表现岳池农家人闲适。
9.此题考查的是学生对文章内容的理解,解答此类型的题目时,要结合文章的主旨和上下文来回答。
根据文末:
“2007年,中国曲艺家协会特别授予岳池为“中国曲艺之乡”。
”可知D不正确。
10.此题考查的是对重点句子的理解,解答此类型的题目时,要结合文章的主旨和上下文来回答。
A.“坐在店内,喝着老白干,嚼着花生米,谈着农事”,说明农家人生活的闲适。
C岳池县尚能创作和演出扬琴、竹琴、盘子、清音、古筝、荷叶、花鼓、车灯、连厢、金钱板、快板、评书、双簧、谐剧、方言、相声、相书、莲花落、三句半、曲剧等20余种形式的曲艺节目。
““岳池曲艺品种之繁”的说法是正确的。
D中国曲协授予岳池“曲艺之乡”的称号不是因为“为了岳池曲艺在四川乃至整个西部地区传承”。
11.①起稿政治传单;
②群众大会演讲;
③参加游行示威。
12.不是。
是指在昆明小范围内宣传动员。
13.在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。
14.动作描写、外貌(神态)描写体现了闻一多先生大无畏的斗争精神。
15.作用:
总结全文,高度称赞闻一多先生敢说敢做的伟大精神。
仿写:
他,是生活的弃儿。
他,是命运的改写者。
或:
他,是眼睛的盲者。
他,是音乐的引路人。
11.
本题考查对信息的筛选和整合能力。
根据⑤段“这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单”可概括为:
起稿政治传单;
根据⑥段“在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓”可概括为:
群众大会上进行演讲;
根据⑨段“在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”可概括为:
参加游行示威。
12.
本题考查词语在文中的含义。
此题要联系上下文理解其含义。
联系①段“起先,小声说,只有昆明的青年听得到;
后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊”,显然,这里的“小声说”不是声音小,是指在昆明小范围内宣传动员。
13.
本题考查前后照应。
在一篇文章里,有的内容前面说到了,后面又作必要的交代;
有的内容虽然主要在后面说,但在前面也有必要提一下,这就是前后照应。
第③段划线句“言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的”,写闻一多先生言行一致;
⑨段“他终于以宝贵的生命,实证了他的‘言’和‘行’”再议闻一多先生以生命实证了他的“言”和“行”,形成前后照应。
14.
本题考查人物描写及其作用。
句中“走到游行示威队伍的前头”是动作描写,“昂首挺胸、长须飘飘”是外貌描写,这里对闻一多先生参加游行示威的动作和外貌描写,表现了闻一多先生不惧怕国民党特务的镇压和迫害,有着大义凛然、英勇无畏的精神。
15.
本题考查段落作用及仿写句子。
第一问按照题意我们从内容和结构两方面来分析。
从内容上看,“他,是口的巨人”表现作为革命者的闻先生,有鼓舞人心的言论来引导革命;
“行的高标”则表现闻一多先生既有文化研究的实际行动,又有革命的实际行动,是我们行为的榜样。
二者是对前文闻一多先生“说”“做”的总结,表现他的言行一致。
在结构上起到总结全文的作用,高度称赞闻一多先生敢说敢做的伟大精神。
第二问仿写句子时要注意与第⑪段在句式上保持一致,在内容上赞颂贝多芬身残志坚的可贵精神。
示例1:
他,是命运的弃儿。
他,是命运的主宰。
示例2:
他,是现实的盲者。
他,是音乐的上帝。
16.希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直,使自己不再成为同学们嘲笑的对象。
(意近即可,2分)
17.为了不让妻子、女儿以及其他人看到母亲的驼背形象。
18.那些风雨交加的早上,母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背,为后座的他挡住了刺骨的风寒;
每次把他送到学校,回到水果摊后,母亲的背总会疼上大半天。
19.将母亲接回身边,安享晚年。
20.①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的,爱却很直”这一主旨,展示了母爱的无私和伟大,给人以心灵的震撼。
②造成悬念,引领着读者急切地阅读全文。
16.该题考查的是对文章内容的理解,要认真阅读全文可以发现。
这可以从第③自然段里面找到答案,第③段写的是他很惊喜,因为他发现母亲蹬车时的背是直的,所以他看到了希望,他的希望就是“如果母亲能直起背来,自己就不会被同学叫做“小罗锅”了”,可以用原文的这句子进行回答,也可以用自己的话概括出来,就是他希望母亲能够通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直,使自己不再成为同学们嘲笑的对象。
意思相近即可。
17.该题考查的是对文章内容的理解,通过阅读文章,我们发现“母亲一直想过来看看孙女,可是他碍于面子,始终说自己忙,不断推脱”,其实他并不是真正的忙,而是不想让自己的妻子和女儿,还有其他认识他的人看到母亲的驼背的形象,他觉得母亲丢了自己的脸,可见他的自私。
18.该题考查的是对文中“这样的戏”的理解,这要结合文章的内容去理解,“这样”是指对上文的指代,“女儿惊叫了几声,他于是下意识地挺直脊背,挡住迎风而来的寒风”,也是到此时他才明白了自己的母亲“他也终于明白,那些风雨交加的早上,母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背,为后座的他挡住了刺骨的风雪。
母亲的背,因为爱而挺直”“每次把他送到学校,回到水果摊后,母亲的背总会疼上大半天。
”可以用原文来回
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