五年级上期科学期末复习资料Word下载.docx

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16、写食物链：

草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰

（1）草—兔—鹰

（2）草—蝗虫—鸟—鹰（3）

草—鸟—蛇—鹰（4）草—兔—蛇—鹰

仃、绿豆种子根的向水性：

种子的根会向有水的地方长。

绿豆芽的向阳性：

长出真叶的绿豆牙的茎会向光照强的地方长。

18、做“绿豆种子发芽必须需要水吗？

”的实验时需要使用多颗绿豆，以确保无偶然性。

19、必须要让生态瓶里的生物与非生物互相依赖，互相作用，形成一个生态系统。

20、生态平衡破坏的例子（了解）：

澳大利亚在成为英国殖民地之前是没有兔子的，是英国殖民者将兔子带到这片大陆来并进行养殖。

刚开始只是监狱和少量自由民自给自足，后来有兔子逃离饲养地到达野外，由于没有大型食肉动物等天敌，兔子繁殖失控，泛滥成灾。

21、（了解）第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里斯岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。

因为老鼠没有天敌，两年后，这个小岛成了鼠岛。

为了消灭老鼠，探险队运来四只家猫，结果老鼠逐渐少了，而猫迅速繁殖，最终成了灾难。

22、动物的身体构造、行为习性是在长期适应环境过程中形成的。

环境影响动物，反过来动物也影响环境。

动物在长期适应生存环境的过程中，会形成一些独特的习性。

23、观察动物之后，科学家常常用图画准确地记录动物的特征，并用文字补充说明图画不容易表达的内容。

24、我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是实验组和对照组。

我们在做对比实验时，只允许改变一个条件，其余条件都不改变。

25、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的。

26、鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。

这说明生物依赖环境。

27、世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园；

中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区；

三江源自然保护区是我国面积最大的自然保护区；

四川卧龙自然保护区是我国建立最早的保护大熊猫等珍稀动物及其栖息地为主的保护区之一

28、简答题

1•如果在草原上过度的放牧，将会发生什么现象？

为什么？

答：

如果在草原上过度的放牧，那么草原上的草就会被吃光，其他的生物因缺乏食物而饿死或迁移，草原最后可能会变得荒芜，从而引发沙尘暴等恶劣天气。

这是因为过度放牧引起的草原生态环境的破坏。

2•在“水稻—田鼠—蛇—老鹰”这条食物链中，蛇遭到了大量的捕杀，你推测一下这条食物中的其他三者会出现什么的变化？

如果蛇遭到了大量的捕杀，那么田鼠就会大量的繁殖，水稻就会被田鼠吃光。

老鹰因为蛇的大量捕杀而没有食物吃，最终会饿死或飞走了。

3•破坏生态平衡对人类将会有什么影响？

破坏生态平衡，将会导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少，疾病增加，严重的将导致人类无法生存。

29、实验题。

1、种子发芽实验

（一）实验名称：

绿豆种子发芽需要水吗？

相同条件：

相同的光照，相同的空气、相同的温度、相同的绿豆不同条件：

一个有水，一个没有水实验材料：

两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜实验方法：

①先用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，并把它们画下来。

②准备两个

种植盒，在盒内垫上纸巾并按三个洞，再往其中一个盒内的纸巾上滴水，另一个保持干燥。

再在盒内纸巾上各放三粒绿豆。

用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。

③比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。

实验现象：

实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。

实验结论：

绿豆种子发芽需要水。

2、种子发芽实验

（二）实验名称：

绿豆种子发芽需要温度吗？

相同的光照、相同的空气、相同的水、相同的绿豆不同条件：

一个放在低温环境，一个在事宜温度环境实验材料：

两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签。

实验方法：

①准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量，然后在盒内纸巾上各放两颗绿豆种子，并给同一条件的绿豆种子编上号。

用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。

然后把一个种植盒放在常温下，另一个放到冰箱里。

②比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。

实验现象：

绿豆种子发芽需要温度。

3、种子发芽实验（三）实验名称：

绿豆种子发芽需要阳光吗？

相同的水份，相同的空气，相同的温度，相同的绿豆不同条件：

一组有光照，一组没有光照实验材料：

两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。

①准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量，然后在盒内纸巾上各放两粒绿豆种子，并把同一条件的绿豆种子编上号。

