阜阳市育才学校Word文档下载推荐.docx
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建立健全教师的业务档案;
按时在每个星期一汇总各个年级的业务、出勤资料。
4、负责管理好油印室,办理文印工作,建立教师业务档案,做好各科试题、资料、计划、总结等归档存放、教学资料积累和交流工作,做好试题的保密工作。
5、做好本处人员思想政治工作,加强团结,同心协力完成本部门的各项工作。
6、完成学校上级交办的其他临时事务。
2013年9月1日
阜阳市育才学校教研组长岗位职责
(一)认真履行教师职责、按时完成教学科研任务,率先垂范。
及时准确地传达学校教学工作任务和要求,并及时反馈教师的意见和建议。
(二)认真制定教研组学期工作计划和工作总结。
计划应具体务实、可操作性强,突出重点。
总结应分析问题,提出对策。
要努力开创教研组特色。
(三)组织好本组公开课的开设、听课、评课。
定期组织教研组活动,探讨和学习先进的教育教学理论和方法,每学期不少于9次,做好考勤和活动过程记录。
每周组织教师集体备课一次。
(四)督促备课组准确制定教学计划、进度,组织在个人备课基础上的集体备课;
认真督促组内教师严格执行常规教学流程要求,不定期进行检查。
(五)指导、督促并检查本组教师的业务情况并及时解决业务中存在的问题。
(六)组织安排组内教师开发校本课程及学案。
积极组织拓展型、研究(探究)性课程,积极推进导学案的使用,积极实施课程改革。
(七)组织本教研组内的周周清工作,并开展提优补弱工作。
(八)积极开展和参加各级学科小组活动,学科竞赛,重视特长生的辅导、培养。
(九)关心组内教师工作与学习状况和教学实绩,加强对青年教师教学业务的培养和指导。
有计划地听课、评课,并对好课进行研究。
(十)学期结束对本教研组内教师的评聘使用等提出评价及建议。
(十一)组织好月考、期中、期末试卷命题、阅卷和考试小结工作。
(十二)积累、收集各种教学资料并分类保管,建设并不断充实本组教学资源库内容。
收集、保存各次考试试卷。
(十三)协助教务处开展优秀教案、优秀公开课等评比活动;
积极参加优秀教研组评比。
阜阳市育才学校
阜阳市育才学校年级主任职责
1、年级主任全面负责年级组工作,并接受学校教务处、政教处对工作的指导监督评价。
2、按照学校整体工作安排,制定本年级组工作计划。
3、组织本年级组教师开展教学工作,督促教师制定学期教学计划。
4、组织本年级组教师、班主任开展班级工作,指导班主任根据年级德育教育目标制定班级工作计划。
5、定期召开本年级教师会、班主任会,对本年级教师、班主任思想、生活和工作等方面存在的问题,及时分析情况,采取措施。
6、根据本年级学生特点,搞好学生的管理工作,经常召开学生座谈会(至少每学期二次)分析学生中的思想动态、学习情况,听取意见和建议,及时处理解决。
7、指导班主任处理好本年级学生中出现的偶发事件,情节严重者,送政教处备案。
8、每学期召开本年级学生家长会,向学生家长汇报学生思想、学习情况,以便取得家长配合。
9、安排本年级学科的测验时间和次数,控制作业量,对本年级各班的自习辅导、活动开展等妥善安排。
10、组织对本年级组各班教学质量、班级管理、教师业务等进行检查评比。
11、组织各班教师做好学费收缴工作、学额巩固工作、生活费班费管理等工作。
12、安排本年级教师做好各班提优补弱工作,学困生转化工作,并做好有关记录。
13、负责对班级常规工作的督促检查,督促各班班主任及时填报各种报表或材料。
14、配合团委、学生会开展好有关活动,对本年级学生入团问题,学生会人选的推荐和学生奖惩提出意见。
15、期末做好本年级组工作总结,并督促教师、班主任写好教学和班主任总结。
16、经常关心本年级教师的工作学习,特别要重视帮助青年教师,以提高工作业务能力,系统地积累各种资料,做好期末对教师的考核工作。
2013年9月1日
阜阳市育才学校任课教师工作岗位职责
1、制定学期教学授课计划
各科教师都应该认真学习新课程标准,努力钻研教材,分析我校学生实际(起始年级学生依据进校后的反馈分析),明确学科特点、教学目标、重点、难点,定出切实可行的教学授课计划,经教研组长签字,教务处盖章生效。
纸质计划一式两份,个人保留一份,交教务处存档一份。
2、备课
