高中班主任优秀主题班会设计教案第一辑14份Word格式.docx

高中班主任优秀主题班会设计教案第一辑14份Word格式.docx

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1、讲故事:

（1）基恩博士的故事

美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起小时候他经历过的一件触动心灵的故事:

一天,几个白人小孩正在公园里玩,这时,一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。

白人小孩一窝蜂地跑了过去,每人买了一个,兴高采烈地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。

在公园的一个角落里躺着一个黑人小孩,他羡慕地看着白人小孩在嬉笑,他不敢过去和他们一起玩,因为自卑。

白人小孩的身影消失后,他才怯生生地走到老人的货车旁,用略带恳求的语气问道:

“您可以卖一个气球给我吗?

”老人用慈祥的目光打量了一下他,温和地说:

“当然可以。

你要一个什么颜色的?

”小孩鼓起勇气回答说:

“我要一个黑色的。

”脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看小孩,旋即给了他一个黑色的氢气球。

小孩开心地拿过气球,小手一松,黑气球在微风中冉冉升起,在蓝天白云的映衬下形成了一道别致的风景。

老人一边眯着眼睛看着气球上升,一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺,说:

“记住,气球能不能升起,不是因为客观存在的颜色、形状,而是气球内充满了氢气;

一个人的成?

（2）明确最想要的一则寓言故事讲道:

过去同一座山上,有两块相同的石头,三年后发生截然不同的变化,一块石头受到很多人的敬仰和膜拜,而另一块石头却受到别人的唾骂。

这块石头极不平衡地说道:

老兄呀曾经在三年前,我们同为一座山上的石头,今天产生这么大的差距,我的心里特别痛苦。

另一块石头答道:

老兄,你还记得吗曾经在三年前,来了一个雕刻家,你害怕割在身上一刀刀的痛,你告诉他只要把你简单雕刻一下就可以了,而我那时想像未来的模样,不在乎割在身上一刀刀的痛,所以产生了今天的不同。

两者的差别:

一个是关注想要的,一个是关注惧怕的。

过去的几年里,也许同是儿时的伙伴、同在一所学校念书、同在一个部队服役、同在一家单位工作,几年后,发现儿时的伙伴、同学、战友、同事都变了,有的人变成了“佛像”石头,而有的人变成了另外一块石头。

你期望自己怎样生活在这个世界上,未来成为一个什么样的人,你最想得到的是什么,假如有一辆没有方向盘的超级跑车,即使有最强劲的发动机,也一样会不知跑到哪里;

同理,不管你希望拥有财富、事业、快乐,还是期望别的什么东西,都要明确它的方向在哪里,我为什么要得到它,我将以何种态度和行动去得到它,“人生教育之父”卡耐基说:

“我们不要看远方模糊的事情,要着手身边清晰的事物。

”假设今天上帝给你一次机会,让你选择五个你想要的事物,而且都能让你梦想成真,你第一个想要的是什么假如只要你选择一个,你会做何选择呢?

假如生命危在旦夕,你人生最大的遗憾,是什么事情没有去做或者尚未完成?

假如给你一次重生的机会,你最想做的事情是什么如果发现了你最想要的,就把它马上明确下来,明确就是力量。

它会根植在你的思想意识里,深深烙印在脑海中,让潜意识帮助你达成所想要的一切。

在这个世界上没有什么做不到的事情,只有想不到的事情,只要你能想到,下定决心去做,你就一定能得到。

2.组织讨论听完故事的感受。

3.主持人:

我们都很优秀,忘记中考的不如意,拍拍身上的灰尘,让我们从头开始,自信一点,我们的身上有很多的闪光点,需要我们自己去发现,让我们明确自己目标,从生活中汲取力量吧,自信从容的面对高中的生活。

4.建立自信的方法:

（主持人）:

接下来,我们要讨论如何培养自身的自信呢?

在介绍方法之前先向大家提出一个问题:

“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?

