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五年级科学上册复习资料
苏教版科学五年级上册各单元知识点
第一单元《白天和黑夜》
1、一天中,太阳位置的变化规律是(自东向西)。
太阳高度的变化规律是(低—高—低)。
2、一天中,阳光下物体影子变化的规律是:
(自西向东),影子的长短变化规律是(长—短—长)。
3、一天中气温变化的规律是(低—高—低)。
4、太阳的位置和高度决定了影子的(方向)和(长短)。
影子的方向和太阳的方向(相反)。
5、影子的长短变化和气温存在着一定的联系:
一般情况下(影子长),气温就(低)。
6、人们根据太阳和影子的关系制成了(日晷)。
(日晷)也叫(太阳钟),是测量(时间)的工具,日晷由(晷面)和(晷针)两部分组成
7、地球自转形成(昼夜交替)。
地球自转的方向是(自西向东),地球自转一周的时间大约是(24小时)。
8、日晷有(赤道日晷)和(地平日晷)两种。
9、使用手掌日晷时要注意:
面向(正南方),(掌心)向上,平端(横放)在胸前;上午用(左手),下午用(右手)。
10、地球公转形成(四季变化)。
公转的方向是(自西向东),公转一周的时间是(一年)。
11、古希腊天文学家(托勒密)提出(“地心说”),他认为(地球)是宇宙的中心,日月星辰都是围绕地球旋转,这样就形成了白天和黑夜。
12、波兰天文学家(哥白尼)提出(“日心说”), 他认为不是太阳在运动,而是地球绕着太阳在旋转,昼夜的变化是(地球自转)的结果。
13、2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点,那么,美国应该在(上午),德国应该在(中午),澳大利亚应该在(晚上)收看实况直播。
13、我们看到的月光是月球反射(太阳)的光。
14、当北京是白天时(中午),华盛顿是黑夜,巴黎是(清晨),夏威夷是(黄昏)。
15、月球圆缺的样子中(月相),月相变化的规律依次为:
(新月-蛾眉月-上弦月-凸月-满月-残月-下弦月-蛾眉月-新月)。
上半月,由缺变圆,下半月,由圆变缺,上半月,亮在右(西),下半月,亮在左(东)。
16、月球自转的方向是(自西向东),月球自转一周的时间大约是(农历的一个月)。
17、(白天)郁金香随太阳升起而(开放);(晚上)郁金香会(收拢花瓣)。
会随着昼夜的交替而变化的植物还有(牵牛花)、(合欢树)、(昙花)、(夜来香)等
18、(减少光照时间)可以使菊花提前开放。
除菊花外,一品红、蟹爪兰等也属于短日照花卉。
(延长光照时间)可以增加鸡的产蛋量。
19、(昼夜的交替变化)会对动植物产生影响。
动植物、人体都有自己的(生物钟)。
20、植物不仅会在不同季节里开化,有的还会在一天的固定时刻开放或闭合,瑞典生物学家(林奈)根据这一现象编排了(花钟)
21、白天活动的动物有:
(狗、公鸡、蝴蝶、蜜蜂)等;夜间活动的动物有:
(猫头鹰、蛾、蝙蝠、刺猬)等。
22、调查夜间小动物活动时要注意哪些?
