最新北大等重点高校社会学考研真题集锦Word文档格式.docx

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1、内群体

2、地位一致

3、“镜中我”

4、文化堕距

5、社会性别

6、吉登斯（A.Giddens）

二、简答题（每题10分,共60分）

1、简述社会互动的基本形式。

2、简述西方学者论“后现代化”的主要观点。

3、简述戴维斯（K.Davis）和摩尔（W.Moore）提出的功能主义社会分层观。

4、如何理解“全球化”背景下的文化多样性。

5、试述默顿（R.K.Merton）的“中层理论”思想。

6、简要评述沃勒斯坦（I.Wallerstein）的“世界体系理论”。

三、论述题（每题20分,共60分）

1、试比较迪尔凯姆（E.Durkheim）与韦伯（M.Weber）所开创的社会学研究范式之间的区别,并结合自己的理解进行简要评价。

2、试用社会学的集体行为理论,结合我国现阶段社会发展的特点,论述如何对“集体**件”加以预测、引导和控制。

3、自20世纪90年代以来,由于中国城乡社会的分化加剧,“农业不可持续,农村没法发展,农民过于贫困”的“三农”问题日显突出。

试从制度层面对我国“三农”问题形成的原因和后果做社会学分析。

南开大学2007年硕士研究生入学考试试题

考试科目:

社会学理论

注意:

请将答案写在专用答题纸上,答在此试题上无效!

一、名词解释（每题5分,共30分）

1、实证主义

2、炫耀消费

3、“托马斯定理”

4、文化的反功能

5、社会排斥

6、布迪厄（PierreBourdieu）

二、简答题（每题10分,共60分）

1、如何理解社会分层中的“地位不一致”现象。

2、简述舆论形成的要素、过程和功能。

3、简述迪尔凯姆（EmileDurkheim）的宗教社会学观点。

4、什么是社会问题?

如何识别社会问题?

5、简述布鲁默（HerbertBlumer）提出的符号互动论的基本原则。

6、简述经济行为分析的社会学视角。

三、论述题（每题20分,共60分）

1、试述20世纪80年代以来西方社会学理论发展的主要特点。

2、试述科塞（LewisCoser）的冲突功能论的基本观点,并结合我国现实,说明“安全阀”机制对和谐社会建设的意义。

3、试析农民工在我国城市化进程中的地位和作用,以及由于农民工特殊的社会身份所引起的相关社会问题。

2008年真题

一、名词解释共30分）

社会人假设、精英阶级、后现代城市、集体意识、模式变项、沟通行动

二、简答题（6×

10=60分）

1.请举例分析亚文化的正、反功能。

2.简述我国社会转型时期犯罪现象的主要特点。

3.如何理解贫困问题分析的文化视角和结构视角?

