小学语文四年级下册课外阅读七含答案文档格式.docx
- 文档编号:20830794
- 上传时间:2023-01-25
- 格式:DOCX
- 页数:80
- 大小:328.36KB
小学语文四年级下册课外阅读七含答案文档格式.docx
《小学语文四年级下册课外阅读七含答案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文四年级下册课外阅读七含答案文档格式.docx(80页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
这件事写了“我”、_妈妈__和_聋哑人___三个人物,主要人物是_聋哑人_。
“我”的名字叫__芳芳_。
4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作的词。
微笑点头指招手
5、联系上下文理解句子,在括号内填上表示人物心情的词语。
(1)多么可敬的聋哑人啊!
(敬佩)
(2)我接过扣花定睛一看,咦?
(气愤)
(3)我低头一看“糟糕!
”(焦急)
(4)看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……(懊悔)
(5)我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:
”(生气)
6、写出第三自然段的主要内容一位聋哑人捡到了我的扣花,可是开始“我”却错怪了他的好意。
7.“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”
①把省略号的意思补充出来:
__错怪了他,以为他偷了我的胸针。
②这里用省略号表达了“我”__很后悔
8、文章的结尾写“扣花在阳光照射下熠熠闪光”有那两层含义?
答:
那两层含义是:
①扣花被汗水浸湿,在阳光照射下发出光芒。
②聋哑人拾金不昧的精神焕发光芒,深深打动了我。
附送:
单元导读
同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,让我们一起去植树,一起去感受燕子的美,春光的美,体会春天给我们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
在阅读练习中,注意理解课文中的优美词句。
诵读古诗,体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。
学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。
2019年小学语文四年级下册课文同步阅读及答案
【课文同步】
迎着和煦的春风,
迈开轻快的脚步,
亲爱的少先队员们,
走,我我们一起去植树!
荒滩,沟渠,
山坡,公路……
到处回荡着
红领巾的欢声笑语,
伴随金色童年的
是一棵棵青翠的小树。
1、辨字组词。
栽()版()乖()渠()
裁()板()乘()梁()
2、填上合适的词语。
()的春风()的脚步()的童年()的小树
3、诗中哪些词句说明少先队员的心情很高兴?
________________________________________________________
4、从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?
_________________________________________________________________
【拓展阅读】
快乐的暑假
夏天的太阳,
流光溢彩。
我们到郊外,
做一回阳光的儿女,
欢腾跳跃,采花摘果。
我们来感受,
大自然真切的呼吸,
重拾书本外的童年。
欢快的笑声,
惊醒了树上的鸟儿。
扑啦啦,
几只雀儿掠过蓝天。
生动的画面,
比图画书上的还要美丽。
跳进清凉的海水,
我们是一群无拘无束的鱼儿,
相互泼洒着海水,
快乐便四处飞溅。
我们绽开的笑脸,
比阳光还要灿烂。
大人们惊觉:
放下沉重的书包,
我们仍是那群
率真的小孩儿。
1、给下面的多音字注音并组词。
率
假
________()________()
________()________()
2、写出下列词语的近义词。
率真--()绽开--()灿烂--()惊觉--()
3、在括号里填上适当的词语。
()的笑声()的小孩儿()的童年
()的海水()的书包()的鱼儿
4、仿照例句,用带点的词语写句子。
我们绽开的笑脸,比阳光还要灿烂。
5、诗中对“我们”______生活的描绘,表现了_______的心情。
国文精粹
2第一朵杏花
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。
阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。
多么美丽的杏花呀!
竺爷爷走回书房,打开笔记本,郑重地记下了这个日子:
清明节。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过:
“我需要的是精确的时间。
搞科学研究,不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼,也不能用估计和推断代替观察。
”竺爷爷正是通过常年的精确观察,才掌握了气候变化的规律。
1、读拼音,写词语。
jīngquè
zhǎngwò
gūjì
guīlǜ
()()()()
2、写出下面词语的近义词
立即--()郑重--()精确--() 估计--()推断--()代替--() 顷刻间—()
3、从竺柯桢爷爷身上你受到什么启发?
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。
家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。
竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:
哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。
再看看另外一块石板,也是同样的情况。
他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:
“小熊啊,这就叫‘水滴石穿’呀!