”。

提出这个问题是因为很多同学进入高中以后,发现自己的中考成绩不是很理想,于是对学习的信心不足。

而学习信心对学习成绩有很大影响。

请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

1）、认识自己的优点、能力和特长（板书）

每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。

如何认识自己身上存在的优点呢?

2）、“列优点清单”（板书）

?

大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。

请课后大家填好表格“我的优点”。

具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。

再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。

当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。

通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某些优点时一定要充分发挥出来。

对自已不足的地方一定要改正。

5.诗歌朗诵:

（五个男同学和五个女同学）集体朗诵食指的《相信未来》

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下:

相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝霜的枯藤

在凄凉的大地上写下:

相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪

我要用手掌那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下:

我之所以坚定地相信未来

是我相信未来人们的眼睛

她有拨开历史风尘的睫毛

她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉

那些迷途的惆怅、失败的苦痛

是寄予感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

是的,我焦急地等待着他们的评定

朋友,坚定地相信未来吧

相信不屈不挠的努力

相信战胜死亡的年轻

相信未来、热爱生命

四.（主持人）:

成功是有方法的,详细的学习计划是成功的重要保障。

下面请大家认真填写:

“选择自信,迈向成功”学习计划表。

“选择自信,迈向成功”学习计划表

班级:

________________?

姓名:

__________________

项目

我的学习目标1.项目栏可以根据自己情况填写。

2.表格发下去之后,当堂填写,填写好了之后,由班主任留存,学期结束检验承诺。

五.宣誓仪式:

全体同学起立,举起左手,在班长的带领下宣誓。

在新学期里,我要严格执行我的学习计划,努力学习,学会奋斗,学会学习,学会生活,学会做人,我一定要取得好成绩!

我相信:

新学期,我能行!

六.班主任总结:

同学们,让我们心中充满自信吧,勇敢的迎接高中学习生活的挑战,运用我们的智慧,运用我们的斗志,向着我们理想的彼岸进发。

我相信我们高一（5）班一定能够做到最好。

同学们,努力吧!

迈好这高中的第一步

中学生日常行为规范

【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等

【活动过程】

主持人语:

?

张:

同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动【活动一】

顾:

下面我们进行第一个活动?

《是对是错》一判断:

10分

1不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.?

2不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.√

3评三好生只需思想品德好和主课好就行了。

.×

4体检时要做到;

1不能弄虚作假2不嘻嘻哈哈.×

【活动二】小品张:

《是对是错》真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩还在后头,一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》

【活动三】《比划猜猜猜》

这个小品可真够有意思,前面的节目都是一个人当角儿,这次我们可不一样,这个活动需要双方合作才能完成,刻不容缓,下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

请听规则:

【由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。

比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同字请保持安静,违规者倒扣50分。

】

1.小偷小摸;

2.轻声缓步;

3.拳打脚踢;

4.礼让三分;

5.追逐喧哗;

6.鼓掌。

【活动四】歌曲欣赏

团结就是力量

班会目的:

通过此次班会使学生树立正确的意识,团结合作、共创和谐班级。

重点:

通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班级。

难点:

在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。

活动过程:

主持人:

各位领导、各位老师、各位同学,大家好!

欢迎来到高一

（1）班主题班会活动现场。

曾经有这样一个故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河边,智者问徒弟:

“怎样才能使一滴水永不干涸?

”徒弟大惑,然后曰:

“将它托入掌心。

”师父笑曰:

“非也、非也!

将它投入大海之中。

”……是啊!

一滴水只有在大海中才不会干涸。

我们高一

（1）班正是这一片汪洋大海,而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?

一个人只有在集体中才能发挥自己,一个集体也正因有了我们才生发光芒。

高一

（1）班〈〈团结合作?

