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二、耐心——班主任工作的关键。
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难,在一个班级管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:
“八十多个学生管教太难了,坐在一起上课,那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。
再说,他们还是一群农村出身的娃娃!
父母忙更没时间管!
!
”我总是微笑面对。
说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。
记得刚开学时,面对80个孩子,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,还不断有孩子互相打小报告,让你无法去上课。
我一下没控制自己的情绪,发起脾气来。
但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!
我明白:
对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。
正如一位名人所言:
用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。
于是我克服自己的烦躁情绪,调整好心态,让自己平静下来。
做一个孩子们心中的好老师,家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。
现在,通过自己对孩子耐心灵活的教育,班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课,尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!
三、育心——班主任工作的基础。
学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班八十个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。
总之,好的开始是成功的一半.下一学年我要向着自己预定的目标努力奋斗.来年以充分的准备迎接学校的检阅,迎战2021。
第3篇:
学前班工作总结
学前班工作总结
一、学前班基本情况:
学前班共有学生499人,有8位老师担任教育教学以及保育工作,工作具有有特殊性,给教育管理带来了不少困难。
新生来自不同的幼儿园,共同特点是不懂学校规矩,随意性较强。
有的爱做小动作,有的上半节课撒一地尿,有的想干什么就干什么。
在纪律、习惯等各方面能力方面差异都很大。
一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练,不断进行着反复的工作,此时的各位老师不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。
经过平时严格细致的教育管理,狠抓一日生活常规,现在的学前班已基本形成,充满和谐,文明礼貌,团结友爱,活泼健康,快乐向上的集体。
这些可爱的孩子,渐渐懂得遵守学校的制度,遵守课堂纪律,懂得了“我们爱学校,我们爱集体,我们爱学习,我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。
二、树立服务思想,以学生为中心,努力干好工作
1.加强学习,提高认识,把主要精力放在本职工作上,敬业爱岗,积极奉献。
学校领导组织全体教职工要认真学习《公民道德建设纲要》,改进德育工作,促进良好班风、校风的形成,并要求师生以实施学习《纲要》为契机,把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则,共同创造良好的班风、校风、教风和学风,为把学校办成一个名副其实的百年名校做出不懈的努力。
各位教师严格要求自己遵守
公民道德规范,面对一个特殊的幼儿班集体,责任重大。
公民教育要从娃娃抓起,让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子,懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。
这学期各位教师坚持在上学期“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习,我们要做好孩子”的基础上,结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育,教育学生要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力„„人人争做乐于勤奋、主动学习、善于健康生活、勇于创新实践的好学生、合格小公民„„
2、严格班级管理,抓紧“养成教育”。
首先,从思想、行动上注意认真贯彻落实学校“一切为了孩子,一切为了明天”的办学方针。
各位教师把主要精力放在班级管理和思想教育工作上,努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力,乐业、敬业、积极向上,保持健康心理以及乐观的精神状态。
其次,树立童心、爱心、耐心,坚持正面教育原则,全面育人,在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子,循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作,抓住他们的闪光点不放,多表扬、鼓励,少批评指责。
不断强化他们的优点,把他们的闪光点放大,变缺点为优点。
