幼儿园安全教育教案25篇Word文件下载.docx
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三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)
1、陌生人就是坏人吗?
A、陌生人就是坏人。
B、陌生人不一定是坏人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、能够和她去。
B、务必先告诉爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃。
A、巧克力、果冻不能吃,饮料能够喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A、先说谢谢再上车。
B、不能上车。
6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?
A、只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。
B、什么都不能告诉他。
四、结束活动。
提醒幼儿外出时不要离开群体和成人,遇到陌生人不能轻信。
2.幼儿园安全教育教案:
《交通安全伴我行》
1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志。
2、学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。
3、体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的习惯,提高自我安全防护能力。
物质准备:
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子,停车场标志、自行车标志。
4、音乐磁带。
心理准备:
观察马路上的交通标志。
1、导入:
创设情景,引起幼儿的兴趣。
师:
小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方?
(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?
看谁看得最仔细。
2、观看情景表演,引起幼儿思考
(1)(注意提醒:
又发生了一件事情)(表演内容:
a、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿马路的小学生;
b、一名行人看到交警不在,翻越栏杆横过马路。
)
(2)“刚才你看到了什么?
”“是什么原因造成了危险事情的发生?
”“你想对他们说什么?
(3)小结:
多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,我们一定要遵守交通规则。
3、认识信号灯标识及几种常见交通标志
(1)认识信号灯,说说信号灯的作用。
在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?
它告诉我们什么?
(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
(2)模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。
我们来个做游戏,《遵守规则的小司机》。
男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路。
交换角色再次游戏。
小司机们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。
4、播放课件,认识几种常见的交通标志,了解交通标志与人们生活的关系。
(1)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志。
今天刘老师就带来了几种,你们想看吗?
根据不同标志,提问不同问题。
(2)这是什么标志?
看到这个标志,我们要怎么做?
5、归纳:
(1)指示标志:
在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:
指示标志,就告诉人们可以做的事情。
(2)禁止标志:
在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫:
禁止标志。
禁止标志就告诉人们不能做的事情。
(3)警示标志:
在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些不安全因素要高度注意,这叫警示标志,警示标志就告诉人们此处危险要注意,要远离。
3.幼儿园安全教育教案:
《乘车要注意什么》
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
图片、乘车的音乐。
1、了解乘车的基本规则,出示车票:
这是什么?
它是用来干什么的?
2、观看图片,明白乘车中的安全常识。
①看看图片上的小朋友做得对吗,为什么?
②幼儿回答后,教师小结安全常识。
3、讨论如何保持车厢内的整洁卫生。
4、组织幼儿乘做校车,巩固乘车的基本规则与常识。
5、结束活动。
4.幼儿园安全教育教案:
《睡觉安全》
1、通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,明白睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌唱表演,能运用自己掌握的正确健康知识指导玩具娃娃睡觉。
1、小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
一、以情景表演的方式,向幼儿提出问题,引发幼儿对不健康午睡行为的思考。
(如情景表演有困难,可引导幼儿观看教学挂图)
1、激发幼儿的学习兴趣,教师引导幼儿观看教学挂图。
2、提出问题,请幼儿思考:
①为什么不能蒙头睡觉。
②睡觉的时候为什么不能玩玩具。
③为什么不能趴着睡。
二、引导幼儿阅读幼儿用书,了解睡觉的正确姿势。
1、教师:
怎样睡会发生危险,怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?
我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
2、教师在幼儿阅读后提问:
你最喜欢哪一种睡法?
今天午睡的时候你准备怎样睡?
三、游戏宝宝睡觉了。
1、老师那里有很多小宝宝要睡觉了,请小朋友选一个玩偶宝宝,带他去你的床上睡觉。
想一想,宝宝怎样睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了,我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
5.幼儿园安全教育教案:
《上下楼》
1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守必须的规范。
3、学习上下楼的正确方法。
一、导入
情景导入,激发幼儿的兴趣。
导语:
这天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,但是小狗的家在二楼,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道怎样正确、安全的上下楼吗?
二、展开
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的。
2、老师小结,帮忙幼儿了解掌握。
小结:
小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问:
人多的时候应该怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答)
人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要靠右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。
及时提醒、帮忙动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸
1、小朋友们唱生日歌向小狗表示祝贺。
请一名幼儿头戴小狗头饰扮演小狗为大家表演一个节目,表示感谢并与小朋友们告别。
2、活动延伸:
在日常的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。
6.幼儿园安全教育教案:
不要跟陌生人走
1、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走,防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力,培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
1、进行装扮用的头巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人,并设置好情境。
一、观看情景表演"
陌生人来了"
。
情景
(一)请一位家长装扮成陌生人,主动与妈妈不在身边的明明说话,告诉明明:
"
我是你妈妈的朋友,你妈妈在那边排队买东西,叫我过来带你去找她。
情景
(二)请另一位家长装扮成外婆模样:
小朋友,还认得我吗?
我是你们家的邻居,你妈妈突然有急事,让我把你带回家,晚上来我家接你回去。
二、交流讨论,知道不能跟陌生人走
1、明明遇到谁了?
