《马说》阅读练习及答案Word文档格式.docx
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二.马之千里者……其真不知马也(04河南,福州05广州,湘潭)
1.解释加点词的含义
(1)外见
(2)等(3)是(4)策(5)美
2.翻译下列句子。
(1)马之千里者,一食或尽粟一石。
(2)食马者不其能知千里而食也。
(3)且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
(4)策之不以其道,食之不能尽其材。
(5)才美不外见。
3.用“/”标出下列句子朗读的语意停顿,每句标一处。
(1)安求其能千里也
(2)食之不能尽其材
4.下面句子加点词的意思或用法相同的一组是()
A.虽有千里之能/安求其能千里也
B.其真无马邪/策之不以其道
C.鸣之而不能通其意/环而攻之而不胜
D.祗辱于奴隶人之手/学而时习之
5.有这样一个故事:
一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡,气直喘,汗直流,竭尽全力还是拉不上。
赶车的人吆喝着,用鞭子狠狠地抽打它……这时,一个路过的相马人看见了,心疼得流下了眼泪,急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。
老马睁开眼,看到相马人,眼睛一亮,长嘶一声而逝。
请你展开想象,写出老马临死前想对相马人说的话
6.下面句中加点词意思相同的一组是()
A.是马也,虽有千里之能/由是则生而不用也
B.策之不以其道/不足为外人道也
C.鸣之而不能通其意/政通人和
D.执策而临之/故临崩寄臣以大事也
7.根据文意,简要说说应该怎样对待千里马?
8.从第一段中找出两个通假字,并解释其意义。
(1)____通_____,意义:
____________
(2)____通_____,意义:
9.千里马不能发挥其才能的根本原因是什么?
你认为怎样才能发挥“千里马”的才能?
10.如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现。
你该怎么做?
11.下列加点字的意义和用法,相同的是哪一组()
A.执策而临之/策勋十二卷
B.马之千里者/燕雀安知鸿鹄之志哉
C.且欲与常马等不可得/北山愚公者,年且九十
D.食之不能尽其材/衣食所安
12.对选文的理解分析,哪一项是不准确的()
A.全文中心论点是“千里常有而伯乐不常有”
B.从总体看文章采用了层层深入的结构方式
C.文章对“食马者”的无知妄说进行了辛辣的讽刺。
D.文章同时指出,千里马若不努力表现出自已的才能,就会有被埋没的危险。
13.《马说》的标点符号,是现代人加的,有人提出:
末句“其真不知马也”,应该用问号(?
)结束,请你细读原文,揣摩文意,表明你的看法,并说明理由。
(01年广西中考)
14.找出作者以强烈的语气为千里马鸣不平的的句子:
三.阅读下面一则文言文,然后做题。
千金市骨
古之君子,有人以千金求千里马者,三年不能得。
涓人①言于君曰:
“请求之。
”君遣之。
三月得千里马,马已死,买其骨五百金,反以报君。
君大怒曰:
“所求者生马,安事②死马而捐五百金?
”涓人对曰:
“死马且有五百金,况生马乎?
天下必以王为能市马,马今至矣!
”
于是不满期年③,千里马至者三。
(《战国策》)
[注释]①涓人:
宦官②安事:
何用③期年:
一整年
1.解释下面句中的加点词:
(1)遣
(2)于(3)且(4)捐
2.指出下列句中加点词的古义与今义
(1)涓人对曰古义__________今义_____________
(2)天下必以王为能市马古义___________今义__________
3.解释下面句中加点的两个通假字。
(1)反以报君
(2)死马且直五百金
4.与“有以千金求千里马者”中“以”字意思相同的一项是()
A.域民不以封疆之界(何以战?
)
B.不以物喜,不以已悲
C.屠暴起,以刀劈狼首
D.天下必以王为能市马
5.国王“大怒”的原因是什么?
(用现代汉语回答)
6.请简要评价这件事。
(以上为02年漳州市中考题)
7.翻译“死马且直五百金,况生马乎?
”一句。
8.如果让你给涓人的“马已死,买其骨五百金”这个做法评分(满分设为10分),你会评几分呢?
说说你这样评分的理由。
9.文章理解:
①下列说法有误的一项是()
A.“之”字在文中出现五次,从用法可以分为两类:
一类做代词,一类做助词,相当于“的”字。
B.文中“请求”两字与现代汉语不同,可译为“请允许我去”。
C.涓人用了三个月的时间只买回一匹死了的千里马。
D.君人不理解涓人“千金买骨”的做法。
②国君先是三年买不到千里马,后来竟一年得三匹,关键在于用五百金买回死千里马的骨头,这则寓言故事表达的哲理是---__________________________________________________________________.
③“千金买骨”这一成语出自本文,意思是:
________________________________________________.
四.阅读全文作答:
(2005年广西桂林)
1.请从第二段中找出两个通假字,并解释其意义。
①_____通_____,意义:
_______②_____通_____,意义:
________
2.下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.千里马常有,而伯乐不常有/执策而临之B。
策之不以其道/不以物喜
C.且欲与常马等不可得/今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎
D.马之千里者,一食或尽粟一石/今或闻无罪,二世杀之
3.将句子“策之不以其道,食之不能尽其才”译成现代汉语。
译文:
__________________________________________
4.千里马不能发挥其才能的根本原因是什么?
