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4、请于左侧空白处画出动物细胞结构图,并在图中注明各部分名称。
5、细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
动物细胞有细胞膜、细胞核、细胞质等结构。
植物细胞除此之外还有细胞壁,成熟细胞有液泡,绿色部分有叶绿体。
6、细胞壁有支持和保护的作用。
细胞膜能控制物质进出。
细胞质中有能量转换器:
只有植物具有,能将光能转变成化学能,储存在有机物中的是叶绿体;
植物细胞和动物细胞都有,能使细胞中的一些有机物与氧结合,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用的是线粒体。
细胞核是遗传信息库。
带有酸味或甜味的液体是细胞液,它存在于液泡中。
7、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫染色体,它由DNA和蛋白质组成的。
DNA上特定的遗传信息片段叫基因,能决定黑眼球或蓝眼球、单眼皮或双眼皮等特征。
8、生物体能由小长大,是源于细胞的生长和分裂。
分裂时,最先开始的是细胞核。
细胞核分裂时,染色体的变化最明显。
分裂过程中,染色体复制自己,数量加倍,分成完全相同的两份,进入两个新细胞中。
分裂结束后,新细胞染色体恢复原有水平,和原细胞一样。
9、受精卵通过细胞分裂产生新细胞。
这些相同的细胞通过细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织。
生物体结构层次:
细胞→组织→器官→系统→动物体。
细胞→组织→器官(根茎叶花果实种子六大器官)→植物体。
10、草履虫的身体由一个细胞构成,是单细胞生物,它的呼吸靠表膜(细胞膜)进行。
11、病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
病毒不能独立生活,只能寄生在活细胞里,靠自己遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造新病毒,就是它的繁殖。
病毒离开活细胞,通常会变成结晶体。
一旦侵入活细胞,生命活动就重新开始。
细菌体内的病毒叫噬菌体。
第三单元生物圈中的绿色植物
1、种子萌发所需要的环境条件:
适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
即使在条件适宜的环境中,干瘪的、储存时间过长的、处在休眠期的或被昆虫咬坏的种子都不能萌发。
因此种子萌发的自身条件是:
胚是完整的、有活性的,并打破休眠。
2、根的生长要靠:
分生区的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大。
根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区,因为有大量根毛。
所以移栽植物带土砣是为保护幼嫩的根毛。
3、茎的木质部中有导管,能将根部吸收的水分和无机盐向上运输到植株各处。
树皮内侧的韧皮部有筛管,能将叶制造的有机物向下运输到植株各处。
木本植物在木质部和韧皮部之间有薄薄的形成层,能不断分裂,形成新的木质部细胞和韧皮部细胞,使茎长粗。
4、花的主要结构是雌蕊和雄蕊。
雄蕊里有花粉,雌蕊下部的子房里有胚珠,与将来接出果实和种子密切相关。
从开花到结果要经历两个重要过程:
传粉和受精。
受精完成后,果实和种子的形成:
花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落
子房→果实
子房壁→果皮
胚珠→种子
珠被→种皮
受精卵→胚受精极核→胚乳
5、绿色植物生活需要水是因为:
1)水是植物体的重要组成部分。
2)植物体内水分充足时,植物才能硬挺,保持直立的姿态;
叶片才能舒展,有利于光合作用。
3)无机盐只有溶解在水中,才能被植物根吸收,并运输到植物体的各个器官。
6、水分以气体状态从体内散发到体外的过程,叫做蒸腾作用。
植物蒸腾失水的“门户”是叶上的气孔。
蒸腾作用的意义有:
1)形成水分和无机盐吸收和向上运输的“拉力”;
2)可以降低叶片的温度;
3)能提高大气湿度,增加降水,参与生物圈的水循环。
7、天竺葵光合作用的实验——验证绿叶在光下制造有机物:
①暗处理:
把天竺葵放到黑暗处一夜,目的:
让天竺葵在黑暗中消耗尽叶片内原有的淀粉。
②对照实验:
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,目的:
做对照实验,看看见光部位和不见光部位是不是都产生淀粉。
③脱色:
几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热,叶片变成黄白色。
目的:
脱色,溶解_叶绿素__便于观察。
④染色:
用碘液染色,用于检验是否产生淀粉。
⑤现象:
叶片见光部分遇碘液变蓝,被黑纸遮盖的部分不变蓝。
因为见光叶片进行了光合作用,产生了淀粉,淀粉遇碘变蓝,不见光部分因为无光不进行光合作用,没产生淀粉,因此不变蓝。
⑥结论:
_光_是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
8、光合作用:
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
这个过程叫光合作用。
光合作用意义:
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,还通过食物链,为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
光合作用与生产生活关系:
要增产、增加甜度、促生长等都要促进光合作用。
保证农作物有效进行光合作用的各种条件,尤其是光。
合理密植,使作物的叶片充分地接受光照。
9、绿色植物对有机物的利用:
用来构建生物体;
为植物的生命活动提供能量。
10、呼吸作用:
发生在每个活细胞的线粒体中,细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。
呼吸作用意义:
呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如:
细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力,一部分转变成热散发出去。
呼吸作用与生产生活的关系:
及时松土、排涝都是为了使空气流通,以利于植物根部进行呼吸作用。
植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他器官时,要设法降低呼吸作用,降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增加二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
11、碳—氧平衡:
绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡。
呼吸作用是生物的共同特征。
12、光合作用:
二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气
呼吸作用:
有机物(储存着能量)+氧二氧化碳+水+能量
生物复习知识点(七年级下)
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
1、人类起源的基本观点:
森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先
2、男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢,它们的功能是产生生殖细胞,分泌性激素。
3、受精过程指精子和卵细胞结合的过程,结果是形成受精卵,新生命由此开始。
受精过程在输卵管内完成。
发育的场所在母体的子宫内。
胚胎发育过程中初期营养来自卵黄,用完后胎儿所需要的营养物质和氧主要通过胎盘从母体获得。
4、青春期发育特点:
在形态、功能与性发育等方面出现了明显的变化。
进入青春期的标志特征(显著特征)是迅速长高;
青春期神经调节、心、肺等功能发育更完善;
最突出特征是性发育及成熟(童年期性器官发育几乎是静止状态)。
体重迅速增长不等于长胖。
第二章人体的营养
1、食物中主要含六类营养物质。
其中能为生命活动提供能量的有糖类、蛋白质和脂肪,也是组成细胞的主要有机物,需要被消化成简单成分才能吸收。
糖类是最直接最重要的供能物质,因此病人不能正常进食时,往往需要点滴葡萄糖液。
奶、蛋、鱼、瘦肉中含有丰富的蛋白质,保证人的生长发育及受损细胞的修复更新。
脂肪通常作为备用能源物质。
水、无机盐和维生素三类结构简单,不需消化即能吸收,不能提供能量。
2、骨质疏松症、儿童佝偻病主要缺乏含钙的无机盐,维生素D能促进其吸收。
缺乏含铁的无机盐,容易导致营养性贫血。
地方性甲状腺肿、呆小症因为饮食中缺碘,可多食海带等含碘丰富的食物等。
