英语六年级上册第二单元教案.docx
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英语六年级上册第二单元教案
课 题
UnitTwoWaystogotoschool
课时
第1课时
ALet’slearn
主备教师
白静
上课时间
教学
目的
1.能够听、说、读、写短语:
onfoot,bysubway,bybus,bytrain,byplane。
byship,bytaxi。
2.能用句子“Howdoyougo/get/cometoschool?
HowdoyougettotheUSAfromChina?
”来替换关键词询问别人的出行方式;并能够进行回答。
教学重难点
句型Howdoyougo/get/cometo…?
替换并询问别人的出行方式;并分清这几句话的区别。
教具(学具)
PPT、wordcards、点读机
前置性作业
1.Trytoreadthenewwords.2.Practicethedialogue.(上传小组群,组长检查)了解其他出行方式。
Step1.Warmup:
Listentoasong:
Howdoyougettoschool?
FreetalkT:
TodayIgotoschoolbybike.Whataboutyou?
Doyougobybike?
Orbybus?
Oronfoot?
Step2.Presentation:
1.T:
Therearemanywaystogosomewhere.Lookatthesepictures.Doyouknowwhattheyare?
Let’slearnthenewwords.
onfootbysubwaybybusbytrainbyplanebyshipbytaxi
2.Atthesametimelearnthenewdialogue.
Howdoyougettoschool?
...
3.Practiceinpairs.
4.T:
Igotoschoolbybike.Howdoyougotoschool?
5.Practiceinpairs.
6.T:
Icometoschoolbybike.Howdoyoucometoschool?
7.Practiceinpairs.
8.区别Howdoyougotoschool?
Howdoyougettoschool?
Howdoyoucometoschool?
9.Writeandsay:
HowdoyougettotheUSAfromChina?
10.Pairwork.
Step3.Sum-up
Step4.Homework.
Spellthenewwords.
和父母讨论各种出行方式。
板书设计
UnitTwoWaystogotoschool?
ALet’slearn
Howdoyougotoschool?
Howdoyougettoschool?
Howdoyoucometoschool?
教
学反
思
1
课 题
UnitTwoWaystogotoschool
第2课时
ALet’stalk
主备教师
白静
上课时间
教
学
目
的
1.能听、说、读、写四会掌握句子:
Howdoyoucometoschool?
UsuallyIcometoschoolonfoot.SometimesIbybike.并能在实际情景中运用。
2.能理解并熟读课文,同时编新的对话并表演
3.能够听懂Let’stry部分的录音并选出正确选项。
教
学
重
点
听、说、读、写句型:
Howdoyoucometoschool?
Usually/SometimesIgoby…
难
点
并能在实际情景中运用
Howdoyoucometoschool?
Usually/SometimesIcomeby…
教具
PPT、wordcards、点读机
前置性作业
Trytoreadandtranslatethedialogue.(上传小组群,组长检查)
了解欧美国家骑自行车的注意事项。
教
学
过
程
Step1.Warm-up
1.Listentoasong:
Howdoyougettoschool?
2.Freetalk
T:
TodayIgotoschoolbybike.Whataboutyou?
Howdoyougotoschool?
/Howdoyougettoschool?
/Howdoyoucometoschool.
Step2.Presentation
Let’stry---Listenandcircle
Presentation:
1)UsuallyIgotoschoolbybike,becauseit’sgoodexercises.SometimesIgobybus,becauseit’scheap.Itcosts1yuan.SometimesIgobytaxi,becauselt’sfast,butit’stooexpensive.Itcosts10yuan.(Writethefour-skillsentencesontheBb.)
2).Listentothetapeandanswer:
HowdoMike,AmyandSmithcometoschool?
3)Readandtranslate.
4)Listenandrepeat.
5)Readinyourgroup.
6)Showtime.
7)Makenewdialogue.
8)Act.
9)Doasurvey:
Whataboutyourclassmatesandteachers?
