三年级语文下册试题剃头大师人教部编版含答案Word文档下载推荐.docx
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“管住你的手和脚好不好?
”口气很软,就像是和他商量事情。
小沙的坏习惯传到姑父的耳里,姑父火了,星期天罚小沙坐一堂课,要他把手背在背后,一动不动。
姑父举着尺在一旁守着,小沙果然老老实实。
可是,三刻钟后,姑父发现小沙实际上一分钟也没停过,他把椅子靠背抠得掉了漆。
这三刻钟的工夫,小沙长指甲都磨平了。
看样子,谁也管不了小沙。
1.文中画横线的句子把________比作__________________,形象地写出了小沙________的特点。
2.联系上下文和生活经验,说说“绿裙子老师没有杀手锏”的意思。
3.老师和姑父分别用什么办法管小沙?
4.结合这两个文段说说,你觉得小沙是一个怎样的男孩?
参考答案
一、ì
ǒu ó
u uà
n í
ng ì
l zh
二、表弟 理发 胆小鬼 仇人 骂 付给 双倍
三、请求 央求 要求
四、1.任由老师傅随意剪
2.胆小怕事 爱吃鸡腿 爱吃牛肉 爱吃羊肉 还爱吃烤鸭
五、A
六、
(一)1.“害人精”指剃头师傅,姑父知道剃头师傅让小沙吃尽了苦头,但没有别人能给小沙剃头,姑父很无奈。
2.BC
(二)1.小沙 被风吹动的沙子 好动 2.这句话的意思是老师没有管住小沙手和脚的有效办法。
3.老师总是说小沙,让他管住自己的手和脚;
姑父罚小沙把手背在背后坐一堂课。
4.他是一个活泼、好动、调皮的男孩。
3荷花
一、给句中的“挨”选择正确的读音。
āiá
i
1.荷叶挨挨()挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
2.小明因为偷了别人家的莲子而挨()了妈妈的打。
二、看拼音,写字词。
1.有的花bà
n()儿全展开了,露出里面嫩黄色的小liá
npeng()。
2.池塘里面这么多的荷花,一朵有一朵的zīshì
(),fǎngfú
()一幅活的画儿。
3.荷花就要开了,因为我看见它们饱zhà
ng()得快要liè
()开了。
三、写出下列词语的近义词。
1.我赶紧往荷花池边跑出。
()
2.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
3.那画家的本领可真了不起。
4.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
5.这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
四、判断,在是比喻句的句子后面画“√”,不是的画“×
”。
1.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
4.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
五、“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
”对这句话理解有误的是()
A.作者赞美了荷花千姿百态,充满生机。
B.作者赞美大自然,因为大自然赋予了荷花顽强的生命力。
C.句中的“画家”指的是大自然。
D.一池的荷花静止不动,就像一幅画一样。
六、品析句子,完成练习。
1.一池的荷花都在舞蹈。
这句话把荷花当作________来写,我还能把这句话写得更加具体一些(至少扩充两处):
____________________。
3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这段话写出了荷花的三种不同姿态:
____________、__________、__________。
我也能照样子写一写迎春花:
瞧,那嫩黄色的迎春花,有的___________,有的_________,有的___________。
七、课内阅读。
荷花(节选)
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
①有的才展开两三片花瓣儿。
②有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
③有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.选文描写了___________和___________。
2.下列关于加点的“冒”字的说法中,有误的一项是()
A.“冒”是不顾的意思,用在这里不恰当,应该换成“探”。
B.“冒”表明荷花不是自然长出,也不是偷偷钻出,写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。
C.“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。
3.运用修辞手法会让文章更加生动活泼,读画线的句子,回答问题。
(1)画“﹏﹏﹏”的句子中“______________”一词写出了荷叶的多而密。
这个句子运用了______________的修辞手法,写出了____________________。
(2)画“___”的句子运用了_______的修辞手法,写的是___________,读着第①句,我仿佛看到了这样的场景:
_______________________。
4.读了选文我知道了:
第①句描写了荷花_________的形态,第②句描写了荷花_________的形态,第③句描写了荷花_________的形态。
(填序号)
A.含苞待放B.蓓蕾初绽C.欣然怒放
5.荷花还有怎样的形态?
