北京中考语文文档格式.docx

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“斧”指“斧子”，“釜”是“古代的炊具，相当于现在的锅”，横线处应填“釜”。

3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是

A．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。

B．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。

C．常言道，独木不成林，一花难成春。

一个人再能干，离开了集体也做不成大事。

D．村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。

4.根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是

在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。

他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。

看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

A．①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“提高”

B．①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“改变”

C．①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“改变”

D．①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“提高”

5．结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是

风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是①。

风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，②，吹开几片薄薄的云彩。

A．①辽阔草原的喧哗与躁动②带走一点细细的泥土

B．①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土

C．①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土

D．①生命优雅的沉醉与逍遥②带走一点细细的泥土

6．对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是

人为什么要读书呢？

书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。

一本好书，就是一个崭新的世界。

读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；

读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；

读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。

还有什么必读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？

A．文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。

　B．文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。

C．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

D．文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

二、填空（共8分）

7．默写（5分）

（1）蒹葭苍苍，。

所谓伊人，在水一方。

（《蒹葭》）（1分）

（2）最爱湖东行不足，。

（白居易《钱塘湖春行》）（1分）

（3），今夕是何年。

（苏轼《水调歌头》）（1分）

（4）《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草的语句是：

，。

（2分）

8．名著阅读（3分）

春秋战国时期的谋臣策士很讲究劝谏的艺术。

如《左传》一书中记载的曹刿，在长勺之战前，面见鲁庄公，几番对话，一再启发，终于使鲁庄公认识到①是作战取胜的先决条件；

又如《②》一书中记载的邹忌，用③设喻，劝说齐王广开言路，改良政治，最终使齐国兴盛起来。

三、综合性学习（共11分）

《北京市节约用水办法》将于2012年7月1日起实施。

为了深入宣传该“办法”，培养学生的节水意识，某校举办了“北京水资源”专题展览。

在参观的过程中，请你完成下面的任务。

9．分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。

（4分）

主要信息：

①

现状：

②

10．京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县，是北京市重要的水源和生态屏障地，保障全市50%以上的城市工业和生活用水。

请阅读下面材料，概括以下两县治理河流流域、涵养京北水资源的两个相同的措施。

【材料一】

延庆县治理白河流域的主要措施有：

围绕白河主干河道，加强水土保持监督执法力度；

营造水保林，发挥灌草植被的生态功能，以实现山区自然保水；

规整河道，修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程，以保护水资源。

【材料二】

密云县治理石匣小流域的主要措施有：

建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程，增加蓄水量；

构建拦水、蓄水的三道防护体系，层层设防，节节拦蓄，以减少水土流失；

推行清洁农业，控制农药、化肥的施用，以解决生态污染问题；

营造适宜生长、具有保水保土功能的林草，以涵养水源。

相同的措施：

①②

11．某同学在专题展览的“留言薄”上题写了寄语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。

（要求：

与上句语意相关、句式相同、字数相等）（3分）

上句：

水源告急，首都市民节约用水迫在眉睫；

下句：

四、文言文阅读（共9分）

阅读《桃花源记》（节选），完成第12-14题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去，此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

12．解释下列语句中加点词的意思。

（1）率妻子邑人来此绝境绝境：

（2）未果，寻病终寻：

13．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

翻译：

（2）便扶向路，处处志之。

14．作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？

（用自己的话概括）（3分）

答：

五、现代文阅读（共30分）

（一）阅读《白梅无价》，完成15—17题。

（共15分）

白梅无价

韩静霆

①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在山东旅行。

许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。

到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。

他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。

师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。

贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。

艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓。

这会儿苦禅一去不归，许老恨不能跟随而去。

那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。

透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。

②第二天，许老到我家来，进门就说：

“静霆啊，苦禅兄走了啊……”接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我妻子的面儿。

许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。

③那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下饭去，看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。

谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”。

我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？

翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔。

许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。

他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。

他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。

只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。

毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。

他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！

老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉”。

梅蕊虽“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。

④这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。

笔墨狂放霸气，不仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张。

就像人不可能诞生两次一样，这幅佳作不能克隆，不可重复，甚至不能临摹。

那个年代，那个下午，许老那种横扫千军的运笔速度，那种大悲大恸之后，寻觅到的恣意渲泻情感的方式，也绝对没有第二回。

⑤那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。

我大气也不敢出。

心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。

沉吟半晌，许老说：

“带上，到我家盖上章子，给你了。

”我张着嘴喘气，不知道说什么好。

⑥白梅，已经成为我的传家之宝。

只有在夜深人静的时候，我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。

我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。

仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：

在中国画界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时的遣兴，也不是文人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西。