4.简述霍曼斯社会交换理论的基本命题。

5.简述功能主义理论的思想来源。

6.简评科尔曼的理性选择理论的基本观点。

三、论述题（30×

2=60分）

1.请结合西方社会思想史谈谈古典社会学理论的成就与局限。

2.试用社会变迁的观点阐释我国社会主义新农村建设运动。

2002-2007北师大社会学真题

一、名词解释

印象管理（戈夫曼）机械团结与有机团结（杜尔克姆）复式角色安全阀（科塞）

《江村经济》

二、简答题

简述帕雷托精英循环理论

简述帕森斯的社会行动的模式变量理论

简述吴文藻先生提出的社区研究的内容与方法特点

三、论述题

试分析当前我国户籍制度改革的社会意义

试比较布劳理论与霍曼斯理论的异同

2002年社会学研究方法试题

横剖研究法整群抽样建构效度行为标志观察法重点访问复本信度

举例说明假设的几种表达方式

简述抽样设计中确定样本容量的因素

举例说明运用类型法建立综合指标的过程

三、计算题

下面是对吸烟者年龄分布状况的调查获得的数据：

21-24岁212人25-34岁273人35-44岁257人

45-54岁226人55-64岁152人65以上89人

（1）根据上面资料作统计表（频次、频率）、直方图、折线图；

（2）计算四分互差；

（3）如何准确比较21-24岁人群与55-64岁人群中吸烟人数的多少？

为了解受教育年限与职业声望的关系而进行一项抽样调查，获8组数据：

X（年限）12169192110512

Y（声望）7080508690654475

2003年社会学理论试题

社会静力学与社会动力学社会事实《新教伦理与资本主义精神》AGIL系统

《社会学原理》（孙本文）差序格局

简述孔德社会学的整体性特点

简述杜尔克姆的“失范”理论

简述韦伯的“理想类型”方法在社会学研究中的意义

帕森斯的结构功能理论与科塞的功能冲突理论为我们认识社会转型过程中出现的矛盾、问题，提供了哪些启示？

试运用符号互动理论分析人的社会化过程中“自我”形成的规律性。

2003年社会学研究方法试题

操作概念抽样误差利克特量表中介变量趋势研究测量的信度

三种无结构式访问法的区别观察法的优点社会学三种研究范式

三、设计题

已知某大学新生3000人，欲从中取一个100人的样本，进行学习生活的调查，请按照系统抽样方法设计抽样距离，假设第一个被选中的号是15号，则第10个和第80个选中的号是多少号？

请为该调查问卷设计一个封闭式，一个开放式和一个相倚式问题。

四、统计分析

某大学A学院270名本科生的入大学前居住地分布情况是：

130在大中城市，100在小城镇，40在农村；

B学院550人的情况是：

400在大中城市，90在小城镇，60在农村。

试选择合适的集中趋势说明两个学院新生入学前居住地分布特点，并比较两个趋势的代表性。

2004年社会学理论试题

《群学肄言》《北平生活费之分析》（陶孟和）文化模式先赋角色和自致角色主体我与客体我显功能和潜功能

如何理解社会设置的可重复性

简述梁漱溟的乡村建设理论与实践

比较韦伯与帕森斯社会行动概念的异同

系统阐述社会学功能主义理论的产生和发展过程，并就这一理论在当前我国社会学研究与社会发展实践中的作用，谈谈你的看法。

结合我国社会现代化的过程，谈谈你对现代化理论中的趋同论和依附论的认识

2004年社会学研究方法试题

个案调查层次谬误抽样框参与观察解释性研究测量的效度客观陈述法

二、简述题

简述社会学的三种研究范式

简述文献法中文献的主要类别

举例分析简单随机抽样和偶遇抽样的区别

某课题组正在进行一项关于社会流动的研究，他们想设计一个有关城市的原居民和外来流动人员之间关系的量表，请你帮助他们完成这个工作。

（要求：

你的量表不得少于5个问题，并说明你的量表是总加量表，还是累积量表。

）

根据你自己有关调查研究的知识，为上述研究的课题组分别选定一个定类变量，一个定序变量，一个定距变量作为调查时的指标。

该课题组打算邀请你为他们设计一份问卷，请你根据该研究题目的特点，分别设计一个封闭式问题，一个开放式问题和一个相依问题。

该课题组打算在北京、上海、武汉、广州和重庆五个城市调查2500名原住居民（每城市500人），以了解大城市原住居民对社会流动的态度，请你以任何一个城市为例，设计一个三阶段抽样方案。

四、统计分析题『该题是2003年统计分析题的翻版』

某大型公司2000年度招收270名毕业生所属专业情况：

130名人文和社会科学类学生，100名管理类学生，40名理工类学生；

2001年度招收的550名毕业生所属专业情况：

400名人文和社会科学类学生，90名管理类学生，60名理工类学生。

试帮助该公司做一个简单的新员工人力资源结构分析。

（提示：

选择合适的集中趋势说明该公司两个年度招收毕业生专业特点特点，并比较两个趋势的代表性。

2005年社会学理论试题

《社会行动结构》《农村社会学》（杨开道）区位理论目标--手段说

伊丽莎白济贫法案社会交换

简述帕森斯的“模式变量”理论

简述潘光旦的“民族位育之道”

