四年级 第一课完Word文件下载.docx
- 文档编号:20806962
- 上传时间:2023-01-25
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:20.58KB
四年级 第一课完Word文件下载.docx
《四年级 第一课完Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级 第一课完Word文件下载.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
词语学习
一,通过图片或事物认识词语
水彩shuí
cǎi水彩笔,水彩画我喜欢水彩画。
云朵yú
nduǒ很多云朵,没有云朵天上有很多云朵。
图画huà
tú
我的图画,谁的图画这是什么图画?
二,根据汉字的意思和词语的组合方式理解裁员词语。
嘻嘻哈哈xīxīhāhā她听了这个消息嘻嘻哈哈。
飘动piāodò
nɡ紫云朵在那里轻轻地飘动
舞动wǔdò
nɡ指正在跳舞时的状态。
2、指上肢的舞蹈动作或手持道
星星点点xīnɡxinɡdiǎn星星点点的水彩就成了大大小小的花蝴蝶。
三,学习量词
团tuá
n一团云一团线我买了一团线。
天上有一团云
缕lǚ一缕头发一缕炊烟
四,联系已学过的词语学习新词
蹦bè
nɡ_____跳双脚并拢跳。
泛指跳跃;
乱动。
畔pà
n-------旁边,附近
五,查词典,并根据上下文理解词语
调皮tiá
opí
调皮的孩子他是一个调皮的孩子。
勾ɡōu表示删除或截取:
勾销
描miá
o描写,
溅jià
n液体受冲击向四外飞射:
水花飞溅
板书设计
一,通过图片或事物认识词语
教具及学具:
卡片,课件。
作业:
每个词语抄写五遍。
课后反思:
批准人名;
时间:
2016年月日
年级:
四年级
教师;
布帕提古丽。
第一课三月的春风
我会用(第二课时)
这节课给学生进行努力学习,学好各门功课,帮家务,关心父母,注意安全,珍惜生命,遵守交通规则,热爱祖国,热爱家乡,维护民族团结,反对民族分裂注意,四维两反的教育。
教学重点
教学难点
教学步骤
1.老师先复习功课。
2.老师开始讲新课
3老师板书课题。
4.老师范读词语并让学生跟着读,齐读词语,然后领到学生造句说话。
谁能读读一读者卡片里的词语?
老师展示卡片引导学生读。
教学内容
我会用
一,模仿范例,学习使用
1.活泼(形)huó
po
活泼的孩子活泼的形式活泼的小花猫
(1)艾山江比赛以前活泼多了。
(2)古丽的性格活泼,开朗,大家都很喜欢她。
2.优美(形)yōuměi
优美的风景优美的歌声优美的音乐
(1)天池的景色十分优美。
(2)这首曲子优美动听。
3.调(动)tià
odià
o调颜色调味道调一下时间
(1)我可以调出许多颜色,让我的画儿更漂亮。
(2)你和热娜调一下座位吧。
句子学习
1.他跑得太快了吧。
(1)你说的得太快了吧。
(2)这个箱子也太重了吧。
2.我怎么追也追不上他,可我真是快乐啊!
(1)我怎么想也想不起这件事了。
(2)小玲怎么找也找不到那幅画而。
老师模仿造句并让学生造句。
老师让学生分组讨论以上问题并让学生回答,学生思考问题,提出自己的看法。
2.活泼(形)huopo
(3)艾山江比赛以前活泼多了。
(4)古丽的性格活泼,开朗,大家都很喜欢她。
3.优美(形)youmei
3.调(动)tiao
调颜色调味道调一下时间
教具:
卡片。
作业:
抄写词语。
组长阅批:
课文一。
(第三课时)
知识与智能
正确流利的读课文,掌握课文表达的内容,并能回答问题,能实际应用课文。
过程与方法
老师用领导法,组织法,模仿法,讲解法来让学生掌握课文内容,熟读课文,并回答问题
情感态度价值观
这节课给学生进行努力学习,学好各门功课,尊敬父母,爱护花草树木,注意安全,遵守交通规则,热爱祖国,热爱家乡,维护民族团结,反对民族分裂注意,四维两反的教育。
运用边读边思考边记忆的读书方法,读懂每句,提高读说能力,和书面表达能力。
通过学习课文回答问题,把学过的知识实际应用。
4.老师范读课文并让学生自由读,分组读,分角色读课文。
5.老师进行思想教育,并用提问方式分析课文内容。
1.导入新课:
我们把学过的词语一起来听写。
为什么说三月的春风?
