综合性学习我也追星Word格式文档下载.docx
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我也追星,希望本篇文章对您学习有所
帮助。
综合性学习:
我也追星
【活动目的】
1、给学生一个倾吐真情的时间和空间,使学生能绘声绘色地描述自己心目
中星的形象,用生动个性化的语言表达自己内心的真实独特的感受,能写出
有一定见解和感染力的文章。
2、通过偶像风采展、名人故事录、追星演讲会、创办群星璀璨班级小报等
活动来培养学生搜集处理信息的能力,并在实践活动中提高学生口语交际能
力和写作能力。
3、通过活动,让学生更深入地了解名人,对学生中普遍存在的追星现象加
以正确引导,帮助学生树立健康的价值观和人生观。
【活动重点】
指导学生多角度地认识人,近距离地感受人,有感情地理解人,有创意地
表现人。
【活动分析】
应该说每一代人都会有自己的偶像。
随着社会的发展,当代中学生心目中
的偶像早已不是董存瑞、黄继光等革命先烈,也不是爱因斯坦、爱迪生等科
技巨匠,而主要是体育明星和演艺界明星,如贝克汉姆、姚明、谢霆锋、周
杰伦、蔡依琳等等。
这种变化是价值观念和行为功利化的表现,同时也反映
出道德认同的盲目。
针对青少年的追星现象,学校可以更多地采用对话和交流的方式引导他们
的审美情趣,提高青少年的鉴赏能力和文化品位。
教师可以由对追星现象的
分析开始进行偶像教育,对青少年自发产生的偶像崇拜心理和行为进行干预
和合适的介入,通过对一些具有成就的人物进行分析、比较,让孩子从中有
一定选择。
非常感谢新课程标准和新教材给了我们这幺好的机会,有这样一
个实践和讨论的过程。
本次综合性学习的主题是我也追星&
rsquo;
,活动主题
的设计来源于学生的生活实际,由于贴近学生生活,有很强的现实意义。
通
过活动,可让学生了解和认识名人,进而引导学生树立健康的价值观和人生
观,帮助学生选择正确的人生道路。
相信通过同学们的亲身参与活动和积极
思考,一定能实现自我选择与自我反思的结合、释放真情与理性增长的结
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- 关 键 词:
- 综合性 学习 追星