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因此我们还需在课堂中历练,在团队中成长,团队在教师教学,乃至教师专业成长中起到重要作用。
只有建立精诚合作的团队,个人的作用才有更大的用武之地。
发挥团队精神,教师之间互相学习,互相帮助,共同探讨,共同研究对我们的教育很有帮助。
学习+实践+反思=成长,课堂就是一个很好的历练过程,通过别人的课堂对照自己,取长补短,在教学中不断探索,在实践中不断的自我反思,才会有成
通知过学习后如何有效地促进教师成长呢?
“广泛阅读,仔细咀嚼;
深入探索,自觉反思;
及时总结,着力提升:
团队、合作、真
诚交流。
这是最经济、最有效,也是最可行的促进教师成长的策略。
教师如何提升自我素养以及专业性知识,则须大量阅读,取其精华,去其糟粕,自我消化提升,才能支撑起一个教师所必需的通识性知识,才能建构起合理的知识结构以满足教育的需求。
教师的成长、发展、快乐,都可以从阅读中得到。
我认为应阅读一些优秀的教育刊物。
因为办得好的教育刊物上的文章,比较及时地反映了教育界同行们对于教育最前沿问题的思考,会推动你的思考和探索。
还要阅读文学作品和思想随笔。
教师须自觉反思和不断思考。
首先是不断地探索。
作为教师,“教书育人”是一个必经的过程,与此同时也是一个不断探索的过程,这才是真正意义上的教育过程。
探索,就意味着你有进取的意识,你是一个善于思考的教师,你是一个想不断超越自我的教师,而不是一个固步自封、得过且过、庸庸碌碌的教师。
作为教师,如果你真的想提高自己,真的想更好地胜任自己的工作,真的想让学生更好地成长。
篇二:
科级干部选拔历练培训心得体会
培训学习心得体会
4月27日,我有幸参加了XX县副科级后备干部历练工作动员暨培训会,虽然时间很短,但收获很大。
李部长语重心长的讲话和谆谆告诫,李书记结合自身的历练感受,给我们上了学习内容精广相济,理论和实践紧密结合的生动一课。
都给我留下了深刻的印象,使我受到了很多教育和启发,受益匪浅。
一、加强学习,打牢知识基础,做一名学习型干部
通过本次培训,使我再次认识到学习的重要性和紧迫性。
我个人对学习的体会是:
除了李书记给我们讲课时明确的学什么,怎么学,让我知道了学习内容要有所侧重,不要泛泛的学,在努力学习自己的本职专业,熟练掌握专业知识的同时,还要学习经济、政治、文化、政策、法律的相关知识,做到博学多知。
我个人觉得在学习时间上也要做到统筹兼顾。
做到学习工作两不误,在工作间隙中学、在休息时间学、挤时间学。
切实把学习作为一项战略性强,长期性的工作抓紧抓实。
再次树立正确的学习观念。
把学习就是工作,学习就是创新,学习就是生活的理念作为自己成长进步的切入点。
办被动学为“主动学”、变要我学为“我要学”,增强学习的好奇心,激发学习的热情。
要创新学习方式、方法。
要带着问题学,把学习的出发点和着眼点放在培养创新解决问题的能力上,通过向实践学习,向群众学习,通过团队学习、自主学习和行动学习,掌握学习和实践相结合的方法,提高自己
的综合能力。
二、依靠团队,激发潜能,超越自我,做一名创新型干部。
“小成功靠个人,大成功靠团队”要想成功,要学会借力,尤其是向团队借力。
通过李书记深入浅出的讲解西游记团队典型例子,让我深切感受到团队协调的重要性。
首先,每个成员要相互信任,认真做好身边的每一件事,这样才会有强烈的责任心和奉献精神。
其次,要从整体着眼,具体问题具体分析,并根据个人的能力,分工明确,此外还要鼓励创造性地思维方式,明确目标,坚定信念,充分发扬团队协作精神。
工作中同样的道理,一个人的力量是微不足道的,需要与他人的沟通和交流,只有在大家的共同努力下,才能出色地完成每一项工作任务。
此外,在实践中,还要勇于超越个人最低的心理防线,激发潜能,从而超越自我。
三、认真履行职责,做好分内事,做一名勤政为民的好干部。
时刻不忘责任,要时刻不忘向一线岗位上为人民群众鞠躬尽瘁的优秀干部学习。
学习他们“舍小家为大家”的奉献精神、“带病坚持工作”的敬业精神、“群众的事”就是“大事”的公仆精神。
首先要选择卓越的人生目标,端正思想,心系发展,坚定不移地把上级的各种精神同工作实际结合起来,一心为群众办事。
其次要树立群众无小事的思想,把群众的需求作为工作的出发点,把群众的满意作为工作的归宿点。
积极地为群众服务,让群众满意。
再次心理上做好吃苦、吃亏受气的准备,坚持言行统一,把求真
务实作为自己的行为准则,踏实做人,躬身做事,做一名勤政为民的干部。
四、从严要求、严格自律、做一名清正廉洁的干部。
李书记讲的第三个不忘即“时刻不忘公仆身份”。
我认为,作为一名新时期的干部,除了要树立正确的人生观、价值观。
还要树立居安思危、防微杜渐的思想,对待腐败问题要如临深渊、如履薄冰。
要学习党的路线、方针、政策,吃透精神,领会实质。
要公道正派,要把执政为民作为工作的出发点和归宿点。
还要克服侥幸心理。
腐败问题是我党一项长期持久的工作,要解决这一问题,就要从自我做起、从严要求,严格自律,管好自己做一名清正廉洁的干部。
短暂的培训时间转瞬过去了,留下的更多是启发和激励。
我会把此次培训收获的知识和感悟贯穿到今后的工作和生活中,做一名无愧于党、无愧于人民的干部。
篇三:
《在课堂中历练,在团队中成长》心得体会
文昌市龙楼中心小学师德培训作业
《在课堂中历练,在团队中成长》学习心得
文昌市龙楼镇中原小学朱云玉
今天,观看了吴琼老师《在课堂中历练,在团队中成长》的讲座,我深有感触。
特别是于漪老师的“一课三备”,(即:
一备:
)和顾泠沅教授的“行动教育”模式和团队合作的讲述。
时代赋予教师的神圣使命是培养热爱祖国、乐于奉献的创新人才。
新时期决定着新的教育,教师要站在新的起点,不辱时代和人民的重托。
怎样的教师才能称之为合格的教师呢?