春风是哪个月刮的?
2.教学内容
首先老师范读课文,并带领学生跟着读。
然后让学生齐读,分组读课文。
再让学生分组讨论以下问题,学生边读,
边思考老师提出的问题。
根据课文内容回答问题
1.三月的风都到过那些地方?
他都画了什么?
三月的春风风到过,是一个活泼,调皮又聪明的孩子。
不知道他从什么地方拿到了一盒水彩,就蹦蹦跳跳地,嘻嘻哈哈地到处跑,到处画。
他画了许多小草,红云朵,黄云朵,紫云多,一缕一缕的绿线。
2。
果园里的“红云朵,黄云朵,紫云都朵”指的是什么?
柳树林里,“红云朵,黄云朵,紫云都朵”指的是什么?
“红云朵,黄云朵,紫云都朵”指的是:
3.为什么说“我”也成了春风化出来的快乐的孩子?
三月的春风可真是一个比神笔马良还会画画儿的孩子!
他画得那么快,那么美。
。
我怎么追也追不上他,可我真是快乐啊!
我在春风化画出来的图画里奔跑。
4.“我”喜欢三月的春风的吗?
“我”很喜欢三月的春风。
他也是一个喜欢画画儿的孩子。
老师还让学生说出课文大意,最后自己总结。
课文一
插图。
熟读课文,背诵课文的最后三个自然段。
课后反思:
帕提古丽。
阿不都克日木
课文一练习。
(第四课时)
本课运用边读边思考边记忆的读书方法,读懂每句,提高读说能力,和书面表达能力。
老师用领导法,组织法,模仿法,讲解法来让学生掌握练习内容。
用鼓励法让学生做习题。
这节课给学生进行努力学习,学好各门功课,尊敬别人,关心父母,注意安全,遵守交通规则,热爱祖国,热爱家乡,维护民族团结,反对民族分裂注意,四维两反的教育。
通过学习练习,把学过的知识实际应用。
4.老师让学生分组讨论练习中的问题,再让他们做练习题,然后一个一个地上黑板做。
5.老师进行思想教育,并总结练习内容。
哪位同学背诵上一节课学习的课文最后三个自然段?
并回答问题?
首先老师板书课题,并带领学生分组讨论练习中的问题,学生边读,边思考老师问题再举手回答。
老师边补充边让学生上黑板写。
练习
一,加一加,组成新字。
()+发---()()+合---()()+尤---()()+申---()
采+()---()者+()---()
二,比一比,在组词
合(合龙)苗(小苗)周(周二)发(发光)
哈(哈哈)描(描写)调(调皮)泼(活泼)
三,选词填空
优美漂亮
1.这里山清水秀,风景(优美),是著名的风景区。
2.古丽的汉字写得很(漂亮)。
调换
3.我用蓝颜色和黄颜色(调)出了绿色。
4.这个本子有点儿脏,您给我(换)一本吧。
四,模仿句子
1。
他跑得太快了吧。
他说得太快了吧。
2.我怎么追也追不上他。
我怎么想一想不起这件事了。
板书设计
这里山清水秀,风景(优美),是著名的风景区。
古丽的汉字写得很(漂亮)。
3。
我用蓝颜色和黄颜色(调)出了绿色。
4。
这个本子有点儿脏,您给我(换)一本吧。
卡片。
做练习
课文二词语学习(第五课时)
这节课给学生进行努力学习,学好各门功课,感恩父母,注意安全,遵守交通规则,热爱祖国,热爱家乡,维护民族团结,反对民族分裂注意,四维两反的教育。
谁能读一读卡片里的词语?
