教师《爱的教育》读后感让爱充满孩子的心灵Word格式.docx
- 文档编号:20786281
- 上传时间:2023-01-25
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:18.64KB
教师《爱的教育》读后感让爱充满孩子的心灵Word格式.docx
《教师《爱的教育》读后感让爱充满孩子的心灵Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师《爱的教育》读后感让爱充满孩子的心灵Word格式.docx(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
柯莱蒂一边忙着扛木柴,招呼顾客,一边见缝插针地复习功课,学着煮咖啡,照顾生病的妈妈,在做这一切的时候,他又是那么开朗乐观。
当他“替母亲在背后垫好枕头,整理好被子”的时候,我的眼睛湿润了。
我为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的好孩子而感动!
这是多么难得的品质啊?
柯莱蒂所做的一切,现在哪个孩子能做到?
同样是孩子,我班的“公子”“千金”们相差有多大啊!
当奈利的母亲在校长办公室里激动地抱着卡罗内的双肩,“摸索”着要找礼物送给卡罗内的时候,泪水又濡湿了我的双眼。
我理解这位母亲的心情,我能够体会得到一个母亲对自己那驼背、瘦小的儿子在学校生活的担心忧虑,和对保护儿子的卡罗内发自内心的感激之情。
我流的是作为母亲的泪。
尽管曾经读过无数遍〈佛罗伦萨小文书〉(语文课本里的题目是〈小抄写员〉),多次听过这篇课文,然而在书中再读这篇文章时,我仍然控制不住自己的眼泪,任它奔流。
我相信,父对子之情,许多为人父者都能做到;
唯这子对父的深情——愿意为父劳累,宁愿多次受天大的委屈也不声张,仍然深深地爱着父亲的感情,是多么难能可贵!
我们现在的孩子,有哪一个能够忍受委屈?
别说委屈,即使明明是自己做错了,往往也容不得他人批评!
〈六千里寻母记〉中,当随着可怜的、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难,饱偿艰辛,来到梅基内斯工程师的家;
当那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”,“腾地一下坐起来,移动不动瞪圆眼睛......”,当马克“衣衫破旧,满身灰尘站在门口......”时,我的泪夺眶而出,跟着母子啜泣起来!
是对母亲的爱,支撑着13岁的小马克孤身一人,长途跋涉,历尽坎坷;
是对母亲的爱,给了小马克巨大的精神动力,克服了常人(我想,现在的我也做不到马克所做的一切)难以想象的困难,终于挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲!
因为儿子的爱,使得刚刚还拒绝手术的母亲,要马上做手术,为了爱和被爱,她要活着!
即使现在,当我回忆着这些故事的时候,当我写着这些文字的时候,我的眼睛也是湿的!
爱的力量是如此伟大
当然,读书的时候,也有笑声。
当恩里科与妈妈出现在幼儿园里,当那些小人儿围着妈妈团团转,等妈妈逃出幼儿园时,“全身的面包屑和污渍,头发凌乱,......”,“从幼儿园里还能听到小孩们像小鸟啼鸣般的声音:
‘再见!
再见!
请再来呀!
夫人!
”时,孩子们那天真幼稚的形态,妈妈那宽容仁爱的形象,逼真地出现在眼前,我轻轻地笑了。
孩子们对大人的友好是真实的,妈妈对孩子们的喜爱是发自内心的!
谁无年幼?
谁无幼子啊?
这是人间一种最纯粹的感情!
当恩里科去参观斯塔尔迪的图书室,被斯塔尔迪的正统严肃感染,“竟不敢跟斯塔尔迪开玩笑,而且感觉他好象不只比我大一岁似的。
出门时,他仍然煞有介事地板着脸对我说:
’我差一点儿像大人似的回答他:
‘向您致敬!
’”时,我扑哧一声笑了!
是的,当一个人自身有了自尊感,也拥有值得人敬佩的言行时,他就有了人格魅力;
当一个人对他人发自内心的敬佩的时候,他会受到同样人格魅力的感染。
......
读〈爱的教育〉,有泪有笑,但一直在心底涌动着的是融融的爱意,暖暖的感动!
书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱,博大的爱。
有父母与子女之爱,姐弟之爱,同学之爱,师生之爱;
还有对弱者之爱,对不幸者之爱,对劳动之爱,对学习之爱,对环境之爱,对大自然之爱;
及至对人民的爱,对军队的爱,对祖国的爱......