共创和谐班级〉〉主题班会现在开始。

二、团结就是力量

团结是一种奋发向上的精神,团结使我们紧紧地联系在了一起……请听歌曲《团结就是力量》主持人:

世界上有很多的成功之人,但并不是每个人的成就都是个人的,它们的成功凝聚着千千万万人的汗水,泪水和血液。

也许:

造物主在创造人类时,就要让我们明白团结的道理,因为他创造的是一群人,而不是一个人。

人生路上,难免会有挫折、失败和困难。

有时候并不是一个人的力量就可以解决的。

它需要合作、需要团结。

很多时候人是需要被帮助的,也许独来独往是自己的个性,但是当自己不能解决的时候,你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

二千多年前他们创造了长城。

或许不是自己的意愿,但是如果他们不合作、不团结,很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。

它的创造凝聚的不仅是汗水,更是泪水、血水、艰辛。

团结超越了痛苦和艰辛。

当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时,它们肯定是喜悦而又充满自豪的。

但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。

而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。

其实不仅是很多大事,很多小事也需要团结。

小制作需要合作,玩游戏也需要合作。

通过玩游戏,我们学会了合作、团结,学会了融如集体,将个人的力量和集体融合,也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮,但是几十、几百个人的力量却是惊人的,因为俗话说,众人拾柴火焰高。

所以,当你遇到困难时,别忘了集体是你的依靠,而当集体遇到困难时,更别忘了你是集体的一分子。

所以集体和个人是分不开的。

我们应该学会团结与合作。

5月12日,四川汶川县发生里氏7.8级大地震,数万同胞处在水深火热当中,从电视中看到灾情之严重,遇难同胞之惨状,万分悲痛,下面以《生死不离》一诗献给天下所有奋战在救灾一线的所有的勇士

团结的力量是多么巨大呀!

团结的精神离不开大家的奉献,一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神,而班级中的班干部是班级的核心的带头人,更是这种奉献精神的化身。

下面听听我们班委代表是如何看的?

请班委的代表为我们谈谈自己内心的感受……（讲话略）（鼓掌）

是啊!

团结的集体,团结的力量。

下面请学生代表谈谈自己的感受.略

只要人人都献出一点爱,世界将变成一个美好的人间,请合唱《爱的奉献》.……（大家鼓掌）三、拼搏才会成功主持人:

如果说团结是成功的前提,那么拼搏是成功的关键。

学习是一条坎坷的登山路,多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力,取得成功后摇旗欢呼;

又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起,只是望山兴叹,埋怨山路险陡……看,狂风折断过海燕的翅膀,可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。

珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯,可未能阻止登山者的行动,那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶……这是学习的强者,这才是强者的学习。

接下来我们进行游戏,看看大家在实际中是如何做的。

语言接力赛

⑴?

讲解规则:

分成四组,每组人数一样多。

从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始,比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成为优胜小组了。

接力的语言是:

一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿;

两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿;

三只青蛙……

⑵进行比赛,教师计时。

四、奋进的旋律响起来主持人:

我们正值青春,让我们团结在一起,共同拼搏,共同奋进,共创和谐,让波涛更加汹涌、澎湃吧!

展开你鹰一样的翅膀,翱翔苍空,向新时代前进!

请听演讲:

老师们,同学们:

大家下午好今天我演讲的题目是和谐班级。

有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它----光彩夺目;

有一种美,飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它----深藏不露;

有一种美,给生命带来激情,给生命带来温馨,这种美就是和谐。

和谐是一个美丽迷人的字眼。

因此拥有一个和谐的班级,也是我们每个人都渴望得到的。

所以我认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗?

老师与我们是团结友爱的,让我们在课堂上乐趣无穷,引领我们遨游再知识的海洋,他们还会因怕耽误我们的学习,而舍不得耽误一堂客,舍不得请一天假,即使是需要打针,吃药也要坚持给我们上课;

我们同学是团结互助的,使我们才有了学习上互相帮助,互相借鉴,互相探讨还有了干净的教师安静的课堂。

所以,要建造一个和谐班级是需要大家一起努力的,和谐班级是一种美,保护和谐班级也是一种美,追求和谐班级更是一种美。

因而我们共建和谐班级可以先从尊敬老师,不讲粗语创造和谐的教学课堂,奏响师生生命里的乐章。

老师们,同学们“天下大事,必行于细”,让我们高度重视和谐班级,我们是班级和谐的受益者,更是和谐班级的创造者,让我们携起手来,共同打造我们和谐班级的美好明天,最后祝所有的同学们前程似锦,祝老师们身体健康,工作顺利,家庭幸福,祝高一1班的和谐班级光辉今朝,辉映未来。

倘若将我们高一

（1）班看作一条航行的大船,我们高一

（1）班的同学就是这条船上不可缺少的成员?

