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要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;
有的声音极低,自讲自听;
有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
2019年学校年终总结会讲话稿范文1:
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
尊敬的领导、亲爱的老师、同学们,
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
大家好!
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;
《论语》中的“有酒食,先生馔”;
《国策》中的“先生坐,何至于此?
”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
在这另人激动的时刻,我却不敢激动,因为我看到的是领导们殷殷的期盼,老师们无限的信任,同学们渴望的眼神。
面对所有的期待,我感到的是沉甸甸的责任。
济源一中是一个响亮的名字,她有光辉的过去,有让人自豪的现在,更有让人憧憬的未来。
作为一名一中人,在得到仰视和羡慕的同时,也注定你必须有更高的层次和责任。
在社会日新月异的发展面前,在知识经济的今天,在终身教育时代已经来临的时刻,因循守旧,得过且过,不思进取,胸无大志,注定要在转眼间被时代淘汰。
与时俱进,终身学习,敬业奉献,不断创新,才是必由之路。
老师们,我们准备好了吗?
同学们,你们准备好了吗?
竞争不同情弱者,竞争不相信眼泪。
竞争激发人的无限潜能。
同学们,你们的发展也逼迫老师们更快地发展,其实老师们也在跟你们展开一场竞争,学习的竞争,进步的竞争,发展的竞争。
不过这场竞争双方都不能失败,对我们来说,而且永无止境。
毕竟发展才是硬道理。
我们老师们发展是为了更好地胜任工作,更好地引导你们,不是为了给你们知识,更不仅仅是让你们考上大学,知识要你们自己去探究,要你们亲自去创造,老师应该是引导者,是放飞学生梦想的人,是点燃学生激情的人,是激发学生创造的人,是鼓励学生永远进取的人,是以人格魅力塑造学生高雅品味的人。
这是老师的崇高目标和神圣职责。
我们将在这圣洁的教坛鞠躬尽瘁,以自己的良心和责任真诚面对学生的前途。
同学们,放飞你们的梦想,点燃你们的激情,挥洒青春的力量,活出青春的精彩。
青春不承认失败,青春不属于灰色。
如果在明天的社会上,所有曾从一中走出去的人,都能用自己杰出的才能服务社会,创造财富,福泽他人,以自己富有魅力的人格和高雅的品味成为社会修身之范,那将是一中最大的成功、老师们最大的自豪和幸福,更是我们将鞠躬尽瘁为之奋斗的目标!
三年发展规化描绘了我们近期应该达到的发展程度,省级文明单位也是我们早已应该的拥有,把一中办成全省示范性高中乃至全国知名高中也一定会在我们的手中实现。
让我们一起梦想,让我们一起创造,让我们共同期待。
时代在变,社会在变,观念在变,但奋斗不变,执着不变,未来无限。
成绩属于过去,荣誉归于大家,未来在于创造,让我们携手共进,把济源一中变成所有曾为之奋斗并受之恩泽的人心中永远的自豪!
谢谢大家!
2019年学校年终总结会讲话稿范文2:
由校务办公室组织召开的校务办、机关党委年终总结汇报会开得很好,很及时。
会上共有15名同志总结汇报了所在科室及个人的年度工作,既总结肯定了工作成绩,也查找了存在的问题和不足,讲的都很好。
过去的一年里,在大家的共同努力下,校务办公室、机关党委充分发挥职能作用,在机关党的建设、综合协调、人事保卫、财务管理、服务保障、制度建设等方面都取得了很大成绩,干部职工大局意识、责任意识、团队意识、服务意识明显增强,工作作风有了很大转变,机关正规化建设迈出了新的步伐,为全校以教学科研为中心的各项工作的正常运转做出了新的贡献,服出了艰辛努力。
在此,我代表校委会对大家过去一年的辛勤努力表示感谢!
