基层党建工作总结Word文档下载推荐.docx

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二是积极推进村“两委”干部素质工程实施。

借助远程教育网、信息资源共享站点和互联网，采取上党课、观看红色电影、学习先进事迹的形式，不断深化对党员干部的教育与管理。

三是本着“切实加强和改进党支部为核心的村级组织建设，理顺两委关系，进一步加强和改善党对农村工作领导”的原则，在全乡七个村积极推行“四三二一”工作机制，实施了任期目标和年度目标承诺，形成了班子和谐、目标明确、责任清晰的工作格局。

四是全面落实了农村两委干部“一定三有”工作激励机制，进一步激发了农村两委干部工作的积极性和主动性。

四、抓好党员队伍建设，提升党员整体素质一是深化党员电教工作，提高农村党员素质。

以“两室”为阵地，积极开展党员电教工作，在全乡七个村建立了农村党员远程教育网，配齐了电视、vcd等电教设备，购置了党员教育光盘，做到“六个有”即：

有设施、有设备、有场地、有播放人员、有制度、有记录，使党员们能够普遍受到教育。

二是创新党员教育管理新模式。

积极创新党员教育管理载体，开展了“重温入党誓词”、党员先锋模范评比、党员挂牌上岗服务等活动，使党员的先锋模范作用得到了凸显。

三是加强对入党积极分子的培养、选拔工作力度。

依据年初制定的工作计划和目标，有计划、有步骤、按程序的对入党积极分子进行培养，并实施定期考察和动态监管相结合的管理机制，对在考察中不符合条件的及时调整出去，对新涌现出来的合格人才及时吸收到队伍当中，保持入党积极分子的生机和活力。

今年上半年，举办了入党积极分子培训班一次，培养入党积极分子138人，发展新党员18人。

四是加强流动党员管理。

对外出流动党员，按照上级的要求，年初我们利用外出流动党员春节返乡的有利时机开展了走访活动，进一步摸清了流动党员底数，详细掌握了流动党员的流向和联系电话，建立了流动党员管理台帐，并定期通过电话联系的形式督促外出流动党员参加当地党组织的活动。

五、抓好非公企业党建，不断增强企业活力一是建立健全非公企业党组织制度。

今年以来，按照市委组织部下发的《关于开展非公经济组织、新社会组织和事业单位党组织规范提高百日行动的实施方案》的要求，结合我乡实际，按照动员部署、调查摸底、抓好规范、检查验收、建章立制五个阶段稳步推进，顺利完成了非公有制党支部的建设工作。

同时进一步完善了“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、联系群众等制度，进一步增强了非公企业党组织的凝聚力和向心力，使企业党员能够全部过上组织生活，能够很好地接受党组织的教育，从而使党员的先进性得到不断强化。

二是做好联系非公有制企业党组织工作。

针对我乡非公企业党支部中党员文化水平不高，对党建知识掌握不全面的实际问题，我们继续采取选派熟悉党建工作的干部到非公企业任党建指导员的工作方法，具体指导企业抓好非公企业党支部建设。

上半年共派驻指导员5名。

三是积极发挥非公企业党组织核心作用，做好企业党员的发展工作。

始终把发展非公企业党员作为非公企业党建的一项重点工作来抓，注重在企业技术骨干、管理人员、营销人员等群体中，按照政治合格、年轻有文化和有奉献精神的标准，把优秀企业员工作为入党积极分子重点培养，通过组织他们学习、参加必要的组织活动等形式，不断提高入党积极分子的整体素质，为企业党组织发展壮大储备新鲜的血液。

上半年，共培养企业支部党员3名，入党积极分子16名。

六、顺利完成党委换届，班子进一步优化上半年，以乡党委换届为契机，以推动“创先争优”神话工程为统揽，全乡的党建工作有了新提升。

按照市委统一安排，我乡以优化乡党委、纪委班子结构，提高干部素质为出发点，严格执行《干部选拔任用工作条例》，按照干部“四化”方针和德才兼备的原则，把握“三个关键”，即确定提名人选、确定考察人选、确定预备人选，通过切实加强领导，精心组织，严格把关，周密安排，规范操作等举措，圆满完成了我乡党委换届工作。

