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而后面单词的头一个音标为元音音标,此时,这两个音之间会有半元音/w/的连读。
比如go+[w]+on,how+[w]+are,do+[w]+it等等。
第五种连读:
两个单词相邻,前一个单词的最后一个元音为i,而后面单词的头一个音为元音音标,此时这两个元音之间会有半元音[j]的连读。
比如stay+[j]+up,the+[j]+other,may+[j]+I等等。
第二种音变:
吞音。
在快速的语流中,爆破音后接辅音音标时,爆破音[p][b][t][d][k][g]会失去爆破。
比如grea(t)day,ba(d)man,blac(k)board。
等。
第三种音变,当音标[t][ts]后接半元音[j]时,口型会由原来的咧嘴变为撅嘴型,同化为音标/t∫/,音标[d][dz]后接半元音[j]时口型也会有原来的咧嘴变为撅嘴型,同化为音标/dз/,比如meetyou发音为/`mi:
t∫ju:
/can’tyou的发音为/ka:
/,andyou的发音为/Эedзju:
/education的发音为/edзju:
`kei∫Эn/等等。
第四种音变为缩读,在快速的语流节奏中,英语中有些词的连接会产生明显的缩读。
比如goingto缩读的形式为gonna,wantto缩读的形式为,wanna,gotto缩读的形式为gotta,kindof缩读的形式为kinda等等。
第五种音变为弱读。
在听老外说话时,一句话中有些发音我们听得往往不清楚,甚至有些时候听不到,主要就是因为弱读的缘故。
在连贯的语流中,英语中连接实词(名词、动词、形容词、副词)的虚词(介词、连词、冠词)中的元音音标往往弱读为音标,比如anapple/Эn//`Эepl/Yesorno/jes//Э:
//nЭu:
/andI/Эnd//ai/等等。
掌握了连读吞音同化弱读缩读五种音变技巧,我们在读一个英语句子时就会非常流畅了,从而达到了第二步:
顺。
单词读准了,句子读顺了,语调的活怎么体现呢?
我们来看一个简单的英语句子。
I’mspeakingEnglish.如果讲话人时,语调毫无起伏变化,我们不太容易感知说话者的语义强调,也就是说如果没有高低音的轻重对比,我们便不易明白重点强调之处,如果在说这句话时我们加重第二个词,我们便明白了说话者在强调练习口语而不是听力等其他内容,如果说话者加重第三个单词我们便很容易明白,他在强调练习的是英语而不是日语德语或其他语种,如果说话者加重语气的是第一个单词那么我们马上就会明白说话者在强调说英语的是他而不是别的什么人。
由此可见要想说英语时做到抑扬顿挫充满了韵味的变化,那么我们只需加重我们意思表现的词,也就是说按照我们所表现的实际意义加以重读相应的单词,即实义重读。
按照口型法通过对口型的控制可以读准每一个单词,掌握了连读吞音同化弱读缩读,一个句子便可以读顺,注意实义重读的语义强调,语言的韵律便活了起。
连读与不完全爆破规则
短文、对话都是由一个个句子组成的,会读单个句子,也就会读短文和对话了。
朗读句子是有很多技巧的,在语流中,有些单词之间有连读现象,有些单词中的某个辅音没有念出声来。
这两个造成“音变”的因素就是连读和不完全爆破。
一、连读
在同一意群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在说话或朗读句子时,习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来,这种语音现象叫连读。
WehaveanEnglishfriend.这个句子有两处连读:
前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/;
后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。
还有一种连读叫/r/连读。
在短语或句子中,前一词以-r或-re结尾,后一词以元音开头时,可将/r/与后面的元音拼读。
Theylookedforithereandthere.这个句子也有两处连读:
前一处是forit合读为/frit/,后一处是hereand合读为/hirnd/。
连读现象只出现在意群内部,意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件,也不连读。
Ihopeit\'
llgetalittlewarmer.这个句子中的hopeit就不连读为/hupit/,因为主句Ihope是一个意群,后面的从句是另一个意群。
二、不完全爆破
在朗读句子或某些单词时,爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/在一定情况下不必爆破出来,就是说气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,稍作停顿后马上过渡到后面的音,这种现象叫不完全爆破。
不完全爆破可发生在单词内部,如bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)t等。
括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/,/t/,/p/稍作停顿,没发出音来。
不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。
①爆破音中的任何两个爆破音相邻时,前一爆破音失去爆破。
如abi(g)car等。
②爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/,/s/,//,//时,前面的爆破音失去爆破。
如Ididn\'
(t)sayso.③爆破音后接/t/,/d/,/tr/,/dr/时,前面的爆破音失去爆破。
如agrea(t)change等。
④爆破音后接/m/,/n/,/l/时,前面的爆破音失去爆破。
如abi(t)moreexpensive等。
有一本书,是新东方出的,关于托福听力的~非常不错~里边有详细介绍……可惜那本书现在不在手边~叫什么居然忘记了……只记得作者叫“吴聊”
参考资料:
连读的条件:
相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可音。
(连读符号:
~)
(1)“辅音+元音”型连读
在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~Englishboy.
