八年级生物中考复习资料精选三篇.docx
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八年级生物中考复习资料精选三篇
八年级生物中考复习资料精选三篇
考试前必须系统复习,为学生建立完整的知识体系。
以下是课件网为您推荐的《八年级生物下册期末考点复习资料》,供大家学习参考。
八年级生物下册期末考点复习资料
一、动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织),一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上。
骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有两组,相互配合完成各种活动。
肱二头肌是两块肌肉组成一组,肱三头肌是三块肌肉组成一组。
双臂自然下垂,肱二头肌舒张,肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂,肱二头肌收缩,肱三头肌收缩。
4、运动系统的功能:
运动、支持、保护。
在运动中,神经系统起调节、控制作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。
骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。
5、运动系统在神经系统控制和调节下,以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量,能量来自有机物的分解)共同完成运动。
运动能力发达,利于捕食和避敌,以适应复杂多变的环境。
6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝。
使关节牢固的结构特点是:
关节囊及囊里面、外面的韧带。
使关节运动灵活的结构特点是:
关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,和关节囊的内表面还能分泌滑液,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
7、脱臼:
关节头从关节窝滑脱出来。
(由于进行体育运动或从事体力劳动,因用力过猛或不慎摔倒所致。
)
二、动物的行为
1、按行为表现不同可将动物行为分为:
攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为:
先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,对维持最基本的生存必不可少,如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
还有菜青虫取食,
学习行为则是指在遗传因素的基础上,通过环境的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强,对生存也就越有意义。
3、社会行为:
营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活,从而具有的行为。
(注意:
并非所有营群体生活的动物都具社会行为,如蝗虫群体没有。
)
4、社会行为的特征:
①群体内部往往形成一定的组织。
②成员之间有明确的分工。
③有的还形成等级。
5、通讯:
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
分工合作需随时交流信息,交流方式有动作、声音、和气味等。
6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素,通过性外激素吸引雄虫来交尾。
据此,可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫做通讯。
(1)提出问题:
蚂蚁是怎样交流信息的
(2)作出假设:
蚂蚁是靠气味传递信息的。
(3)设计实验,完成实验‘
在设计实验时,在离蚁穴较远的地方放的一些食物中,应既有肉食又有植食。
因为蚂蚁的种类很多,食性也不尽相同,有的为肉食性,有的为植食性,有的则为杂食性。
在饲养蚂蚁时也需注意它的食性,蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19~29℃,10℃以下冬眠,洞内要求空气湿度为90%~95%,饲养沙土含水量为10%---15%。
(4)检验假设,得出结论:
支持假设。
蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。
三、动物在自然界中的作用
1、动物在自然界中作用:
①维持自然界中生态平衡。
②促进生态系统的物质循环。
③帮助植物传粉、传播种子。
2、生态平衡:
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。
生态平衡是动态的平衡,即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
其中任一环节出了问题,都会影响整个生态系统。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使各种生物与环境成为一个统一的整体。
4、生物防治:
利用生物防治病虫害,方法:
以虫治虫,以鸟治虫,以菌治虫。
四、动物与人类生活的关系
1、动物在人们生活中的作用:
可供人类食用、药用、观赏用等,与生物反应器和仿生关系密切。
2、生物反应器:
利用生物做“生产车间”,生产人类所需的某些物质,这个生物或生物的某个器官即生物反应器。
目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”,是对动物的基因进行改造。
它意义在于:
生产成本低、效率高,设备简单、产品作用效果显著,减少工业污染等。
3、仿生:
模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。
常见仿生例子:
宇航员穿的“抗荷服”,冷光灯,雷达,薄壳建筑,智能机器人。
八年级生物下册期末考点复习资料
1、生物的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因有显性和隐性之分。
显性基因用大写字母表示,隐性基因用小写字母表示。
2、当控制某种性状的一对基因,一个是显性,一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来。
若这对基因都是显性,则表现为显性基因的性状,若这对基因都是隐性,则表现为隐性基因的性状。
3、孟德尔:
奥地利人。
遗传学之父,遗传学的奠基人。
(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。
(具有相对性状的亲本杂交后,在子一代中显现出来的性状叫显性性状。
如:
豌豆的高茎与矮茎杂交得到高茎豌豆,则高茎豌豆是显性性状,矮茎豌豆是隐性性状)
(2)在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因只有dd。
表现为显性性状的,其基因组成为DD或Dd两种。
因此表现型相同,基因型不一定相同。
(3)基因组成是Dd,虽然d(隐性)控制的性状不表现,但d并没有受D(显性基因)的影响,还会遗传下去。
4、我国婚姻法规定:
直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