然后把一个种植盒放在窗台上，另一个用黑色塑料袋罩起来（留有气孔）。

②比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。

实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子也发芽了实验结论：

绿豆种子发芽不一定需要阳光。

4、种子发芽实验（四）

实验名称：

绿豆种子发芽需要土吗？

相同条件：

相同的光照，相同温度，相同的水份，相同的空气

不同条件：

一个盒子有土壤，一个盒子垫上纸巾

实验材料：

两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾滴管、水、标签、潮湿的土壤、塑料勺。

实验方法：

①准备两个种植盒，在一个盒内加一些土，并用塑料勺将土壤顶部弄平。

另一盒内垫上纸巾。

同时往两个种植盒内滴相同的水量，用手按出两个小洞种进两颗绿豆种子。

有土的是实验组，无土的是对照组。

用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面，并把同一条件的绿豆种子编上号。

实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子也发芽了。

实验结论：

绿豆种子发芽不一定需要种在土壤中。

5、种子发芽实验（五）

绿豆种子发芽需要空气吗？

相同的额光照，相同的温度，相同的水，相同的绿豆

一个有空气，一个没有空气

两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、密封好的塑料袋、两用气筒。

然后把一个种植盒放在常温下，另一个装进塑料袋并用两用气筒抽出里面的空气。

绿豆种子发芽需要空气。

6蚯蚓的生活环境

（一）

蚯蚓喜欢明亮的环境还是黑暗的环境？

同样的湿度的土壤

一半有光照，一半放在黑暗处

长方形扁纸盒、蚯蚓5条、吸水纸实验过程：

①找一个长方形盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。

②将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。

反复做几次。

蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。

蚯蚓喜欢阴暗的生活环境。

7、蚯蚓的生活环境

（二）实验名称：

蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境？

实验材料：

长方形扁纸盒、蚯蚓10条、干土和湿土。

实验过程:

①找一个盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。

②将捉来的蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录反复做几次。

蚯蚓会爬向湿土的一边。

蚯蚓喜欢潮湿的生活环境。

8、改变生态瓶的环境

（一）实验名称：

减少生态瓶里的水（改变非生物环境）实验材料：

制作好的生态瓶、水槽。

实验过程：

将生态瓶里的水倒掉一半，保持生态瓶里的生物的数量不变，仔细观察，记录下生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数。

水少的小鱼浮出水面的次数比较多。

水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。

9、改变生态瓶的环境

（二）实验名称：

增加生态瓶里的小鱼（改变生物环境）实验材料：

两个相同的生态瓶、小鱼若干、漏网。

实验过程：

选择两个相同的生态瓶，在其中一个生态瓶里增加一倍小鱼，仔细观察，记录下生态瓶里的小鱼在动

物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数。

动物多时小鱼浮出水面的次数比较多。

小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮出水面的次数会增多。

10、改变生态瓶的环境（三）实验名称：

增加生态瓶里的水草（改变生物环境）

两个相同的生态瓶、水草若干。

选择两个相同的生态瓶，在其中一个生态瓶里增加一倍水草，仔细观察，记录下生态瓶里的小鱼在植物多时和植物少时一分钟内浮出水面的次数。

水草增多，小鱼浮到水面的次数会减少。

由于水草增多，产生的氧气量增多，所以小鱼浮到水面的次数会减少。

但生态瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，互相遮挡，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态系统也会产生不良影响。

