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1第一章科学技术与社会
第一章 科学技术与社会
复习提示及命题预测
本章增加了知识经济,科技创新与产业化,科技成果转化,信息化带动产业化,人才、专利、技术标准战略、科技资源的高效配置和综合集成、现代科研院所制度等知识点,应重点掌握。
从近年各地考试命题情况来看,本章内容出题数量较多,考核要.点主要集中在技术创新、我国发展科技的基本方针、规划和计划等。
本章知识结构图
知识点详述
第一节 科学技术及其作用
一、科学与技术
1.科学的概念
(1)科学是人对客观世界的认识,是反映客观事实和规律的知识;
(2)科学是反映客观事实和规律的知识体系;
(3)科学是一项反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业。
2.技术的概念
18世纪末,法国科学家狄德罗(1713一1784)在他主编的《百科全书》条目中开始列入了“技术”条目。
他指出:
“技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系。
”这是较早给技术下的定义,至今仍有指导意义。
阐明技术概念的这句话提出5个要点:
①把技术与科学区别开,技术是“有目的的”;②强调技术的实现是通过广泛“共同协作”完成的;③指明技术的首要表现是生产“工具”,是设备,是硬件;④指出技术的另一重要表现形式-“规则”,即生产使用的工艺、方法、制度等知识,这就是软件;⑤和科学一样,把定义的落脚点放在“知识体系”上,即技术是成套的知识系统。
直到现代,许多辞书上的技术定义,基本上没有超出狄德罗的技术概念范畴。
3.技术与科学的关系
科学与技术是辩证统一的整体,科学中有技术,如物理学有实验技术;技术中也有科学,如杠杆、滑车等也有力学。
科学回答的是“是什么”、“为什么”,技术回答的是“做什么”、“怎么做”;科学提供物化的可能,技术提供物化的现实;科学是发现,技术是发明;科学是创造知识的研究,技术是综合利用知识于需要的研究。
二、现代科学技术的特点和发展趋势
第二次世界大战结束以来,科学技术发展速度之快,发展规模之大,发生作用范围之广,影响之深远,是历史上前所未有的。
现代科学的发展明显地出现了这样的趋势:
①学科的分支越来越细,学科的门类越来越多;②学科相互交叉的情况越来越复杂,涌现了大量所谓边缘学科,这些边缘学科往往成为最活跃的生长点;③出现了许多综合性的学科,所综合的范围越来越大,即所谓科学整体化的趋向。
④产生了一些横断学科,它们的应用范围几乎涵盖所有知识领域,即所谓科学的横向整体化。
⑤科学的数学化。
应当认为这是科学发展的必然趋势,是人类的知识领域更加宽阔、更加深入的表现,是人类对客观世界认识能力提高到前所未有的高度的反映。
三、科学技术的发展规律
马克思和恩格斯对科学技术发展的规律做了深刻的揭示,邓小平根据现代科学技术的发展做了进一步阐述。
(l)社会生产对科学技术发展的决定作用。
马克思和恩格斯认为“科学的产生和发展一开始就是由生产决定的。
”科学技术产生于社会生产实践(包括科学实验),是对实践过程中发现的自然规律的认识和积累,没有社会生产实践,就不可能产生科学技术。
(2)社会制度对科学技术的发展有巨大的反作用:
进步的社会制度可以促进科学技术的发展进步,落后的社会制度会阻碍科学技术的发展。
(3)现代化社会生产仍然是现代科学技术发展的物质基础,但社会主义制度对科学技术发展的促进作用和科学技术发展对生产发展的反作用是越来越强了。
邓小平充分肯定社会制度对科学技术发展的制约作用,要求我们充分发挥社会主义的优越性,促进我国科学技术的发展。
(4)为了进一步发挥社会主义制度对科学技术发展的积极促进作用,我们必须进行科技体制的改革。
