中考语文专题复习小说阅读之人物形象分析Word下载.docx
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兜罗四面锦沿边,万样稀奇铺绮绣。
八宝妆花缚钮丝,金环束领攀绒扣。
佛天大小列高低,星象尊卑分左右。
———《西游记》
2、“一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯,不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声.身披一领鹅黄,腰束对攒露白藤.,顶下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘”
———《西游记》
3、头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。
身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。
穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折迭纸西川扇子。
那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材。
———《水浒传》
4、头裹芝麻罗万字顶头巾,脑后两个太原府纽丝金环,上穿一领鹦哥绿丝战袍,腰系一条文武双股鸦青绦,足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。
生得面圆耳大,鼻直口方,腮边一部络腮胡须。
身长八尺,腰阔十围。
———《水浒传》
★★问题:
你能发现以上四段文字有什么相似之处吗?
_____________________________________________________________________________________________________
人物描写手法包括:
【常见考试题型】
×
是一个怎样的人?
[对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)]
文章中的人物有何性格特点?
文中塑造了怎样的人物形象?
指出文中划线句子运用的刻画人物方法及其作用?
【解题角度】
1、概括人物形象可以从以下几方面入手:
(1)人物的身份、地位、经历、教养、气质等。
(2)通过人物的外貌、语言、行动、心理等描写表现出来。
(3)通过故事情节分析人物形象;
(4)注意作者对人物的介绍和评价。
(一)抓住人物的肖像,语言,动作,心理等描写,特别是那些富有特征的细节描写来分析人物形象。
题型1:
结合全文,简要分析人物形象。
例:
结合全文,分析《孔乙己》中的主人公孔乙己是一个怎样的人。
孔乙己“身材很高大;
青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;
一部乱蓬蓬的花白胡子”“穿的虽是长衫,可是又脏又破”“他对人说话,总是满口之乎者也”。
他说“窃书不能算偷”,他教“我”识字,分茴香豆给孩子们吃。
可见,孔乙己是个深受科举制度毒害的人,他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、好逸恶劳,但也心地善良。
【小试牛刀】
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说,“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;
他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会儿说,“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
(二)把人物放在具体的故事情节中,了解人物在各个情节中的表现。
例文:
过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。
到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,──他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义,你能抄下来么?
”他问。
“可以抄一点。
”
“拿来我看!
我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课:
骨学、血管学、神经学。
★★★赏析:
其中藤野先生修改、补全“我”的讲义表现先生对学生关心,认真负责。
(三)注意作者对人物的介绍和评价。
我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话。
但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。
我家五叔是个无正业的浪人,有一天在烟馆里发牢骚,说我母亲家中有事总请某人帮忙,大概总有什么好处给他。
这句话传到了我母亲耳朵里,她气得大哭,请了几位本家来,把五叔喊来,她当面质问他她给了某人什么好处。
直到五叔当众认错赔罪,她才罢休。
本段抓住仁慈、温和、有刚气,展开人物形象。
【例题精讲】
(一)赵三贴
刘剑飞
①清末民初,谯城南门里有一赵家正骨堂,主堂大夫姓赵,擅接骨,尤擅配制膏药,人称“赵三贴”。
②这赵三贴长得白白胖胖,又终日爱笑,活脱就是庙里的弥勒。
可甭看其身胖体拙,手上功夫却是了得,碰到有人伤筋断骨找他来,他笑眯眯看着对方,伸出胖手这么一摸,里面怎么回事,立马心知肚明。
而后,谈笑间,趁人不备,忽而双手如电,分抓断骨两端,一推一送一按一揉,但闻咔咔几响,不待那人喊疼,断骨就已接上。
随即,再往伤处敷一贴膏药,上两块夹板,就算完事。
临走时,照例给伤者另拿两贴膏药,嘱咐好七天一换。
回去了,不出二十一天,伤处自愈,准能行动如常。
人们无不啧啧称奇,于是送他绰号“赵三贴”。
③有一年,镖局的杨镖头外出护镖,路遇悍匪,被打得四肢齐断、奄奄一息。
看了几个大夫,均是摇头叹息。
后来找到赵三贴,接上断骨,贴了膏药,到了一个月头上,就能打拳练棒了。
杨镖头很是感激,花重金为赵家正骨堂做一牌匾,并请书法名家题写了“赵三贴”三个大字。
自此,赵三贴名声更盛。
④自古道:
同行是冤家。
在城北也有一家治骨伤的老字号,主家姓孙,人称“孙接骨”。
自从赵三贴名声大盛后,这孙家的生意就日渐冷清。
孙接骨就恨上了赵三贴,逢人便讲赵三贴是江湖野医,根本不懂接骨续骨之正法。
赵三贴听到传言也不生气,依然乐呵呵地配药接骨。
⑤一日上午,赵家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者。
这人正是街面上的一个混混儿,名叫马三。
但见他左脚低垂,小腿红肿,显然是左小腿骨断了。
⑥正位,接骨,贴膏药。
正当赵三贴准备上夹板时,马三吸溜着嘴,阴阳怪气地道:
都说你赵三贴擅接骨、膏药神,马爷我这腿,你确保能接好吗?