选举产生的新一届党委班子成员平均年龄为35岁,比上一届下降2.5岁；

大专学历以上9人，占班子成员总数的100%。

依法选举产生了12名出席市第六次党代会代表预备人选。

全乡共有946名农村党员直接或间接的参与了党代表的选举活动，参选率达100%。

上半年，我乡党建工作虽然取得了一定的成绩，但是党建工作尚存在一些薄弱环节：

一是村街党支部的凝聚力、战斗力有待进一步加强；

二是农村“两委”干部队伍整体素质有待进一步提高，特别是抓经济谋发展思路不够清晰，创新意识不够强。

三是在抓党建工作的一些环节上存在不够细，不够实的问题，有待今后进一步细化研究。

为了全面贯彻党的xx大精神，坚持从严治党方针，提高党员队伍素质，不断提高党组织的凝聚力和战斗力，根据教育局党委、学校党总支关于做好民主评议党员工作的具体要求，结合学校工作实际，精心设计，合理安排，周密组织，民主评议党员工作达到了预期的目的，取得了良好的效果。

现将评议情况简要总结如下：

一、基本情况及评议结果：

我校党总支共有四个支部，共有党员138人，参加民评党员138人,被评为优秀党员的14人，合格党员124人，无不合格党员。

二、主要做法：

（一）加强学习，提高认识，统一思想根据局党委要求，我们组织全体党员和积极分子学习了党的xx大会议精神以及局党委关于开展民主评议党员活动的通知精神。

通过学习使全体党员充分认识了开展民主评议党员的重要性，认清了在党内还有影响党的作风建设，损害党的形象的现象，懂得了这次民主评议活动是集中解决党员思想、组织、纪律、作风、等方面的问题。

（二）自我总结，查找差距。

学习后，全体党员能够结合学校的实际情况，从能否在教育教学中起到先锋模范作用；

是否能带领广大教职工锐意改革，开拓创新；

是否模范遵守《中小学职业道德规范》，在师德建设中起到示范作用等，从思想、学习、工作、纪律、作风、实事求是地开展自我总结。

（三）民主评议，开展批评和自我批评。

首先党员在支部大会上作自我总结，全体党员根据自我总结情况，开展评议活动，全体党员都能对照合格党员的标准，联系思想、工作、学习、生活中的实际，找出在理想信念、党的宗旨、联系群众、遵纪守法、勤政廉洁等方面存在的问题，查找不足，认真填写党员对标表，明确今后努力的方向。

（四）组织鉴定，提出希望通过党员民主评议，使全体党员坚定了共产主义信念，增强了全心全意为人民服务的意识。

大家决心在政治上与党中央保持一致，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，认真学习邓小平理论和“xxxx”重要思想和党的基本知识，使自己成为一名真正合格的党员。

在评议过程中也发现以下几点不足：

1、部分党员理想信念较为模糊，虽能做到思想、行动中和党中央保持一致，但政治意识较差，关心时事不够或不全面，今后除加强政治理论学习之外，更要时时关注近期的各种时事，尤其是国家教育改革的最新政策，以科学的态度加以落实，使自身的政治素质切实的以提高。

2、政治理论学习主动性较差。

大部分党员都能按要求参加各种政治理论学习活动，但平时的理论学习抓得不紧，在党总支或支部要求以外的学习非常少，今后应该要求全体党员在工作之余抓紧一切可以利用的时间加强理论学习，提高党员队伍的整体理论素养。

总之，在整个党员民主评议活动中，我校党总支较好的完成了各项工作任务，做到了细致周密，扎实有效。

在今后的工作中，我们将进一步落实党员评议工作的各项成果，努力改变评议过程中发现的不足，带领全体党员将各项工作迈向一个新的台阶。

几年来，我们在局党委的正确领导下，以县局教育工作总体思路为指导，以深化课程改革、推进素质教育为主旨，以进一步促进我县基础教育内涵的发展和高中教学质量及高考的全面提高为目标，充分发挥党员的先锋模范作用，努力实践，坚持创新教研方式，使教研工作取得了一定的成效。