(1)教师要认真备课,每堂课(所有课型)均应有教案。
(2)教研组长的教案及经过教研组长检查过的任课教师的教案由副校长、教务处主任检查评定等级。
3、上课与听课
(1)教师应按学校安排的课表和作息时间表上下课,预备铃响后要到位,做好上课准备,下课铃响后不要拖堂。
有效组织课堂教学,精心上好每一节课,积极探索教法、学法、考法“三法”改革的新途径。
(2)高级教师每学期作一节示范课,中级教师每学期作一节研讨课,初级教师做一节剖析课,由教研组长组织评课研讨。
届时全组教师看课、评课,最后推荐本学科入围校级优秀课教师。
校长、主任、教研组长随堂看课、评课。
(3)全体教师每周听课不少于2节。
以听本学科课为主,同时提倡听其他学科的课。
每次听课、须认真填写“听课记录”并附加评语。
(4)与上课老师及时交流、评议,并请上课老师在听课记录上签名。
4、作业布置、批改和辅导
(1)教师应根据教学要求,布置适量作业,并做到及时批改和处理作业。
提高作业批改质量,讲究实效,重视作业的信息反馈,更要注意对学习困难学生的作业进行面批面改。
(2)教师有责任对学生进行个别辅导,指导优秀生、特长生自学提高,帮助学习困难学生查缺补漏,改进学习方法。
5、复习
(1)复习课、习题课,是帮助学生巩固、归纳知识,发现学习缺欠,培养迁移能力,形成学习方法的重要途径,是评价一位教师融通知识,驾驭课堂,优化结构的重要标志之一。
①复习课要有目标,要有落实目标的方法,要提高效率。
复习课的教学要做到:
交流情感、师生互动;
揭示问题、给出规律;
讲练结合,落实双基。
②习题课不单是做题,核对题、讲题,还应该在此基础上做到知识规律的揭示和迁移能力的培养。
上好习题课,备课很重要,要做到:
问题根源要挖深(因为习题中的问题是过去双基掌握的反映),解决办法要切准(要有预习提纲,课前要有要求)反馈题目要精选,师生互动要充分。
(2)单元复习、期中复习、期末复习和毕业班总复习要纳入学期课时计划。
6、考查与考试
(1)教师应加强平时成绩的考查工作。
如:
提问、十分钟测验等都应有成绩记载,用好学科教师记分册,这些成绩是分析学生动态学习的重要数据。
(2)充分利用考试的反馈功能和导向作用,研究教学,指导学法。
7.、综合实践、校本教研活动
所有的任课教师都应根据教育部、省教育厅关于新课程标准的要求和我校学生时间,开展综合实践与教研活动,激发学生兴趣,发展学生特长,扩大学生的知识面,培养他们的创新技能和实践能力。
课程实施要做到有计划、有教案、有检查、有总结。
8、其它
(1)教师必须认真参加教研组、备课组、年级组的一切活动。
(2)教师都有承担代课的义务,以维护学校的正常教学秩序。
遇到教师请病假或有特殊情况不能上课的,由教务处统筹安排。
代课补贴根据学校有关规定执行。
(3)教师遇有特殊情况需要调课,最迟在调课前一天通知年级组、教务处。
不得私下调课,否则按教学事故处理。
(4)教师应加强业务进修,主动承担科研课题,努力撰写论文。
凡教科研论文在各级报刊上发表、各级会议上交流后评选获奖者将论文及证书送教务处审核备案,并汇入业务档案。
对教科研工作有特殊贡献者,学校给予奖励。
一、教师教案基本要求
教案是备课的结晶,是上课的重要依据,是课堂教学的蓝图,是提高课堂教学质量的必要条件。
教师应依据新课程标准、考试说明、教材和学生实际,精心设计编学教案。
基本要求如下:
一、单元教案应包括以下内容:
1、该单元在教材中所处位置的简要分析。
2、单元教学目标(知识、能力、情感)。
3、单元重点、难点。
4、学情分析
5、课时分配、上课周次。
二、课时教案应包括以下内容:
1、课题及授课周次、课时。
2、教学目标(知识、能力、情感)。
3、课的类型(授新课、复习课、习题课、考试课、实验课等)
4、教学重点、难点(根据新课程标准、针对学生实际)。
5、方法手段(启发式、探究式等:
挂图、模型、课件、演示实验等)。
6、教学过程(新课引入要新颖,新课展开要自然,重、难点突破要激烈,导学案的有效使用,课结尾要留有余味,课堂教学的检测,要充分体现出师生互动。
平行班的同一课时教案,应根据学生实际差异有所区别。
7、板书设计(正副板书设计合理、书写工整、体现艺术美)。
8、课后反思(总结成功与不足,明确改进方向,课后立即完成)。
