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阿山江,女,哈萨克族,专科毕业,察县乌总布拉克小学一年级班主任。
凭着“认认真真学习、踏踏实实工作、堂堂正正做人”的人生信条,始终不忘自己是名少数民族干部,该同志参加工作以来,时刻要求自己,以自己的实际行动赢得了师生和各级组织的认可,她凭着对民族团结工作的热情、决心和为人民群众办实事的工作态度,以扎实的工作作风,成为一名深受广大群众欢迎的民族团结模范教师。
一、政治坚定,旗帜鲜明,全力维护民族团结。
该同志自小受父母的影响和良好的家庭教育,思想比较活跃、开放,作为一名人民教师,非常注重个人的品德修养,遵纪守法,讲原则、讲团结、讲稳定,识大体,顾大局,能够时时处处自觉宣传党的民族政策,关心和团结干部群众,牢固树立“三个离不开”思想,在大是大非问题上,始终能够做到头脑清醒,立场坚定,旗帜鲜明,果断反对一切民族分裂主义和非法宗教活动,果断维护安定团结的政治局面,维护祖国统一。
认真学习理论,充实自
己,不断提高思想认识和业务水平,遵循学校的各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好每一项工作。
和各族师生互相支持、互相帮助、互相谅解。
学校不论哪个师生遇到困难他都伸出援助之手,同样不论那个老师有喜事他也会送上祝福。
时时处处注意自己的言行举止,像爱护自己的眼睛一样去维护民族团结。
二、率先垂范作出表率
阿山江同志不论是在工作、学习上,还是在生活中,时刻关心着他人,关心着单位的同志,身体力行,率先垂范。
作为班主任,她在紧张繁忙的工作中,首先把班建设和民族团结稳定工作放在首位,经常同学生成员之间进行沟通、交流,时刻塑造一种相互信任、相互支持、精诚团结的氛围,她经常在班会和学习时强调,全处部要在学习上求实,工作上踏实,作风上朴实,为人处事诚实。
阿山江同志能自觉地树立马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。
在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明,自觉维护祖国统一和民族团结。
为增进各民族学生之间的交流,在平时的工作中,她都能和教师互相支持、互相谅解、互相帮助。
单位职工在学习、工作、生活中遇到什么困难她都会伸出援助之手,。
三、扶贫帮困做人民群众的贴心人
阿山江同志经常家访了解学生情况,和各族学生及贫
困学生均能打成一片,为他们解决学习中的实际困难,切实维护好各民族群众利益。
在平时工作中能积极为弱势群体办实事,在贫富帮困工作中她积极组织学生,制定帮扶方案。
近年来她先后为困难户捐款,帮助他们渡过难关。
忠实地实践着“三个代表”重要思想,把党和人民的期望化作为人民服务的自觉行动,恪尽职守,努力工作,在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
在近几年发生的、扶贫解困等开展的捐款活动中,她总是带头捐,并且捐得最多。
四、抓阵地建设争创优秀单位
阿山江同志在校领导的关心支持下,适时把握有利时机,积极对自己班的学生开展了不同主题的民族团结教育活动,取得了良好的效果。
多年来,琪娜尔·
阿山江同志坚持做好了本职工作,受到了大家的好评,但面对所取得的成绩的荣誉,特别是民族团结工作方面她表现出色,但她从不张扬,她依然用实实在在的行动履行着职责和义务,她关心她人,不计个人名利,扎实为群众办实事的精神,为他人树立了学习的好榜样;
她团结职工,心系各族群众利益,以我校的长足进步为构建和谐的伊宁市做出了积极的贡献。
琪娜尔汗·
阿山江同志虽然没有做出惊天伟地的业绩,但是从她的点点滴滴折射出一名教师立党为公,公道正派,全心全意为人民服务的良好形象。
民族团结进步事业,是关系国家长治久安和人民幸福安康的一项重要事业。
在教师这个平凡的岗位上琪老
师迈着结结实实的步子一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、团结、严谨、求实……
乌宗布拉克小学20XX年5月4日
篇二:
民族团结进步年先进个人材料
民族团结进步年先进个人
xxx同志事迹材料