别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。
读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。
”
1、照样子,写词语。
数着数着一个一个______________________________________
2、仿照下面的句子,用带点的词语写一句话。
(1)竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。
______________________________________________________________
(2)读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。
3、说说你对“水滴石穿”的理解。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3燕子
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。
二三月间,微风轻轻的吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。
1、写出下面词语的反义词
聚拢--()增添--()鲜艳--()
2、连一连。
鲜艳的春天
雪白的嫩叶
鹅黄色的花朵
烂漫的泡沫
3、按课文内容填空,再读一读,体会小燕子的活泼可爱。
一身______________的羽毛,一对__________的翅膀,加上________的尾巴,这就是___________的小燕子。
4、春天的景色多美感呀,你能把下面这段话背出来吗?
试一试吧。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1、写出下列词语的近义词。
灵活--() 鲜艳—() 锐利--() 注视--()
2、在括号里加上合适的词,使句子更具体。
例:
翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
(1)小雨__________下个不停。
(2)小鱼__________把头露出水面。
(3)翠鸟__________注视着泛着微波的水面。
3、用带点的词语造句。
4、把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来,读一读。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4古诗两首
江南春春日偶成
千里莺啼绿映红,云淡风轻近午天,
水村山郭酒旗风。
傍花随柳过前川。
南朝四百八十寺,时人不识余心乐,
多少楼台烟雨中。
将谓偷闲学少年。
1、比一比,填一填。
(1)这两首诗都是描写的的景色,《江南春》抒发了诗人,《春日偶成》抒发了诗人__________________。
(2)千里莺啼绿映红,。
“绿映红”的意思是,“郭”的意思是。
2、选一选,填一填。
下面这些景物,你觉得适合放到哪首诗当中?
云淡风清柳绿黄莺近午的阳光酒旗
春风绿叶水乡山城长流的河水
《江南春》《春日偶成》
______________________
3、你能依据《江南春》这首诗歌的内容,发挥自己的想象力,为这首诗
配一幅画吗?
春行即兴城东早春
李华【唐】杨巨源【唐】
宜阳城下草萋萋,诗家清景在新春,
涧水东流复向西。
绿柳才黄半未匀。
芳树无人花自落,若待上林花似锦,
春山一路鸟空啼。
出门俱是看花人。
【注解】
萋萋:
形容草木茂盛的样子。
诗家:
诗人。
清景:
清新的景色。
上林:
唐代长安的皇家园林。
半未匀:
柳枝发芽时颜色发黄,看上去有黄有绿,不太匀称。
1、读读想想。
宜阳城下草萋萋春日融融,宜阳城外青草郁郁葱葱。
涧水东流复向西溪水在山涧向东又转向西流去。
芳树无人花自落花草树木散发着芳香,却没有人来欣赏。
只好自开自落。
春山一路鸟空啼一路上只有鸟儿在山林里孤寂地鸣叫着。
诗家清景在新春为诗人所喜爱的清新景色,正在这早春之中。
绿柳才黄半未匀柳枝刚刚吐出淡黄的的嫩芽,在早春时节显得格外清新悦人。
若待上林花似锦倘若到了仲春时,皇宫御花园里繁花似锦。
出门俱是看花人到处都是踏青游春的赏花人。
2、《春行即兴》这首诗的三、四两句运用了对偶的修辞方手法,“芳树”对“_____”,“花”对“____”,“自落”对“_______”。
第一单元阅读测试
(一)
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚,
我从梦中醒来,
妈妈正给我扇着扇子,
汗水却湿透了她的衣裳。
啊!
妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,
妈妈到学校接我,
一把伞遮在我的头顶,
雨水却打在妈妈的身上。
啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了,
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头,
妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱是滴落的泪。
……
1、给带点的字注音。
妈妈给我扇()着扇()子。
填一填。
妈妈的爱是________________清凉的风,是________________遮雨的伞,是________________滴落的泪。
3、写出下列词语的近义词。
清凉—()着急—()责备—()
4、根据文章内容,用“因为……所以……”写句子。
至少写两个。
5、写一写。
你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节,舒发你对妈妈的爱吗?