简述齐美尔的“形式社会学”思想

论述符号互动理论的形成过程及主要观点，阐述这一理论在人的社会化研究中的意义。

综述国内外有关社会保障思想的理论，你认为根据当前我国的实际情况，在社会保障政策的制定以及实施中应坚持什么样的思想原则。

2005年社会学研究方法试题

一、填空题

社会研究的方法体系三层次是（）、（）、（）。

变量间的关系是指两个或两个以上的变量相联系的性质，它们主要有三种类型，分别是（）、（）、（）。

社会学家特纳把当代社会学理论主要形式归纳为四类，它们分别是（）、（）、（）、（）。

社会学研究中的分析单位有5个层次，分别是（）、（）、（）、（）、（）。

二、名词解释

扎根理论抽样框重点访问民意测验概念组分析参数值

三、参数说明题（要求：

对方法作出简要说明，并用恰当的实例说明题目中的具体方法。

整群抽样物质痕迹观察边缘编码

四、辨析题

试比较社会学研究中定量方法和定性方法的优缺点。

五、应用设计题

某课题组研究城市居民代际职业流动问题，需要进行问卷调查。

课题组设计好的问卷中有两道题不太恰当，兹列如下，请你指出其错误并加以修改。

其一：

职业流动会增强社会活动能力，促进社会进步，请问你认为中国社会的职业流动水平是否应该提高？

A应该大幅度提高B应当适度提高C可以保持现状D不必提高

其二：

和你父母相比，你认为你在就业前的知识训练是否更为充分？

A是更充分B差不多C不如父母充分D说不清楚

请你根据这一课题的范围，设计三个问题，它们分别用以测量一个定类变量、定序变量和一个定比变量。

请你为课题组设计一个用以测量调查对象的就业观念的矩阵形式的问题，要求至少包括5个子问题。

请你用类型法设计一个综合指标，用来衡量调查对象本人和其父亲受教育水平的代际变动情况。

须说明指标以及其取值的具体含义。

六、统计分析题

承上题，课题组用设计好的问卷开展了试调查，试调查共调查了12人，这12位调查对象年龄分布状况是：

30岁25岁28岁30岁40岁20岁30岁32岁44岁18岁20岁25岁

请计算出这12人年龄的众值、中位数、均值和极差。

你认为，用以上统计结果中哪一取值来说明这12人的年龄特征比较合适？

为什么？

2006年社会学理论试题

《社会行动的结构》控制转让理论（科尔曼）社会进化论形式社会学

剩遗物与派生学（帕雷托）《生育制度》

简述伯吉斯的“同心环带”的模型

简述陈达的“中国人口研究”方法

以米德的“角色扮演”思想阐述社会化的实质

试运用墨顿的“功能分析范式”，分析当前我国制度化过程中的问题以及建设途径。

阐述贫困问题研究的个体解释、文化论解释与结构论解释的特点，并在3种解释观点的基础上，提出对解决当前我国贫困问题的社会保障、社会工作与社会政策措施的看法。

2006年社会学研究方法试题

集中趋势试错法投入理解法追踪研究重测信度行为标志观察法民意测验

在社会计量法当中除了经常采用以问题为“准绳”的测量方法外，还有其它测量方法，请说明这些其它方法。

对比分析分层随机抽样和定额抽样的特点。

在使用访问法收集资料时，如何做好访问的准备工作？

某课题组正在进行一项关于人才的研究，在统计方案中，设计者根据统计需要，在某些分析中把“年龄”变量赋值为定序变量，而在另一些分析中把“年龄”变量赋值为定距变量。

现在请你根据这两种赋值各设计一个“年龄”的操作定义。

承上题，课题组成员设计了一个有10条陈述的关于人才适应环境能力的利克特量表，找了20个调查对象进行试调查，以下是得分1—5名和16—20名的调查对象的分值情况，请你在计算这些陈述的分辨系数的基础上帮助课题组选出8条陈述（以序号表示）。