新疆xx县xx乡民族团结先进个人xx同志,女,汉族,新疆石河子人,xx年xx月出生,大专学历,xx年xx月参加工作,现任轮台县第七小学双语教师兼四年级班主任。
自任教以来韩婷婷干一行、爱一行、钻一行,工作表现突出,20XX年带领全班参加“国学经典诵读”比赛荣获第三名,被县教委评为“四好教师”。
一、政治立场坚定,拥护民族团结旗帜鲜明
韩婷婷同志虽然不是党员,但在党的长期教育下,她能够积极响应自治区、自治州党委民族团结进步号召,自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观,始终认为汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各民族互相离不开。
她顾全大局,不利于团结的话不说,不利于团结的事不做,经常与同事探讨家乡的发展变化,与周围的人打成一片,能够大胆地开展批评和自我批评,敢于同不良现象做斗争。
她的工作岗位很平凡,但她是以自己的实际行动,书写着自己的坦荡人生。
自她任教以来,无论在工作中还是生活中,她总是把维护祖国统一、反对民族分裂主义和非法宗教活动放在首
位,经常教育学生:
青少年是民族的未来,只有维护民族团结才能使家乡的经济发展,老百姓才能过上好日子,“三股势力”是祸根,只能给人民带来苦难,我们青少年要自觉同“三股势力”作斗争。
二、心系困难学生,助人为乐xx的丈夫是现役军人,家庭并不富裕,家里有四名老人和一个两岁多的孩子,负担也很重。
可是,她对生活上有困难的学生,一直慷慨相助。
20XX年冬天,班里有一个小男孩名叫xx,一直穿着单衣单鞋上课,四肢冻得通红,嘴唇冻得发紫。
xx发现后立即将自己的棉衣裹住瑟瑟发抖的亚森,并询问他为什么没穿棉衣,小男孩只是一直流眼泪、不说话。
随后她便找来他的同桌,这才得知他是个单亲家庭,父母离异后一直跟着父亲生活。
父亲患有肺结核、心脏病等多种疾病,家里没有什么收入,连过冬的棉衣都没有。
xx听说这件事后,立即到xx的家里了解情况,看到家里凌乱不堪,连像样的家具都没有,生病的父亲卧床不起,xx流下来眼泪,她含着眼泪对着他说:
“以后我就是你的妈妈,我给你买新衣服”xx的父亲激动地说道:
“你真是个好老师,我们一家永远不会忘记你对我们的帮助,孩子跟着你肯定会有出息的。
”就这样xx经常到xx家里进行家访和经济帮助。
在她的帮助下他父亲的病情有了好转,能干一些简单的活,xx也能安心学习,成绩也大幅度提高。
xx虽然没有做出惊天动地
的业绩,但是从她的点点滴滴折射出的是一名基层人民教师爱岗敬业、无私奉献的良好品格。
三、舍小家,顾大家
20XX年她不顾丈夫和家人的反对毅然选择当四年级的班主任。
身为军嫂本来就是过着聚少离多的日子,身为母亲她把年幼的儿子交给了自己的母亲照看,但身为人民教师她为了工作,却不得不常常舍弃小家利益,一心扑在工作上。
在她的记忆里她基本上是牺牲了自己的节假日,经常加班加点,有时为了编排益智活动经常忘记了吃饭,为了能将后进的学生带成先进,她包揽了整个学期的晚自习,手把手的教孩子们补习功课,有时她累的四肢发麻,头晕目眩。
在她看来吃这点苦不算什么,最让她难以忍受的是对家人的愧疚。
丈夫经常埋怨她这么拼命为了什么,有时儿子想妈妈在电话里又哭又闹,她只是默默的掉眼泪,觉得亏欠家庭太多了,她现在唯一能做的就是,舍小家,顾班级这个大家,以优异的工作成绩和孩子们的学习进步来报答家人。
她说:
“我虽然是一名普通的人民教师,能力是有限的,但是以我有限的能力,能够让孩子们健康成长,将来成为对国家,对社会,对民族有用的人,吃再多的苦我也愿意。
”她用自己的实际行动和一言一行践行着自己的庄严承诺,身为汉族不忘团结,身为教师不忘初心。
篇三:
民族团结先进事迹汇报材料
民族团结先进事迹汇报材料
四十多年来,广大干部群众与各族人民建立了浓厚的民族情谊,各民族和睦相处,亲如一家,共同谱写了一曲曲动人的民族*结之歌,兵地双方把民族*结作为稳定边防,促进经济发展的重要工作来抓,党委将民族*结列为精神文明建设的重要考核内容,各级领导干部都把民族*结教育工作当作事关大局的头等大事来抓,牢固树立“三个离不开”的思想,促进了民族*结工作蓬勃发展。
(一)以群众性活动为载体,加强民族*结教育。
多年来,各级党委紧紧围绕改革发展稳定的大局,开展了多层次、多形式的民族*结教育。
着重坚持了“三抓”:
一是抓经常性的教育。