科技体制改革的目的,就是充分发挥社会主义制度的优越性,更好地实现科学与经济的结合,促进科学技术的发展,进一步解放生产力,发展生产力,提高劳动生产率,尽快实现四个现代化。
四、科学技术的社会作用
(l)马克思、恩格斯认为“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”。
科学技术之所以成为社会最高的革命力量,是因为其不仅可以转变为现实的生产力,而且能使生产力得到不断的加速的发展。
生产力的发展,必然会使生产关系发生变革,进而引起上层建筑的变化。
因此,科学技术的发展,最终必然要推进社会的全面进步。
(2)科学技术推动社会的全面进步,在于科学技术的发展能够促进生产力的解放与发展,把国民经济搞上去,增强国家的综合国力。
社会主义物质文明建设,包括工业、农业和国防事业等都离不开科学技术的发展,社会主义精神文明建设同样也离不开科学技术的发展。
中国的发展离不开科学技术的发展,整个世界的发展也离不开科学技术的发展。
(3)科学技术推动社会的全面进步,在于科学技术的发展能巩固和发展进步的社会政治制度。
一在我国,只有把社会主义与科学技术紧密地结合起来,把我国建设成为社会主义的现代化强国,才能有效地巩固社会主义制度。
(4)科学技术推动社会的全面进步,在于以科学技术武装人能提高劳动者和全民族的科学文化素质。
因为先进的生产工具不仅由人来使用,而且也是由人来创造的。
邓小平指出:
“劳动者只有具备较高的科学文化水平,丰富的生产经验,先进的劳动技能,才能在现代化的生产中发挥更大的作用。
”科学技术的发展对培养“四有”公民,也具有重大的意义。
(5)科学技术推动社会的全面进步,在于科学技术的发展能推动教育的发展。
教育是科学技术的基础,反过来,科学技术的发展,不仅使教育内容、教学方法不断产生变革,而且使教育观念也不断地产生变化。
所以,教育一定要反映现代科学技术的发展。
教育要面向世界、面向现代化、面向未来,理所当然地包括面向现代科学技术。
(6)科学技术推动社会的全面进步,在于科学技术的发展能推动现代国防发展。
现代科学技术是现代国防的基础。
一个国家的国防力量的增强,国际地位的提高,都依赖于科学技术的发展。
五、信息社会
信息社会也称信息化社会。
在工业社会以后,信息对社会的发展将起主要作用。
在农业社会和工业社会中,物质和能源是主要资源,人们所从事的是大规模的物质生产,而在信息社会中,信息成为比物质和能源更为重要的资源,以开发和利用信息资源为目的信息经济活动迅速扩大。
信息经济在国民经济中占据主导地位,并构成社会信息化的物质基础。
以计算机、微电子和通信技术为主的信息技术革命是社会信息化的动力源泉。
信息技术在生产、科研教育、医疗保健、企业和政府管理以及家庭中的广泛应用对经济和社会发展产生了巨大而深刻的影响,从而改变了人们的生活方式、行为方式和价值观念。
六、科学技术进步与经济增长
科学技术成果的产生需要一定的社会环境和条件,但产生之后会对社会的发展产生重要影响。
在当代,科学技术作为复杂社会系统中的一个子系统,以自身的功能为社会服务并影响社会,最主要的就是促进社会经济的发展。
就科学技术系统与社会其他子系统的关系而言,最重要的也是与经济系统的关系。
对发达国家经济增长的研究表明,发达国家全部国民收入的增长减去全部要素投人量的增长,还有一个很大的“余额”。
这个“余额”,主要是科学技术进步的贡献。
根据美国经济学家丹尼森研究的结果,在美国1948一1969年的全部国民收入增长中,减去全部要素投入量的增长,尚有一个45.5%的“余额”,其中30.9%是由于科学技术进步造成的。
如果把科学技术和教育算在一起,它们在全部国民收人增长中的贡献竟占41.6%。
科学技术是通过哪些途径进入社会经济系统,又是怎样导致社会经济发展的呢?