答:
(1)不伤害小动物;
(2)不惊动小动物;(3)留下小动物活动痕迹;
(4)收集小动物留下的东西;(5)不尝小动物留下的东西;
(6)调查后,恢复小动物原来的生活环境。
第二单元《光与色彩》
1、发光的物体叫做(光源)。
光源分为(自然光源)和(人造光源)。
自然光如(闪电 、太阳、 萤火),人造光如(灯泡、 蜡烛、 焰火 )。
(月亮)、(镜子)不是光源。
2、光在空气或水中,是沿(直线)行进的。
可以在水中加入细小颗粒的物质,如粉笔灰来观察光在水中行进的方向;也可在水中加入适量牛奶来观察。
3、(2000)多年前,中国古代的学者(墨子)发现:
光从窗户上的小孔射进来,会在对面的墙上形成外面景物的(倒像),这种现象被称为(小孔成像)。
4、小孔成像的原理是(光沿直线传播)。
小孔成的像不仅(上下颠倒),而且(左右颠倒)。
5、当光线照射到(镜子)、(幕墙)、(月亮)的表面后会(返回来),这种现象叫(反射);(潜望镜)(汽车观后镜)就是利用了光的反射的原理。
6、几乎每样东西都可以(反射光),物体表面越(光滑 ),反射效果(越好)。
(镜子)是最好的反光物体。
7、镜子中的影像与实际物体是(左右相反)的。
两面平面镜的夹角(越小),出现的影像(越多)。
可以用两面(平面镜)制作一架潜望镜。
8、(凸面镜)中的影像是(正立)的,(凹面镜)中的影像是(倒立)的。
9、(光线)从一种透明物体进入另一种透明物体时,(传播方向)会在(交界面)上发生(弯折),这种现象叫(光的折射)。
(凸透镜)和( 凹透镜)都是根据(光的折射)原理制成的
10、中间厚、边缘薄的透明镜片叫(凸透镜);中间薄、边缘厚的透明镜片叫(凹透镜)。
11、(凸透镜)有(放大)作用;能使光线(聚焦);能使物体在屏上成(倒立的像)。
12(凹透镜)有(缩小)作用;能使光线(发散);不能使物体在屏上成倒立的像。
13、放大镜和老花镜的镜片都是(凸透镜);近视眼镜的镜片是(凹透镜)。
14、(水滴)是中间厚、边缘薄的透明体,与凸透镜相似,所以是天然的(放大镜)。
15、用一个凹透镜,一个凸透镜做成的望远镜看到的是(正像);用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是(倒像)。
16、空气中的(小水滴)使阳光发生折射,形成(彩虹)。
我们可以(背对着太阳)喷水制造彩虹。
彩虹是由 (红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)、(紫)组成。
17、白色的太阳光由(七种单色光)构成;在一定条件下,七色光又能合成(白色光)。
18、阳光可以被分解为(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)、(紫)七色光。
19、白光是由色光组成的。
如果想得到某种(彩色光),可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光(过滤)掉。
20、1666年,(英国)科学家(牛顿)在暗室中,让阳光通过(三棱镜)折射到墙上,结果太阳光被分解成七种颜色的光。
第三单元《电和磁》
1、
一个简单电路要由(电源)、(导线)、(用电器)、(开关)四部分组成
。
2、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的(正极)和(负极)上,形成(电流)的通路,灯泡才会亮起来。
3、开关的作用是(决定是否让电流通过)。
4、只能使用(电池)实验,不能从插座接电。
5、利用(电池、导线、小灯泡)组合成一个(检验器),检验连接在两条导线间的物品能否使(电流)通过。
6、像钢尺、铁钉等容易导电的物体,叫(导体);像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体,叫做(绝缘体)。
7、常见的导体有:
各种金属(金、银、铜、铁、铝等);酸、碱、盐的水溶液(硫酸、盐酸等);人体;大地;自然界的水;盐水;湿木头 。
8、常见的绝缘体有:
塑料(塑料梳子);橡胶(橡皮);玻璃;陶瓷;干燥的木头笔等。
9、避免触电的方法有哪些?