在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式,讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该,培养辨别是非能力和自我教育能力„„能正确地对待自己,也能正确地对待别人。
除此以外,重要的是要努力克服急躁情绪,不断调整自己的不良心态,是自己保持
清醒头脑和良好心态,对待发生的每件事做到心中有数,每位班主任都认真记好班主任工作日志,做到工作天天有记载。
4、开展丰富多彩的教育活动。
本学期先后召开了《祝妈妈节日快乐》、《大家都唱拍手歌,人人争做好孩子》、《春天在小朋友的眼睛里》、《做合格的小公民》、《做合格的一年级小学生》、《灵巧的手展示会》、《红歌大家唱》、《爱》等多种形式的活动。
搞以“爱”为主题的发言会。
首先告诉学生:
“这个爱字意味深长,它包含着父母的爱,教育儿童不忘养育之恩,做孝敬长辈的小帮手;
它包含着老师的爱,不忘记是老师教给他们知识和本领,教育他们尊敬老师有礼貌,争做遵守纪律、文明礼貌的小标兵;
它包含着学校的爱,给他们的是关怀、照顾,有优美的校园环境、有美丽明亮的教室,教育他们爱校园、爱集体、爱公物,争做爱公物、保护校园环境的小卫士;
它包含着小伙伴之间的爱,相互帮助,关心照顾,争做爱集体,做团结友爱的小伙伴;
它还象征着亲友的爱,社会上叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等所有人的爱,教育他们爱人民、爱他人,做关心他人、助人为乐的合格小公民„„。
”用各种不同的教育形式使新生接受良好的启蒙教育,重申学校制度、班级要求,逐一进行习惯培养及常规训练。
老师一视同仁,真诚相待每个新来的小朋友。
使他们都享受到新集体的温暖、幸福和快乐,使他们能很快被新集体吸引并融入到新集体中来,爱上这个集体,离不开这个集体,使他们在集体中愉快地学习、生活、娱乐,健康地成长,给他们带来一生美好的童年记忆。
在“做合格的一年级小学生”的
活动会上,同学们都兴高采烈地发了言。
有的小朋友说:
“没来学前班之前我先哭了一场,害怕学校老师厉害。
来到学前班,老师对我们很好„„”有的小朋友说“学前班很温暖,在幼儿园时,我总找理由不去,但现在我爱上学前班,到星期天盼着快到星期一。
我在这里学到了很多知识。
”有的小朋友说“我来到学前班,我就感到很温暖,就爱上了学前班,我在幼儿园时一哭起来就没完没了,但到了学前班之后,我就没哭过。
”孩子们爱上学前班,说明这个集体对他们有一定的吸引力,是个温暖的集体„„”
5、当好儿童健康成长的指导者和引路人.在日常师生交往中,努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子,以高度的责任感对待他们。
耐心、细心,关心照顾每个人,把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里,认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态,掌握并发挥他们的兴趣和特长,对他们的身体状况,喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问,针对不同情况采用不同教育方法和措施。
6、树立良好的班风把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。
除了开展多彩的教育活动外,老师们积极地组织开展“你真棒”一周生活评比、“好孩子”评比,对每个小朋友学习、纪律、文明礼貌、站队及各项表现进行评比,老师发给他们的小红旗、小红花。
小朋友们都非常珍惜这些荣誉,并好好保存。
对小朋友在进校、上课、下课、放学,以及在家庭、社会上应该怎么做,老师们都提出了具体要求:
师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌,
团结互助、助人为乐,树立多做好事、先人后己的观念,树立集体荣誉感、责任感。
幼儿们入学时有各种不良小习惯,让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;
课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;
讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处,平时交流能用礼貌用语等。
使幼儿在不知不觉中愉快的养成良好的习惯,是我工作的重点。
三、抓卫生保育工作,为幼儿创造舒适干净健康的校园生活
清洁卫生的环境才能保证幼儿健康快乐的生活。
明亮的窗,雪白的墙,带给幼儿舒适健康时,也增加了卫生工作的难度,为此老师们每天都要坚持搞好清洁的教室环境卫生是保证健康的前提,对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的容易忽视的薄弱点,也是教育教学的工作重点。
对此学前班教师加强晨间检查工作,做好常见病的预防,同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
而且注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进了幼儿的身心健康发展。
四、积极做好家长工作,与家长保持良好的伙伴关系
学前班是一个特殊的年级,年幼的孩子们从走进学校接受系统正规的学前教育。
初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解,有的家长虽然每天接送孩子,但仍然不放心,送入学时迟迟不愿离校,接孩子回家早早站在大门外,对孩子的担忧溢于言表。
如何让他们放心是我们对家长工作的第一步。
为此我们利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释,发现问题及时纠正,
不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!
让他们放心!