Step3.Sumup.
Asksomestudentssummer.
Step4.Homework.
Readthedialogueandmakenewdialogue.
和同学们谈论骑出行安全。
板书设计
UnitTwoWaystogotoschool?
ALet’stalk
Howdoyoucometoschool?
UsuallyIcomeonfoot.SometimeIcomebybus.
教
学
反
思
课 题
UnitTwoWaystogotoschool
第3课时
BLet’slearn
主备教师
白静
上课时间
教
学
目
的
1.能够听、说、认读单词:
slowdown,stop,wait,go。
2.能够听、说、读、写句子:
Slowdownandstopatayellowlight;Stopandwaitataredlight.;Goatagreenlight.
3.能够了解基本的交通规则,即红灯、黄灯、绿灯的功能;并能听懂英语指令做出响应的动作。
教
学
重
点
掌握四会单词和短语:
难
点
理解动词:
stop,wait的含义
教具(学具)
PPT、点读机、wordcards、红绿灯(模拟)
前置性作业
1.Trytoreadthenewwords.2.Practicethedialogue.(上传小组群,组长检查)了解其它交通规则。
教
学
过
程
Step1.Warm-up
1)Let’ssing!
Howdoyougotoschool?
2)Freetalk
Howdoyoucometoschool?
3)Revision:
1)Whatcolourisit?
(red,green,yellow----threecircle)
2)Whatarethey?
They’retrafficlights.
Step2.Presentation:
1)trafficlights
T:
Whatdotheymean,doyouknow?
Whendowestop/wait/go?
It’sagreenlight.Icango.Go-go-go!
It’sayellowlight.Imustwait.Wait-wait-wait!
It’saredlight.Imuststop.Stop-stop-stop!
2)Lookatthepicturethenlearnthenewwordsandthephrases.
3)Listentothetapeandrepeat.
4)Practicethedialogue.
5)Roleplay.
Practiceinyourgroups.
Step3.Sum-up
Step4.Homework.
Readandspellthenewwords.
Practicethedialogue.
板书设计
UnitTwoWaystogotoschool?
BLet’slearn
Slowdownandstopatayellowlight.
Stopandwaitataredlight.
Goatagreenlight.
教
学
反
思
4
课 题
UnitTwoWaystogotoschool
第4课时
BLet’stalk
主备教师
白静
上课时间
教
学
目
的
1.学生能够理解对话大意,正确朗读对话大意。
2.掌握四会句型:
HowcanIgettoFuxingHospital?
TaketheNO.57busoverthere.
3.能够在情景中运用句型…must和Don’t…表达要遵守交通规则。
4.能理解情境语言Imustpayattentiontothetrafficlights!
的大意
5.了解欧美国家骑自行车的注意事项,了解不同的交通标志和这些标志出现的场所。
教
学
重
点
掌握四会句型:
HowcanIgettoFuxingHospital?
TaketheNO.57busoverthere.
难
点
能够在情景中运用句型…must和Don’t…表达要遵守交通规则
教具(学具)
PPT、点读机、wordcards、红绿灯(模拟)
前置性作业
Trytoreadandtranslatethedialogue.(上传小组群,组长检查)
搜集生活中的各种标志。
教
学
过
程
1、Warm-up
Singasong Howdoyougotoschool?
Freetalk
Howdoyoucometoschool?
2、Presentationandpractice
1)Freetalk
T:
Howcanyougettothezoo?
Canyougobybusorby…?
2).Lookatthemapandhelpme.
T:
HowcanIgettoZhongshanPark?
Yes.IcangobytheNo.15bus.
(Writethesentences:
HowcanIgettoZhongshanPark?
IcangobytheNo.15bus.)
3)Let’stry
WhatdoesMrsSmithtellthechildrentodo?
Listenandtick.
4)Let’stalk
小组自学:
Readthenewwordsandthedialogue.
Learnthenewwordsandthedialoguetogether.