水手,只有我们心往一处想,劲往一处使,大船才会顺利到达彼岸。

五、尾声主持人:

当然大船的航行还少不了一个掌舵人?

班主任老师,正是在班主任老师的指导下,我们高一

（1）班才会更加茁壮成长。

我们请我们班主任李老师说两句好不好?

班主任:

寄语（同学们的热情参与使我倍加欣慰那么在班会的结尾,……背景音乐《明天会更好》慢慢响起来……随着音乐大家唱起了《明天会更好》……在歌曲中我们又要结束这次的班会了,只希望大家以后做的更好,谢谢各位参与活动的同学老师们,相信你们的热情给班会增加了不少的欢笑声。

在愉快的欢笑声中这次班会到此结束（鼓掌）主持人:

让这美好的旋律在空气里不停旋转,让我们期待明天会更好!

高一

（1）班主题班会?

《团结合作?

共创和谐班级》在这优美的音乐声中结束了。

自尊自爱自强

班会目的:

通过活动引导学生反思生活,明辨是非曲直,培养学生的正义感,坚决抵制不良影响,向着正确的方向努力。

班会过程:

1、故事导入:

这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。

一天,一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园,在一张长椅上坐下来。

她不停地在跟男孩说着什么,似乎很生气的样子。

不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。

忽然,中年女人从随身挎包里揪出一团白花花的的卫生纸,一甩手将它抛到老人刚剪过的灌木上。

老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼。

中年女人也满不在乎地看着他。

老人什么话也没有说,走过去拿起那团纸扔进一旁装垃圾的筐子里。

过了一会儿,中年女人又揪出一团卫生纸扔了过来。

老人再次走过去把那团纸拾起来扔到筐子里,然后回原处继续工作。

可是,老人刚拿起剪刀,第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上……就这样,老人一连捡了那中年女人扔的六七团纸,但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。

“你看见了吧!

”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩说:

“我希望你明白,你如果现在不好好上学,将来就跟他一样没出息,只能做这些卑微低贱的工作!

”老人放下剪刀走过来,对中年女人说:

“夫人,这里是集团的私家花园,按规定只有集团员工才能进来。

”“那当然,我是‘巨象集团’所属一家公司的部门经理,就在这座大厦里工作!

”中年女人高傲地说着,同时掏出一张证件朝老人晃了晃。

“我能借你的手机用一下吗?

”老人沉吟了一下说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人,同时又不失时机地开导儿子:

“你看这些穷人,这么大年纪了连手机也买不起。

你今后一定要努力啊!

”老人打完电话后把手机还给了妇人。

很快一名男子匆匆走过来,恭恭敬敬地站在老人面前。

老人对来人说:

“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务!

”“是,我立刻按您的指示去办!

”那人连声应道。

老人吩咐完后径直朝小男孩走去,他用手抚了抚男孩的头,意味深长地说:

“我希望你明白,在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人……”说完,老人撇下三人缓缓而去。

中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。

她认识那个男子,他是巨象集团主管任免各级员工的一个高级职员。

“你……你怎么会对这个老园工那么尊敬呢?

”她大惑不解地问。

“你说什么?

老园工?

他是集团总裁詹姆斯先生!

”中年女人一下子瘫坐在长椅上。

学生谈谈感想,板书主题班会的主题-------”自尊自爱自重”

2、漫谈自尊自爱自重

（1）什么是自尊?

自己尊重自己,知道有些事不能说,有些事不能做,有些事得忍,不能由着自己的性子来。

（2）什么是自爱?