2、什么是陌生人呢?
陌生人对他说了什么?
3、明明应该和陌生人去吗?
4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?
5、小朋友能不能相信陌生人的话?
6、为什么不能轻信陌生人的话?
三、情景练习,能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:
我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……"
1、你认不认识她?
2、如果你不认识她,能不能相信她的话?
3、小朋友都来想一想,×
×
应该对这位陌生人说什么?
(让幼儿练习)接着表演:
你跟阿姨回家吧,阿姨给你吃巧克力"
4、陌生人给你的东西能不能吃?
为什么不能吃?
幼儿在教师的提示下,对陌生人说:
阿姨,我不吃巧克力。
四、活动延伸
如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办?
7.幼儿园安全教育教案:
1.理解故事内容,知道不能随便相信陌生人,不跟陌生人走。
2.知道遇到危险时保护自己的方法,了解自我保护的方法。
3.养成初步的自我保护意识。
《不要随便跟陌生人走》绘本PPT课件。
一、谈话引出课题
1.小朋友你们遇到过陌生人吗?
在哪里遇到陌生人的呢?
2.遇到陌生人我们该怎么办呢?
今天我给你们带来了一个故事《不要随便和陌生人走》,我们一起来听一听故事里面是怎么说的吧!
二、欣赏故事,了解故事内容
1.出示封面,带着问题欣赏故事:
陌生人在哪里?
他做了些什么?
2.欣赏故事一半(至“我一定会被吓得尿湿裤子”)
提问:
(1)这个神秘的陌生人到底会是什么人?
他为什么一直坐在车里?
(2)如果他做坏事,我们应该怎么做呢?
(个别回答,互相交流)
3.陌生叔叔到底是谁?
会有什么事情发生呢?
蕾娜他们到底真没想的呢?
我们一起接着欣赏故事。
4.欣赏故事剩余部分。
(1)陌生人到底是谁?
(2)这位叔叔是坏人吗?
原来是虚惊一场,他们是安全的
5.你们觉得蕾娜和她的同学怎么样?
6.教师小结:
他们能够仔细观察,及时发现陌生人的情况,虽然没有大人的帮助,但他们想出的办法却特别的棒!
他们都想了哪些好办法呢?
我们一起来说一说吧(回想故事内容,及时巩固)
三、拓展部分
1.在生活中,如果我们遇到下面的这些情况,我们可以怎么解决?
(1)如果有人请我吃冰激凌怎么办?
(2)如果陌生人请我帮忙,应该怎么办?
(3)可以相信知道我名字的人吗?
认识的人?
不认识的人?
到底应该相信谁?
2.分组交流,每组请一位中心发言人进行总结。
3.教师结合课件进行总结。
8.幼儿园安全教育教案:
活动目标
1.要让小朋友们知道不能相信陌生人的话,更不跟陌生人走。
2.了解一些求救的方法。
活动准备
1.挂图三张,故事《聪明的明明》。
2.事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系,请他配合教育活动,并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
活动过程
一、看图讲述
1.教师出示第一张挂图,介绍图中的孩子明明,引导幼儿说一说图上还有谁,陌生人在对明明说什么。
2.引导幼儿讨论:
为什么不能跟陌生人走。
二、情景模拟
1.教师借故离开教室。
2.男校工扮演陌生人出场。
“陌生人”通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的对话:
陌生人:
小朋友你们老师呢?
(幼:
老师出去了)
老师不在,我带你们去玩吧!
老师说不能和陌生人走)
我是好人,不是坏蛋。
你们看我还给你们带糖果来了。
老师说不能吃陌生人的糖果)
不能吃糖果,那玩玩具可以吧?
你们看这是麦当劳的玩具。
(幼儿开始有些动摇了,有的开始要玩具了)
麦当劳玩具好玩吗?
好玩)
陌生人;
那我带你们去麦当劳玩吧,那里有更多玩具,还有薯条可以吃。
(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室,小部分幼儿还坐在位置上)
3.教师在幼儿即将离开教室时出现,陌生人离开。
刚才你们想去什么地方(幼:
麦当劳)
那位叔叔你们认识吗?
不认识)
那你们为什么要跟他走呢?
(请几位幼儿回答)
你为什么不跟陌生人走呢?
(请一位幼儿回答)
你们觉得谁做得对谁做得不对,为什么?
教师引导幼儿讨论:
和陌生人走了会怎样?
三、讨论求救方法
1.教师告诉幼儿,没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。
小结和陌生人走的危险性。
2.讨论:
和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。
3.教师出示第二、三张挂图,向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。
9.幼儿园安全教育教案:
[活动目标]
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
[活动准备]
1、排练情景表演:
小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如:
自己在家时随便给陌生人开门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
[活动过程]
一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”,教师在主要部分给以提示。
二、活动内容
1、幼儿讨论:
小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?
并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?
(2)在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?
如果有人强迫你走,你该怎么办?
(3)你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?
(4)在幼儿园里玩,有不认识的人来接你,你跟他走吗?