⑦赵三贴淡然一笑,不紧不慢地道:
一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合,不出三七二十一天,定能让你走路。
⑧呵,好大的口气!
马三一撇嘴,到时我这腿要是不好,可要砸你的招牌!
⑨赵三贴就知道是遇上找碴的了,轻笑一声,不再多言。
⑩二十一天后的下晌,十多个无赖抬着马三,骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂。
⑪一进门,马三就指着赵三贴大骂,你他娘的什么赵三贴?
说什么二十一天准能行走,现在你给我睁眼瞧瞧,老子的腿接好了吗?
⑫赵三贴一愣,走上前细看马三的伤处,但见左腿依然红肿,一只脚无力地垂着,竟是没接上!
待伸手去摸断骨的部位,不禁心中一惊,豆大的汗珠顺额头流下。
⑬弟兄们,给我砸!
马三一声喊,众无赖早已跑出堂外,摘掉写有“赵三贴”的那面牌匾,稀里哗啦,一通猛砸。
⑭赵三贴也不讲话,脸上依然带着笑,抄起一把大扫帚,慢悠悠地清扫地上的碎匾。
⑮再说孙接骨,听说赵家招牌被砸,高兴得又是放鞭炮又是换匾,发誓要研制一种骨伤新药,盖过赵三贴。
⑯转眼到了第二年春天,孙接骨带着徒弟,去城西六十里的龙山采药。
孙接骨从崖上摔下,竟硬生生把脊椎骨给摔折了。
其徒弟再三施救,也没能将他的断骨续上。
正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时,赵三贴竟背着药箱,上门治伤来了。
⑰经此一事,孙接骨是又惭愧又感激。
伤愈后,在芍香楼订一桌酒席,答谢赵三贴。
席间,孙接骨说起当年马三找碴闹事,砸赵家的招牌,皆是他花钱收买,幕后指使的。
⑱赵三贴一笑,这事你不说我也知晓。
当初马三的断骨本是齐碴,伤在膝下四寸;
第二次再来找我,断的却是斜碴,伤在膝下五寸,显然是外力挫伤所致。
而细观挫断其腿骨的手法,正是你孙家的分筋挫骨手。
只是,当时有些震惊,这生生将人闭合之骨再次挫断,也未免太有违医道了!
⑲喝了一口酒,赵三贴又道:
其实,孙兄不知,我们行医之人,招牌不在店门,全在病人的心里。
故此,你虽让人砸了我的招牌,却无法砸去病人对我的信任。
⑳一旁的孙接骨,早已听得又羞又愧……
1、本文主要写了与赵三贴有关的四件事,请用简洁的语言概括其他三件事。
(3分)
①
②
③
④孙接骨伤愈后答谢赵三贴,说出真相
2、阅读全文,简要概括赵三贴的性格特点。
(4分)
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(二)父亲和那道坡
宋向阳
秋生的家在柳河村最北头的山根下,绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡,才能过去。
秋生开着新买的轿车回家,道窄,只好停在十米外的巷口。
他怕车子被刮蹭,一个劲朝那边望。
“你对车倒挺上心啊。
”父亲徐老套在饭桌上叨咕着,还用稀奇古怪的目光扫他。
秋生低声地解释道:
“我三年的工资都花在车上了,那道坡忒堵。
秋生两口子一走就是两个多月,隔三差五往回打个电话。
一次,隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。
小东说:
“叔啊,看看你儿子多孝顺啊。
”徐老套的脸上像结了霜,瞅都不瞅一眼。
小东走后,媳妇问老套:
“你绷着脸给谁看呢?
不识抬举。
徐老套愤愤地说:
“他徐秋生是在救济困难户吗?