原因:
近亲携带相同的隐性致病基因比例较大,其后代患该遗传病的几率就增大。
1、生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给
了子代。
2、在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
3、染色体:
细胞核内一些容易被碱性染料染成深色的物质。
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
是主要的遗传物质。
呈双螺旋结构。
4、染色体的组成蛋白质分子和基因分子。
5、染色体的数目成对存在23对。
(46条)
6、遗传物质。
7、基因:
遗传物质中决定生物性状的小单位叫基因。
是遗传物质最基本的结构单位和功能单位。
8、染色体、DNA、基因三者的关系:
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
(一条染色体包含一个DNA分子,一个DNA分子包含许多基因)
9、无性生殖的后代、个体之间十分相像,这是因为他们具有完全相同的遗传物质。
10、生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。
形成生殖细胞时,成对的染色体要分开,分别进入两个细胞中,成对的基因也要分开,随染色体而进入两个细胞中。
11、生物的生殖细胞中染色体是成单存在的,基因也是成单存在的。
12、成对的染色体形态大小相似,不成对的染色体形态大小有较大区别。
13、人的体细胞中染色体为23对,也就包含了46个DNA。
14、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,而当精子和卵细胞结合成受精卵时,染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平,其中有一半染色体来自父方,一半来自母方。
1、遗传:
亲子间的相似性。
2、变异:
亲子间和子代个体间的差异。
3、生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
4、人们对遗传和变异的认识,最初是从性状开始的,以后才逐渐深入到基因水平。
5、性状:
生物的形态结构特征、生理特征性及行为方式等称为性状。
6、生物的性状受遗传物质的控制,也受生活环境的影响,并非都能遗传。
有些性状可见,有些性状难以观察到。
7、相对性状:
同种生物的同一性状的不同表现形式。
8、转基因超级鼠的研究:
被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
9、在生物传种接代的过程中,传下去的不是性状而是控制性状的基因。
10、转基因技术:
把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中。
用此技术培育出来的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状。
八年级生物下册期末考点复习资料
一、有性生殖:
由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
这种生殖方式后代具有亲代双方的遗传信息例如:
种子繁殖.胚珠中的卵细胞与花粉萌发形成花粉管中的精子结合成受精卵。
有性生殖的过程:
开花rarr;传粉rarr;受精rarr;结果rarr;新一代植株
1.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊。
2.一朵花由外到内一次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。
3.雌蕊包括柱头、花柱、子房。
雄蕊包括花药、花丝。
4.子房发育成果实。
5.子房壁发育果皮。
(可食用部分)
6.胚珠发育成种子。
(植物果实中种子多的原因是由胚珠决定)
7.受精卵发育成胚。
8.玉米穗缺粒的原因传粉不足,怎么办人工辅助授粉。
9.无子果实是植物的花不经过受精有子房直接发育成果实。
二、无性生殖:
不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。
后代与亲代一致。
1.无性繁殖包括:
利用植物的营养器官(根茎叶)和细胞或组织。
应用:
扦插,嫁接,压条、组织培养(可培育无病毒还的植株)等。
a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
b.杏、苹果、梨、桃、山楂,等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
(有些蔬菜和花卉也有用到嫁接)
c.石榴、夹竹桃等压条
d.对于高大的树木要使用压条的方法可采取空中压条。
(方法与压条相同)
2.嫁接:
就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
3.嫁接的关键:
接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
4.扦插:
茎段上方的切口是水平减小伤口水分过多蒸发的,而茎段下方的切口则是斜向可以增加吸收水分的面积的。
a.一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。
去掉一部分叶片防止水分蒸发。
b.繁殖方法:
马铃薯是茎,红薯是根,藕是茎,椒草是叶
5.无性繁殖的特点:
a.能够保持母体原有的性状。
b.能缩短生长时间。
6.果农种植多采用无性繁殖。
(如果树嫁接)
7.无性繁殖之所以能成功是因为细胞具有全能性。
8.克隆是无性繁殖。
9.克隆生物的性状与提供细胞核的生物一样,供卵的是提供卵细胞,卵细胞是去除细胞核的;的是提供生长发育的场所。
三、昆虫的发育
1.完全变态:
在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,,并经过卵rarr;幼虫rarr;蛹rarr;成虫这种发育过程叫完全变态发育。
举例:
家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊、金龟子。
2.不完全变态:
蝗虫的发育过程要经过卵rarr;若虫rarr;成虫。
举例:
蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。
3.蜕皮是外骨骼,蜕皮是因为外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大。
4.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
5.昆虫发育若是经过四个时期消灭的时期是卵期;发育经过三个时期的消灭是在若虫期。
6.要想得到更多的蚕丝应在幼虫时期更好的喂养。
7.蚕宝宝指的是蚕的幼虫。
四、两栖动物的生殖和发育
1.两栖动物:
幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体水陆两栖,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸。
代表动物:
青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖
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