在省、市均有一定影响。

一、关注新课改，扎实做好高中教学指导工作2018秋季，我县高中一年级进入新课改。

我们我们从思想上、技术上做多方面的准备，全力推进新课改，扎实做好高中教学工作。

1、加强新课程实施策略研究,促进高中新课程的顺利启动为了让高中教师准确把握高中学科课程标准的内涵，转变教学观念，改革教学方法,适应高中新课程的教学，我们及时组织了从新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准，以及教学评价等方面进行了全员、全方位的省级网络培训。

新增加了三名教研员，使综合实践活动、通用技术等新增学科有了专职教研员。

各高中学校均建立、充实教科室，明确专职人员具体负责高中课改工作，组建高中课改研究组，开展新课程改革专项研究。

修改完善了《校本教研制度》、《高考教学成绩奖励暂行办法》、《学科教学指导意见》等，使县域高中教研制度、措施、计划更加健全，努力探索新的教学管理模式。

组织学习《普通高中学科课程标准（实验）》和解读本及《秦皇岛市高中教育质量年安排意见》，研讨新课程教材的体系特点及教学方法；

落实市高中质量年活动，召开校长座谈会4次。

在全员培训基础上，把卢中为龙头的中心教研组完善，开齐开全课程。

组织38名校长、教师代表赴山东学习。

采取导学观摩、经验交流、跟进式教研培训、课例研讨活动等形式，分领域和模块开展县域有效教学研讨活动36科次。

两次请人教社专家章建跃等来卢龙讲学。

组织参加了市高中课改校长论坛论文评选初选、高中校长优质课评选、课改教师教学反思评比、高中课改项目研究阶段行检查。

2、不断强化高考复习指导在一定程度上说，对高考质量及高中教学的指导是县域基础教育水平的重要试场。

“团队与团队精神”是我们多年高中工作的重点。

（1）加强高考指导，充分发挥高考研究指导小组的作用，加大专题性调研和指导的力度。

在2月底基本完成高考第一轮复习，把一些零乱、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，找到每科中的宏观线索，提纲挚领，全面到位，做好第一轮复习后学生学习情绪与学习状态的研究与指导，进入第二轮复习。

每学期参加了卢中等的数学、语文、物理、生物等学科复习备考活动5次。

每年3、4、5月三次高考模拟考试，在每次考后进行定性定量分析。

及时了解高考信息，关注高考动态。

对各种情况信息，学科研究小组分析筛选，然后结合摸底、模拟考试组织专题探讨活动，每年组织30多次高考研究活动。

在指导中，我们着力帮扶、指导初次任教毕业年级的教师，帮助他们找准复习的切入点，解决复课中难题，改进复课方法，提高复课效益，保证了我县十几年高考成绩的稳定和提高，保持了市第一位次。

2018有望再次取得较好成绩。

（2）加强和改进高中教学调研，重视教学过程的研究与指导，提高课堂教学的有效性。

重视高一,高二年级的教学指导工作.教研员与各校教师一起进行探讨,切实加强对高一,高二年级的过程管理，组织各类活动72次。

（3）坚持对各高中学校教学质量检测与评估，健全教学质量检查和考试分析制度，学年末组织了高一、高二年级的期末调研考试、阅卷及分析工作,及时进行教学质量调控，保证了高中段教学质量的稳步提高。

修改完善了卢龙县中小学教学成绩奖励暂行办法，每年评出高考先进单位3个，发挥了教学导向作用。

两次省市评估均第一。

二、抓好“主阵地”，深化主题研究一年来，我们努力在全县范围内深化基础教育课程改革实验，使广大中小学教师在不断学习中求发展，加速专业成长的进程，努力向研究者迈进，逐步适应课程改革的更高需求。

各科围绕主题开展了县级课例观摩和研讨活动、“导学团”送课下乡活动。

1、开展各学科专题教学研讨活动，组织上好“观摩课”“研究课”。

大力开展有效教学研究活动，组织了初中语文、地理、音乐“规范教学行为，提高学生参与率”主题教研活动；

物理、政治、数学、化学组织了“加强双边活动，构建有效课堂”主题教研活动；

英语组织了“利用师生对话，提高听说能力”课例研讨活动；

历史、生物“同课异构，异构同效”教学研讨会。

小学语文学科召开全县小学语文多课型研究展示交流会，数学学科召开全县小学数学“强化课堂教学实效性”课例研讨，英语学科召开全县小学高年级英语阅读教学课例研讨活动，品德学科围绕“品德教学生活化”开展研究，科学学科围绕“如何培养科学兴趣”开展研究，分别组织了教学观摩与研讨活动。