除此之外我们更和家长结成伙伴关系,针对孩子学习生活中的点滴互相交流,为孩子的进步一起欣喜,为他们的成长一起努力。
总结这学期的点滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中也取得了一定的经验和成绩,增长一定的知识。
在欣喜之余,我们也反思不足。
在今后的工作中,我将根据存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短,以促进教育教学工作更上一层楼。
第4篇:
时间过的真快,转眼间本学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。
在校领导正确的领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,在师生的共同努力下,顺利完成了各项任务。
学前班像个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长。
现就学前班这学期工作总结如下:
一、安全工作放第一
我本着安全教育是学校的第一教育的原则,从教育开始,由细微处入手,教学生怎样远离危险。
首先在每节课中渗透安全教育,下课了我们要玩文明的游戏,不做危险的活动。
让孩子养成排队上音乐课,排队回家的好习惯。
并告诉学生哪些地方能去玩,哪些地方不能玩。
班队课上,让每个小朋友说说星期天自己去过什么地方,做过什么事情,有没有危险,老师对存在的问题及时解决。
课间班主任随时提醒督促,放学后更是坚守岗位,直到送走每一个孩子。
通过这些工作,使师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯
良好行为习惯的养成,是本学期的重要工作。
针对孩子的特点,采取激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生礼貌待人,讲文明话。
在教学过程中,我很注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐。
每天放学后清理抽屉,保持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到老师主动问好,乐意把心里的秘密告诉老师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语。
老师经常使用表扬鼓励的话语,使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、育心工作
学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对学前班不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强——“我最棒”的好孩子。
四、积极家长沟通
在不同的时间,地点保持和家长多沟通,保持良好的伙伴关系,学前班是一个特殊的班级,让年幼的孩子接受系统正规的学前教育。
家长对孩子刚上学的情况也较担心,如何让家长放心是做工作的第一步,为此我利用多种形式,听取家长意见和要求耐心记事,发现问题,及时纠正。
不断改进工作,取得了家长的支持和帮助,同时也让家长放心。
针对孩子的学习点点滴滴交流,为孩子的进步一起欢喜,为他们的成长一起努力。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。
同时也祝福他们在以后的风雨路中走的更远!
对于我来说,我还要不断提升自己的工作水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!
张艳华
第5篇:
班主任工作总结
高村小学学前班
我带的学前班已经一年了,学生们已经开始向小学生活迈进。
在这学期的时间里,我作为学前班班主任主要抓好学生的德育工作,努力提高学生的思想品德。
一、班级基本情况
本班共有学前班儿童27人,其中男生12人,女生15人。
二、指导思想
认真贯彻党和国家的教育方针,以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针,密切配合学校各项工作的开展,从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力建设良好的班风和学风。
三、班主任工作基本要点
1.安排班级活动。
根据学校德育工作计划的安排,引导少年儿童开展各项实践活动。
活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。
与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2.营造健康向上的班级氛围。
根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、形成良好班风。
(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。
(3)让学生参与班级管理工作,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
3.指导培养小干部。
班级小干部是班主任的左右手。
要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。
第一,帮助小干部树立威信;
第二,鼓励小干部大胆工
作,指点他们工作方法;
第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;
第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。
通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息w络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。
力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。
特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
四、工作措施
1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划,并认真组织实施;
2、注重学生儿童在校文化教育,密切各科任教师的关系,形成良好的教育体系。
3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、经常联系学生家庭,密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育。