Listenandrepeat.
Readthedialogueinyourgroups.
Makenewdialogue.
Act.
3、Sum-up
4、Homework.
Readthediagueandrecity.
教身边的人认识生活中的各种标志。
quan
板书设计
UnitTwoWaystogotoschool?
BLet’stalk
HowcanIgettoFuxingHospital?
TaketheNO.57busoverthere.
Imustpayattentiontothetrafficlights
教
学
反
思
课 题
UnitTwoWaystogotoschool
第4课时
Readandwrite
主备教师
白静
上课时间
教
学
目
的
1、教学目标与要求
1.能够充分理解并正确朗读对话,能完成文后回答问题的练习。
2.能够了解连读规律。
3.了解不同国家的出行方式。
教
学
重
点
学生能够充分理解并正确朗读对话。
难
点
了解不同国家的出行方式
教具(学具)
PPT、点读机、wordcards
前置性作业
Trytoreadandtranslatethedialogue.(上传小组群,组长检查)
搜集不同国家的不同出行方式。
教
学
过
程
一、Warm-up
Singasong:
Howdoyougotoschool?
Freetalk:
Howdoyougotoschool?
Howdoyougettoschool?
Howdoyoucometoschool?
二、Presentation:
Readandwrite
小组合作学习,解决不会的单词并讨论不同国家的不同出行方式。
1.Readthedialoguebythestudentsthemselvesandanswerthequestions.
3.Listentothetapeandrepeat.
4.Readandinyourgroups.
5.Readthetextandanswerthequestion.
6.Choosesomesuggestionsforthekidsonpage18.
7.Tipsforpronunciation.
8.Let’scheck.
三、Sum-up
四、Homework.
Readthediagueandrecital.
板书设计
UnitTwoWaystogotoschool?
BReadandwrite
MucnichGermanyAlaskaPapaWestrayScotland
教
学
反
思
课 时 计 划第()周月日
课 题
UnitTwoWaystogotoschool
第6课时
Storytime
教
学
目
的
1.能够理解Storytime的故事。
2.帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念,并了解不同国家交通规则的异同。
教
学
重
点
帮助学生理解句型:
InChina/theUSA,driversdriveontherightsideoftheroad.InEnglandandAustralia,however,driversdriveontheleftsideoftheroad..
难
点
学生对文化差异的了解:
在中国和美国等国家车辆右行驶,但在有些国家车辆左行驶,比如英国、澳大利亚、新加坡等地。
教具(学具)
PPT、点读机、wordcards
前置性作业
Trytoreadandtranslatethedialogue.(上传小组群,组长检查)
搜集中国和美国的不同交通规则。
教
学
过
程
1、Warm-up
单词的练习以及句型的巩固。
2、Presentation
小组合作学习,解决不会的单词并讨论中国和美国的不同交通规则
Let’sread
1.Lookattheteacherandlearnthesentences.
T:
NowI’mwalkingontherightsideoftheroad.Iknowthetrafficrules.Doyouthinkso?
(Write:
Walkontherightsideoftheroad.)
(Walkontheleftsideoftheroad.)
T:
Whichisrightandwhichiswrong?
2.Lookatthepicturesandfindthedifferences
T:
Indifferentcountries,trafficlightsarethesame,butthetrafficrulesarediffeent.What’sthedifferencebetweenthetwopictures?
WhichpictureisaboutChinaandtheUSA?
WhichoneisaboutEnglandandAustralia?
3.Readthetextbythemselvesandtickorcross.
4.Listentothetapeandrepeat.
Storytime
小组自学:
Readthenewwordsandthedialogue.
Learnthenewwordsandthedialoguetogether.
Listenandrepeat.
Readthedialogueinyourgroups.
板书设计
UnitTwoWaystogotoschool?
BStorytime
教
学
反
思
- 配套讲稿:
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- 英语 六年级 上册 第二 单元 教案