9、教学严格按照课程标准和课改要求进行。
三、其他要求:
1、同课头教师要做到集体备课。
2、同课头教师的教案要尽展个人风采,体现特色,杜绝组内多人一面的雷同教案。
二、集体备课
1、形成良好的团结协作之风、互相学习之风,探索研讨之风。
提倡有成功的经验互相交流,不保守;
有失败的教训互相告诫,不重演;
有疑难的问题互相探讨,同提高;
有价值的资料互相交换,供参考;
有繁重的任务互相协商,齐分担;
有荣誉的时候互相谦让,不相争。
反对互相不通气,暗自比高低;
彼此瞧不起,各自留一手。
2、做到“三定三备四统一”。
“三定”,即定时间、定内容、定主备人;
“三备”,既备教材(依据新课程标准突出重点、突破难点),备学生(实际知识、能力水平、心理因素),备教法(研究可供选择的最优教法);
“四统一”统一教学要求(深度、广度),统一教学进度,统一典型例题、习题,统一检测试题。
3、备课组内要定期开展互相看课、评课及谈心活动,充分发挥教研组、备课组作为学校的基本“细胞”的作用。
4、集体备课,做好备课记录,详细记录备课时间、地点、参加人员、迟到或缺席人员及备课内容,对于迟旷人员按教师例会迟旷处理。
三、关于作业的要求
作业,是课堂教学的延续,是重要的教学环节,教师对学生作业的选留、批改和指导,是教学工作的重要组成部分。
批改作业,是教师检查教学效果和指导学生学习的重要手段。
教师通过批改作业,可以及时了解学生对所学知识理解落实的情况,通过作业反馈及时调整改进自己的教学工作,提高教学质量。
批改作业,又是对学生改进学习方法提高学习成绩的具体指导。
每位教师要非常重视对学生作业的选留、批改和指导,培养学生认真完成作业的良好习惯。
一、对选留作业的要求:
1、各科作业都要有本学科的标准、规格和要求。
2、选留作业应包括预习作业和复习作业。
3、根据教学需要和学生实际,选留作业要力求形式多样,以有利于学生巩固所学知识和发展多方面能力。
(可选留口头作业、书面作业、探究实践活动作业等)。
4、作业要精选,选择具有典型性和启发性的题目,不断提高学生举一反三、触类旁通的能力。
努力做到题目有层次,作业量适当。
二、对批改作业的要求
1、作业的收、发要及时,批改要准确并有成绩记录。
2、批改作业要根据各学科的特点,注重实效。
可采取全批全改、重点批改、轮流批改、当面批改、学生互相批改、师生共同批改等形式。
3、每次检查、批改作业要根据学生完成作业的态度、质量等情况给予公正评价。
如可给出分数或等级,写出鼓励性、启发性或批评性评语等。
要把学生完成作业的情况记入平时考核成绩。
4、及时讲评,个别指导。
对作业中具有普遍性、代表性的问题,要定期进行集体讲评;
对作业中个别问题要面批、个别辅导。
三、对学生完成作业的要求
1、先复习,后作业;
细审题,快书写;
求工整,要正确。
2、作业格式要符合各学科的标准、规格和要求。
3、独立完成作业,不抄袭作业。
4、按时完成作业、按时交作业、及时修改作业中的错误,并认真保存自己的作业。
5、作业数量的要求:
(1)、课堂作业。
语文作文每期至少10篇,要求指出错别字和病句,且有眉批和总批;
数学、英语作业每周不少于4次,且要紧扣教学内容;
各科作业要求老师按时、按质、按量地批改。
课堂作业力求当堂完成。
(2)、同步或导学案练习。
要求与教学同步,学生全做,老师全批且能指出学生错误,要求学生能及时做出订正。
育才学校教师礼仪规范
1、着装的礼仪:
教师无论是在教育教学活动,还是公共场合,着装都要体现职业特点:
美观大方,有时代感,受学生欢迎,符合教师身份。
2、仪容的礼仪:
教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气;
不浓妆艳抹;
不佩戴款式夸张的耳环、项链等。
3、举止的礼仪:
坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健。
4、社交的礼仪:
尊重他人,礼貌待人;
约束自己,自律自重。
5、课堂的礼仪:
进教室前准备好上课教材、教具,不得在上课期间随便出入班级,让班级处于无人监管状态;
尽量不携带通讯工具进课堂,如果携带,请关机或调成静音;
讲课不坐着、不靠着,也不过多来回走动;
多用敬语“请”字和尊敬手势;
目光关注每一个学生;