答:
不要在电线上晾晒湿衣服,不要在高压线附近放风筝,不要用湿毛巾擦电器,不要把几个电器插在一个电源插座上。
10、通过(连接一个简单电路),看小灯泡亮不亮,判断电线是否连着。
利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。
11、探测暗盒里的电路时:
小灯泡不亮——电路不通;小灯泡亮了——电路通了;小灯泡变暗了——电路通了,但增加了用电器;小灯泡变亮了——增加了电池。
12、常见的磁铁有(环形磁铁)、(马蹄形磁铁)、(条形磁铁)、(菱形磁铁)等。
13、磁力最大的部位是(磁极)。
磁铁有两个(磁极),指向北的一端叫做(北极),用( N )表示;指向南的一端叫做(南极),用 ( S )表示。
14、磁铁的性质有:
(磁铁能吸铁)、(磁性可以传递)、(磁铁两极的磁性最强)、(磁极可以指示南北方向)、(磁铁同极相斥、异极相吸)等。
15、(指南针)是我国的四大发明之一,战国的时候被称为(司南) 。
16、用(磁铁)在缝衣针上沿(同一方向)摩擦几十次,就做成了(指南针)。
17、消去缝衣针磁性的方法有:
(用木棒敲)、(在火上烤)、(与大磁铁放在一起)
18、指南针总是一头指南,一头指北,是因为:
地球本身就是一个巨大的(磁体),(地球的北极)吸磁铁的(N端),(地球的南极)吸磁铁的(S端)。
19、磁铁在生活中的应用有:
(磁性黑板)、(磁带)、(磁卡)、(软盘)、(带磁性的冰箱门)、(门吸)、(磁性铅笔盒)等。
20、在通电状态下具有磁性的装置叫(电磁铁);它由(电池)、(导线)、(铁钉)三部分组成。
21(电磁铁)的制作方法是:
把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上,再接通电路。
22、给电磁铁通电时有(磁性),切断电流后(磁性消失)。
23、电磁铁的磁力大小与(电池的数量)、(线圈的匝数)有关。
(增加电池节数)、(增加线圈的匝数)都可以增大电磁铁的磁力。
24改变电磁铁的(电池正负极方向)或(绕线方向),可以改变电磁铁的(南北极)。
25、电磁铁和永久磁铁的相同点是:
(都能吸铁)、(都有磁性)、(都有磁极)、(都能指示方向)。
26、电磁铁和永久磁铁的不同点是:
电磁铁的(磁性)、(磁力大小)和(磁极的方向)可以控制和改变,磁铁却不可以。
27、电磁铁的应用有:
(电铃)、(电动机)、(电扇)、(电磁起重机)、(电话)、(磁悬浮列车)。
第四单元《呼吸和血液循环》
1、运动会使(心跳)和(呼吸)迅速加快;休息后(心跳)和(呼吸)又会慢慢恢复。
2、心跳、呼吸的快慢和(运动的剧烈程度)有关。
3、人在安静状态下,一般每分钟呼吸(20次)左右,心跳(80次)左右。
4、呼吸器官包括(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)、(支气管)、(肺)。
5、呼吸让我们吸进富有(氧气)的空气,呼出体内产生的(二氧化碳)。
6、可以用(澄清石灰水)来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同;(呼出的气体)能够使澄清石灰水变浑浊,说明呼出的气体中含有大量的(二氧化碳)。
7、我们要不停地呼吸?
答:
因为人体必须利用大量的(氧气)把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西,同时需要把体内产生的(二氧化碳)及时排出体外。
8、(肺)是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
肺活量(越大),呼吸功能(越强)。
9、一次用力吸气后,再尽力呼出的气体总量,就是你的(肺活量)。
10、测肺活量的方法:
深吸一口气吹大一个气球,测气球最宽处的周长;或将装满水的塑料瓶倒立,吸一口气后用吸管向水里吹气,排出的水量就是肺活量。
11、肺活量大对健康有什么好处?
答:
肺活量大意味着呼吸系统功能好,能为身体提供足够多的氧气,能够胜任比较大的体能消耗任务。
12、一个人肺活量是由哪些因素决定的?
答:
一个人的肺活量受体力、呼吸肌强弱,肺组织和胸廓弹性,呼吸道通畅程度等因素的影响,运动对增加肺活量的作用很大。
13、保护呼吸器官的有哪些方法?
答:
保持室内空气清新,呼吸富含氧气的空气,扫地前洒水,预防呼吸道传染病,不要吸烟。
14、(心脏)和(血管)是人体的血液循环器官。
15、血管分为(动脉血管)、(静脉血管)和(毛细血管)。
动脉血管藏在里面,含氧量高;静脉血管暴露在外面,含氧量低;工资毛细血管布满全身。
16、心脏的形状像(桃子);大小和自己的(拳头)差不多;位于(左胸部),在胸骨后面,肋骨内侧。
17、(心跳)就是心脏的(收缩和舒张)。
心脏每(收缩、舒张一次),我们就会感觉到一次心跳。
18、每分钟的心跳次数和脉搏次数(相同)。
19、(心脏)是人体的(“泵”),推动血液在血管里不停地循环流动。
20、心脏为什么要推动血液不停地在血管流动?