一个学期的努力,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。
在今后的工作中,将根据存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短
2021年7月1日
第6篇:
2021年暑假班幼升一班主任工作总结
经过了25天的教育教学,我们学前班的27名孩子现已经圆满完成了他们在小博士暑假班第一期的学习与生活,即将升入小学。
望着渐渐成长的孩子们,我感受到了一种自豪感。
近一个月的学前班生活,使孩子们学会了许多,各方面进步都比较大,总结了过去一个月的工作经验,以便更好地提高自己的各项水平。
一、班主任职责——言传身教。
作为班主任,我深深懂得低年级的教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针
1、思想教育常抓不懈:
利用早读下课时间进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
如:
垃圾要扔到垃圾桶、上课要端正地做好且不能随便说话,上厕所、吃饭等集体活动时要排队等等。
2、发挥“小干部”的大作用:
大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与孔老师濮老师取得联系,了解学生的学习情况。
14、关心学生身体健康,注意保护视力,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系,每天给家长一条短信,以便家长了解自己的孩子在小博士的学习情况,并希望家长主动回复短信,以求家长的支持与理解。
二、抓好学生的基础知识:
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期,我中心主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、数学加减法、故事演讲、古诗文积累等方面作了努力。
三、狠抓学生的学习习惯:
作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。
因此,培养学生良好的学习习惯是本次暑假学前班教学工作的重点。
刚开学的第一个星期里,我采用编儿歌(“书本稳稳拿手中,还要稍稍往外斜”)、口令(“抱臂”、“坐正”等形式,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过第一期来的培养,我班学生大致养成良好的学习习惯。
四、协助任课老师,发现学生不足,及时纠错。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与孔老师经常交流,并向她学习教学经眼病发现孩子学习上的薄弱点,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
针对学生学习拼读不扎实的现象,我每天7不到就到班然后找出进度相符的生字卡片要求学生反复练习,我要求家长每天将孩子不到7点就送来小博士,这样就可以多出近一个小时的复习巩固时间,通过早读课练习和放学时逐一过关的方式,终于使孩子们有了很大进步。
五、抓好写字训练以及写字姿势的反复强调。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
”对于即将入学的低年级学生来说,最重要的是保持正确的坐姿和规范的握笔姿势。
在学生每次写字前,我都和孔老师相互协作,给学生示范纠错、并再三强调写字的姿势要求:
头要正,肩要平,身要直,本放正;
要做到三个一:
手离笔尖一寸远,眼离书本一尺远,身离桌边一拳远,然后逐个指导、纠正,还利用比赛,向学生反复讲解养成正确书写姿势的重要性。
六、细处关爱,亲近学生。
对于这些即将入小学的学生们,我经常和他们一起做游戏,一起跳绳,一起踢毽子。
我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。
这样,孩子们跟我亲热起来了。
我还采用各种方法来激励孩子们的积极性,每天
表现最好的小朋友我会抱抱他、亲亲他。
虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。
经常有家长和我说,自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋,还说下次还想得到这种奖励。
七、抓住低年级学生优点,及时表扬,延迟批评,激励学生成长。
每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。
我班的张宁远,开学3天后,我发现他对学习兴趣不大,上课常开小差。
怎样使他克服这些毛病呢?
于是,我细心观察,希望找到他的闪光点。
功夫不负有心人,在日常劳动中,我发现他非常积极,有很大的表现欲。
从闪光点着手,在班上我表扬了他,并让他担当了我班的副班长一职。
此后,我经常找他谈心,从他管理有方的闪光点去引导他学习上也应该做好自己,以身作则,相信他是能做到。
最后,张宁远的学习潜力发挥的非常出色。
这次暑假给我的经验,丰富了我在教育教学的知识面,我会一如既
往、脚踏实地地做好我在小博士的工作。
第7篇:
光明学校学前班工作总结
经过半年的教育教学,我们学前班的孩子现已完成了学前班上半年教学任务,望着渐渐成长起来的孩子们,我感到了一种作为一名教师的自豪,近半年的学前生活,使孩子们学会了许多,各方面进步都很大。
总结过去的工作以便更好的提高自己的各项工作水平。
一、班级情况分析
共51名学生。
男生27人、女生24人、大部分孩子在5岁左右,在学习方面比较认真,特别是语文识字阅读,音乐、美术、心脑速算,我们班学生都比较喜欢,经过半年的严格管理和培养,大部分学上的生活习惯也得到了很大的提高。
二、教学工作
本学期加强了学生的阅读、识字、计算、绘画、等方面的培养,提前做好了幼小衔接工作。
在学期初我们为学生准备了田字格本、中方格本、绘画本和画纸,还开展了绘画比赛,通过活动学生对绘画更加提高了兴趣,,识字教学也取到了明显效果,大多数学生都可以独立阅读小故事的能力。
速算通过每天的坚持练习,也得到了很大提高学习数学主要在于教会学生算题的方法与技巧,绘画教学锻炼了学生的想象力和创造力。
生活方面,我对学生进行了独立性的训练,通过游戏,谈话,故事与生活实践,培养学生的独立意识,同时增强独立解决问题的能力,在生活中培养学生自己的事情自己做的习惯,在日常生活中和课堂上,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则和安全意识的灌输,这些训练都收到了很好的效果,我相信这些学生到一年级
的时候一定是最棒的孩子。
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