这主要表现为三个方面:
第一,科学技术渗透到生产力的各个要素中,物化为直接的现实的生产力。
也就是说,科学技术的进步促进了生产力诸要素的变革,从而导致社会生产力的内涵性增长。
第二,科技进步影响了生产要素的组合,造成生产过程重新整合,导致社会生产体系的结构性调整或不断创新。
第三,科学技术还影响着社会基础结构的状况,科技进步不断促进经济运行环境的改善,导致经济系统运行状态的改进。
七、知识经济
20世纪70年代以来,以信息技术为核心的高技术蓬勃发展,世界开始进入高技术时代。
由于高新技术的发展对经济增长起到越来越重要的作用,1990年,联合国研究机构首次提出“知识经济”的概念。
1996年,经济合作与发展组织(OECD)对知识经济下了一个比较规范的定义:
“知识经济是指以现代科学技术为核心的,建立在知识和信息的生产、传播、使用和消费之上的经济。
”1997年在加拿大多伦多召开的“全球知识大会”上,美国总统克林顿的一份报告也采用了知识经济的说法。
随后,媒体把知识经济的宣传推向了高潮。
在学术界有人认为知识经济时代已经到来,也有人认为知识经济离我们还相当遥远。
江泽民同志在一次讲话中谈到“知识经济已初见端倪”1998年3月他在同全国政协科技委员谈话时指出:
“知识经济这个概念,如何正确理解和使用,还可以斟酌,但知识创新对经济发展的巨大推动作用,是毋庸置疑的。
”此后,国内许多专家学者对知识经济做了研究,有人认为“科学技术是第一生产力”,是知识经济的核心;有人把知识经济称为“信息经济”,也有的称为“智能经济”。
尽管各国决策者和学者对知识经济提出了各种各样的看法,但有一个共识是,当代和未来的经济发展,必须以知识为基础,其本质在于知识的转化,核心是知识创新的能力。
可以说,知识经济的出现,是人类社会发展的必然。
八、科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志
江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中指出:
“科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志。
科学技术的突飞猛进,给世界生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。
”现代社会,科学技术己成为提高劳动生产率的最重要手段和生产力发展的决定性力量,是推动现代经济发展和社会进步的强大驱动力。
当代国际间综合国力的竞争,越来越多地表现为科学技术,特别是高新技术的竞争。
对此,我们要有足够的认识,要有紧迫感和责任感。
科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志,可从以下几个方面理解:
(l)科学技术对生产力诸因素起倍增作用。
生产力要素包括劳动力、劳动工具和劳动对象。
科学技术却渗透在各生产力要素之中。
(2)科学技术是生产力发展的先导。
工业革命初期的一些重大发明,如瓦特的蒸汽机,主要还是经验的产物。
其后热力学的发展进一步阐明热机工作原理,才使低效的蒸汽机跃升到高效阶段。
19世纪后期以来,科学技术总是走在新兴工业的前面,并为其开辟各种可能的发展途径。
比如,电磁学研究对电磁相互转换的发现,导致了发电机和电动机的发明,引发了电力技术革命,推动了产业革命的深化。
19世纪末和20世纪早期对电子及原子结构的研究,量子力学的产生等,为电子计算机、半导体、集成电路、激光等技术的发展奠定了理论基础,而这些技术的发展导致了信息技术革命,使信息产业成为人类社会的主导产业。
20世纪生命科学对基因的研究,对核酸分子结构的发现,以及人类基因组计划的实施,催生了以生物技术为核心的产业群,人类社会的农业生产、工业生产、食品医药、环境保护等,都发生了深刻的变化。
总的来看,在现代社会,生产力由低级形式发展为高级形式,科学技术总是它的先导。
(3)当代高科技集中体现先进生产力的发展水平。
具体看,现代控制技术和信息技术在生产中得到广泛应用,使生产向自动化、智能化的方向发展,生产的技术手段和水平达到了新的高度;现代信息科技革命,引起能源革命和材料革命,使自然资源得到最大限度地开发和更有效的利用;现代技术革命以崭新的知识、技能武装劳动者,对劳动主体的文化教育程度空前提高,劳动者的素质和组成结构发生重大变化,体力型劳动者在逐渐转变为智能型劳动者;在现代社会,第三产业的地位很重要,而信息技术、网络技术、多媒体技术等当代高科技对其服务模式、管理模式、运作效率等,都有决定性的影响。
(4)以高科技为基础的先进生产力与现代化管理结合,将生产力的各个要素更好地组合起来,极大提升了当代生产力的水平。
当今世界,知识经济已初见端倪。
对领导干部来说,认识科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志,首先应该增强自身的科技意识,并通过自己的工作,不断提高劳动者的科技素质。
我们说“科学
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