正因为如此，神在，许老的白梅在。

开卷总有一股真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。

那些神来之笔，甚至画家自己也始料不及。

⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是：

是许姓好子孙，当宝之。

许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。

因为，白梅无价。

（有删改）

15.本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。

（每个场景用5个字回答）（4分）

场景一：

___________场景二：

___________

场景三：

___________场景四：

场景五：

深夜赏白梅

16.结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”。

17.本文的描写和议论都饱含感情，请以第3段的相关内容为例，作简要赏析。

（不超过150字）（7分）

150

（二）阅读下面文字，完成第18-19题。

（共7分）

①蜘蛛是地球上最古老的生物之一。

人类祖先很早就知道蛛丝强韧耐用，可以用它织成渔网。

今天，波利尼西亚、汤加等太平洋岛国的居民，仍在使用这种原始工具捕鱼。

获得一张这样的网比人工编织要方便多了，只需把特制的模型木架放入蜘蛛聚集出没的树林里，用不了一个月，密密的蛛丝就会把它包裹的严严实实，将蛛丝从模型上轻轻褪下，就是一张实用的天然渔网。

②神奇的蛛丝也引起了科学家的关注。

③科学家发现，蜘蛛腹部有六个丝腺，分泌着各不相同的蛋白质溶液或粘液。

这些溶液或粘液，在蜘蛛腹下喷丝头的压力作用下产生六种丝。

这当中最有韧性的一种是牵引丝，用来固定和支撑猎网。

猎网上另一种一圈一圈的螺旋状蛛丝，具有很强的粘滞性，也极富弹性，将其拉长3倍后，仍然可以弹回原状。

蛛丝的承受力和强度也是惊人的。

专家实验证实，亚马逊密林里的游走蜘蛛吐的丝是同类中最强劲的，每一根细细的蛛丝可以经得住90克的拉力。

假如能制造出一根铅笔粗的这样的蛛丝，它就能够勾住在航空母舰上降落的战斗机，其强度是同样粗细的合金钢缆的6倍，重量却轻得多。

④蜘蛛有吞食同类的习性，所以人工养殖蜘蛛几乎是不可能的。

科学家便想到用转基因的方法获取“蛛丝”，造福人类。

遗憾的是，几经努力，科学家也没能通过转基因的方法得到与蛛丝特性相同的纤维。

经过研究，他们发现，蜘蛛在它的喷丝头里不知怎么地就把粘液变成了扯不断的细丝——不湿也不脆，而且相当坚韧和富有弹性。

也就是说，模拟蜘蛛怎样吐丝是最难办的事。

⑤蛛丝的奥妙还有很多，科学家们将继续对神奇的蛛丝进行探索。

18.文章第①段从生活实例说起，有哪些好处？

（3分）

19.阅读下面材料，借助上文中的相关知识，简要分析科学家是如何解决早期防弹衣存在的问题的。

【材料】

防弹衣是在作战环境中用来保护生命安全的。

早期防弹衣只是在结实的衣服内搭接两块钢板，其重量一般有十几公斤，又重又硬，穿上以后活动不便，影响作战。

而且这种防弹衣只能防护手榴弹碎片和普通手枪的射击，防护性能较弱。

科学家根据蛛丝的特性研制出人工合成的纤维织物，成功制造出了性能较好的防弹衣。

（三）阅读下面文字，完成第20—22题。

（共8分）

①随着社会的进步，越来越多的普通人和民间组织开始参与到公益事业中来，我们把这种平民公益叫做“微公益”。

一些发生在我们身边的“微公益”行动，让人如沐春风，心生暖意。

②参与“微公益”行动的人能力虽微，但其散发的人格魅力芬芳远播。

八十多岁的甘肃老人陈尚义靠捡垃圾的微薄收入，二十多年收养了45个弃婴；

天津老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学，惠及学生三百多人；

新疆维吾尔族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中资助贫困学生上百名……他们都是普通人，像大地上的一粒粒微尘，像大海里的一滴滴水珠。