根据形势的发展,有计划,有组织坚持不懈地在广大干部职工中开展民族政策的学习和民族问题等方面的研讨活动,采取党校培训、办读书班、学习班、印发学习材料等集中培训和分散学习等方式,对广大干部进行比较系统的马克思主义“五观”教育、邓小平民族理论和党的民族宗教政策教育,宣讲*发展的历史及民族发展和宗教演变的历史,引导干部职工进一步认清分裂主义的本质和危害,分清是非界限和敌我界限,使广大干部职工进一步统一思想,全面正确地理解党的民族、宗教政策,增强反对民族分裂,维护祖国统一,维护社会稳定的自觉性和坚定性。
二是抓每年五月的民族*结教育月活动。
坚持把经常性教育和集中教育结合起来,以活动为载体,力争做到年年有新的内容,年年有新的办法,年年有新的成效。
在教育月活动中,经常组织民族*结事迹报告会、联欢晚会、民族*结知识竞赛、电视专题片展播,组织医疗、科技、文化及行业服务队到地方乡、村、队为少数民族服务。
通过开展喜闻乐见的宣传教育活动,使各族群众在寓教于乐中受到了潜移默化的民族*结教育。
三是抓舆论宣传。
利用横幅,宣传标语、黑板报、广播、电视、报纸等宣传工具,广泛地宣传党的民族政策,宣传民族*结先进典型和先进事迹,做到报上有名,广播有声、电视有影,通过各种形式的宣传使广大干部群众在自觉与不自觉中受到了民族*结教育,为做好民族*结工作打下了良好的思想基础。
(二)大力开展走访慰问活动,增进民族*结。
我*与*个县市田地相连,水流贯穿,*期相处,休戚相关。
在*期的经济发展中,帮助周边农牧民发展经济,已成为*人的自觉行为。
每年的春播、夏收,各农牧*都要派出大批的车辆,帮助农牧民播种、收割,赢得了地方农牧民的广泛赞誉。
****年底
,*
地区发生几十年不遇的特大雪灾。
我*在部分单位遭受雪灾的情况下,还千方百计筹集资金为*地区送去了*0万元的救灾款和部分救灾物资。
同时,送去了一台精心编排的文艺晚会,鼓励他们抗灾自救。
****年夏,*县地区发生特大旱灾,滴水贵如油。
为保证该县卡其海乡少数民族*000亩地及农牧民饮用水,我***在自身庄稼面临减产、绝收的情况下,毅然为民族同志让水,并给他们免去了欠交多年的水费。
地处*河流域的***与毗邻的*喀拉玛盖乡、*杜热乡签订了扶贫共建单位协议书,双方互派干部、交流经验、取*补短。
*医院为方便民族病人专门建了民族食堂、民族病房,陪护室和各临床科专为少数民族病人存放物品的小库房,调入了多名民族医生、护士和翻译,医技科室建立了路远危重病人优先就诊的规定,门诊部设置了导医服务台。
医院还向各县、乡贫困农牧民发放了**00张医疗扶贫卡,连续四年免收普通门诊挂号、诊治费,仅这两项,每年就为病人们减免费用*0多万元。
同时,深入农牧区巡回医疗、回访病人,从*00*年到现在,*医院共派出*支下乡义诊服务工作队,参加义诊服务活动的有**人次,无偿为各族群众提供各类药品**00多元,义务做b超、心电图、化验等检查和诊治各类病人***00多人次。
*医院在*地区被各族人民群众誉为“民族*结模范窗口”。
多年来,*先后涌现出大批民族*结先进集体和先进个人,有获得国家部级表彰的先进个人马殿英、郭荣富同志,有获得国家民委、**委表彰的***医院*支部;
受到*、*表彰的有*0余人次。
在*民族*结进步“双先”表彰大会上,称*为地方办好事的精神为“*精神”。
(三)加强兵地融合,促进经济发展。
一是为发展民族经济,*机关**个部门与地区对口部门,各*和所在六县一市相互对接,共签定兵地融合发展协议***条,内容涉及政治、经济、文化等多个方面,目前各项协议均得到较好落实。
二是为加强民族*结和相互了解,兵地互派优秀干部对口挂职,加强了兵地和民族干部队伍建设,密切兵地*结协作。
*00*年,地方和*相互选派了**名干部,进行了为期半年的挂职交流,大部分深入到县乡和*连工作学习交流,明确了岗位职责,制定了一套严格和管理办法和考核办法。
今年*月,双方又互派**名干部,将进行为期一年的挂职学习锻炼。
既提高了挂职干部的综合素质,促进了兵地领导班子和少数民族干部队伍建设,又加快了双方经济合作步伐,推动了民族地区经济发展战略的实施。
同时,对加强各民族*结,维护地区社会政治稳定发挥了积极作用。
三是积极提供岗位,共安置地方***名大中专毕业生(其中少数民族***
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