请你想一想,写在下面吧。
有的__________________________。
八、课外阅读。
我爱荷叶
古人赞美荷花的诗文确实不少。
荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。
看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重。
久旱初雨,对像珍珠一样宝贵的水,她们一点一滴不沾唇。
她们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。
风雨袭来,她们紧紧团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是将身子翻过来,也忘我地保护荷花。
烈日吐火,她们个个撑开翠盖,挡住炎热,静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材,可以去热清火。
荷叶作为特殊的包装材料,不怕水浸,不怕油污。
用荷叶煮成粥,碧绿清香,十分可口……
当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位。
她总是默默地工作,无私地奉献。
荷叶是美的,我爱荷叶。
1.联系上下文写出下列词语的意思。
固然:
_______________________
久旱初雨:
___________________
2.这篇文章是从哪三个方面来写荷叶默默工作的精神的?
_____________________________________________________________________
3.“我”为什么爱荷叶?
4.画“”的句子写法上有什么特点?
5.你能写出两句描写荷花的诗句吗?
一、1.āi2.á
i
二、1.瓣莲蓬2.姿势仿佛3.胀裂
三、1.赶忙2.欢乐3.本事4.好像5.姿态
四、1.×
2.×
3.√4.×
五、D
六、1.人一池的荷花在微风中欢快地舞蹈2.才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了还是花骨朵儿有的才展开两三片花瓣,像一个美丽的少女有的花朵已经耐不住寂寞,露出金黄的花蕊没有开放,用华丽的外衣包裹着自己的“小脑袋”
七、1.荷叶荷花2.A3.挨挨挤挤比喻荷叶的颜色和样子排比荷花的姿态荷花才刚刚展开几片花瓣儿,中间的花苞看上去也迫不及待要开放了,那花瓣儿半开半合的样子像个害羞的小姑娘4.BCA5.示例:
花苞刚刚从荷叶间钻出来,头只露出一点点,像个调皮的孩子在跟你捉迷藏
八、1.的确、确实干旱了许久,终于等到下雨了。
2.久旱初雨,把水保存起来,留给湖中的鱼儿。
风雨袭来,连成一片,忘我地保护荷花。
撑开翠盖,挡住炎热,静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。
3.荷叶用处多:
用荷叶煮成粥,碧绿清香,十分可口……荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位。
4.把荷叶当成人来写。
5.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
2020部编版三年级语文下册基础及阅读综合练习(8套带答案)
练习一
一、照样子,写词语。
(1)一条条(一xx)
一________
一________
(2)急急忙忙(AABB式)________
________
(3)绚丽多彩(表颜色)________
二、找出下面花朵中不是同一季节开花的一项。
①桃花
杜鹃花
梅花
月季
________
②荷花
菊花
牡丹
向日葵
③桂花
牵牛花
芙蓉
百合
④腊梅
水仙
杜鹃
马蹄莲
三、读下面的诗歌片段,完成练习。
秋的声音
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗绽开的谷粒里。
听听,
秋的声音
,
从远方匆匆地来
向远方匆匆地去。
我们听到了秋的声音。
(1)读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢?