陈述12345678910个人总分

调查对象

人才1455354352549

人才2344542541446

人才3543453442445

人才4444533451545

人才5553444322443

人才16224331422532

人才17222421332432

人才18132132122529

人才19112233411426

人才20111122322321

承上题，该课题组打算在北京市调查500名高学历人才，你认为他们采用何种抽样方法较为适当？

请说明理由。

四、统计分析题

承三大题，现有10位试调查对象，其8月份收入水平为5000元、3000元、8000元、2000元、4500元、7000元、9000元、5000元、4000元、5000元。

试分别计算其众值、中位值和算术平均数。

你认为选择哪个值说明总体特征合适？

承三大题，以下是8位调查对象的工作年限和年收入的统计表，请计算出工作年限和年收入的回归方程。

『该题是2002年统计分析题的翻版』

Y（收入）7080508690654475单位：

千元

2007年社会学理论试题『与以往考过的试题有很多重复』

《公社与社会》《社会学方法的法则》理解社会学《社会学原理》

镜中自我（缺）

简述孔德的科学三段论

结合我国当前社会保障制度的实施情况，谈谈在社会保障政策的制定以及实施中应坚持什么样的思想原则，社会保障理论应该如何发展。

2007年社会学研究方法试题

平均人深度访问结构式观察（缺）（缺）（缺）

简述信度和效度的关系

简述分析单位有几种类型

简述文献法的优点与缺点

二、设计题

分别就“中学生价值观”、“中学生财富观”各设计四个指标。

就“中学生价值观”建立一个语义差异量表。

（具体内容缺）一道关于系统抽样的题目，题干内容数据、文字说明较多，容易误导学生这是一道复杂的题目，事实上只用到系统抽样这一方法。

三、统计分析题

第一道依旧是回归方程

第二道涉及假设检验，是书上（袁方版《社会研究方法教程》）的一道例题

bb　　s.kaoyan.com

2001年

1，《江村经济》；

2、求同法；

3、价值定向；

4、回归系数；

5、完全参与者；

6、充分解释；

7、分析单位；

8、效度；

9、磨损测量法；

10、头脑风暴法

二、问答

1、为什么在实验研究中有时要设立两个控制组

2、古德曼量表和里克特量表均需通过试填从许多备选项目中筛选，二者的筛选标准有哪些不同？

3、操作性定义的古典表达方式是什么？

请举例说明。

4、简述抽样平均误差的来源。

5、杜尔凯姆的研究对社会学研究方法提供了哪些贡献？

三、计算题

1、在美国总统选举时，许多咨询机构在允许误差2%、置信水平95.45%（F

（2）=0.9545）条件下，确定抽样2500人作为调查样本。

这合理吗？

请通过计算回答。

2、一项调查希望验证“受教育水平影响收入”假设。

请将此假设操作化并设计一套效度检测方案。

2002年

1，概念实证法；

2、交往非参与者；

3、定序测量级；

4、反向头脑风暴测量法；

5、痕迹法；

6、社会基图；

7、四分位差；

8、复合分组表；

9、公理理论；

10、情景外推法

1、研究课题的来源有哪几个方面？

2、简述概念操作化的含义及其在社会调查中的意义。

3、设计问卷时，应根据什么样的原则来安排问题的顺序？

4、简述问卷的基本结构及其各个部分的主要内容。

三、设计题

为了调查某大学本科生的择业倾向，需要从全校学生中抽取300名同学进行调查，请设计一种抽样方案，并说明设计的理由。

四、计算题

1、对某数学单位计算机等级考试的成绩调查整理发现，该单位成绩的中位数为75分，算术平均成绩77分，试计算出成绩的众数近似值，并说明相对于对称分布，该单位成绩分布成何种状态/

2、为了解某地区中学生的视力健康状况，从调查样本200个学生发现近视16人，如果要求置信水平为95.45%，试求出该地区视力近似人数与总体中学生百分比置信区间，并说明置信水平与置信区间的关系。