答:
血液相当于“运输兵”,人体通过血液循环,把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部分,又把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走,交给肺和排泄器官排出体外。
只有心脏不停地跳动,血液才能不停地在血管里循环流动。
21、保护心脏的方法有:
(经常运动)、(合理饮食)、(保持良好的情绪)。
第五单元《解释与建立模型》
1、(解释)就是在观察的基础上进行思考,合理地说明事物变化的(原因)、事物之间的(联系),或者是事物发展的规律。
2、做出正确解释,需要有充分的(证据),利用(已有知识),进行合理思考。
3、(解释)不一定就是(事实),它可能正确,也可能不正确。
4、许多科学结论就是令人信服的(解释),它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。
5、颜色的三原色是(红)、(黄)、(蓝);光的三原色是:
(红)、(绿)、(蓝)。
6、对发生在吸水纸上颜色分解的解释是:
一些颜色并不是我们所看见的那样,而是由不同颜色混合后组成的。
7、科学家对“人眼是如何看到东西的”解释:
毕达哥拉斯——眼睛发出不可见的光接触物体;
柏拉图——看见物体前,阳光与眼睛内部发出的光先混合;
亚里士多德——通过发光物体发出的光来看见东西;
托勒密——物体像镜子那样反射射向它的光。
阿尔哈曾——光由物体发出,照射到物体上反射到眼睛。
8、(模型)能方便我们解释(难以直接观察到)的事物以及事物之间的关系。
实验复习
一、实验名称:
模拟太阳运动的实验
实验材料:
竹蔑、手电筒、小标杆。
实验方法:
1.用手电筒和竹蔑分别代表太阳和太阳运动的轨迹,小标杆产生的影子代表地球上能产生影子的物体。
2.手电筒在竹篾上做圆周运动,观察小标杆影子的变化情况。
实验现象:
随着太阳的升高,影子逐渐变短,影子方向和太阳方向相反。
实验结论:
太阳高度高,影子短,太阳高度低,影子长;太阳方向和影子方向始终相反。
二、实验名称:
验证光的直线传播实验
实验材料:
手电筒、小孔板。
实验方法:
1.在暗室里把三张小孔板放在一条直线上,小孔位置对齐,用手电筒直射第一张小孔板的小孔,观察发生的现象。
2.移动第二张小孔板的位置,用手电筒直射第一张小孔板的小孔,观察发生的现象。
实验现象:
第一次实验,电筒光能从第三张小孔板的小孔射出,而第二次实验,电筒光不能从第三张小孔板的小孔射出。
实验结论:
光是沿直线行进的。
三、探究的问题:
研究凸透镜和凹透镜的作用
材料:
凸透镜、凹透镜。
方法:
1、分别用凸透镜和凹透镜观察物体。
2、试着用凸透镜和凹透镜使物体在纸屏上成像并观察。
3、试着用凸透镜和凹透镜使光线聚光。
结论:
凸透镜有放大作用;能使光线聚焦;能使物体在屏上成倒立的像;凹透镜有缩小作用;能使光线发散;不能使物体在屏上成倒立的像。
四、探究的问题:
彩虹是怎样形成的
材料:
喷雾器
方法:
在晴朗无风的日子里,背对太阳,用喷雾器朝空中喷水,观察现象。
现象:
看到了彩虹出现。
结论:
空气中的小水滴使阳光发生折射形成彩虹。
五、探究的问题:
白光是怎样合成的
材料:
七色陀螺
方法:
让七色陀螺高速旋转,观察现象。
现象:
高速旋转的陀螺,七色变成了白色。
结论:
七色光可以合成白光
六、探究的问题:
白光怎样分解成七色光
材料:
三棱镜
方法:
用阳光或电筒光照射三棱镜,观察现象。
现象:
会出现七色光。
结论:
通过三棱镜能把白光分解成七色光。
七、实验名称:
电磁铁的磁力与什么有关
我的假设:
与铁钉的粗细有关。
铁钉粗,磁力大;铁钉细,磁力小。
实验材料:
粗细不同的铁钉、导线、回形针、电池。
不变的条件:
电池节数、导线粗细、绕线圈数等。
改变的条件:
铁钉的粗细。
实验方法:
1.组装电磁铁。
2.用粗铁钉和细铁钉的电磁铁分别去吸回形针,记录吸起回形针的数量。