下面我就做好2019年校务办公室的工作,讲两点意见:
一、把握大局,增强做好办公室工作的责任感和使命感
2019年下半年以来,校委坚持科学发展观,提出了“三年建强校、五年创一流”和构建和谐党校的总体工作目标。
围绕这一目标,先后调整理顺了有关处室职能,加强了制度建设,强化了各项管理,使各项工作呈现出了良好的发展态势。
今年是全国实施“十一五”规划的第一年,也是各级、各地进一步深化改革、促进发展的重要一年,更是我校实现“三年建强校、五年创一流”工作目标的关键一年。
新的形势、新的任务,对办公室和机关党委工作将提出新的更高的要求。
在日常事务方面,校委领导班子比任何时候都需要校务办公室发挥好助手作用;
在科学决策方面,校委领导班子比任何时候都需要校务办公室发挥好参谋作用;
在掌握信息动态方面,校委领导班子比任何时候都需要校务办公室发挥好耳目作用;
在处理各方面关系方面,校委领导班子比任何时候都需要校务办公室发挥好综合协调作用;
在机关党的建设方面,校委领导班子比任何时候都更加需要机关党委、校务办公室做好全校教职工的思想政治工作,进一步增强全校教职工的凝聚力、向心力。
因此,校务办公室和机关党委要从党校事业发展的全局高度,在领会领导意图,贯彻校委思路,适应全局工作需要等方面,要因一步增强做好办公室和机关党委工作的责任感、使命感和紧迫感,紧紧围绕大局当好参谋助手、搞好督促检查、做好综合协调,提供服务保障,充分发挥好自身优势和职能作用。
二、坚持以教学科研为中心,努力提高校务办公室整体工作水平
校务办公室作为综合性很强的处室,事多、面广、任务重。
既要为领导服务,又要为机关处室服务,为全校教职工服务;
既要善于谋划,又要善于协调;
既要搞好信息调研、积极参与政务,又要当好家,管理好日常事务。
尤其是在党校各项工作有待进一步理顺、各项管理需要进一步规范、队伍建设需要进一步加强、事业发展面临一定困难的新形势下,校务办公室的工作任务更重、压力更大,挑战性也更大。
1、高效率运转是做好办公室工作的关键。
效率水平直接影响着工作质量的高低和任务目标的实现程度,也直接影响着教职工对我们的评价,影响着党校工作的整体形象。
教职工对校务办工作的认识和评价,就看你处理事务及时不及时,服务态度好不好,运转效率高不高。
对于校务办公室这样一个承上启下、协调左右、联系内外的枢纽部门,其效率水平如何对全局工作产生着重大影响。
应该看到,在过去的一年里,虽然我们的工作已经尽了很大努力,也取得了一定成绩,但是由于我们校务办公室在人员结构上还不尽合理,个体素质差异还比较大,大局意识、责任意识、团队意识、服务意识还不够强,在实际工作中,在一定程度上还存在着工作计划不周、预见性不强、被动应付、办事拖沓、标准和效率不高等现象。
认真抓好效率这个关键,在各项工作中真正做到高效率运转,我看要处理好一个关系,落实好一项职能,抓好一个环节。
处理好一个关系,就是处理好政务与事务的关系。
关于效率,我们需要把握一个整体概念,从全局的角度考虑效率问题,同时要注意抓重点、抓关键、抓主要矛盾。
就办公室工作而言就是要从办公室全部工作中考虑和提高效率。
办公室工作概括起来,无非是两大类:
管理事务,参与政务。
二者孰轻孰重?