所有爱的内容都不空洞,都是生动丰富的,都是融入了生活的,是看得见摸得着感受得到的!
这样的爱的教育,才能够真正地被学生所接受。
新学期,这本书一定要成为我们孩子们首选的爱的教育的引领者!
我甚至有些心急,如果孩子们能够一下子就读完全书,该多好啊!
或者,在上学期,这本书的内容就已经深入孩子的心中,学生的精神面貌是不是会有很大变化了呢?
这是一本学校生活的书,书中的某些闪光的人物,一定会成为许多学生心中的偶像,他们应该会使学生进行自我反思,自我教育。
下学期,期待我的班级能够出现一个“卡罗内”似的学生,这对一个班集体,对一个班主任是非常重要的!
期待着爱的教育,会真正走进孩子们的心灵!
在《爱的教育》中每个月安利柯都会收到父亲或母亲的留言。
在留言中我印象最深刻的是这样一段话:
老师的名字,永远要用最虔敬的态度来称呼,除了自己父亲的名字以外,老师的名字是世界上最珍贵,最值得怀慕的名字。
也正是这些信促使安利柯不断反思自己的言行,也使我们这些读者反省自己言行举止。
在《爱的教育》中真正吸引我走进去的还是一封安利柯的父亲写给儿子的信,父亲在信中,很严肃的告诉儿子,为什么要尊敬母亲,怎样尊敬母亲。
读到这封朴素的信,我想读给我的学生听多么适合。
因为他们和安利柯差不多同龄,但是他们有时候对待父母的态度比安利柯的情况要严重的多,有的甚至小小年纪与父母吵架,有的言谈之中不满意,甚至看不起自己的母亲,有的甚至母亲接自己,在深秋的寒风中冻得发抖,儿子却对母亲说出“冻死你才好呢!
后来我把书放在教室里,给学生们当课外阅读,认为这本书是教育孩子有爱心,学会爱父母,爱别人的继续读下去我才发现,这样的认为太肤浅了,因为我从安利柯父母的做法中感受到了,孩子存在一切问题的根源,是因为有时候我们做大人的还不知道,是谁首先缺少了真正的爱心,而需要接受《爱的教育》。
有的家长当着孩子的面就口无遮拦地对老师说孩子的一些缺点,甚至当着小朋友,或客人的面张口就说孩子的短处,当时真的感觉到孩子有时是多么弱小,多么无助,有些做法对他们来说多么不公平或者当父母在质问孩子的时候,“我说了多少遍为什么你忘带?
我怎么对你说的,你为什么写不好?
我不是让你好好检查为什么还出错?
为什么不好好写?
我嘱咐你多少遍了,为什么记不住?
你为什么不动脑筋?
”用孩子自己在日记中的话说“唠叨地我的头都快炸了”我们大人有没有冷静的问一下自己“为什么,孩子会有这些问题?
”根源在哪儿?
二年级的孩子存在缺点,学习中做事中遇到困难也是很正常的,我们大人给了这幼小的心灵多少力量的源泉,多少耐心的帮助,孩子不如别人,是他自己不想吗?
他做不到除了人之间的正常差异,有没有大人的根源呢?
对孩子的爱,什么是真正的爱,怎样爱,什么时候孩子最需要你的真正的爱有许多困惑在《爱的教育》中能找到现成的答案,从中深刻的思考也可以使我们得到更多的启示。
这本书时刻在提醒我们:
在人类的生活中“崇高的心灵”才是最重要的部分。
同样感恩是人与人之间联系的桥梁,懂得感恩的人才拥有最崇高的心灵。
亚米契斯将“爱的教育”巧妙地融入到这本书中所讲述的100个与孩子有关的故事中,让他们在感恩中成长,让他们在“爱”的旋律里,得到高尚的教育。
正是因为教育孩子学会热爱学习,热爱劳动,热爱祖国,乐于助人,尊师爱友,体贴父母,才会让孩子懂得感恩,感恩社会,感恩一切对他们付出的人。
“素质教育就是爱的教育。
”对父母,老师,朋友的爱是孩子学习乃至做人的根本,此外,书中对美好生活的向往之情和对大自然的热爱之情。
爱子之情,同学之谊,师生之恩,爱国之感,无不动人心魄,感人至深,尤其是“每月例话”,成为教育孩子感恩和进取的佳作。
爱的教育,在于爱,而其根本就是感恩,让孩子们在感恩中成长,舞动青春,舞动奇迹!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 爱的教育 教师 教育 读后感 充满 孩子 心灵