实验结果:
粗铁钉,吸回形针5颗;细铁钉,吸回形针3颗。
实验结论:
电磁铁的磁力大小与铁钉的粗细有关。
铁钉粗,磁力大;铁钉细,磁力小。
八、实验名称:
电磁铁的磁力与什么有关
我的假设:
与电池节数有关。
电池节数多,磁力大;电池节数少,磁力小。
实验材料:
铁钉、导线、回形钉、电池。
不变的条件:
铁钉粗细、导线粗细、绕线圈数等。
改变的条件:
电池节数。
实验方法:
1.组装电磁铁。
2.用一节电池和两节电池组成的电磁铁分别去吸回形针,记录吸起回形针的数量。
实验结果:
一节电池吸回形针4颗;两节电池吸回形针7颗。
实验结论:
电磁铁的磁力大小与电池节数有关。
电池节数多,磁力大;电池节数少,磁力小。
九、实验名称:
电磁铁的磁力与什么有关
我的假设:
与线圈的多少有关。
绕线圈数多,磁力大;绕线圈数少,磁力小。
实验材料:
铁钉、导线、回形钉、电池。
不变的条件:
电池节数、导线粗细、铁钉粗细等。
改变的条件:
绕线圈数。
实验方法:
1.组装电磁铁。
2.分别用绕10圈和绕20圈线圈的电磁铁去吸回形针,记录吸起回形针的数量。
实验结果:
绕线圈数少,吸回形针4颗;绕线圈数多,吸回形针8颗。
实验结论:
电磁铁的磁力大小与绕线圈数多少有关。
绕线圈数多,磁力大;绕线圈数少,磁力小。
十、实验名称:
电磁铁的南北极与什么因素有关
我的假设:
与电池的正负极有关。
实验材料:
铁钉、导线、指南针、电池。
实验方法:
1.组装电磁铁。
2.用电磁铁的铁尖去靠近指南针,观察铁尖和指南针的哪极相吸;改变电池的正负极接法,再去靠近指南针,观察铁尖又和指南针的哪极相吸。
实验现象:
电磁铁的铁尖第一次靠近指南针时,铁钉的钉尖与指南针的北极相吸;改变电池的正负极后铁钉的钉尖与指南针的南极相吸。
实验结论:
改变电池正负极,能改变电磁铁的南北极。
十一、实验名称:
电磁铁的南北极与什么因素有关
我的假设:
与线圈的缠绕方向,或绕线方向有关。
实验材料:
铁钉、导线、指南针、电池。
实验方法:
1.组装电磁铁。
2.用电磁铁的铁尖去靠近指南针,观察铁尖和指南针的哪极相吸;改变线圈的缠绕方向,再去靠近指南针,观察铁尖又和指南针的哪极相吸。
实验现象:
电磁铁的铁尖第一次靠近指南针时,铁钉的钉尖与指南针的北极相吸;改变线圈的缠绕方向铁钉的钉尖与指南针的南极相吸。
实验结论:
改变线圈的缠绕方向,能改变电磁铁的南北极。
十二、探究问题:
比较我们吸进的空气和呼出的气体
材料:
保鲜袋、清石灰水
方法:
1.用保鲜袋收集空气,倒入清石灰水,摇晃一下,观察变化。
2.用保鲜袋收集呼出的气体,倒入清石灰水,摇晃一下,观察变化。
现象:
收集空气的清石灰水摇晃后没有变化,收集呼出气体的清石灰水变浑浊了。
结论:
呼出的气体中含有大量的二氧化碳气体。
十三、探究问题:
彩色水点实验
材料:
不同颜色的墨水、纸巾、盘子、水等
方法:
1.用水笔在吸水纸上画出不同颜色的圆点。
2.固定纸条,使水能浸到纸条的底部,而不碰到彩色水点。
3.当水慢慢地被吸上纸条后,圆点的颜色发生了什么变化
现象:
水慢慢地被吸上纸条,颜色随着水分移动了不同的距离,每一种墨水都可能分解成几种颜色。
结论:
一些颜色其实原本并不是你所看见的那样,它们是由不同颜色混合后组成的。
十四、模拟昼夜变化
实验器材:
投影仪(或手电筒)、地球仪、人物模型
实验步骤:
1、在地球仪上某一个国家插上人物模型;
2、由西向东转动地球仪;(地球仪与投影的距离不能太近,要让投影仪射出的光“包围”地球;)
3、缓慢转动地球仪,边转动边观测。
实验结论:
地球是个球体,太阳只能照亮地球的一半,对着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜。
地球不停地转动,昼夜现象就会交替出现。
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