同学们现在我们来学习词语,老师把词语写在黑板上。
一,根据汉字的意思和词语的组合方式理解词语
景象jǐnɡxià
nɡ
传递chuá
ndì
到来dà
olá
i
竞相jì
nɡxiānɡ
微风wēifēnɡ
尽情jì
nqí
nɡ
二,联系已学过的词语学习新词
漫步------散步
飘舞-----舞动,飘动
飞翔-----飞
拍打-----拍打
三,查词典,并根据上下文理解成语
欣欣向荣xīnxīnxià
nɡró
nɡ形容草木茂盛,比喻事业蓬勃发展。
不约而同bù
yuēé
rtó
nɡ没有事先商量而彼此见解或行动一致。
自由自在zì
yó
uzì
zɑi不受约束
翩翩起舞piānpiānqǐwǔ形容轻快地跳舞起舞来
1.极了
高兴极了开心极了好听极了
1.我们的校园美极了。
2.那首歌好听极了。
2.化(动)
雪化了化冻化成水
1.太阳一出来,院子里的雪人就花了。
2.山里的冰雪化成水,流进小河。
拍打-----拍打我会用
极了
2.化(动)
授课教师:
帕提古丽·
阿布都克日木
授课班级:
四年级汉语
教学课题:
内容:
(课文二春天的脚步第六课时
知识与技能:
学会正确流利有感情的朗读课文,能就进行简单课文。
在这节课用了抽读法,齐读法,跟读法,分读法,启发法,讲解法。
情感态度与价值观正确:
学生从小树立互相关心,互相帮助,感恩父母,了解父母,保护环境,互相团结,不要吵架,维护民族团结,反对民族分裂主义的好习惯。
教学重点:
学会正确流利有感情的朗读课文,能就进行简单对话。
教学难点:
提高学生的说话能力。
教学过程:
一、导入新课:
谁来读下面的词语:
春节的风景怎么样?
春节来的时候有什么变化?
下面我们来学习课文二,好吗?
二、课文二
先让学生读课文,然后老师读学生跟着读。
请同学们仔细观察图片,图上有谁?
有什么?
(学生回答)
先让学生读课文,然后老师读,同学们跟着读,还进行抽读,齐读。
那么,这篇课文有几个自然段?
小组合作学习:
课文二春天的脚步
一,根据课文内容选择正确的答案
1.在公园里见到春天的景象中,没有提到下面哪一项。
?
()
A.孩子们在草地上玩耍
B.小鸟儿在自由自在地飞翔
C.风筝在蓝天白云下飘舞
2.谁在果园里唱着春天的歌?
A;
蜜蜂B;
蝴蝶C:
小鸟儿
4.关于果园里开放化的花,文中没有提到下面哪一项?
A:
梨花B:
油菜花C:
桃花
3.同学们在春天的校园里做了什么?
轻轻拍打着窗户
B:
在草地上玩耍
C:
在操场上做游戏
根据课文内容判断正误
孩子们在刚刚发出新绿的麦苗地里玩耍。
2.果园里,蜜蜂自由自在地飞翔,唱着春天的绿。
漂亮的花蝴蝶围着油菜花翩翩起舞。
油菜花在春风的吹拂下翻着绿色的波浪。
板书设计:
(课文二)第六课时
一,根据课文内容选择正确的答案
A。
孩子们在草地上玩耍
B.小鸟儿在自由自在地飞翔
4.谁在果园里唱着春天的歌?
3.关于果园里开放化的花,文中没有提到下面哪一项?
教学工具:
插图
背课文
课后反思:
组长意见:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 第一课完 第一