第二单元《光》

一、基础知识

1、影子产生的条件：

光源、遮挡物、屏。

影子的位置会随着光源的位置、照射角度的改变而改变。

影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关，即距离光源远影子小，距离光源近影子大。

影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。

2、阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反（鼻子总是在背光的一面）。

3、阳光下物体的影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短太阳位置最低时影子最长。

树的影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。

即早晨太阳在东偏北，影子在西偏南；

中午太阳偏南，影子就偏北；

下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。

清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；

正午太阳位置最高，影子最短。

4、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。

5、古代的人们曾经利用日影观测仪计时，如日晷（gul）o

6、光是以直线的形式传播的。

光的传播谏度是每秒30万千米。

太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。

光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。

遮挡物会有影子因为光是直线传播的。

7、反射光也是沿直线传播的。

8、许多光源在发光的时候也在发热。

太阳在给我们带来光明的同时也给我们带来温暖。

9、光强温度就高，光弱温度就低。

光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。

10、人们发现凹面镜和凸透镜能把光线汇聚起来，形成强光和高温。

放大镜属于凸透镜（折

射原理），太阳灶属于凹面镜（反射原理），奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的。

18世纪

英国科学家普利斯特用凸透镜聚光加热制得了氧气。

11、太阳是地球最大的光源。

月亮不是光源，它本身不会发光依靠的是太阳反射光。

12、太阳的外部温度约摄氏6千度，内部温度约摄氏2千万度。

13、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热强。

啖热本领最强的是黑色白

粗糙物体。

深色物体比浅色物体吸热快。

表面粗糙的比光滑的吸热快。

深色的物体吸热的本领强，反光能力弱，浅色的物体吸热的本领弱，反光能力强。

14、物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热强。

15、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。

太阳能热水器是将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。

16、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。

17、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构，运用的原理有关。

18、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，我们要大力开发和使用太阳能。

19、太阳能热水器的构造：

集热器、保温箱、连接管道、支架和控制系统。

20、物体影子的方向与同一光源从不同的方位照射有关。

21、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子形状丕同。

22、用手电筒照射距离墙面不同远、大小相同的物体，所产生的影子长短不同。

23、同一时间和地点，阳光下不同物体的影子方向相同。

24、不同时间，阳光下同一物体的影子长短发生变化。

25、一天中影子的长短变化规律是：

先长----变短----再变长，正午影子最短。

26、阳光下，测得旗杆影子的长度为5米，过一会儿，旗杆的影子变长了。

这种想象应该发生在下午。

27、阳光下，将一根10厘米长的铅笔直立在地上，测得其影子的长度为5厘米；

同时，测得旗杆影子的长度为2米。

请问旗杆的实际高度大约是（4米）

28、古代，人们用日影观测仪（也成为日晷）来计时，其原理是（物体的影子会随着时间的变化而变化）。

29、镜子可以改变光的传播方向。

30、光碰到了镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射」叫反射光。

反射光也是直线传播的。

31、物体表面越光滑，反射光的本领就越强。

深色为反光能力弱，吸热能力强。

32、在阳光下，同一种黑色纸袋按和太阳光垂直的方式摆放，升温比较快。

白色、红色、黑色这3种纸反光能力由弱到强顺序排列依次是黑色＜红色＜白色。

、解释概念

1、光源：

像电灯这样自己发光的物体叫做光源。

2、投影：

从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。

3、光的反射：

光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫反光。

三、举例

1、你所知道的光源。

答：

太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒。

2、投影在生活中的应用。

皮影戏、电影、手影表演

3、生活中光的反射原理的运用。

①汽车反光镜②医生带的额镜③潜望镜④利用激光反射器测量地球与月球的距离⑤照

明灯上的灯罩

4、凹面镜和凸透镜原理的应用。

①放大镜②望远镜③古代人用凹面的铜镜取火④利用凹面镜原理做成的太阳灶⑤奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的⑥普里斯特列让某些物质在凸透镜聚光产生的高温下放出的各种气体，从而发现了氧气。