夜盲症与缺乏维生素A有关,可多食肝脏等。
粗粮糙米中含较多维生素B1,用于防治神经炎、脚气病、消化不良等。
坏血病与缺乏维生素C有关,可多食蔬菜、瓜果。
多食肝脏,对补充维生素A和D均有良好效果。
3、
口腔:
牙齿咀嚼和舌的搅拌使食物与唾液混合,初步消化淀粉
咽、食道
胃:
①暂时贮存食物②通过蠕动搅磨食物与胃液充分混合,初步消化蛋白质
消化道小肠:
消化和吸收的主要场所。
①通过蠕动使食物与多种消化液混合,将淀粉、蛋白质、脂肪彻底分解成可吸收的物质;
②吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸及大部分的水、无机盐和维生素
大肠:
吸收少量的水、无机盐和维生素
消化系统肛门
唾液腺:
分泌唾液,含唾液淀粉酶,能初步消化淀粉
胃腺:
分泌胃液,含盐酸和胃蛋白酶,能初步消化蛋白质
消化腺肝脏:
分泌胆汁,不含酶,储于胆囊,经导管流入小肠,能乳化脂肪
胰腺:
分泌胰液,含多种消化糖类、蛋白质、脂肪的酶,经导管流入小肠
肠腺:
分泌肠液,含有多种酶,能彻底消化糖类、蛋白质、脂肪
4、小肠是消化、吸收的主要场所,因为:
①长:
5~6米;
②大:
内表面的皱襞和其表面的小肠绒毛,大大增加小肠内表面积;
③多:
有肠液、胰液和胆汁多种消化液,肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶;
④薄:
小肠绒毛中有丰富毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,有利于吸收营养物质。
其中①②③是与消化功能相适应的,①②④是与吸收功能相适应的。
5、三大营养物质的消化过程
淀粉麦芽糖葡萄糖(淀粉葡萄糖)
蛋白质多肽氨基酸
脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸
6、唾液淀粉酶消化淀粉的实验:
模拟了牙齿的咀嚼和舌的搅拌的试管是AB,
模拟了唾液消化的
是AC,模拟了牙齿、舌、唾液的是A。
结果现象:
A试管馒头不变蓝,因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解
成麦芽糖,因而遇碘不变蓝;
B试管馒头变蓝,原因是没有唾液,
不分解淀粉,因而淀粉遇碘变蓝;
C试管中出现的现象是馒头部分变蓝,
原因是唾液淀粉酶未与淀粉充分混合,未反应的淀粉遇碘变蓝。
结论:
馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。
关注几个关键点:
①控制单一变量:
为了更好地说明实验结果仅仅由实验变量决定。
如取的馒头块大小要相同,同时放于37℃的水浴10分钟等等。
②设置对照实验:
因口腔内馒头的变化涉及到唾液、牙、舌多个变量,所以对照组的设置至少需要两组以上,在两两比较中,保证变量唯一。
另外,牙的咀嚼和舌的搅拌功能相近,均不能改变馒头的本质特点,只是使馒头与唾液混合得更加充分,因而在实验中作为一个变量来看待。
③温度控制:
酶的催化反应需要适宜的温度,温度过高或过低,都不利于其反应。
对于唾液淀粉酶,其消化淀粉反应的最佳温度就是37℃,因而要放于37℃的温水中水浴。
④时间控制:
水浴10分钟是因为唾液淀粉酶和馒头反应需要一段时间。
7、合理营养是人们通过均衡的膳食,满足人体每天对能量和营养物质的需求,
避免营养不良和营养过剩。
“平衡膳食宝塔”:
粮食类应吃最多,果蔬类要多吃,
鱼肉禽蛋类与奶类、豆制品类要吃适量,少量的油脂、盐、糖等作为调味品少吃。
如果每天只吃含蛋白质高的食物,不吃或少吃含糖类的食物,会造成糖类提供的能量不够,从而通过分解蛋白质来提供能量,造成蛋白质的不合理利用。
第三章人体的呼吸
1、呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸道作用:
①C形软骨保证气体通畅;
②使进入的气体温暖(鼻腔毛细血管)、湿润(粘液)、清洁(鼻毛、纤毛、粘液)③但呼吸道的处理能力是有限的。
2、肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的。
是呼吸肌收缩和舒张的结果。
肋骨上提,
向上向外运动
胸廓的前后径、
左右径增大
肺内气减小
呼
吸
运
动
胸廓容积扩大、
肺随着扩张
吸气
肋骨间的
肌肉收缩
→→
收缩—→→
肌
膈肌收缩→膈顶部下降→胸廓上下径增大
肺内气压
增大
胸廓容积缩小、
肺随着回缩
呼气
左右径缩小
肋骨下降,
向下向内运动
肌肉舒张