连个面都不照,好大的架子啊。
媳妇叹了口气,说:
“谁让你找个猫不拉屎的地方盖房,拐弯抹角连个车都不得放。
徐老套大步来到院外,望着那道十多米长、五米多高的土坡,使劲哼了一声。
他蹲在那儿,点着一根旱烟,猛地吸了几口,脸蛋憋得像下蛋的母鸡。
徐老套去集上买了几把镐锹,还叫人焊了一个铁斗子的推车。
除了下地,他把很多时间都用在了修路上。
日头还没升起,徐老套就站在了土坡下,挥着大镐刨。
土质很硬,他一镐下去,便击出一颗颗金星来。
徐老套拿出了年轻时开大山的劲头,抡圆膀子干着。
汗水很快浸透衣服,紧紧贴在了他的身上。
媳妇看着心疼,帮他往车子里装土。
徐老套一把夺过铁锹说:
“去,这事儿不用你管。
媳妇说:
“你悠着点,别累坏了。
徐老套嘴里应着,却不歇手。
媳妇给他沏了一壶浓茶,端了出来。
徐老套嗓眼里发干,放下家什坐在了凳子上。
他喝着茶,眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子,心里不禁七上八下。
胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着,徐老套手上的老茧一天天变厚着。
累的时候,他都会朝远处望一会儿。
他想看到那个熟悉的身影,可是却一次次失望。
媳妇劝他找几个帮工,他却说啥也不答应。
这天,徐老套正在门口忙着。
村书记大成走了过来,喊道:
“老套哥,你儿子给你捎钱来了。
”徐老套没有抬头,仍然在干活。
大成说:
“都啥年头了,你还想当愚公啊。
”徐老套这才停手,冲他干笑一下。
大成把钱递了过来,说:
“上午我在城里遇到秋生,他让我给你们。
”徐老套一把拨开大成的胳膊,说:
“这钱我不要,你退给他吧。
“亲儿子的钱,不要白不要。
”大成说。
徐老套哼了一声,说:
“徐秋生凭啥不自己回来?
他不认识柳河村的路吗?
“可能,他有点忙吧?
徐老套说:
“一个小科长比县长还忙吗?
媳妇见他九头牛拉不回来的样子,便从大成手里接过了钱。
徐老套瞪了她一眼,说:
“这钱你自己花吧,我一分不沾。
”媳妇用手点了点他,回屋里给大成去找烟卷。
我让你堵!
徐老套举起大镐,用力地朝土坡刨了下去……
三个月后,秋生两口子还没有回来。
一天,他突然接到家里的电话。
母亲在那头颤巍巍地说:
“儿啊,你快回来,你爹……病得可不轻啊。
”没等秋生说话,母亲就嗖地放下电话,任凭秋生怎么回拨,都没人接。
秋生吓出一身冷汗,带着媳妇急急忙忙撵了回来。
他的眼里冒着火,把车开到家门口没等停稳,就跑进屋去。
可是,父亲却满面红光地坐在炕头,没有一丝病意。
他疑惑地瞅着母亲说:
“妈……”
徐老套笑眯眯地说:
“儿子,你的车放哪儿了?
秋生眨巴眨巴眼睛,说:
“就放门口了。
徐老套拽住儿子的手说:
“那道坡还有吗?
秋生的呼吸顿时急促起来,泪水在眼里打起了转转。
1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。
(2分)
2、父亲是一个怎样的人?
请结合文章内容进行分析。
【知识巩固】
例题一:
请概括刘老师的人物形象。
(此问直接答形象即可)
答:
刘老师是一个对工作认真负责、关心学生、正直善良的老师。
例题二:
请结合全文内容分析,刘老师是一个怎样的人。
(此题先总体归纳人物形象,再对应人物形象逐条分析。
)
答题模式:
A是一个()()()的人。
从……可以看出A……
①刘老师是一个对工作认真负责、关心学生、正直善良的老师。
②从刘老师每天中午到教室陪伴同学们完成作业可以看出刘老师是一个对工作认真负责的人。
从刘老师帮助贫困家庭的孩子可以看出她是一个关心学生的人。
从刘老师拒收家长的红包和礼物可以看出刘老师是一个善良的人。
答题步骤
1、审
题目关键词,定位,看分值;
2、找
人物描写(具体事例)
3、划
段落中关键词语(联系上下文)
4、炼
提炼并批注人物形象:
外貌特征、生活状况、性格特征)
5、合
整合原文批注上的笔记(利用答题模式,规范用语)
交代了人物的……,写出了人物……,反映了人物的……性格或……品质。
【学以致用】
(二)修车老汉
(1)桥下的修车老汉死了。
听说死得很惨,在桥上被汽车撞个血肉模糊。
(2)一个卑微生命的离去,再平常不过,于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的……
(3)那天,本就起得晚,正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我,忽地感觉脚上用不上劲——我最担心的情况出现了,轮胎破了。
(4)像泄了气的轮胎一样,推着车子过桥。
桥下不远处就是老汉的路边修车档:
一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水;
一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上,上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具;
一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件;
一个还算精神的打气筒直立在一边……这就是老汉修车档的全部。
(5)“赶紧帮补一下!