不讽刺挖苦学生;
上课期间,其他非上课听课老师无特殊情况不得随便进出教室。
6、办公室的礼仪:
举止规范,谈吐文雅,遵守公德,文明办公。
不上网聊天,不玩游戏,不下载娱乐影视片。
7、打电话的礼仪:
上班时间不煲电话,接电话宜内容简洁,声音适度。
8、与学生交往的礼仪:
微笑交谈,平等沟通。
9、与家长交往的礼仪:
接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。
10、家访的礼仪:
家访前应写便条或打电话预约,把家访内容告诉家长。
让家长有思想准备。
预约的口气,应该是友好、请求、商量式的。
举止稳重,温文尔雅;
用语合理,避免单纯的“登门告状”。
11、升旗礼仪:
(1)不迟到、不早退,精神饱满,态度严肃,脱帽,规范立正,不交头接耳。
(2)向国旗行注目礼,尽量与学生一起高声唱国歌,歌词准确,精神饱满。
(3)切忌:
自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。
12、会议礼仪:
(1)遵守会议纪律,准时有序,不无故中途离开。
(2)关闭通讯工具,认真聆听,认真记录,不看报刊杂志,不做与会议无关的事情。
(3)在室外集会时,坐姿端正,用自己规范的礼仪感染和教育学生。
切忌:
窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。
13、就餐礼仪:
尊重学校的安排,不能用自己的筷勺去盛饭,打饭时教师要排队,不急不躁,不浪费粮食,讲究卫生,做学生的榜样。
阜阳市育才学校关于加强集体备课的通知
各位教师:
为了最大限度发挥教师的集体智慧,最大限度发挥优秀教师的作用,最大限度利用校本资源,新学期要求全体教师加强集体备课,在个人提前一周备课的基础上,每周以教研组、备课组为单位在个人上课前集体备课一次。
集体备课要求:
确定时间、确定地点、确定内容、确定中心发言人、确定记录人。
先由教研组长指定专人主讲备一课的思路,如对教材和学生的分析,对教学目标及重难点的确定,导学案的使用,教学过程、方法、自学时间分配等。
其他教师补充,大家取长补短,相互学习,进一步完善教案,优化课堂教学。
体现我校的理念——学校的生命力表现在课堂上。
除主备的一课外,按一周学科的进度,再由主讲人谈其它课的备课思路,然后大家共同交流,要求同课头同进度,作文共同拟定题目,其他作业要求大体一致。
以上主讲人所备内容须提前写好教案,经讨论修订后复印一份上教务处备案。
对本文件的执行情况,分管教学的校长、教务处等行管干部经常进行检查、评估,结果列入教师的业务档案,作为教师学期综合考评的重要内容。
阜阳市育才学校关于加强晚自习辅导的通知
为培养同学们自主学习的能力,提高学习效率,及时复习巩固所学知识,应广大师生的要求,特制定本通知:
1、每天第二节晚自习为班级辅导课(周六除外),学校教务处将其分配到每位教师,七年级语数外学科三个学科、八年级语数外物四个学科、九年级全部学科。
2、要求相关课任教师按时到班辅导,不迟到,不早退,不中途离开。
3、辅导课以单独辅导的形式进行,禁止全班讲课、讲练习等。
4、课任教师有需要讲的内容,放到课堂教学时间进行。
5、本通知自下发之日起执行
阜阳市育才学校教师业务考评细则
教师业务考评是学校管理的一项重要内容,是教师奖惩的重要依据,也是教师评聘晋升的基础,为了全面科学地了解和掌握教师任职期间的实际工作情况,科学公正地评价每位教师的工作,调动教师工作的积极性,进一步提高教育教学质量,本着“奖优罚劣”的原则,学校每月每人拿出100元作为业务考评的经费。
具体考评内容要求及相关扣款标准如下:
一、教案。
一周一检查,一月一累计。
要求备课认真,书写整洁规范,目标明确、重点突出、环节齐全。
要体现教改精神,有学生自学的时间、内容、要求和方式,要有教学反思,新教师要求写详案。
具体评价标准如下:
1、无教案扣40元;
2、没有超前一周备课,每次扣10元;
教案仅与教学同步,每次扣5元;
教案严重滞后,每次扣20元;
3、教案较简单(老教师除外),每次扣10元;
4、教案目标不明确,无重难点,每次扣10元;
严重抄袭,每次扣20元;
5、教案字体潦草,书写不工整,每次扣5元;
6、无教学反思,每次扣20元;