_______________________________
_______________________________
(二)
不知疲倦的人
陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作,绝不轻易放过一分一秒的人。
当黎明到来之前,大地还是一片寂静的时候,陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音;
当曙光初照时,他床头已积起了许多数学演算手稿;
上班铃声还未响呢,他已来到图书馆门口等待开门。
陈叔叔每天一进入图书馆,就深浸在书海之中,忘掉自己,忘掉一切。
有一次,已是中午时刻,图书馆里静悄悄的,下班时间早已过了,管理人员大声问馆里是否有人,没人回答。
管理员锁好门去吃午饭了,这时候陈叔叔才觉得要回去吃饭了,但他走到门口发现门反锁着,就毫不在意地笑了笑,重新走回书库去看书。
每当夜幕降临之时,陈叔叔在台灯下,不是写论文就是研究法文、德文、数学书籍,常常到深夜,他才踏着清亮的月光迈向宿舍。
日复一日,年复一年,陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐,一步一个脚印,向着科学高峰迈进。
1、多音字注音,并组词。
舍
降
2、造句。
深浸_________________________________________________________
不是……就是……_____________________________________________
___________________________________________________________
2、用“‖”为文章分段。
4、从文中找出几个表示时间的词语,写下来。
_______________________________________________________________
在生活中,只要我们用心观察,认真思考,就会有所发现,有所创新。
《苹果里的五角星》告诉了我们“什么叫创造力”;
而《最佳路经》《人类的老师》则从不同角度告诉了我们创造的方法。
在阅读练习中,理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。
5苹果里的五角星
真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。
我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!
第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。
使我深有感触的是,这鲜为人知道的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。
是的,如果你们想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。
1、写出下列词语的近义词或反义词.
近义词:
清晰—()通常—()
反义词:
生疏—()秘密—()
清晰___________________________________________________________
魅____________________________________________________________
3、理解下面词语的意思。
循规蹈矩______________________________________________________
鲜为人知_______________________________________________________4、邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”,使“我”有了很深刻的感触,“我”又把它传给了大家。
“我”要传给大家的是什么呢?
你能从文中找出来,写在下面横线上吗?
__________________________________________________________
地图的另一面
维斯莱先生是萨里郡地区唯一的牧师。
他对待自己的工作极为认真负责,对人的态度也是和蔼可亲。
一天早上,维斯莱先生的独生子乔治哭闹个不停。
为了转移儿子的注意力,他把一幅色彩缤纷的世界地图撕成了许多细小的碎片,丢在地上,对孩子许诺说:
“亲爱的小乔治,如果你能拼起这些碎片,我就给你一个先令。
要知道,维斯莱先生总是把自己仅有的一点钱分给周围的人。
因为他觉得,还有很多人的生活比他还要糟糕。
所以维斯莱先生认为,一个先令对乔治来说是一笔可观的财富。
他一定会花费上午的大部分时间来完成这个“工作”。
这样一来,屋子里就能保持安静了。
但是,这样的安静还没有持续到十分钟,小乔治就嚷嚷了起来。
维斯莱先生走过去一看,天哪,他只用了几分钟的时间就把地图拼好了!
而且还准确无误。
维斯莱先生惊奇地问:
“孩子,你怎么拼得这么快呢?
我并没有教过你怎么辨认世界地图啊!
小乔治很轻松地回答道:
“噢,这实在太简单了!
您看,在地图的另一面是一个人的照片。
我把这个人的照片拼到一起,然后再把它翻转过来。
我想,如果这个‘人’是正确的,那么,这个‘世界’也就是正确的。
维斯莱先生笑了起来,把一枚崭新的银币放进了小乔治的手里。
1、把下面的词语补充完整。
认真_______和蔼_______色彩_______准确_______
2、写出下列词语的近义词。
轻松---()简单---()持续---()
3、用下面句子中加点的词语造句。
________________________________________________________________
3、这个故事对你有什么启示,能写下来吗?
6最佳路径
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰,这儿是法国著名的葡萄产区,漫山遍野都是当地农民的葡萄园。
一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边,向过往的车辆和行人吆喝,但却很少有停下来的。
当他们的车子拐入一个小山谷时,发现那儿停着许多车辆。
原来这儿是一个无人看管的葡萄园,你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园,她因年迈无力料理而想出这个办法。
起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延上百里的葡萄产区,总是她的葡萄最先卖完。
她这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发,他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,立即返回了巴黎。
1、给下面句子中加点的字选择正确的读音。
(1)一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边,向过往的车辆和行人吆喝(hè
hē)。
(2)这儿是一个无人看(kānkà
n)管的葡萄园。
(3)他下车摘了一篮葡萄,就让司机调(dià
otiá
o)转车头,立即返回了巴黎。
2、用下面带点的词语造句。
你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
_________________________________________________________________3、格罗培斯从一位无力料理葡萄园的老太太身上得到了什么启发?
_____________________________________________________________
4老太太卖葡萄的办法好在哪儿?
____________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 四年级 下册 课外阅读 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)