部编版一年级语文下册第四单元《端午粽》自学导学案Word格式.docx
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1、请你大声朗读课文,把课文读得通顺流利。
2、读不好的地方可以多读几遍。
3、你会给自然段标上序号吗?
二、识记生字
请你在课文中圈出要认和要写的字,用自己喜欢的方法记忆这些字。
(1)认读以下生字;
认识“立字旁”和“米字旁”。
(2)说一说你用什么方法记住的哪一个生字?
(可以用“加一加、换一换、组词、生活识字、猜字谜”等)
如:
加一加:
“粽、节、分、知、据、带”
换一换:
瑞——端问——间
猜字谜:
一人在内,打一字。
(肉)
归类识字:
总、念(心字底)
(3)你能把生字按照读音、结构、偏旁等分类吗?
前鼻音:
“端、间、分、念”
平舌音:
“粽、总、”
(4)去掉拼音也你也能准确读出每个生字吗?
(5)认读以下词语:
三、课文学习
(一)请你再次熟读课文,做到不加字,不减字,读准字音,
(二)读了第一自然段你知道了什么?
一到(),()总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。
“盼着”还可以怎么说?
你能读出外婆高兴、期待的心情吗?
一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。
(三)读第二自然段
1.想一想:
外婆的粽子是怎么做的呢?
闻起来怎么样?
吃起来味道又如何呢?
制作材料:
青青的()、白白的()、红红的()。
闻起来:
一股()
吃起来:
又()又()
2.朗读比较下面两个句子有什么不同?
粽子是用青青的箬叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。
粽子是用青的箬叶包的,里面裹着白的糯米,中间有一颗红的枣。
(AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点,各种颜色相间,色香味美。
朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。
)
3.你吃过粽子吗?
看看下面的图试着夸一夸你吃过的美味粽子吧!
这粽子(),真美味啊!
(四)学习第三自然段
外婆会包哪几种粽子?
2.说话练习
例:
“除了红枣粽,还有红豆粽和鲜肉粽。
”
(1)我除了会(),还会()。
(2)家里除了(),还有()。
3.从这一段中,你能体会到“我”对端午粽有怎样的感情?
你从哪里体会出来的?
4.这个句子比较长,你能按照老师画出的间隔号来断句读好它吗?
(五)读第四自然段并思考:
端午节为什么要吃粽子?
4.你还知道哪些有关端午节或粽子的故事吗?
(6)想一想,说一说
你知道除了吃粽子,端午节时还有什么其他习俗吗?
(七)拓展延伸
这篇课文讲了外婆给"
我们"
包的端午粽,以及端午节是为了纪念爱国诗人屈原。
学习了这篇课文,我们更加了解端午节这一传统节日及其来源。
我们中华文化源远流长,课后同学去收集了解一下中国的其他传统节日吧。
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《腊八粥》节选
从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲就给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。
干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。
母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说:
这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉,后来这风俗便在民间通行。
因为借这机会,清理厨柜,把这些剩余杂果煮给孩子吃,也是节约的好办法。
最后,她叹一口气说:
“我的母亲是腊八这一天逝世的!
那时我只有十四岁。
我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。
现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。
【学习检测】
二、照样子填空。
(青青的)箬竹叶
()糯米()枣()粽子
又黏又甜
又()又()又()又()
美滋滋
四、
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