”前面那位同我一样中招的刚推车一走,我就催促老汉。
(6)“嗯!
”老汉接过车,一双粗糙油污的手麻利地动起来。
很快,老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。
(7)“路上长钉了!
”我拿话损老汉——媒体上登过,一些不法分子一边在马路上撒钉子,一边在前面守株待兔修车补胎。
我怀疑老汉,边说边观察老汉的反应。
(8)“嗯!
”老汉听出我的话外音,抬了下头,应了一个不置可否的单音字后,低头继续干活。
老汉抬头瞬间,脸上风干了的皱纹格外显眼。
(9)“现在的人,见利忘义!
”我心存怀疑,却又没证据,还得求助于他,心里忿忿不平,继续用言语发泄愤怒,“卖棺材的恨不得亲自去杀人,开药店的巴不得全城投毒……”
(10)“嗯!
”老汉这回头没抬,手没停,又是不置可否地应了个单音字——心虚了吧?
(11)“好了,两块!
”老汉停下手中的活,站了起来,拍了拍微微驼着的背。
(12)苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,老汉站起来的那一瞬,我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲,苍老、能干又狡黠。
但愿钉子不是你撒的……
(13)这是我第一次跟老汉打交道。
(14)没多久,我再次“帮衬”老汉的修车档。
老汉修好车站了起来捶捶腰。
而我再次面对老汉苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,我不再有心悸的感觉,我更加相信我的判断,他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子!
(15)老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。
(16)那天要赶早出差,清晨一切都还睡意朦胧,路上车少人稀。
上桥时,远远见到一黑影和我相向而行。
黑影在桥上走走停停,时而弯腰,时而直行,怎么看都不像正常赶路的。
(17)一开始,我没怎么在意,或许是黑影落下什么东西,在桥上寻找。
靠近了,从微驼的后背和苍白的头发,我认出黑影是修车老汉。
(18)难道是趁着车少人稀,在马路上撒钉子?
(19)“干吗?
”修车老汉正好弯下腰,我大吼一声。
(20)兴许太专注撒钉子了,老汉没注意到我已逼近,被吓住了:
老汉直直站着没动,左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子,右手有一团黑乎乎的东西。
(21)“嗯!
”老汉发现是我,顿时轻松了下来,“吓死了!
(22)苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,在晨曦中分外耀眼,我却没了心悸和怜悯,心里只有厌恶和憎恨!
(23)“怎么能这样?
!
”粗话我骂不出口,但声音绝对够大,大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。
“嗯!
啊?
”只比刚才多了一个语气词。
(24)“别再这样了!
”哎!
面对像乡下父亲一样的老汉,怎么说他好呢?
(25)出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。
或许是良心发现,不撒钉子了,生意也就似乎“冷清”起来,上下班高峰期不再忙得没空站起来,常常见他微驼着背站着朝桥上张望。
(26)如今,老汉却死了。
但愿他已经改过自新了!
原本,这样一个卑微生命的离去,于世人毫无影响,也无人会记挂。
然而,老汉在离去后不久,本城晚报报道:
修车老汉数年如一日,用磁铁吸走不法分子撒在桥面扎轮胎的钉子,不幸遭遇车祸……
(27)原来,老汉右手那团黑黑的东西是磁铁,铁盒里装的是他每天吸走的钉子!
(28)报道说,老汉儿子在桥上开车,轮胎被钉子扎破出车祸身亡,自此,老汉就在桥上吸钉子,桥下修车。
(29)怀揣着那份报纸,我骑车出门,在桥下老汉昔日的修车档前,我仿佛又看到了苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背的老汉。
(30)我也看到了乡下的父亲。
1、根据文章和下面的提示,补充本文情节和“我”对老汉的情感态度变化。
开端:
老汉第一次为“我”补车胎,“我“心悸。
发展:
老汉再次为“我”补车胎,“我”冷淡,冷漠。
高潮:
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结局:
2、请结合小说内容简要分析修车老汉的形象特点。
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