学年度牛津版译林英语4B全册教案含教学反思Word文档下载推荐.docx
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Howareyou?
I’mfine,well,good…
Nicetoseeyou.
3.Freetalk
T:
Whereareyounow?
Weare/I’matschool.
出示学校图片:
ourschool
We’reatschool.Thisisourschool.
读词组:
Doyoulikeourschool?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Welcomebacktoschool.
出示句子:
语音渗透:
bagchickenback
WearelearningEnglishnow.
出示单词:
English,并且教读
Whatsubjectisit?
It’sEnglish.
出示subject,并且教读
Todaywe’lltalkaboutoursubjects.
Step2Presentationandpractice
出示课题:
Unit1Ourschoolsubjects
1.Watchandanswer
这一部分教学内容:
单词新授:
timetable,English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science
句型新授:
Whatsubjects…?
出示课文插图
ThisisMissLi.Here’satimetable.
出示单词,并且板书:
timetable课程表,时间表
time+table+=timetable
Timetable
English
A
C
M1
M2
P
S
黑板出示翻板
Whatsubjectsdotheyhave?
TheyhaveEnglish…
看动画,寻找问题的答案
在黑板上的翻板上翻,并且学习新单词
例如:
Canyoufindthemout?
学生翻单词板A:
Art
Whatsubjetcisit?
It’sArt.
出示单词Art.
carbarmarketpark/a:
/
Whatsubjectsdotheyhave?
TheyhaveEnglishandArt.
Good.Whocantrynow?
Whatsubjectisit?
P:
PE
It’sPE.
TheyhaveEnglish,ArtandPE.
同法教授单词:
ChineseScience
Mathsmango
MusicToyMuseum
Theyareallsubjects.Whatsubjectsdotheyhave?
Theyhave…
2.Listenandchoose
教授内容:
fun
Ilike…
WhatsubjectsdoIlike?
Youlike…
Whataboutme?
Youlike…It’s…
听录音,完成问题的回答提示内容
Canyouanswerthequestionnow?
学生回答问题,并且全班读句子,加深对新知的印象
教读新词:
fun乐趣,快乐
ununderunclefun
Readandanswer
WhataboutMike.Whatsubjectsdoeshelike?
Whatsubjectisitnow?
出示learningtip:
Underlinethesentences.
PleasereadStorytimebyyourself.Andtrytounderlinethesentences.
Metoo.It’stimeforPE.
MikelikesChineseandMaths.
It’sPEnow.
Good.Thestudentsaregoingtotheplaygroundnow.
出示单词,并且拼读:
playground
Let’sgototheplayground.
Icansay:
Whatcanyousay?
Let’sgotothezoo/park/…
Wecan:
playbasketball/football…
Step3Consolidation
1.Readafterthetape
跟录音朗读,并且强调语音语调
Nowlet’strytoreadafterthetape.
Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.Youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon…Let’sgo!
Let’sact
Pleasestopreading.It’sshowtimenow.Let’sdubforthecartoon.Whowanttobe…Let’sbegin.
两组分角色
全班分角色
1.看图完成课文句子填空
Checktheanswers.
2.Doasurvey
Finishitingroups
Finishyourtimetable
把学生的课表中本课的新单词空着,让学生完成课程表。
Askandanswer
Ilike…
Step4Homework:
1.Listentothetapeandreadthestorytwice.
2.Copysomenewwordsandphrases.
板书设计
Welcomebacktoschool.
Ilike…
It’stimefor…
Let’sgoto…
教学反思
第2课时总第2课时
4BUnit1Storytime&
Funtime
1.能听懂、会说、会读单词:
2.能听懂、会说、会读、会写单词:
3.能听懂、会说、会读句型:
以及回答Ilike…
4.能初步理解句型:
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
5.学生能区分subject和lesson这两个单词,并在句型中正确使用。
1.能初步理解句型:
2.学生能区分subject和lesson这两个单词,并在句型中正确使用。
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
Goodmorning,class.
Goodmorning,MissLi.
2.Freetalk
We’reinclass.
Ihaveabook.Whatdoyouhave?
Ihave…
Doyouhaveany…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Howmany…doyouhave?
Ilikedogs.Whatdoyoulike?
Whatsubjectsdoyouhave?
Wehave…
Whatabout…?
Step2Warmup
1.单词复习(提醒学生注意学科首字母大写)
游戏:
一句话
例如:
I’mMike.
Icanplaybasketballinclass.
It’s(PE).
Ilikeitverymuch./It’sfun.
2.Storytime
出示课题,读课题。
Let’sopenthebooks,andturntoUnit1.