选择恰当的选项填到横线上。
A.想象各种野花美丽而清香。
B.想象颗粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。
D.想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里________
②在每一朵小花上________
③在每一滴汗水里________
④在每一颗绽开的谷粒里________
(2)对诗中画波浪线的句子理解正确的是(
)
A.秋的声音来去匆忙,非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪来,上哪去。
C.我们要珍惜美好的秋天。
答案:
一、
(1)片片;
阵阵
(2)开开心心;
干干净净
(3)五颜六色;
五光十色
二、梅花;
菊花;
牵牛花;
腊梅
三、
(1)C;
A;
D;
B
(2)C
练习
二
一、按要求填空。
(1)“舞”字共________画,第13笔是________。
带有“舞”字的成语有:
________、________。
(2)用“假”字的两个读音分别组一个词:
(3)“所”字用部首查字法应查________部,再查________画,组词:
二、选出下列汉字的正确读音。
绒________(ró
ng
yó
ng)
扮________(bà
n
pà
n)
摔________(shuāi
suāi)
凤________(fè
fò
三、课外阅读,回答问题。
秋天到了,天空蓝得像一块透明的蓝玻璃,一群大雁往南飞,它们一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字。
公园里,枫树阿姨脱去了绿罩衫,换上了红外套;
柳树和梧桐树婶婶也脱去了绿罩衫,换上了黄外套;
菊花姐姐正迎着秋风开放;
地上的小草东一块,西一块,不像春天那样茂密,也不像夏天那样碧绿;
旁边的池塘里,荷花妹妹早已消失了;
来到公园里游玩的小朋友,都穿上了毛绒衣。
果园里,果实累累。
海棠果摇动它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑;
红艳艳的苹果像挤在一起的胖娃娃,扒开绿叶笑眯眯地往外瞧;
金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上。
田野里,小青菜穿着草绿色的军装,样子挺神气;
花菜在暗绿色的叶丛中藏着淡玉色的鹅蛋脸;
最有趣的要数大豆了,在豆荚里伸出圆圆的小脑袋向外张望;
一望无边的稻穗像大海的波浪,时起时伏。
啊!
金色的秋天,我爱你!
因为你给人们带来了丰收的欢乐。
仔细阅读短文填空。
(1)枫树________脱去了绿罩衫,换上了红外套。
柳树和梧桐树________也脱去了绿罩衫,换上了黄外套。
菊花________正迎着秋风开放。
旁边的池塘里,荷花________早已消失了。
(2)这篇短文写了天空、公园里、________和________四处的景物。
(3)作者把________比作蓝玻璃,是为了突出________。
作者把________比作胖娃娃,突出了它的________。
(1)十四;
一;
手舞足蹈;
闻鸡起舞
(2)真假;
放假
(3)户(斤);
四;
所以;
住所
二、ró
ng;
bà
n;
shuāi;
fè
ng
三、
(1)阿姨;
婶婶;
姐姐;
妹妹
(2)果园里;
田野里
(3)天空;
天空的颜色;
苹果;
外形喜人,圆溜溜
三
一、照样子写词语。
例1:
一(排排)大雁
一____汗水
一____秋风
一____叶子
例2:
(道别)的话音
_____的歌韵
_____的叮咛
____的歌吟
例3:
(抖抖)手臂
______翅膀
_____白云
_____田野
二、看拼音,写词语。
tià
owǔ
zhè
nyǔ
fà
ngjià
né
nggò
u
hù
xiāng
shǒubì
会唱歌的树叶
阿姐带着我,走进了大山的怀抱。
小鸟在枝头跳来跳去,愉快地唱起歌儿,热热闹闹地欢迎来闯(chuǎng)山的客人。
阿姐乐了,她顺手摘片树叶,放在嘴边,和小鸟对起话来——
“滴沥!
滴沥……”那是向黄莺(yīng)问好。
“布谷!
布谷……”那是和杜鹃交谈。
“如意!
如意……”那是对画眉的祝福。
对完话,阿姐又吹起好听的树叶歌:
“呜咿(yī)——咿哟……”
一时,树叶不摇了,小鸟不叫了,野兔不跑了。
大家都在静静地听着,听着悠(yōu)扬的歌声向远山飞去,又从很远的地方飘回来。
我问阿姐:
“树叶怎么也会唱歌呀?
”
阿姐说:
“它们是听着小鸟的歌声长大的。
每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩!
”听她这么一说,我的眼前出现了一幅奇异的图画:
满山大大小小的树上,都挂着一串串绿色的歌。
(1)照样子写词语。
例:
大大小小
________
跳来跳去
________来________去
________来________去
(2)树叶为什么会唱歌?