（查表可知F

（2）=95.45%）

五、论述题

在社会统计学中，何谓“变异指标”？

试论述它在社会统计中的意义与作用，并以举例说明的方式，指出在运用中要注意的问题。

2003年（理论与方法一起的）

一、名称解释

1、参照群体；

2、失范；

3、隐性功能；

4、索引性表达；

5、合法化危机；

6、效度

1、简述社会分层和社会流动的关系

2、在米尔斯看来，哪些方式可以激发社会学想象力？

3、建构中层理论的策略，具有哪些意义？

4、简述参与观察法的优缺点？

5、简述实地研究的过程。

1、调查100名工人，得到下列结果，求收入的平均数，众数和中位数

收入400500600700

人数20403010

2、从一所大学随机调查400名学生，得出他们的平均年龄为20岁，标准差为2岁，求在95%的置信度下，全校学生平均年龄的置信区间。

（I（1-0.05）=1.96）

四、设计题

请将概念“生育意愿”操作化为一组指标，并将他们设计成问卷中的问题。

1、试用至少两种不同的社会学理论，解释当代中国社会的结构变迁。

2、试论在计划经济向市场经济体制转变的过程中，我国“单位”的功能发生了哪些变化？

3、论述定性实地研究中资料分析的概括性问题。

2004年（理论与方法一起的）

一.名词解释（每题5分，共30分）

1.理想类型

2.社会流动

3.情境定义

4.再社会化

5.偶遇抽样

6.自填问卷法

二.简答题（每题10分，共50分）

1.简述默顿功能分析范式中的主要范畴

2.简述社会控制的基本形式

3.简述柯林斯有关互动仪式链的观点

4.什么是调查课题的可行性？

它与调查课题的重要性、创新性之间有什么样的关系？

5.请对下表中的结果进行说明：

表一：

师生对教改态度的交互统计%

教师学生

同意32.238.1

不同意67.861.9

（n）（40）（40）

X2=2.36p>

0.05

三.设计题（共10分）

在一个大城市中要抽取300户居民家庭进行调查；

请你设计一种抽样方案

四.论述题（每题20分，共60分）

1.根据调查和推算，中国每年有二十八点七万人死于自杀，两百万人自杀未遂。

自杀死亡占全部死亡人数的百分之三点六，是第五位最重要的死亡原因。

在十五至三十四岁人群中，自杀是第一位死因，占相应人群死亡总数的百分之十九。

同时中国也是世界唯一一个女性自杀率比男性高的国家，每年女性自杀率大约比男性高百分之二十五，而这一差异在农村年轻女性中更为突出。

据了解，农村的自杀率是城市的三至四倍，也就是说全国有九成的自杀发生在农村。

试从社会学的角度，对上述现象的可能原因进行解释

2.试以日常观察到的事例，来解说戈夫曼分析的印象管理策略

3.问卷设计时应该遵循哪些基本原则？

2005年（理论与方法一起的）

一、名词解释（每题6分，共30分）

1、总加量表

2、续谱排列

3、有机团结

4、社会吸引

5、强制性协作团体

二、简单题（每题12分，共48分）

1、抽样一般都要经历哪几个步骤？

2、在问卷设计中，对问题的语言表达和提问方式有哪些常用的规则？

3、简述集体行为与社会运动的区别。

4、简述科塞关于社会冲突的正功能的观点。

三、论述题（每题20分，共40分）

1、试述霍曼斯关于人类社会行为的一般命题系统。

2、试述符号互动论的基本原则与观点。

四、计算与设计题（每题16分，共32分）

1、调查200名青年工人，得到下列结果，求其平均收入。

收入（元）人数

60030

80070

100060

120040

合计200

2、一项研究中需要测量大学生的“同学关系”状况，请设计三个在问卷中用来测量这一概念的具体问题。

2006年

一、名词解释（5分每个）

层次谬误；

抽样框；

置信度；

分层抽样；

问卷；

抽样调查；

定序测量；

中位数

二、简答（每题15分）

1、选择社会调查课题时所依据的几条标准是什么？

为什么要依据这些标准？

2、一般情况下，社会调查中样本规模的确定主要受哪些因素的影响？

三、设