It~is~an~oldbook.
Letmehave~alook~at~it.
MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.
Icalled~youhalf~an~hour~ago.
Put~it~on,please.
Not~at~all.
Pleasepick~it~up.
(2)“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’remyfather~andmother.
Ilookedfor~ithere~andthere.
There~isafootballunder~it.
There~aresomebooksonthedesk.
Here~isaletterforyou.
Here~arefour~eggs.
Butwhere~ismycup?
Where~areyourbrother~andsister?
但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。
Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.(nearer与and不可连读)
(3)“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。
Thank~you.
Nicetomeet~you.
Did~yougettherelate~again?
Would~youlike~acup~oftea?
Could~youhelpme,please?
“音的同化”
—常把/d/+/j/读成/dV/,didyou听上成了/dIdVu/,wouldyou成了/wudVu/,couldyou成了/kudVu/。
(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~amChinese.
He~isveryfriendlytome.
Shewantstostudy~English.
How~andwhydidyoucomehere?
Shecan’tcarry~it.
It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.
Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.
(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。
Is~ita~hatoracat?
(hat与or之间不可以连读)
There~is~agoodbookinmydesk.(book与in之间不可以连读)
Canyouspeak~EnglishorFrench?
(English与or之间不可以连读)
Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?
(meet与at,eight与or之间不可以连读)
Sheopenedthedoorandwalked~in.(door与and之间不可以连读)
失去爆破6个爆破音有3对/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/
失去爆破,又叫不完全爆破,就是在某些情况下,只须做出发音的准备,但并不发音,稍稍停顿后就发后面的音。
(1)“爆破音+爆破音”型
6个爆破音中的任意2个相临时,前一个爆破音会失去爆破,即由相关的发音器官做好这个发音的姿势,稍做停顿后即发后面的爆破音。
Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bike.
Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.
Wha(t)timedoeshegetupeverymorning?
Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.
Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.
We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.
Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?
It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.
Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.
Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book.
(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音,其后紧跟着某些摩擦音(如/f/,/s/,/W/,/T/等),那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破,而后面那个摩擦音则要完全爆破。
6个爆破音有3对/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/失去爆破,又叫不完全爆破,就是在某些情况下,只须做出发音的准备,但并不发音,稍稍停顿后就发后面的音。
(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时,前一个爆破音会失去爆破,即由相关的发音器官做好这个发音的姿势,稍做停顿后即发后面的爆破音。
Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.
Wha(t)timedoeshegetupeverymorning
Goo(d)morning,Mr.Bell.
Goo(d)morning,dear.
UncleLi’sfa(c)toryisqui(te)neartothecinema.
Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night.
-Doyouknowhisbi(ke)number?
-Sorry,Idon’(t)know.
Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult.
连读的意义
连读是语调中非常重要的一个组成要素。
而语调是让别人更好听懂、更好理解的重要途径——语调的正确,比发音的准确还要重要。
因为语调涉及的内容太多,而且很难用文字来描述,所以在这里只讲连读。
可能有人会认为连读会造成别人的理解困难,他们认为:
还是把单词一个挨一个地读清楚更容易听明白。
虽然这种说法明显是错误的,但是在这里我也不想浪费文字去反驳,读者们请自行决定是否要阅读或者离开。
一个例子
这里是一个连读的例子。
在这个例子里,不仅仅有连读的存在,还包含发音的一些变化,请仔细分辨:
书写英语:
TheytellmethatI’measiertounderstand.