当然是政务。
但在实际工作中,我们有时事务工作花得时间、精力太多,政务工作反而摆在了次要位置。
事务性工作固然重要,但它是为政务服务的,应该服从政务;
而政务性工作多数涉及中心任务,关系到政令是否畅通、方针政策和领导决策是否能够顺利贯彻落实。
为此,办公室工作的高效率运转关键在于政务工作的高效率运转,只有抓好了政务工作这个效率重点和关键,我们的全局工作才能真正的做到高效率、高运转。
当然,在抓住政务工作重点,确保提高政务工作效率的同时,也要抓好事务性工作,确保事务性工作的高效率运转。
落实好一项职能,就是要落实好办公室的综合协调职能。
协调是管理的一项重要职能,从效率的角度讲,协调效率的高低直接影响着机关工作效能,最终影响整个工作局面。
办公室人员,特别是办公室主任及各位科长要善于协调。
党校工作是一个系统工程,需要各处室人员相互配合、相互支持,需要上下左右齐心协力。
但现在的很多情况往往是,好做的事、简单的事、不得罪人的事大家都意愿做,一些难度较大或者职责交叉的工作,尤其是得罪人的工作,往往相互推诿,相互扯皮,需要花很大的力气进行协调。
办公室对此要有充分的重视,要主动及时介入,搞好协调。
抓好一个环节,就是要抓住落实这一关键环节,务求工作实效。
工作效率的高低关键在于落实,道理很简单,落实得快,工作就完成得越快,工作效率自然就高。
首先,要以求真务实的精神抓落实。
坚决反对坐而论道、脱离实际和做表面文章的官僚主义和形式主义作风。
不以事小而不抓,不以事杂而乱抓,不以事急而瞎抓,不以事难而怕抓。
其次,要坚持高标准抓落实。
要把“求实、务实、抓落实”作为开展一切工作的根本要求和出发点,把心思放在实干上,把精力花在落实上,把时间用在解决实际问题上。
具体要做到:
凡领导交办的事情,要一件一件按时完成,不延误;
凡处室和教职工反映的问题,要做到件件有回音,不搪塞;
凡处理一件事,就要一抓到底。
再次,要采取有效的方法抓落实。
督办是促进落实的“第一推动力”,是实现高效率运转的重要方法手段。
要充分发挥督办这一主要手段的作用,紧紧围绕各阶段的中心工作,在牵动全局的重点问题上着力,在落实不够的难点问题上着力,在典型推动的亮点问题上着力,在反应强烈的热点问题上着力,以此全面提升办公室工作的效率和水平。
2、高质量服务是做好办公室工作的根本。
参与政务、管理事务、搞好服务是机关办公室的三大职能,而服务是贯穿办公室各项工作的主线,是新时期办公室工作的根本。
提高效率的最终归宿也在于更好的服务。
要积极适应行政职能的转变,不断转变服务观念,把工作重心与重点转移到为中心、为全局、为处室、为教职工服务上,注重在主动服务、积极服务、创造性服务上下功夫,力求从单纯执行领导指示、上传下达、被动接受任务向积极动脑筋、主动提建议、超前拿方案转变,做到报信息有亮点、搞调研有质量、提建议有价值,使机关办公室真正成为领导决策的“高能计算机”和贯彻领导意图的“输出变压器”。
一要变被动服务为主动服务,增强工作的预见性。
机关办公室工作人员要做好服务工作,不能被动应付,而要通过增强工作的预见性来争取工作的主动性。
既想领导之所想,又谋领导之未谋;
既立足现实,善于解决眼前问题,又未雨绸缪,善于发现苗头性问题,努力做到比领导想得更早一点、更深一点、更细一点;
既要看到表象,又要善于揭示本质;
既要把握现状,又要准确地预测发展趋势,为领导科学决策提供前瞻性的服务。
二要变浅层服务为深层服务,增强工作的透视性。
努力用思想的高站位,带动服务的高层次,既登高望远,用政治的、全局的、战略的眼光观察思考问题;
又换位思考,站在领导的角度分析研究问题,真正成为领导的“外脑”和智囊。
要紧紧围绕全校教学科研等中心工作和总体工作目标,善于发现问题,及时反映群众的意见、建议和呼声;
要敢于剖析难点,及时反映各处室、各层面深层次的矛盾和问题;
要勤于捕捉“亮点”,注意总结来自各处室、各县区党校的新鲜经验。
三要变滞后服务为超前服务,增强工作的敏锐性。
要善于捕“风”于青萍之末、知“雨”于础润之始、报“信”于事发之初,做到领导未谋有所思,领导未闻有所知,领导未示有所行;
要眼观六路、耳听八方,充分发挥信息工作“情报部”、“显示屏”、“晴雨表”、“预警器”的作用。
只有这样,办公室才能掌握工作主动权,处理问题才能见势早、反应快。
3、高标准管理是做好办公室工作的保障。
管理出效率,管理出效益,这是管理工作的普遍真理。
在机关活动中,同样需要注重管理,加强管理,机关效率的提高,服务的改善,都要以有效管理为保障。
办公室工作的一个特点就是事杂,如何能够在繁杂的各项工作中抓重点、抓关键,有序、高效、稳妥地做好各项工作,我看,主要是靠抓好管理。
一要加强对自身队伍建设的管理。
办公室由于其所处的特殊地位和重要作用,必须围绕思想、业务和作风三大主题加强队伍建设,不断提高队伍整体素质。
只有素质上去了,办公室的工作才能上台阶,上水平。
如何加强队伍建设?