也许有人认为他们渺小，但他们却用自己的行动温暖他人，诠释良知。

他们灵魂深处溢出的芬芳，散发出人性的光辉，彰显着普通人平凡中的伟大和崇高。

③发起“微公益”行动的民间组织力量虽微，但其产生的“正能量”却不可低估。

他们以自己的微薄之力催生爱心、传递善良，带给人们崇善向上的希望；

他们以爱传爱，以善扬善，汇聚成一股股爱的暖流。

在湖北钟祥，“小红帽义工”集合起一群个体劳动者，他们坚持走街串巷做好事，为城市增添了一道美丽风景；

在江西丰城，活跃着一群“萤火虫”志愿者，他们以“萤火虫虽小，也要为社会送去微弱的光亮”的执著，将爱心传递。

“众人拾柴火焰高”，当个人的想法上升为一个群体的意识的时候，当个体的行为演变为一个群体的自觉行动的时候，它的影响就会变得巨大而深远。

④乐善好施，扶危济困，早已深深融进我们的血脉，成为有口皆碑的道德美谈。

然而，随着市场经济的发展，有的人对此产生了疑虑、困惑。

他们看不到个人力量对社会的影响，变成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要帮助、遇到危难时态度冷漠。

其实，一个人能力有大小，但只要有爱心、有责任感，坚持从小事做起，从身边的事做起，就能积小善为大善，变小德为大德。

孟子曰：

是不为也，非不能也。

“微公益”，____________。

⑤在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。

随着“微公益”行动的滚雪球效应，扶危济困、助人为乐的美德必将传遍神州大地，结出丰硕的果实。

20.本文的中心论点是什么？

21.分析文章第①—④段的论证过程，按要求填空。

首先______________（不超过12字），其次________________（不超过24字），然后_________________（不超过18字）。

22.请在第④段结尾横线处填写一句话，阐明“微公益”与孟子的话之间的联系。

六、作文。

（50分）

23.“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。

对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。

个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。

请以“少年风采”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

语文试卷参考答案

一、选择

题号

1

2

3

4

5

6

答案

B

C

A

D

二、填空

7.

（1）答案：

白露为霜

（2）答案：

绿杨阴里白沙堤

（3）答案：

不知天上宫阙

（4）答案：

岸芷汀兰郁郁青青

8.答案示例：

①取信于民（或“小大之狱，虽不能察，必以情”）

②战国策

③自身生活中的小事

三、综合性学习

9.答案示例：

①北京市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准。

②北京水资源极度匮乏。

10.答案示例：

①种植保土保水植物②重视水利工程的建设

11.答案示例一：

措施得力，京北区涵养水源功在千秋。

答案示例二：

办法多样，郊区两县保护水源造福京城。

四、文言文阅读。

12.答案：

（1）与人世隔绝的地方

（2）不久

13.答案：

（1）田间小路交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。

（2）就顺着原路（回去），处处作了记号。

14.答案要点：

①自然环境优美②社会安定和平③百姓生活和乐

五、现代文阅读

（一）记叙文阅读

15.答案示例：

场景一：

灵堂哭苦老场景二：

家中哭苦老

场景三：

挥笔画梅花场景四：

白梅赠爱徒

16.答案示例：

因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证；

是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极高艺术价值的珍品。

所以，作者认为“白梅无价”。

17.答案示例一：

第③段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉”“横扫”“挥舞”的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子；

用“可他却无法从情感中自拔”的议论，表达了许老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。

这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深厚友情，感人至深。

答案示例二：

本文寓丰富的情感与描写和议论中。

第③段用“刚躺下，又爬起来，大叫‘拿宣纸来’”的动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情；

用“他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼。

（二）说明文阅读

18.答案要点：

①用具体事例突出蛛丝的神奇

②增强文章的可读性，激发阅读兴趣

③引出下文对蛛丝奥秘的说明。

19.答案示例：

科学家利用蛛丝有韧性、弹性好、重量轻的特性，解决了钢板制作的早期防弹衣“又重又硬”穿上后“活动不便”的问题；

利用蛛丝承受力强、强度高的特性，解决了防弹衣“防护性能弱”的问题。

（三）议论文阅读

20.答案：

在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。

21.答案示例：

（首先）明确“微公益”的概念

（其次）从个人和民间组织角度论证“微公益”的意义

（然后）指出当前倡导“微公益”的原因

22.答案示例一：

人人皆可为，关键在于有无此心

每个人都能做到，关键看你做不做。

六、作文

23.答案略。