口语连读:
theytellmethedaimeasierder-undersdand
连读的分类
英语中的连读主要有四种:
1)辅音+元音的连读(Consonant+Vowel)
2)辅音+辅音的连读
3)元音+元音的连读
4)T,D,S或Z+Y的连读
1.辅音+元音的连读
一般来说中国人比较熟悉这种连读——前一个词由辅音结尾,后一个词由元音开头,于是就很自然地连起来了,比如:
Mynameis…[mynay•miz]
becauseI’ve.[b'
k'
zä
iv]
pickupontheAmericanintonation…[pi•kəpanthe(y)əmer'
kəninətənashən]
不只是句子中,读字母缩写也可以连读:
LA[eh•Lay]
读数字时也可以连读:
9025050[nai•no•toofai•vo•fai•vo]
再来几个简单例子:
holdon[holdon]
turnover[turnover]
tellherImissher[tellerImisser]
因为这种连读一般初中生都会,在这里就不详细介绍了,重头戏在后面,马上开演。
2.辅音+辅音的连读
这个很难用文字描述,放到最后再讲。
3.元音+元音的连读
如果前一个词是由元音[u]结尾,下一个词由元音开头,那么,在[u]后面加上一个辅音[w]
如果前一个词是由元音[i]结尾,下一个词由元音开头,那么,在[i]后面加上一个辅音[y]
只说规则似乎有点不好理解,看例子就明白了。
Goaway.[Go(w)away]
在电影BigFish中,巨人Carl说过这句话。
因为巨人说话又慢又重,所以那个w很明显。
再来看一个例子:
Ialsoneedtheotherone.[I(y)alsoneedthee(y)otherone]
这种连读不能把辅音w或者j发得太重,否则会显得很傻,但是不发这两个辅音的话又会很难念得顺口。
goanywhere[go(w)anywhere]
sohonest[so(w)honest]
throughour[through(w)our]
youare[you(w)are]
heis[he(y)is]
doI?
[do(w)I?
]
Iasked[I(y)asked]
toopen[to(w)open]
shealways[she(y)always]
toooften[too(w)often]
4.T,D,S或Z+Y的连读
如果前面的单词是以T/D/S/Z结尾,后面的单词是以Y开头(一般是you这个词),那么有如下的连读规则可以使用。
4.1.T+Y=CH
What’syourname?
[wəchername]
Can’tyoudoit?
[kæ
ntchewdo(w)it]
Actually[æ
k·
chully]
Don’tyoulikeit?
[dontchewlyekit]
Wouldn’tyou?
[woodenchew]
Haven’tyou?
[hæ
venchew]
No,notyet.[nou,nä
chet]
I’llletyouknow.[I'
llletchaknow]
CanIgetyouadrink?
[k'
nä
igetchewədrink]
Wethoughtyouweren’tcoming.[wethä
chewwrntkəming]
I’llbetyoutenbucksheforgot.[æ
lbetchatenbuxeefrgä
t]
Isthatyourfinalanswer?
[isthæ
chrfin'
læ
nsr]
natural[næ
chrəl]
perpetual[perpechə(w)əl]
virtual[vrchə(w)əl]
4.2.D+Y=J
Didyouseeit?
[didjəsee(y)it]
Howdidyoulikeit?
o•jəlyekit]
Couldyoutell?
[kü
jətell]
Wheredidyousendyourcheck?
[wεrjəsenjercheck]
Whatdidyourfamilythink?
[wəjerfæ
mleethink]
Didyoufindyourkeys?
[didjəfinejerkeez]
Wefollowedyourinstructions.[wefallowjerinstrəctionz]
Congratulations!
ngræ
j'
lationz]
education[edjə·
cation]
individual[indəvijə(w)əl]
graduation[græ
jə(w)ation]
gradual[græ
jə(w)əl]
4.3.S+Y=SH
Yes,youare.[yeshuare]
Insurance[inshurance]
Blessyou!
[blesshue]
Pressyourhandstogether.[pressurehanzd'
gethr]
Canyoudressyourself?
[c'
newdreshierself]
Youcanpassyourexamsthisyear.[yuk'
npæ
sheregzæ
mzthisheer]
I’lltrytoguessyourage.[æ
ltrydəgeshierage]
Lethimgasyourcarforyou.[leddimgæ
shiercä
rfryou]
4.4.Z+Y=ZH
How’syourfamily?
ozhierfæ
mlee]
Howwasyourtrip?
o·
wəzhiertrip]
Who’syourfriend?
[hoozhierfrend]
Where’syourmom?
[wεrzh'
rmä
m]
When’syourbirthday?
[wεnzh'
rbrthday]
Shesaysyou’reOK.[shesεzhieroukay]
Whodoesyourhair?
[hoodəzhierhεr]
casual[kæ
·
zhyə(w)əl]
visual[vi·
usual[yu•zhyə(w)əl]
version[vrzh'
n]
vision[vizh'
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