舒张—→→
膈肌舒张→膈顶部回升→胸廓上下径缩小
辨析:
●吸气和呼气时膈肌的状态
膈肌位于胸腔底部,自然状态是向上凸的拱形。
膈肌收缩时,肌肉会缩短变粗,因而膈肌顶部是稍下降(而不是更上凸),使胸廓容积增大;
膈肌舒张时,顶部回升,恢复原状,胸廓容积缩小。
●呼吸运动和呼吸作用
呼吸运动包括吸气和呼气,人体通过呼吸运动使外界气体进出肺。
呼吸作用是细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动需要的过程。
3、肺内的气体交换
(1)适于气体交换的结构特点:
_肺_是气体交换的主要场所,是由支气管不断分支形成的大量肺泡组成。
肺适于气体交换的特点:
①多:
肺泡数目很多,外包绕着丰富的毛细血管,大大增加了与气体接触的表面积。
②薄:
肺泡壁和毛细血管壁都是1层扁平的上皮细胞,便于气体通过。
(2)气体交换的原理——气体的扩散作用:
与一滴蓝墨水滴入清水中扩散开来的现象有些相似,一种气体总是由含量多的地方向含量少的地方扩散,直到平衡为止。
气体在肺泡与血液间的交换,即这种扩散作用实现的,发生在组织细胞处的气体交换原理亦是如此。
(3)实验验证:
实验“向澄清的石灰水中吹气”现象显示,澄清的石灰水变浑浊,说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
呼出气体与吸入气体相比,氧的含量减少,二氧化碳的含量增加。
原因是细胞每时每刻都在利用氧,分解有机物获得能量,因此组织处的氧含量是最低的。
但总体上呼出气的氧的含量还是远远多于二氧化碳。
(4)气体交换的过程:
肺泡血液
(5)气体交换的意义:
进入血液中的氧,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞处,透过毛细血管壁和细胞膜进入细胞;
同时,细胞里的二氧化碳也透过细胞膜和毛细血管壁进入血液。
氧气在细胞的线粒体中分解有机物,释放生命活动所需要的能量,这就是呼吸的意义。
有机物+氧→二氧化碳+水+能量,即呼吸作用的公式,有机物由消化系统消化食物获得,氧由呼吸系统呼吸空气获得,经循环系统运输到人体各组织细胞处发生反应,产生能量和废物,二氧化碳通过呼吸排出,多余的水通过尿液或汗液排出。
4、煤气中毒的原因:
一氧化碳与血红蛋白结合能力比氧气大,同时还不易分离。
因此进入到肺泡周围毛细血管的氧得不到运输,组织细胞不能得到足够的氧分解有机物释放能量,而引起全身缺氧,发生呼吸障碍。
因此关键问题是氧得不到运输,呼吸肌的收缩舒张能使气体进入肺,浓度的差异也能使气体进入肺泡周围毛细血管。
5、组织内的气体交换
气体交换
交换对象
交换原理
血液变化
气体的去向
O2
CO2
组织里的气体交换
细胞
浓度低
浓度高
动脉血变静脉血
血液中的氧合血红蛋白迅速分离,O2扩散到细胞被利用,细胞中CO2扩散到血液被运到肺部
(组织液)扩散扩散
动脉血液
第四章人体内物质的运输
1、血液的组成与功能:
血液是由血浆和血细胞组成的。
(1)血浆:
由水、无机盐、葡萄糖、尿素等组成。
主要作用:
运载血细胞,运输养料和废物。
(2)血细胞:
红细胞:
无细胞核,呈两面凹的圆饼状,数量最多。
运输氧和一部分二氧化碳。
白细胞:
有细胞核,因而能被染色;
比红细胞大,数量少。
吞噬病菌,防御保护。
血小板:
无细胞核,最小,显微镜下不易看到。
促进止血和加速凝血。
3、心脏与其功能相适应的特点
功能:
血液循环的动力器官
心脏
心壁:
主要由心肌构成,心室的肌肉壁比心房壁厚,壁最厚的是左心室
左心房(肺循环终点)——连通肺静脉
结构四个腔左心室(体循环起点)——连通主动脉
右心房(体循环终点)——连通上、下腔静脉
保证了血液能按一定的方向流动:
心房→心室→动脉,而不能倒流
右心室(肺循环起点)——连通__肺动脉__
瓣膜房室瓣(只能向心室开)
动脉瓣(只能向动脉开
4、
血液循环的途径
5、识记要点:
①记心脏肌肉壁的厚度,区分循环的起止点:
起点都是心室,终点都是心房;
②记心壁最厚的腔——左心室,区分两条循环:
左心室是体循环的起点;
③记血管的功能,整合两条循环途径的规律:
心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。
以肺循环为记忆突破口:
右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房;
体循环:
左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
