二年级下册预习格式讲课教案Word格式文档下载.docx
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□5、再默读一次课文,此次要边读边思考以下问题并完成它。
(1)借助书本插图,理解诗句的意思。
(2)这两首诗都是写()节的景色。
□6、通过预习,我知道了或收获了什么?
请家长认真地检查孩子的预习情况,包括语文书上的圈写、划和读书情况
要求孩子每题完成后在题号前□打“√”家长签名:
评价:
未
追
店
枯
徐
烧
荣
菜
宿
3、笋芽儿
(1)笋芽儿的成长过程中得到了谁的帮助。
答:
(2)你喜欢笋芽儿吗?
为什么?
瓦
泉
然
结
股
脆
塔
杜
鹃
4、小鹿的玫瑰花
(1)小鹿栽的玫瑰花是色的,一共有朵,它们很,还散发着。
(2)小鹿的玫瑰花让更想唱歌,让成了玫瑰香风。
弟
哥
骨
抽
拐
浇
终
静
躺
谢
渐
微
5、泉水
(1)泉水流过哪些地方呢?
泉水从(石缝)里冲出来→()→()
→()→()→大海
扑
托
摸
利
铃
弱
末
芬
芳
夏
应
该
6雷锋叔叔,你在哪里
(1)雷锋是谁?
请读读课本26页的“我知道”
通过阅读,我知道了雷锋叔叔是一名(),只活了
()岁。
他为人民做了许多()
冒
()()
雷
需
迈
迷
迹
叔
()()
锋
滴
洒
泥
泞
7、我不是最弱小的
(1)妈妈为什么夸萨沙是勇敢的孩子?
岛
展
()()
建
纱
环
绕
胜
隐
约
省
茂
盛
8、卡罗尔和她的小猫
□5、再默读一次课文,此次要边读边思考以下问题。
本课没有要写的生字,但有很多多音字,请同学查字典给多音字组组词吧!
9、日月潭
(1)日月潭在哪里?
为什么叫“日月潭”?
课文中哪些词句写出它的美丽?
龙
恩
寿
柏
泼
特
敬
鲜
杨树高高的——高高的杨树
过桥过河高原原因桃园送别跳远学习高兴香气秀气脚
阝双耳刀(陪队)八八字头(谷分公)
(7)我画了个(四)个太阳:
(绿绿的)太阳挂在夏天的天空,金黄的太阳送给(秋天),(红红的)太阳(照亮)冬天,(春天的)太阳是彩色,(因为)春天是个多彩的季节。
度
青青的假山(小虾、草地)绿绿的草地(小草、叶子)
仔细—马虎举头—低头开心—伤心()()
(2)春眠不觉晓,(处处)闻啼鸟。
夜来(风雨声),花落(知多少)。
有—无对—错热—冷暖—冷弯—直例:
我已经长大了。
小树已经发芽了。
原和园园和圆进和近话和画阳和洋称和秤凤
(9)、()十分()。
阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。
复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养:
①正确、通顺地拼读文字材料,知道大致的意思。
②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。
③运用指定的符号在文中找到要求的语句。
④在文字材料中,寻找问题的答案。
⑤展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。
红红的太阳像火球。
闪闪的星星像眼睛。
②飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去
(有)——(无)(高)——矮、低(前)——(后)(出)——(进、入)
一架飞机一位老师一群老师一座房一间房子
淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气
4、把下面的成语补充完整。
春天已经到了。
我已经写完作业了。
三、词语。
四、反义词
(2)、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋小路长长的——长长的小路凰
很红很红的苹果很多很多的小鸟很美很美的花儿
孑子字旁(孩)扌提手旁(打把拉)元且几生昌月夕乃口也心十
一条鱼一座桥一头牛一片叶一阵风
宽宽的门大大的窗红红的苹果
(9)司马光举起一块(石头),使劲砸那口缸,缸里的水流(出来了),掉进缸里的(小朋友)得救了。
我正忙着写作业呢!
1、本册要求背诵的课文如下:
10、葡萄沟
(1)为什么说葡萄沟是个好地方?
答:
吾
季
留
杏
密
蜜
坡
搭
摘
钉
沟
够
11、难忘的泼水节
(1)周总理和傣族人民是怎样过泼水节的?
在文中找出有关的语句。
(2)为什么1961年的泼水节那么令人难忘?
另
志
题
提
漫
朗
哄
喝
骗
12、北京亮起来了
(1)每当夜幕降临,北京就。
整个北京城变成了
,。
(2)课文写到了北京的哪几处地方?
你最想去北京的哪处地方看
夜景?
(3)这一课有很多优美的词语,请找出来读一读。
(可参照53页
的“读读记记”
束
勾
府
单
夺
宫
扮
雄
伟
烁
辉
煌
13、动手做做看
(1)科学家朗志万向小朋友提了一个什么奇怪的问题,请在文中划起来。
(2)伊琳娜生气地责怪朗志万“哄骗”了他们,真的是“哄骗”吗?
请说说理由。
□6、通过预习,我知道了或收获了什么?
丹
乌
艺
显
忽
丝
杆
眨
涛
陈
转
斜
14、邮票齿孔的故事
(1)带齿孔的邮票是怎样被发明出来的?
请说给你的父母听一听。
刀
尔
求
仍
使
便
()(
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