(3)阿姐都对小鸟说了哪些话?
(4)我的眼前出现了一幅怎样的图画?
滴滴;
阵阵;
片片;
告别;
暖暖;
丰收;
振动;
追上;
掠过
二、
跳舞;
阵雨;
放假;
能够;
互相;
手臂
(1)热热闹闹;
干干净净;
快快乐乐;
游;
跑;
走;
走
(2)“它们是听着小鸟的歌声长大的。
(3)滴沥!
滴沥!
布谷!
布谷!
如意!
如意!
(4)满山大大小小的树上,都挂着一串串绿色的歌。
练习
四
一、品读诗句,完成练习。
(1)听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。
①这句话运用了________的修辞手法,把________当成________来写,写出了风摇树枝的动作。
②“道别”的近义词是________。
读到这个词语,我仿佛听到黄叶在说:
“________”
(2)秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。
①由“一颗饱满的谷粒”,我们会联想到________。
②秋天的声音,还会在哪里?
请写一写。
秋的声音,在________。
二、根据提示的方法,理解下列句子中加下划线的词语的意思。
(1)一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。
提示:
“叮咛”这两个字都是形声字,依据形旁猜猜词语的意思。
叮咛:
________。
(2)一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
联系上下文理解词语的意思。
歌吟:
(3)听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。
联系生活实际理解词语的意思。
匆匆:
三、阅读下文,回答问题
落叶
夏天过去了,秋妈妈忙着给树木披上金装。
登高望去,犹如一片茫茫的金海。
秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像黄莺展翅飞翔,有的像快乐的小精灵在空中跳舞,还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。
地上满是落叶,像铺了一层厚厚的金毯。
我觉得秋天比春天还要美丽呢!
看,那边又飘飘摇摇落下一片叶子,我连忙跑过去,伸出双手接住了它。
哈,那叶片像一只金色的小船,它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧?
于是,我轻轻地把它放进小河。
小河水哗哗地响着,像是在鼓掌欢迎。
“小船”轻快地打了个旋,仿佛在和我依依告别,接着,便开始了它有趣的航行。
这时,一片桃形的叶子落在我的面前。
啊,还带着绿色呢!
我小心地把它捡起来,做成一只叶哨,“瞿瞿”地吹起来,听,多像牧羊人悠扬的笛声啊!
地上的落叶越来越多,我都不知道该拾哪片好了,干脆找一根细绳把叶子穿起来,戴在头上。
哈,真有趣,我变成一个头戴金冠的“王子”了!
我珍藏了几片黄叶,来迎接下一个更美丽的金秋!
(1)秋天的落叶真美啊,在作者眼中,落叶像黄莺展翅飞翔,像________,像________。
在我眼中,落叶还像________。
(2)第②自然中,“我觉得秋天比春天还要美丽呢!
”这句话的意思是(
)
A.
我觉得春天不够美丽
B.
我觉得秋天是所有季节中最美丽的
C.
我觉得春天是美丽的,而秋天更美丽一些
(3)体会划线字所表达的心情。
①惊奇
②高兴
Ⅰ啊,还带着绿色呢!
Ⅱ哈,真有趣,我变成一个头戴金冠的“王子”了!
________
(4)下面的说法对吗?
①“‘小船’轻快地打了个旋”,“小船”是指树叶。
②把叶子穿起来,戴在头上,我变成了一个“公主”。
(1)拟人;
大树;
人;
再见;
再见!
(2)农民丰收的景象;
每一张丰收的笑脸里
(1)叮嘱
(2)欢歌,赞歌
(3)急忙地
(1)快乐的小精灵在空中跳舞;
舞蹈演员那样轻盈地旋转;
蝴蝶翩翩起舞
(2)C
(3)①;
②
(4)①正确;
②错误
五
一、把词语补充完整,并回答问题。
________高________爽
天________云________
________________累累
五谷________________
这四个词语都是描写________季的。
如果描写秋天的天气,我会用这两个四字词语:
如果描写秋天丰收的
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