关键是要抓好学习、加强学习,通过学习来锻造一支政治过硬、业务精通、作风端正、纪律严明的队伍。
学习有一个内在动力的问题,但是我们不能放任自流,要加强组织、加强引导、加强管理。
通过有效的组织管理,做到学习的系统性、实用性、适用性和时代性。
一是要抓好理论学习。
当前要进一步学习“三个代表”重要思想和科学发展观。
在理论学习中,要坚持与提高队伍素质相结合,坚持与作风建设相结合,坚持与工作重点相结合,坚持与调查研究相结合。
这样的理论学习才能获得实效,才能避免流于形式。
二是要抓好业务学习。
办公室人员只有熟悉各项业务职能和相关知识,才能在了解掌握全局的基础上扎实地做好各项工作。
三是要抓好办公室人员的知识更新。
要鼓励、支持办公室同志参加各种形式的培训;
要支持办公室同志在职进修,接受继续教育,更新知识,提高学历。
二要通过制度建设来加强管理。
制度带有刚性,具有规范、约束的作用,所谓没有规矩、不成方圆,做好办公室工作就必须进一步加强制度建设,理顺工作关系,明确工作职责,规范工作程序,明确步骤方法,形成分工合作、协调配合、有条不紊的工作机制和生动活泼、相互支持的工作局面。
近几年来,各级、各兄弟部门单位的办公室都制定了包括公文处理、督查督办、政务信息等一系列工作制度,建立了日益完善的办公室工作制度体系,形成了较好的工作机制。
我们结合先进性教育也制定完善了一系列规章制度,春节前后要抓紧修改正式印发。
今后还要在这个基础上,进一步研究新形势、新情况、新问题,根据新任务、新要求,进一步完善办公室制度体系,实现制度建设上的与时俱进。
规章制度建立后,关键是要抓落实,没有落实,再好的制度也不起作用。
同志们,机关党委和办公室工作光荣而艰巨,我们一定要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以科学发展观统领各项工作,深入学习贯彻中央和省市关于加强和改进党校工作的文件精神,进一步强化大局意识、责任意识、团队意识、服务意识,大力弘扬爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、拼搏进取和雷厉风行的精神,继续做好校务办公室的各项工作,努力当好校委会的参谋助手,更好地担负起各项机关事务和政务工作,把办公室工作提高到一个新的水平,为党校事业的发展做出新的更大的贡献!
另外,在新春佳节即将到来之际,也预祝大家新春快乐!
给大家拜个早年!
2019年学校年终总结会讲话稿范文3:
老师们,同志们:
刚才,我们对本学期评出的先进个人及优秀集体进行了表彰,在此,我代表学校向获奖的个人及集体表示衷心的祝贺,同时也向其他默默付出的老师们表示崇高的敬意。
一个学期又在大家的辛勤付出中悄然结束了,这的确不能不让我们感叹,时间过得真快!