Now,let’strytoreaditagain.
1)Readafterthetape
注意语音语调的纠正
(2)Readtogether
(3)Actit.
Step3Funtime
Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyourfriends?
TrytofinishFuntime.
1.Finishtheforminclass.
S1:
S2:
IlikeEnglishandArt.
2.Checkit.----Askandanswer
1.Recitethestory.
2.Dothesurveyandtrytosummarize.
We/Ilike…
EnglishChineseMathsArtMusicSciencePE
第3课时总第3课时
4BUnit1Rhymetime&
Cartoontime
1.能熟练掌握句型:
2.能初步理解句型:
3.学生能区分subject和lesson这两个单词,并在句型中正确使用。
4.学生能有感情地朗读动画故事,并表演。
3.学生能有感情地朗读动画故事,并表演。
Nicetoseeyou.
Ss:
Nicetoseeyoutoo.
3.Trytosummarizethesurvey.
4.Rhymetime
注意语音语调,以及节奏
1.Enjoyarhyme
2.Fillintheblanks
Music,Music,theylikeMusic.
Chinese,Chinese,youlikeChinese.
English,English,wealllikeEnglish.
3.Makeanewrhyme
小组活动,创作一个新的小诗。
Step2Cartoontime
1.Watchthecartoonandanswer.
WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?
教读单词:
lesson
教读单词:
Monday
monkeyday----Monday星期一onMonday
Let’swatchthecartoon.Andtrytofindtheanswer.
Answer:
TheyhaveMusic,Maths,PEandScience.
2.Readandjudge
小组活动:
小组一起阅读,判断对错,在对话中划出线索。
Now,youcanreadingroups,andtrytojudgethesentences.Youcanunderlinethesentences.
(1)BillylikesMusic.
对:
IlikeMusic.
(2)TheyhavePEandChinesethisafternoon.
错:
Whatlessonsdowehavethisafternoon,Sam?
WehavePEandScience.
(3)Samdoesn’tlikePE.
IlikePE.It’sfun.
2.理解文中最后一句话
ButIdon’tlikethat.
3.Let’sread.
渗透lesson和subject的区别
Readafterthetape
注意语音语调
Readbyyourself
角色扮演
4.让学生讨论自己班级的星期一课程表
Lookatourtimetable.
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
It’sfun.
Step3Homework:
1.ListentothetapeandreadRhymetimeandCartoontime.
2.Copysomenewphrases.
Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?
We/Ihave…
第4课时总第4课时
4BUnit1Soundtime&
Checkouttime&
Tickingtime
1.能熟练掌握所学内容,并在实际中运用。
2.总结归纳Aa的发音/ei/。
3.能客观评价自己掌握情况。
ppt
3.Saytherhyme.
Step2Soundtime
1.Magiceyes
游戏规则:
快速闪现单词,词组
Chinese,English,Science,Art,likeMusic,haveMathsandPE,don’tskate,makeacake
出示词组don’tskate,makeacake
skate,make,cake
让学生读单词,体会字母Aa的发音/ei/
Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?
Howtoreadthisword?
出示Kate/keit/
Ihavearhymeforyou.
Kate,Kate,don’tskate.
Comeandmakeacake.
Checkouttime
Thinkandwrite
Youknowmoreaboutoursubjects.Canyouwritesomethingaboutyourschoolsubjects?
完成Myschoolsubjects
Ilike…否定句式Idon’tlike…=Idonotlike…
学生在完成前,提醒学生书写规范,“第三条线”写法。
引导学生一边归纳总结,一边评价。
1.CopythewordsinUnit1.
2.Recitethetwostories.
Unit1Ourschoolsubjecs
第5课时总第5课时
Reviewandfinishsomeexercises
2.将所学知识运用于练习之中,并在练习中巩固。
Whatlessonsdoyou/wehaveinthe…?
I/Wehave…
3.Haveadictation
Step2finishsomeexercises
A.Listenandcircle
先让学生仔细看图,复习科目类单词,然后让孩子根据录音内容圈出人物所喜欢的科目,最后尝试让孩子用句子来总结。
Eg.…likes…
B.Listenandtick
做练习之前,可以先和学生操练句型,然后熟悉表格中的人物及科目类单词,听录音选出每个人物所喜欢的科目并打钩,最后尝试让孩子用句子来总结。
C.Lookandsay
让学生仔细看图并认读图中的句子,然后让学生根据图片以及图中人物所说语言,说出相应的问句或答句。
D.Readandchoose
让学生先读短文,仔细阅读问题和选项,带着问题去短文中寻找答案,培养孩子的阅读理解解题能力。
E.Readandsay
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