教学反思滞后,每次扣10元。
二、作业。
一周一检查,一月一累计,包括课堂作业和同步练习或导学案。
不滞后、不缺交。
具体要求如下:
(1)课堂作业。
①初中部:
语文作文每月不少于2篇,要求指出错别字和病句,且有眉批和总批;
数学、英语作业每月不少于16次,且要紧扣教学内容;
八、九年级物理、化学每月不少于9次;
②小学部:
小字(含词语)每月不少于18次。
数学每月不少于18次,三、四、五、六年级英语作业每月不少于15次;
且要紧扣教学内容;
(2)同步练习或导学案。
要求与教学同步,学生全做,老师全批。
且能指出学生错误,要求学生能及时做出订正。
1、无作业,每次扣20元;
2、作业交送人数不齐,每1人次扣1元;
(每次交送人数缺2人以内,不扣款)
3、作业量未达到要求,每次扣10元;
4、每次作业的内容较少,不符合要求扣10元;
5、作业批改不认真,每次扣10元;
作文没有指出错别字或病句,无眉批或总批,每次扣10元;
6、作业批改滞后,每次扣10元;
批改严重滞后,每次扣20元
三、听课。
一周一检查。
要求每位教师每周至少推门听课2节,要求各位老师按要求作好记录并按时上缴。
1、一周内无听课,每次扣20元;
少听一节,扣10元。
2、听课无记录,每次扣10元;
听课记录内容过简,每次扣5元;
3、听课记录无授课教师签字,每次扣5元;
4、听课记录无评价,每次扣5元;
四、各种材料的交送以教务处、年级组通知的时间为准,超过规定时间半天的视为迟交,每次扣款5元,半天以上为不交,每次扣款10元。
五、教学过程中严重违反教学规定,构成教学事故的,根据其影响,给予相应处罚。
六、以上条款每人每月逐项考核,在当月工资兑现,考评经费扣完为止。
阜阳市育才学校教师考勤规定
为了规范学校管理,保证教学工作顺利进行,特制定育才学校教师考勤制度。
学校每人每月拿出100元,作为教师考勤费。
一、考勤原则
1、教师实行坐班制,上下班实行签到制,不得溜班串岗,不到下班时间,不得提前离开工作岗位。
2、按要求开展课堂教学,参加各种会议。
3、有早读、晚自习辅导的教师每天早晨、晚上按时辅导。
4、有事需执行请假规定。
二、考勤内容
1、请假。
除规定假日(教师每周日下午休息,班主任在没课的情况下每周调休半天)外,每周教师可以在没课的情况下调休半天(仅限下午)。
除规定假日外,教职工需执行学校请假制度。
请假不符合规定一次扣款10元;
请事假半天扣款5元;
请事假超过规定期限的按旷工处理;
请假期间有课,需调好课,并填写调课申请单,方可离校。
请病假一天以内持相关医生证明不予扣款;
一天以上(包括1天)有县级及以上医院证明的不予扣款。
2、签到坐班。
教师上班实行每天四次签到制(上下班),上班分别于上午、下午第一节课前十分钟签到,坐班期间认真遵守工作纪律。
在岗无签到一次扣款5元;
迟到早退一次扣款5元;
坐班期间擅离岗位按早退处理;
旷工半天扣款30元;
违反工作纪律扣款10元;
升旗仪式未签到一次扣款5元;
升旗仪式迟到扣2元;
升旗仪式缺席一次扣10元。
代签到一次者罚款10元。
3、上班期间在办公室等公共场所抽烟,每人次罚款20元。
办公室值日工作不认真开展的,每次扣5元。
4、上课。
严格按照课表认真上好每一节课。
不迟到、不早退、不旷课、不接打电话。
迟到一次扣款5元;
早退一次扣款5元;
旷课一节扣款20元;
接打电话一次扣款10元。
调课需写调课申请,双方都要在调课申请上签字,调课一节扣主动调课人2元(因公调课除外);
私自调课一节,各罚款20元。
5、自习。
严格按照课表认真上好每一节自习(包括早、晚自习)。
自习辅导不迟到、不早退、不旷课、不接打电话。
上自习迟到一次扣款5元,早退一次扣款5元;
旷自习一节扣款10元;
调自习课需写调课申请,双方都要在调课申请上签字,调自习一节扣主动调课人2元(因公调课除外);
私自调自习课一节,各罚款10元。
6、会议。
各种会议不请假、不迟到、不缺席、不做与活动和会议无关的事。
请假一次扣款10元;
旷会一次扣款20元。
7、各种上课、自习、会议、教研活动、签到晚5分钟以内视为迟到,超过5分钟视为旷。
三、请假规定
(一)程序
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