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④注意避免意思重复和矛盾;
⑤注意区分同义成语;
⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
2.下列句子加下划线词语使用不正确的一项是()
走进桃花源,看到朵朵含苞待放的桃花,情绪低落的她不禁眉开眼笑了。
一个人如果目空一切,一意孤行,就很容易停滞不前,甚至迷失方向。
相识犹如昨天,离别却又在即,回首逝去的日子,往事浮光掠影,历历在目。
这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
【解析】【分析】C:
“浮光掠影”比喻对事物观察不细致,印象不深。
不符合语境。
故选C。
故答案为:
【点评】此题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。
解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3.选出下列句子中划线词语使用有误的一项(
2019年中华经典诵读展演会上,内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合,淋漓尽致地呈现中华语言之美。
清明是中国人特有的情感寄托,也是民族文明的一种传承方式。
为清明文化注入当代价值,是不容置疑的选择。
中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法,诗与歌、与情相得益彰。
电影《老师•好》中,起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下,走向了成熟。
开心相聚的那天,师生们共享天伦之乐。
【答案】D
【解析】【分析】ABC.正确。
D.有误,“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的快乐。
句子写的是师生的欢乐相聚,所以用错了对象。
故选:
D。
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。
解答这类题时要注意:
(1)逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;
(2)注意成语潜在的感情色彩;
(3)要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围(尤其是发生变化的词语);
弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。
4.下列文段中划线词语使用错误的一项是(
在人与人相处的过程中,会遇到形形色色的人。
有的善解人意,知书达理;
有的心胸狭隘,蛮不讲理……荷兰作家斯宾诺沙说的“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服”是很有道理的。
宽容,意味着遇事不埋怨他人,不推脱自己的责任。
生活中遇事要学会忍让,不要为一些嗤之以鼻的事情与人斤斤计较,大庭广众之下,更要注意自己的形象。
形形色色
知书达理
嗤之以鼻
大庭广众
【解析】【分析】ABD.使用恰当;
C.使用不当,“嗤之以鼻”指用鼻子轻蔑地吭气,表示轻蔑。
用来形容事情不恰当。
C
【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
5.下列划线成语运用有误的一项是(
有些标题党为了吸引眼球,不惜断章取义,故弄玄虚,以致误导舆论。
高大的烟囱如森林般耸立大地,铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。
不言而喻,在历史的长河中,诸葛亮一直是智慧的代名词。
在老师的教诲以及他自己强聒不舍的努力下,他终于考上了梦寐以求的大学。
【解析】【分析】ABC.使用正确;
D.使用有误,强聒不舍:
聒:
声音吵闹;
舍:
舍弃。
形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。
句中指的是他坚持不懈的努力,所以该成语和句意不符。
D
【点评】本题考查成语的理解和使用。
解答时需要认真读题,回顾所学完成作答。
做好本题需要学习中多积累,在学习中体会词语的意思。
6.选出下列语句中划线成语使用不当的一项(
)
网络自媒体时代,每天的头条热搜等新闻事件深究下来总会扑朔迷离,这也在警示我们生活在这样的时代,要慎用网络,树立正确的人生价值观。
在抗击疫情的前线,有一群英雄义无反顾,冲锋陷阵,为了战胜疫情,多少逆行的他们鞠躬尽瘁。
几年没见,那个曾经调皮捣蛋的淘气包蜕变成为一个品学兼优的帅小伙,再也不是当年的吴下阿蒙了。
目前,对于美国政府在疫情面前为避免恐慌而隐瞒疫情实际确诊数字的行为,国际各界都津津乐道。
【解析】【分析】A.”扑朔迷离"
形容事物错综复杂,不容易看清真相。
符合语境
B."
鞠躬尽瘁'
指恭敬谨慎,竭尽心力。
符合语境;
C.“吴下阿蒙"
比喻人学识尚浅。
D."