答:
__________________________________________________________________
5.如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?
答案:
一.
1.食马者千里马能识别人才的封建统治者封建统治者不识人才,摧残埋没人才。
2.D
3.“世有……千里马常有,而伯乐不常有”(主旨不同)
4.千里马虽然经常存在,识马者却不经常出现,因此有千里马,也只能默默无闻。
5.唐,韩愈,马说
6.辱没即使马厩
7.能描写出千里马悲苦无助知音难遇壮志难酬的心境即可得分。
8.伯乐(在位者)对千里马(人才)起决定作用毛遂自荐知人善用
9.不同意,人才不能一味消极地等待伯乐的发现,应敢于表现自我,把握机遇,施展才能。
10.①物尽其用,人尽其才。
②江山代有人才出,各领风骚数百年。
二.
1.
(1)表现在外面
(2)等同一样(3)这(4)鞭打(驱使)(5)优点
2.
(1)千里马,有时一顿能吃光一石谷子(食料)。
(20喂马的人不知是千里马而去喂它。
(3)要它跟普通的马等同尚且做不到,又怎能要求它日行千里呢?
(4)驱使它,按照正确的方法,喂养它,能充分发挥它的才能。
(5)才能和优点不能显露出来。
3.
(1)安求/其能千里也
(2)食之/不能尽其材
4.C
5.能从诉说自已的怀才不遇,谴责赶车人的愚昧粗鲁,感激相马人的知遇之情等角度展开合理想象即可。
6.A
7.策之能以其道,食之能尽其材,鸣之能其意(用现代汉语回答或从如何对待人才的角度回答也可)
8.
(1)食通饲,喂养
(2)见通现,表现
9.
(1)“食马者不知其能千里而食也”或食马者的无知(作者对此表示强烈的愤慨之情)
(2)见第7题(封建统治者应当善于识别人才,尊之以高位,养之以厚禄,任之以重权,使他们能充分施展才干,要识别人才,善待人才,善用人才。
10.
(1)不气馁,努力做好本职工作
(2)寻找机会展示自已的才华。
11.B
12.D
13.答:
可同意用句号:
问而后答,一锤定音。
也可同意用问号:
即把最后两句理解为:
到底是真没有千里马?
还是真的不能识别千里呢?
发人深思,余味无穷。
14.安求其能千里也?
三.
1.
(1)派
(2)对,向(3)尚且,还(4)抛弃,浪费,糟蹋
2.
(1)回答正确,作介词用
(2)买市场
3.
(1)“反”通“返”,返回。
(2)“直”通“值”,值
5.国王要活着的千里马,而宦官却花高价买回死千里马的骨头
6.略
7.死了的千里马尚且值五百金,何况活的千里马呢?
8.略
9.①C②只要真心实意地重视人才,便必然会得到人才。
③用千金高价去购买千里马的骨头,比喻爱惜人才。
四.
1.①“食”通“饲”,喂养②“见”通“现”,表现2。
C
3.驱使它,不能按照正确的方法,喂养它不能充分发挥它的才能。
4.“食马者不知其能千里而食也”或:
食马者的无知。
策之以其道,食之能尽其才,鸣之能通其意。
5.①不气馁,努力做好本职工作②寻找机会,展示自己才华
开放性试题
1、作者以千里马喻人才,从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华最需要的是什么?
*在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的。
没有遇到伯乐,怎样才能避免“骈死于槽枥之间”,最终能以“千里称也”?
首先,马必须调节自身条件与跑步情况的比例,尽可能在吃不饱的情况下,跑出与常马等的水平,自己呢利用食马者偶然的“加餐”,跑出更胜一筹的速度。
千里马最终成功了。
显然,策不以道,食不尽材,鸣不通意的境况,才是真正考验千里马的素质时。
2、对对联。
上联:
无才难做千里马下联:
有志可成万里驹
3、清代龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”,与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致,试加以说明。
*两种方法不一致,《马说》中通过伯乐发现人才;
而龚自珍表现的人才选拔是不拘一格,即多途径,多层次,多方面选拔。
4、古往今来,许多怀才不遇者用自己由衷的笔调,抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。
请你写出你熟悉的两句,并标明作者和出处。
*如:
三十功名尘与土,八千里路云和月。
岳飞《满江红。
咏怀》
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
范仲淹《岳阳楼记》
5、读完本文后,你认为伯乐应具备怎样的才能?
请联系你自己的读书实际,列举一位大家熟悉的伯乐,并用简洁的语言概括他的事迹。
*伯乐必须具备知人善用的才能,任人唯贤,要善于发现并重用人才。
如:
齐桓公发现并重用管仲,使齐国强盛起来。
6、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要?
请畅谈你的看法?
可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点?
*如:
我认为千里马更重要。
因为社会发展需要人才,而千里马正是推动社会发展的巨大动力。
试想如果没有爱迪生发明电灯,我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久。
再如:
如果没有那些群策群力的科学家,我们不知能否破解DNA的奥秘.
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