那就是只有不断地学习,不断地提高自己,才能使自己不断地发展,以适应社会的需要。
教师的成长离不开继续学习。
学习不仅是教师丰厚文化底蕴,还能使教育教学永远充满活力和内在的感染力。
1、在学习中不断成长。
知识是无限的,每一个人掌握的知识都是有限的,现在社会发展速度较快,我们原有的知识水平和认知水平,很多都会随着社会的进步慢慢的被改进和淘汰,我们教师更应该不断的学习。
面对时代的“变化”,只有不断地扩充、更新知识储备才能从容应对复杂的教育教学中的每个环节。
现代社会是日新月异的社会,而农村教育教学信息滞后,“逆水行舟,不进则退。
”只有不断学习,才能跟上时代的步伐。
2、在反思中不断成长。
教学需要反思,反思才能提高。
只有具有反思习惯的教师,才会迅速成长。
因此,教师上课以后必须要进行反思。
课堂中教师是否教得轻松,学生是否学得愉快?
这节课的重点与难点是否都讨论透了?
探究的过程中,学生的参与率如何?
学生的个性是否得到了充分的张扬?
学生的哪些能力得到了提高?
学生的哪些表现在教师的预料之外?
为什么会这样?
学生的练习中,有哪些是属于基础题,有哪些是属于提高题?
学生解答得怎样?
”总结之后再进行新的实践。
反思后则奋进,存在问题就整改,发现问题就深思,找到经验就升华,使得教学效果更好,如何解决,这些都要进行反思,以做到“打一仗,进一步”。
3、在团队交流中成长。
波斯纳提出了一个教师成长公式:
经验+反思=成长。
通过反思教学,教师能在教育理论指导下对过去的教学经验进行回忆、思考、评价,做出新的计划和行动,从而改进教学实践,提高自身素质。
但教师个体的经验反思无论在深度上还是在广度上都是有限的,教师只有在团队中真诚地交流、互动和合作,在争论中畅谈自己的思想观点,在理念碰撞中发现别人的真知灼见,会使得我们对问题认识更加全面和深入,会使一些主题
和思想在我们的心中深深地扎根。
,通过在团队的分享和交流,深化了自己的认识,丰富了自己的内心,获取教育力量的源泉,在团队中共同成长。
总之,我要利用课余时间学习,充足自己,把握每次的学习机会,让自己在课堂中成长,在团队中成长。
学习《正师德,树师风》的心得体会
今天,学校组织观看了《正师德,树师风》的视频。
通过学习与讨论,我受益不浅,感触颇多,对师德的含义有了更深一层的体会。
师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。
下面就简单谈谈自己的心得体会:
一、爱岗敬业
首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。
我们既然选择了教师这个平凡却又神圣的事业,那么我们就要忠于人民的教育,热爱学生,积极进取,把教书育人当做一件自我人生事业来追求,积极进取,开拓创新,力求做好自己的本职工作,尽职尽责完成自己的教学工作。
评书里的“张姐的一天”中的张老师,就是这样一位用自己的生命去挚爱教师职业的老师。
我们作为教师就应该要向张姐学习,学习她这种为事业而献身的精神。
既然选择教师这一职业,我们就应该至始至终地去爱这个岗位,去爱我们的学生,为了我们的教育事业而奋斗。
二、以身作则,为人师表。
教师是学生行动的标杆。
其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从。
作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加大的影响。
因此,你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要广大教师提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。
因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。
坚持严于律己。
三、尊重、热爱学生。
“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。
我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;
才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;
才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。
“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。
”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。
在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!
古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教
育权利。
”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格。
虽然我无法象太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。
但值得思考的是:
为什么老师们对学生如此关爱,却得不到学生的理解和认可?
高尔基曾说过:
“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。
”让我深深的体会到只有尊重学生,才能教育学生;
没有尊重就不可能有真正意义上的教育。
在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是“好教师”的最重要特征。
具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更喜爱前者。
青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。
四、加强学习、提升教师魅力。
作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象。
桃李不言,下自成蹊。
教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。
教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。
教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。
优秀老师们对教学的改革告诉我们:
教师除了要修品,还要练功。
要勇于改革和实践,探索和创新,以自己渊博的学识去引导学生学会发展。
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