津津乐道'
意思是很有兴趣地说个不停。
不符合语境;
D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
7.下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是(
每到收获时节,看到满山粲然开放的菊花,人们就格外想念在这里牺牲的那个女红军。
读时你的表情一定要自然,脸色一定要镇静,不能随着情节的跌宕而变化,更不能随着人物的喜怒而哀乐。
马斯克曾宣称,送上太空的特斯拉跑车将在太空“待个10亿年”,有专家认为,马斯克并非异想天开。
初夏时节,沙坪坝景区百花争艳。
各地游客慕名而来,趋之若鹜。
【解析】【分析】A.“粲然”形容鲜明发光,使用正确;
B.“跌宕”指文章富于变化,使用正确;
C.“异想天开”形容想法离奇,不切实际,使用正确;
D.“趋之若鹜”意思是指像鸭子一样成群跑过去,比喻许多人争着去追逐某些不好的事物(含贬义),不合语境;
故选D。
【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。
解答此题,平时要有大量的词语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。
词语运用的常见错误有以下几种:
8.下列句中加下划线词语使用不恰当的一项是(
当你心情烦闷时,可以通过听音乐、写日记、野外散步等方式进行排解。
一滴水,带着夙愿,经历了漫长的等待与徘徊,终于来到丽江。
九十岁高龄的歌唱家郭兰英始终保持着普通人的姿态,为中国歌唱事业的发展马革裹尸。
对上级的指令、单位的规定阳奉阴违,这样的人最终没有好结果。
【解析】【分析】A.排解:
在句中指排遣。
使用正确;
B.夙愿:
指一向怀着的愿望。
C.马革裹尸:
多指军人战死沙场。
语境中形容歌唱家为中国歌唱事业的发展,对象不对,可用“鞠躬尽瘁”;
D.阳奉阴违:
表面上遵从,暗地里不执行。
故选C。
【点评】本题主要考查正确使用词语(成语)的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;
更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。
9.下列划线的成语使用有错误的一项是(
国产大飞机C919的设计别具匠心,用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。
家风是一种软约束,通过潜滋暗长影响,有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
柳敬亭是明末清初的评话家,张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。
随着“扬州教育大阅读”的深入开展,“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。
【答案】B
【解析】【分析】A别具匠心:
指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
这里使用恰当。
B.潜滋暗长:
形容暗暗地不知不觉地生长。
该成语与“影响”搭配不当。
可改为“潜移默化”。
C赫赫有名:
声名非常显赫。
D蔚然成风:
指一件事情逐渐发展盛行,形成一种良好风气。
这里使用符合语境。
B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
10.下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是(
他本来是个好动的孩子,现在你要他一天到晚坐在家里,他难受得如坐针毡。
在春风和煦的星期天,老师带领我们来到野外,欣赏美丽的春景,师生共享天伦之乐。
小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下断壁残垣,埋没于蓬蒿荆棘之中。
现在,只有一个人能搭救何满子;
但是,何满子望眼欲穿,这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
【解析】【分析】B“天伦之乐”限制于家庭成员之间。
用在师生之间不恰当。
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
11.下列各句中划线成语使用正确的一项是(
毕业前夕,同学们欢聚一堂,载歌载舞,各展风采,尽情地享受天伦之乐。
学问是“问”出来的,遇到不懂的问题,我们一定要发扬不耻下问的精神,主动向老师请教,这样才能获取更多的知识。
对于中国出版界而言,组团参加国际书展是向世界推介图书的重要形式,但是萍水相逢的“展会情缘”往往不会有太多牵线成功的交易案例。
不一会儿,妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是妙手回春。
【解析】【分析】A项,“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的欢乐。
用在此处不当。
B项,“不耻下问”是指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。
C项,“萍水相逢”,浮萍随水漂泊,聚散不定。
比喻向来不认识的人偶然相遇。
D项,“妙手回春”,称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。
12.下列句子中划线成语使用错误的一项是(
既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长衫,说话也歇斯底里。
近年来,贪官携巨额赃款外逃事件频发,面对巨款流失境外的现实,我国的诉讼制度目前还束手无策。
“孔乙己,你当真认识字么?
”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。
命运对他实在太苛刻了。
然而,尽管奄奄一息,他还是不情愿死。
【答案】A
【解析】【分析】A
歇斯底里:
情绪异常激动,举止失常。
这里不合语境。
B束手无策:
遇到问题,就像手被捆住一样,一点办法也没有。
C不屑置辩:
认为不值得分辩。
D奄奄一息:
只剩下一口气。
形容临近死亡。
A
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误,必须准确理解成语的意义,可从以下方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等,然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
13.下列划线成语运用不恰当的一项是(
卫生是饭店的生命底线,出现明显的卫生问题,食客的饮食体验会一落千丈。
只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了。
当前,不少学生在作文中使用网络流行语,针对这一现象,大家众说纷纭,莫衷一是。
由于天气非常炎热,汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。
【解析】【分析】A.一落千丈:
原指琴声陡然降落。
后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。
运用恰当;
B.面面相觑:
形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。
C.莫衷一是:
形容意见分歧,没有一致的看法。
D.炙手可热:
比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。
运用不恰当;
14.下列各句加下划线词语的使用,不恰当的一项是(
他本不懂什么艺术,却偏要花大钱买艺术品,只不过是附庸风雅罢了。
对于名著翻拍是否应尊重原著的问题,大家意见纷纷,莫衷一是。
他不听劝阻,一意孤行,最后落得众叛亲离,一败涂地的下场了。
把李白说成是杜甫,这不是李代桃僵吗?
【解析】【分析】A.附庸风雅:
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。
与语境相合,使用正确。
B.莫衷一是:
不能决定哪个是对的。
形容意见分歧,没有一致的看法。
C.一意孤行:
指不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做。
D.李代桃僵:
李树代替桃树而死。
原比喻兄弟互相爱护互相帮助。
后转用来比喻互相顶替或代人受过。
望文生义,使用错误。
故选D。
15.下列句子中划线词语使用有误的一项是(
旁人便又问道:
“孔乙己,你当真认识字吗?
"孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。
(鲁迅《孔乙己》)
读书的方法,不要固执一点,味同嚼蜡,而要前后贯通,了解大意。
(马南邨《不求甚解》)
这个小村大人小孩有个头疼脑热,都来找她妙手回春。
(刘绍棠,《蒲柳人家》)
过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。
(李可染《山水画的意境》)
【解析】【分析】A.不屑置辩,意思是认为不值得分辩。
B.味同嚼蜡,意思是像吃蜡一样,没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
不符合语境,应为咬文嚼字;
C.妙手回春,意思是医生医术高超,能把垂危的病人治愈。
D.浮光掠影,意思是水面上的反光和一闪而过的影子。
比喻观察不细致,没有深的印象;
又指文章言论的肤浅,无真知实学。
故选B。
16.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是(
森林发生了大火,火势蔓延很快,必须马上控制住,否则将会给周围居民带来灭顶之灾。
近日,国家新闻出版广电总局发通知指出,不得恶搞优秀传统、亵渎文化经典、调侃崇高精神。
由“中国制造”到“中国创造”,离不开巧妙绝伦的工匠精神,离不开亿万中华儿女砥砺前行,再接再厉。
“苔花如米小,也学牡丹开。
”是呀,也许我们即使很平凡普通,但依然可以像牡丹花一样绽放,我们不要妄自菲薄。
【解析】【分析】A.蔓延:
向四周扩展延伸。
使用正确。
B.亵渎:
冒犯,不恭敬。
C.巧妙绝伦:
灵巧高明,无与伦比。
使用不正确。
D.妄自菲薄:
形容过分看轻自己,形容自卑心理,自轻自贱。
指对自己的能力等没有自信,不相信自己可以完成。
【点评】本题考查词语(成语)的运用和辨析的能力。
解答此题要注意三点:
1、要了解组成词语意义及其用法;
2、要注意词语的搭配习惯;
3、要根据具体的语境进行判断。
将相关词语带入句子理解,增强辨别的准确性,要正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
17.下列句子中划线的成语使用正确的一项是(
半山腰的松柏根深蒂固,才显得枝繁叶茂。
这次的成功,让我们积累了很多经验,我们还要不断学习,以免重蹈覆辙。
这个人的出现吓了他们一跳,于是锤声戛然而止,钳中夹着的铁块也失落在地。
他得知自己的罪行已被揭发,面对前来拘捕的警察,不由得义愤填膺。
【解析】【分析】A.“根深蒂固”比喻基础稳固,不容易动摇,此处属于望文生义;
B.“重蹈覆辙”比喻不吸取教训,重犯过去的错误,与此处语境不符;
C.“戛然而止”形容声音突然终止,使用正确;
D.“义愤填膺”意思是胸中充满义愤,不合语境。
18.下列各句中,加下划线成语使用不正确的一项是(
中国足球的发展壮大不是一蹴而就的,这需要各方的共同努力。
《我们诞生在中国》这个专题片拍得惟妙惟肖,赢得了观众的一致好评。
优秀的文学作品能够丰富人的精神世界,它对人的影响是潜移默化的。
长江是一条源远流长的大河,发源于青藏高原的格拉丹东雪山,全长6300公里。
【解析】【分析】B“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。
不合语境。
19.下列划线词语使用正确的一项是(
随着最后一个隧洞竣工,这条南北交通大动脉豁然开朗。
对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹毛求疵。
我花了大半天的工夫才给妈妈做了这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。
他在去年的国际比赛中崭露头角,成为一颗令人瞩目的体操明星。
【解析】【分析】A项,“豁然开朗”形容开阔或通达,比喻突然领悟了一个道理。
此处不合语境。
B项,“吹毛求疵”指刻意挑剔毛病,寻找差错。
此处贬义词误用为褒义词。
C项,“味同嚼蜡”形容没有味道,多指说话或文章枯燥无味。
此处用来形容饭菜的味道,属于使用对象不恰当。
D项,“崭露头角”指初显露优异的才能。
褒义词,使用正确。
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
20.下列各句加下划线词语的使用,不恰当的一项是()
在《朗读者》节目上,主持人董卿引经据典,妙语连珠,令人钦佩。
小祁英俊帅气,风度翩翩,但对人对事过于苛求,经常吹毛求疵。
端午节到了,妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;
小贞却不以为然。
六月的澄碧湖,水波荡漾,周边的树林郁郁葱葱,遮天蔽日,风景宜人。
【解析】【分析】A项,妙语连珠:
巧妙风趣的话一个接一个。
使用恰当。
B项,吹毛求疵:
比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,也可以指指摘细小的毛病。
使用恰当;
C项,“不以为然”是指不认为是对,表示不同意(多含轻视意)。
此次应为“不以为意”。
使用不恰当;
D项,遮天蔽日:
意思是遮蔽天空和太阳。
形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大或形容生长茂盛,多指树木。
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