5、太阳能在生产、生活中的应用。

太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳灶、太阳能温室

四、简答

1、影子有什么特点？

①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。

②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。

③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。

2、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？

影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。

即早晨太阳在东，影子在西；

中午太阳偏南，影子就偏北；

下午太阳在西，影子就在东。

清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；

正午太阳位置最高，影子最短。

3、影子是怎样产生的？

为什么影子总是在背光的一面？

光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。

4、光有哪些特性？

①光是沿直线传播的。

②光能反射。

5、照明灯上为什么要装灯罩？

这是因为需要增强反光的原因。

因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。

6教室的墙壁为什么要涂成白色？

墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。

7、人体能调节光线射入的器官是什么？

如何调节？

眼睛的瞳孔，当光强的时候瞳孔就缩小，光弱的时候瞳孔就会放大。

8、光的强弱与温度有什么关系？

光强温度就咼，光弱温度就低。

9、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服，冬天穿深颜色的衣服？

夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收的热较少，所以穿起来较凉爽。

而冬天温度低，深色衣服吸热能力强，反光少，所以穿起来较暖和。

10、宇航服的颜色与光泽和防辐射有什么关系？

宇航服一般都是银色的，这是因为银色可以减少辐射，可以保护宇航员。

11、太阳能热水器的工作原理是什么？

利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。

12、证明光是以直线行驶传播的例子

晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱；

利用激光笔，可以看到光的直线传播：

用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。

五、制作

1、日影观测仪的制作。

找一根约10厘米长的铅笔、一块平滑的木板、一张和木板同样大小的白纸。

把白纸粘在木板上，再把铅笔用橡皮泥垂直地固定在木板上，就做成了一个简易的日影观测仪。

2、潜望镜的制作。

制作材料：

画有观察孔和镜子位置的卡纸（或牙膏盒）、相应尺寸的镜子、剪刀。

制作过程：

在盒子两对侧边上画两条斜线，使斜线的角度与盒底边成45度，用剪刀将画有斜线

的部分剪开，并将镜子镜面相对平行插入纸盒中，然后在镜面对着的纸盒两侧各挖两个观测孔。

这样一个潜望镜就做好了。

3、画图并分析：

1、凹面镜汇聚光的原理图。

2、凸透镜汇聚光的原理图。

3潜望镜光线图

潜望镜光线图

六、实验探究

1、设计实验验证光的传播路线

（一）。

光是沿直线传播的。

手电筒、3张在同一位置打孔的长方形纸、屏、夹子。

①在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，把这些卡纸间隔15厘米，并排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。

在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一个纸屏。

②把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。

纸屏上出现手电筒的光斑。

③把第二张卡纸向左移动5厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，纸屏上没有出现手电筒的光。

2、设计实验验证光的传播路线

（二）。

空心弯管和直管、手电筒

①用手电筒从直管的一端向里照射，我们从管的另一端就可以看到射过来的光。

②用手电筒从弯管的一端向里照射，我们从管的另一端却看不到射过来的光。

通过比较能证明光是沿直线传播的。

3、设计实验验证光的强弱与温度的关系。

光的强弱与温度的关系实验材料：

小镜子数面、温度计数个实验过程：

①用镜子将阳光投射到纸上，观察、比较用一面镜子和多面镜子反射光的强弱有什么不同。

②用温度计测量纸上光斑处的温度，比较用一面镜子和多面镜子，温度计显示的温度有什么不同。

③比较两次的实验数据。

通过实验证明：

光强温度就高，光弱温度就低。

4、设计实验验证物体的颜色与吸热的本领有关。

物体的颜色与吸热的本领有关

同样的时间，同样的光照，同样的倾斜角

不同颜色的纸袋

白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成的纸袋，温度计

将白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成纸袋，再将5支温度计

分别插入5个不同颜色的纸袋中，并将这5个纸袋同时放到同一地方受阳光照射，仔细观察温度计的显示，并记录数据。

物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快、表面粗糙的比光滑的吸热快。

5、设计实验验证物体受阳光照射角度吸热的本领有关。

物体受阳光照射角度吸热的本领有关

都采用黑色纸袋，同样的时间，同样的光照

倾斜角不同

三个同样的黑色纸袋、温度计

把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放，看看那个升温快。

物体受阳光照射角度吸热的本领有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热快

第三单元《地球表面及其变化》

一、填空：

1、地球的地表形态可以分为高原、丘陵、平原和盆地，西藏地处高原，那里有许多有着尖峰的冰山；

内蒙古的大草原很宽广，一望无边。

2、地球上海洋多，陆地少。

海洋在地形图上用蓝色表示，用绿色表示平原。

中国的西部多

高山，东部多平原。

3、2007年4月2日所罗门群岛发生里氏8级地震，在引发海啸造在人员伤亡的同时，将一座名为拉农加的岛屿突然拔高了3米。

4、地震和火山是地球内部运动引起的，可以使地球的局部表面在瞬间发生较大改变的是火—

山和地震。

5、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。

绝大部分（地震）发生在地壳内。

（火山活动）与地幔和地壳有关。

6在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。

7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石风化。

岩石的风化改变了地形地貌。

8、地球内部运动使地表形态发生不断变化，地球刚形成时是汪洋一片，后来才出现陆地的

9、科学家认为喜马拉雅山是两个大陆板块碰撞形成的：

东非大裂谷是两个大陆板块受拉张而形成的。

10、岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观，如海南第一山；

云南的石林；

黄山奇石等。

11、整块的岩石风化形成碎石，碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒，这些细小的颗粒经过长时间后又会变成土壤。

12、根据颗粒的大小可以把十壤的微粒分类，最大的十壤颗粒是沙砾（即小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。

这些统称为岩石的微粒。

13、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。

土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。

14、十壤中还有腐殖质和盐分。

15、腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的矿物质，它们都是植