④记血液成份的变化,理解两条循环的意义:
体循环过程中在组织处发生了物质交换(包括气体交换)使细胞得到氧气和养料,并把产生的二氧化碳等废物带走,血液由动脉血变成 静脉血;
肺循环过程中在肺部毛细血管网发生气体交换,将全身运回的含氧较少的血液转换成含氧多的血液,血液由静脉血变成动脉血。
(动脉血和静脉血比较:
只看血液中含氧量的多少。
)
6、输血的原则——同型血。
如果受血者和输血者的血型不合,会使红细胞凝集成团,发生凝集反应。
一次献血200~300ml不会影响健康。
第五章人体内废物的排出
1、体内废物的排出方式:
体内物质分解时产生了二氧化碳、尿素和多余的水(无机盐),分别通过泌尿、呼吸和汗液的形式排出体外,叫排泄。
粪便是食物被消化后的残渣,未进入血液循环,不是细胞代谢产生的废物,它的排出不叫排泄,被称作排遗。
2、泌尿系统组成:
_肾脏_(形成尿的器官,基本结构是肾单位)→输尿管→膀胱(暂时贮存)→尿道
3、肾单位结构与适应性特点:
功能:
形成尿的基本单位
过滤作用
肾单位肾小球——毛细血管球,两端均为小动脉,血管壁很薄
组成:
肾小囊——象“漏斗”,内壁很薄,只有一层上皮细胞
肾小管——外面缠绕毛细血管网———————————重吸收作用
4、尿的形成过程:
血液原尿尿液
*辨析血尿、蛋白尿和糖尿
血尿和蛋白尿:
尿检显示有血细胞、蛋白质。
原因:
过滤膜的过滤作用发生改变,即肾小球病变而通透性
增大,原来不能滤过的血细胞和蛋白质也被滤过了。
糖尿:
尿检显示含有葡萄糖。
肾小管发炎时,
重吸收作用减弱,不能将葡萄糖全部回收,葡萄糖随尿
排出,形成糖尿。
5、尿的排出与意义
尿的排出:
(肾脏的)肾盂→输尿管→膀胱→尿道
排尿的意义:
①排出废物;
②调节体内水和无机盐的平衡;
③维持细胞的正常生理功能
6、人粪尿的处理
人粪尿中含有病菌、虫卵等,需要进行无害化处理。
原理:
人粪尿中的有机物不能被植物的根直接吸收,需要经过细菌和真菌的分解,转变成无机物,其中的无机盐等物质(即肥料)可以被植物的根吸收。
产生的沼气是优质的高效燃料,对空气没有污染。
有机物分解时释放的能量形成高温,可以杀死各种病菌和虫卵。
措施:
建沼气池、高温堆肥、建生态厕所等。
第6章人体生命活动的调节人对外界环境的感知通过视觉、听觉、嗅、味、触觉、温度觉
1、眼球的结构和功能
外膜
中膜
角膜——可以透过光线,有一定的折射作用
巩膜——保护眼球内部
眼球壁
虹膜——有色素,中央有瞳孔,可以透过光线
眼球结构功能
脉络膜——有色素,可以形成暗室
视网膜
睫状体——有平滑肌,其收缩、舒张可以调节晶状体的曲度
房水——水样液,位于角膜后,晶状体前,有一定的折射作用
—像双凸透镜,曲度可变,能折射光线
玻璃体——透明胶状物,可以透过光线,并有一定的折射作用
内膜:
——光感受器,有感光细胞,能感受光的刺激
晶状体
内容物
2、视觉的形成:
外界光线→_角膜_→房水→瞳孔→_晶状体(主要折射结构)→玻璃体→_视网膜_(形成倒立的缩小的物像)→视神经→大脑的一定区域(即视觉中枢)→形成视觉
值得注意的是:
成像的场所并不是视觉形成的场所。
3、近视:
物像落在视网膜的前方,看不清远处的物体。
(远视看不清近处的物体,带凸透镜)
晶状体调节负担过重,过度变凸不能恢复原状;
眼球前后径过长。
矫正:
带凹透镜
外耳:
耳廓、外耳道——收集、传导声波
中耳:
、鼓室、听小骨——传导声波
半规管
内耳前庭
4、瞳孔的调节——看近物或强光下,瞳孔会缩小,以减少进入眼内的光线量,保护视网膜不受过强的刺激;
看远物或弱光下,瞳孔会放大,增加进入眼内的光线量,使视网膜能得到足够的刺激。
鼓膜
能感受头部位置变动的情况,与维持身体平衡有关
5、耳的结构和功能
——声音感受器,能感受声音的刺激
耳蜗
6、听觉的形成
外界声波→外耳道→鼓膜(振动)→听小骨→耳蜗(听觉感受器)→听神经→大脑的一定区域(即听觉中枢)→形成听觉
7、用耳卫生:
遇巨大声响,要迅速张口,使咽鼓管张开,或闭嘴、堵耳,以保持鼓膜两侧气压平衡。
8、神经系统的组成与功能
大脑
:
有感觉、运动、语言、视觉、听觉等多种
中枢神经系统
神经中枢,
脑
调节人体多种生理功能
小脑:
使运动协调、准确,维持身体平衡
组成
脑干:
有维持人体基本生命活动的心血管、呼吸中枢
神经
系统
脊髓
反射功能:
有基本反应的神经中枢
周围神经系统
传导功能:
脊髓中的神经纤维,联系脑与躯体、内脏
神经元
神经:
脑神经、脊神经——传导神经冲动
结构功能单位——:
细胞体(内有细
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