参加市语文、数学、英语优秀课例展示与研讨活动。

每年累计组织专题研究公开课活动约240节次。

2、积极组织参加各级优质课评选活动，评出优质课259节，一批优秀教师脱颖而出。

增加实际课例的“互动式”培训，充分发挥立体教研网络的作用。

组织开展了开展了小学品德、科学学科“五项基本技能”比赛活动。

小学各科“一单元作业（试题）创编”评比活动。

开展了“导学团”送课下乡活动。

72位教师获得市级以上优质课，在河北省高中青年教师优质课比赛中，我县的梁浩、崔国江代表秦皇岛市参加数学、生物比赛并获得二等奖。

3、组建了小学各科“专业团队素能提高班”。

对教师礼仪、“读写算画讲唱”等基本功、教材分析、教学设计、案例研究、作业创编等专业技能培训，使教师走进了团队，使活动形成了系列，让研究形成了习惯，在成长中享受快乐。

提高班设立了5项单项奖：

优质微型课、最佳教学反思、最佳案例、最佳试题设计、优秀学员。

共计75名学员获奖。

4、持续开展集体备课活动。

运用校级——总校级——县级“三级备课模式”，组织了不同级段集体备课活动。

三、落实管理制度，提高教学管理规范性和实效性1、开展初中、小学校长、视导员“下水课”活动。

采取自愿报名的方式，全县21名校长、23名视导员参加了优质课评选活动，活动提升了校长、视导员课堂质量意识，进而对广大教师课堂教学质量的提高有一定的积极影响。

2018年制订了《卢龙县中小学研训员（视导员）考核标准及考核办法》，下发了《关于进一步加强中小学研训员（视导员）队伍建设与管理的意见》，并于学年末对乡镇研训员（视导员）进行了考核。

各视导员严格按照县局管理办法组织开展教学工作，不仅完成工作数量，还提高了教学活动的质量。

2、对教学质量薄弱学校进行了“驻校式”教研视导。

深入燕河重峪口小学、刘营乡桃林口小学、印庄乡大王屯小学、下寨乡刘黑石小学、潘庄镇中学、刘营中学等30多所薄弱学校进行教学视导，把查阅与指导教案、学生作业设计和批改、课堂观察结合起来，帮助教师提升业务能力。

促进县域及乡镇辖区内中小学教学整体水平均衡发展。

3、我们进一步加大教学管理检查力度，深入落实局领导和教研员包乡镇制度、推门听课制度和跟踪听课制度，大幅度提高乡镇层面教学管理水平。

在建立各项制度的基础上，我们经常深入学校检查学校制度建设，制度的落实及活动的开展情况。

我们组织了“教学常规管理大检查”活动，教研员深入24所初中、22所小学，对学校教学管理情况进行检查、视导，对教师的备、讲、批、辅、评中发现问题，严肃教育、细心指导，进一步加强了对教学管理重要性的认识。

4、开展跨校、跨乡镇级教研活动，促进全县各中小学教研能力和教研水平实现均衡发展。

为深入贯彻落实秦皇岛市人民政府《关于推进全市义务教育均衡发展的意见》和市教育局《关于在全市城市区和县城实行联合校管理模式改革的通知》精神，推动我县小学阶段联合校管理模式改革进程，促进义务教育“均衡、协调、优质、高效”发展，一是开展了城乡教研联谊校活动，实验小学和农村联谊校组织开展了各个学科的联谊教研活动；