为了更好的见证学校的发展轨迹,记录师生成长的历程,下面,我和老师们一起把本学期的工作做一简单回顾:
本学期,学校工作坚持以科学发展观为指导,加强精细化管理,全面推进素质教育,打造“和谐教育”品牌,实现了内涵式发展。
学校先后获得全国创造教育先进集体、全国中小生绘画、书法作品比赛先进集体奖、青岛市中小学德育工作先进集体、青岛市书香校园、青岛市城区教师到农村支教工作先进单位、青岛市廉政文化建设示范点、胶州市田径特色学校、胶州市四声一影星级学校、2019年教学管理先进单位、胶州市第七届全民运动会突出贡献奖等荣誉称号。
一、德育工作
本学期的德育工作,在建华校长和政教处几位同志的认真组织下,牢固树立“育人为本、德育为先”的理念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合校内外一切德育力量,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
1.加强班主任队伍建设.在班主任培训方面,以交流管理方法和经验为主,结合平时管理中发现的问题展开讨论,重点提高班主任工作的艺术性。
对于青年班主任要求记写工作随笔,建华校长对于青年班主任的每篇随笔都能认真阅读,中肯点评,发现好的做法及时肯定,对于发现的问题能给予精心指导,成为培养青年班主任成长的另一条有效途径。
2.强化学校日常管理。
政教处坚持做实做细日常管理工作,比如教师值班工作,班级常规工作的检查、优秀中队的评比、学生行为规范教育、家长会的召开、特色班级的创建等工作,能持续、有效、有针对性的开展。
始终牢固树立“安全第一”意识,把安全摆在学校综合管理水平最具体体现的角度切实抓紧抓好。
避免了校园安全责任事故的发生。
3.加强少先队阵地建设。
建好少先队组织网络,明确分工和职责,促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。
注意抓好“红领巾监督岗”队伍,促进学校常规管理工作的提高。
有效组织了每周一次的“国旗下讲话”活动。
4.加强家长委员会建设。
应该说,我校家委会工作一直走在全市各校的前列。
本学期,政教处着力推进家长委员会的管理,探索建立以志愿者参与为核心的“志愿辅导员”制度,让家长参与、理解、支持、监督学校工作,整合学校、社会、家庭等各方面力量,形成德育工作网络。
开学初,利用升国旗的时机,邀请了市交警大队宣传科警官为全体师生上了一堂生动的交通安全教育课。
这次安全进校园活动使全体师生充分认识到交通安全的重要性,让珍爱生命,文明出行的意识深入人心,对于构建平安和谐校园具有重要的意义。
期末组织了“家校和谐共育未来”总结表彰大会,94名优秀家长,47个书香家庭,10名优秀志愿辅导员受到表彰,4个家庭进行了亲子才艺展示。
同时家长阳光基金还对14名家庭贫困学生进行了阳光救助,并成立了新一届家长委员会。
这次表彰大会,总结了学校三级家委会一年来的工作,广泛传播了优秀家长的教育理念,展示了优秀家庭的教育成果,促使学校的家庭教育工作进一步向纵深发展。
会后,三年级一班的一位家长为14名贫困学生每人做了一套过年的新衣,价值在万元左右。
5.加强德育活动的开展。
本学期重点开展了各类形式的“十万家长进讲堂”“十万亲子共同做家务”等活动,为学生建构了行为规范养成教育的平台。
学校被评为胶州市十万家长进讲堂优秀学校。
同志们,党的十八大报告把“立德树人作为教育的根本任务”是在党的全国代表大会报告中首次提出,可见党和国家越来越重视德育的建设。
“立德”为我国三不朽之一,《左转》载有“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽”。
意思是,人生的最高境界是立德有德、实现道德理想,其次是事业追求、建功立业,再次是有知识有理想、著书立说。
这三者是人生不朽的表现。
把立德摆在第一位,是因为万事从做人开始。
“一年之计,莫如树谷;
十年之计,莫如树木;
终身之计,莫如树人”。
所以说,今后我们必须坚持德育为先,必须着眼促进学生全面发展,必须坚持培养学生健全人格,必须致力于“让每个孩子都能成为有用之才”的教育理想,真正能让每个学生都得到充分发展,都能获得教育的成功。
二、教学工作
金华校长带领教导处和教研室的同志牢固树立教学质量是学校工作生命线、生存线的意识,加强常规、科研工作,重点进行教学模式研究,减轻学生课业负担,取得了可喜的成绩。
教导处在假期中顺利进行了一年级招生工作,排好课程,抓好学籍管理,加强了备课、上课的常规要求,以迎接市教学过程化检查,督导检查、青岛市督导检查等为契机,及时查找不足,改进工作方法,提升工作效率,认真组织了期中、期末质量检测,保证了教育教学的顺利运转。
教研室进行了教学模式的深入研究,提升教师执教水平。
1.开学初,组织各科老师认真研读了《课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流、过关测试等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
为今后的教育教学工作打下了扎实的理论基础。
2.11月份,数学课举行了“自主学习,愉悦课堂”教学研讨活动。
薛春艳、刘婧飞、周建红三名老师出示了研讨课,得到了市数学教研员的充分肯定
3.10月份和1
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