我从内心深处知道（我不仅是这么想的）我是值得爱的

不管我觉得自己怎么样不管我想什么不管我举止如何不管我外表如何不管我身体好还是不好不管我出生在哪种家庭不管我做什么工作不管我做出什么成绩不管我拥有什么不管我一生中到现在为止我做了什么不管我是什么或干什么。

。

我知道,我不一定要有什么表现,做出什么成绩或干出什么名堂,才值得爱。

我不需要为此干点什么我知道,没有人能否认这种评价?

我是值得爱的?

即使有人不接纳我,无情的对待我,甚至歧视我

（3）什么是自重?

自重从某种意义上说就是自律,能学会控制自己冲动,遵守规定、养成良好行为和习惯,能用较高的道德标准要求自己能,控制情绪、调整自己的心理状态,能严于律己、宽于待人,少指责别人、多要求自己,能自省、自我反思。

3、相声欣赏:

《追星族》（可以学生模拟表演）

4、回顾一下:

你的身边还有哪些这个主题的反面例子?

学生畅所欲言,如课堂说活,传纸条,考试作弊,大扫除嬉戏聊天、物质攀比、早恋等。

5、听听故事:

（1）一个学习成绩最差的学生举起手要求回答老师提的问题。

可是当老师问到他时,他却答不上来。

感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时,这个学生哭着说:

“老师,别人都会,如果我不举手,别人会笑话我。

”老师由此感到了学生有一颗强烈的自尊心。

他私下里告诉这个学生,下次提问时,如果会答就举左手,不会就高举右手。

此后,每看到他举左手,老师都努力给他机会让他答,举右手时则从不让他站起来。

一段时间后,这个学生变得开朗了,学习成绩也有了很大的进步。

于是老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生。

结果,他发现整个班都变了。

--------自尊自爱

（2）后汉东莱太守杨震经过管辖地昌邑县时,县令王密送去十金,并说“暮夜无知者”。

杨震坚决拒受,说:

“天知,地知,你知,我知,何谓无知?

”人们因此称他“四知太守”。

（3）后汉南阳太守羊续爱吃鲜鱼。

有个府丞听说后,送去两条大鲤鱼,羊续不肯接受。

但那府丞老于世故,不言不语地走开了,羊续只好将鲤鱼挂在门前,已警戒那些来送礼的人。

因此人们称羊续为“悬鱼太守.”---自重自律

6、生活还需要“自立自强”和“豁达乐观”

（1）欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。

太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。

还教给他诵读许多古人的篇章。

到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。

就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。

从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了。

（2）汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,他每天晚上学到深夜,为了避免发困,他用绳子的一头拴柱头发,一头拴在房梁上。

战国时,有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦读书。

每当深夜读书时,他总爱打盹。

于是,他就在自己打盹的时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精神。

孙敬和苏秦的故事感动了后人,人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

---------自立自强

（3）据说在推销员中流传着这样一个小故事,两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望地说:

“这些人都习惯打赤脚,怎么能买我们皮鞋呢!

于是沮丧而回。

另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分:

“这些人都没有鞋穿,看来皮鞋市场大的很呀”。

于是想方设法,向非洲人推销自己的皮鞋,最后发了大财,这就是心态导致的天壤之别

（4）拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事:

赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人,她很难过地写信对父母说:

“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字却永远留在她的心中,并改变了她的生活,这两行字是什么呢?

“两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。

”从此,赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,寻找到几万年前留下的海螺壳,她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本书《快乐的城堡》,她从自己的牢房中望去,终于望到了自己的星星。

----豁达乐观

7、学着做一个自尊自爱自重自强的人吧

思考:

现实生活中你如何点滴做起?

学生谈感想

8、有哪些有关“自尊自爱自重”的名言可以来激励我们?

例:

勿以恶小而为之,勿以善小而不为?

三国刘备

征服自己的一切弱点,正是一个人伟大的起始?

沈从文

如若你想征服全世界,你就得征服自己?

俄陀思妥耶夫斯基

严于律己,则无事不可成功;

宽于待人,则无人