二是开展了跨乡镇教研联谊活动。

四月份组织召开了以大刘庄小学为现场的全县“小学教研联谊观摩会”。

大刘庄小学白清山校长、冯丽文主任做了经验介绍，四位教师展示了语文、数学、英语、综合实践活动四个学科的研究课。

总校视导员、学校校长、教导主任共计60人参加了会议。

5、重视了教学质量监测工作。

每年组织对全县中小学进行全面的质量检测和评价，并组织多方面、多角度地进行质量分析，落实整改措施。

高中进行统一考试，统一阅卷，更加全面的把握我县基础教育现状。

通过质量检测和质量分析，不断强化各级各校的质量意识，增强教师教书育人的责任感和使命感。

四、研究地域特点，开发具有本校特色的校本课程和综合实践活动课程几年来，我们扎实工作，深入研究，积极探索县域整体推进综合实践活动的长效机制，取得了一定的成效。

继续深化作为实验县承担的国家级《初中综合实践活动课程评价策略的研究》及省级《县域校本课程整体推进的运行机制和行动策略的研究》两项课题的研究工作。

我们组织参加了国家课题研究的阶段总结会，我县获得好评。

参加市初中学生“综合实践活动设计”成果评选、质量较高，学生获市综合实践活动设计成果11项获一等奖，居各县区第一。

2018年获市综合实践活动课程实施先进县；

2018年3名党员教研员获得教育部课程建设管理先进工作者、四项学校成果获奖、21位教师获得优质课、案例奖励41项。

我县各中小学均开设了校本课程，课程门数达450多门，涉及兴趣特长辅导类、学科辅导类、课外延伸类、学术讲座类、结合当地资源类等多种类型，较好的推动了全县综合实践活动课程、校本课程实施的均衡发展。

在省校本课程总结交流会上，我县作为唯一的县域代表在做了大会交流发言。

组织编写了《古城卢龙》两本县域校本课程在全县使用，2018年4月获得教育部课程资源成果奖。

五、聚焦课堂，扎实开展课题研究工作我们将科研课题引进课堂，将研究与教学结合起来，真正做到教师即研究者，工作即研究。

课题研究重点解决教师在教学过程中实际生成的问题，实现在日常课堂中研究课题，解决问题。

同时，各校的课题研究与教研组活动相结合，通过“同课异构”“一课多轮”“理论学习”“交流研讨”等多种形式进行课题研究。

这样，使课题研究真正落到了实处。

我县有心理健康教育基地校32所，创新教育基地校46所，各实验校积极开展实验研究，涌现出了三所实验小学、卢龙镇中、陈官屯乡中等科研名校，组织了全县学校教育科研一般过程培训，共有160人参加。

开展了科研成果推广活动，我县有1项市级推广项目，3项县级推广项目，开展四次推广活动。

每年累计在省以上刊物发表教育论文200余篇。

对我县基础教育课程改革的顺利实施起到了积极的促进作用。

08、09、10年连续三年获河北省教研工作先进单位，2018年省教育科研成果推广应用先进集体。

获省级教育科研成果28项，市级教育科研成果135项。

学生获中小学生创新能力发展检测竞赛奖112项。

六、普及提高，着力加强幼教教学管理与教学研究工作我们对全县幼儿园的组织管理、园所建设、队伍建设、保教质量等全方位视导。

普三工作有了新的进展。

参加了首次“河北省幼儿园园本教研培训”活动。

全县5人参加了全国“童乐杯幼儿园自然环境教育研讨会”我县有1人荣获童乐杯教育活动设计鼓励奖并入选《走进自然快乐成长》一书中。

开展了全县幼儿教师语言领域优质课评选活动，有30人获奖，其中一等奖5人，二等奖14人，三等奖11人。

参加了秦皇岛市语言优质课大赛活动，我县2人分别获一、三等奖，其中县直园的蔡婕取得了全市第一的好成绩并代表秦皇岛市参加省赛获得一等奖。

组织开展了幼儿园区域活动现场观摩会、幼教幼儿教师综合素质大赛评比活动，有利促进了幼儿教师的专业成长。

一年来，我们积极响应各级党委号召，按时完成上级交给的各项工作任务。

定期组织支部活动，党员带头做好各项工作并取得较好成绩，得到上级普遍认可。

但由于客观条件限制，工作条件差，人员、经费不足等种种原因，在许多方面与先进县区相比还存在较大差距。

今后，我们进一步开拓进取，务实创新，努力探索新时期教育科研的新路子，为我县教育的科学发展做出积极贡献。