你该怎么办?
三、活动结束
请幼儿说说活动中的感受。
活动反思:
对于孩子来说,安全教育很重要。
现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。
如不动电、不动气等。
陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能。
在超市和父母走丢怎么办?
有陌生人来接怎么办等。
在活动中,幼儿知道求救老师、家长。
有的幼儿还知道大声喊叫。
在超市里还知道广播、打电话等。
幼儿都能掌握。
10.幼儿园安全教育教案:
1、让幼儿不跟陌生人走,不相信陌生人的话。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
重点难点
1、培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、辨别陌生人的能力。
1、课件。
2、陌生阿姨。
一、课件出示情境表演
1、小林在路边等妈妈,突然有一位陌生人对小林说,他要带小林去找妈妈。
2、小红自己在家玩,这时突然有人敲门,告诉小红说,她是妈妈单位里的阿姨。
妈妈有事不能回来了,让小红去阿姨家玩。
二、组织小朋友们讨论
1、看了情境表演你都知道了什么?
2、什么是陌生人?
能和陌生人走么?
3、能相信陌生人吗?
为什么?
遇到陌生人时不能轻易相信陌生人,不能和陌生人走。
三、情境练习
1、放学了,这时一个陌生人对一个小朋友说,你妈妈有事让我来接你。
看了这个表演让小朋友们各抒己见,发表自己的意见,怎么说?
怎么做?
2、小朋友做游戏时,突然一位小朋友哭了,这时一位陌生人拿一块糖,对哭的小朋友说,我给你糖吃,不哭好么?
通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,不能相信陌生人的话。
所以第二个情境一表演完老师还没有提示,小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃,陌生人能把人骗走。
特别有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了。
可见此次活动是十分成功的。
11.幼儿园大班安全教育教案:
地震了怎么办
目标:
1、了解地震发生的简单原理。
2、初步掌握发生地震时的一些自救方法。
准备:
教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。
过程:
1、观看地震图片,了解地震发生的简单原理:
(1)教师出示图一,并提问:
你们知道图片中画的是什么情景吗?
为什么人到处跑,房子都倒塌了?
(2)教师出示图二,并讲解:
我们地球的表面叫地壳。
地壳不是静止不动的,它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。
如果它运动的力气过猛,地壳上的岩层就经受不住力的冲击,就会发生断裂,于是出现了地震。
2、集体讨论,学习自救方法:
(1)如果发生地震,你会怎样保护自己?
幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。
(2)看看书上的人怎么保护自己的?
你能说出有哪些自救的好方法吗?
教师总结:
如果发生地震,在家里要躲在空的地方,如墙角;
还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方;
千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。
在户外,可选择开阔的地方,避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。
12.幼儿园大班安全教育教案:
小心防火
1、初步了解火有什么用,指导不能随便玩火。
2、初步知道家居防火的常识,记住119火警电话。
幼儿用书、挂图。
1、教师组织幼儿讨论:
“火有什么用?
”
2、一边看操作材料画面,一边小结:
火可以煮熟食物可以取暖,有了火后,能让人们做许多事情。
3、教师引导幼儿想想,火非常有用,但也经常会发生危险,为什么会发生火灾呢?
4、了解火灾产生的原因。
5、让幼儿了解一些防火的常识。
注意不玩煤气灶上的火,不玩火柴,节日里不放鞭炮等。
6、讨论:
当遇到着火时应该怎么办?
拨打火警电话119,按火警讯号钟,迅速离开着火的地方,从安全门出去,大声喊大人等等。
7、带领幼儿以游戏的方式,学习自救方法,如:
失火后怎样才能迅速地跑出去等。
13.幼儿园大班安全教育教案:
不去这里玩
1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
1、PPT。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
1、活动导入:
谈话活动。
(1)教师:
假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。
但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?
(2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师:
刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?
让我们一起来看一看。
2、活动展开:
PPT。
(1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。
(2)幼儿观察描述并回答问题。
(3)教师小结:
建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。
幼儿观察描述,讨论后回答。
(5)教师小结:
停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。
(6)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。
(7)幼儿观察描述,讨论后回答。
(8)教师小结:
仓库里会堆放很多的货物、箱子。
如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。
还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。
因此,不能去仓库玩耍。
(9)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。
(10)幼儿观察描述并回答问题。
(11)教师小结:
废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。
被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。
所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。
3、活动总结:
综合前面幼儿讨论的注意事项。
14.幼儿园大班安全教育教案:
尖利的东西会伤人
1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法,初步培养幼儿的安全意识。
剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。
1、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。
(出示剪刀、筷、笔)今天老师带来了一些危险物品,请小朋友来说说它们的名字和用途?
幼儿a:
老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。
幼儿b:
老师我想补充一下,我觉得玻璃也危险的,也会弄伤手的。
恩,两位小朋友说的都对,有没有小朋友来告诉赵老师,剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?
幼儿:
剪刀用来剪东西;
铅笔用来写字;
筷子是用来吃饭的。
这些东西在我们生活中是必不可少的,给我们的生活带来许多
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