国学经典诵读展演活动主持词Word文档下载推荐.docx
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国学经典可以启迪我们的人生。
合:
土黄镇小学国学经典诵读展演活动现在开始!
【节目部分】 一、开篇:
《读唐诗》 甲:
唐诗,以它美妙非凡的风采,在中国诗歌史上写下了灿烂的一页。
唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进我心窝。
唐诗里有乐,唐诗里有苦,唐诗是祖先在向我诉说。
请欣赏《读唐诗》。
表演者:
谭兰洲、赵稚可等。
二、《鹅鹅鹅》 丙:
初唐四杰之一的骆宾王在他七岁时作了一首千古流传的诗歌, 丁:
没有深刻的思想内涵和哲理,而是以清新欢快的语言,为我们勾画出了一只可爱的鹅。
吟着这首优美的唐诗,让我们忍不住在唐诗中翩翩起舞。
请欣赏一年级的小朋友带来的舞蹈《鹅鹅鹅》。
李静怡等。
三、《悯农》 甲:
李绅青年时目睹农民终日劳作而不得温饱,以同情和愤慨的心情,写出了千古传诵的《悯农》诗2首,被誉为悯农诗人。
现在,我们的生活条件好了,可是节约粮食仍然是我们中华民族优良的传统美德;
浪费却是一种可耻的行为!
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦这两句诗词的真正含义,在于生活中点点滴滴的节约、不浪费,同时它也包含了一个人的素质、品质。
让我们从一年级小朋友的歌声中再去细细体会吧。
四、《一株紫丁香》 乙:
三尺讲台,是文化香火的传播圣地;
乐为人师,他们是当代文化的使节。
让我们一起来听二年级的诗歌朗诵《一株紫丁香》, 丁:
献给所有为我们辛苦、为我们操劳的老师们。
龚含春等。
五、《春晓》 丙:
孟浩然的《春晓》如春的乐章,是美的咏叹。
是一首似淡实腴,平中见奇,意韵悠长,意境独妙,传诵千古的五言小诗。
下面请欣赏二年级带来的优美舞蹈《春晓》, 乙:
让我们在春天的序曲里一路欢跳 六、《示儿》 丁:
作为一首绝笔,它无愧与诗人创作的一生。
作为一篇遗嘱,它无愧于诗人爱国的一生。
一代英杰的曹操,在辞世前还以分香买履为嘱。
而他却以北定中原来表达其生命中的最后意愿, 甲:
以无忘告乃翁作为对亲人的最后嘱咐,国家兴亡,匹夫有责啊!
七、《清明》 甲:
清明的雨把永远的唐诗宋词化成了清新的水墨, 乙:
清明的风把生命的春暖秋寒,燃成了岁月澎湃的激情, 甲:
无数个青春奏响了民族和谐的乐章, 乙:
请欣赏二年级带来的合唱《清明》,表演者邱鼎茗、马家华等。
八、《串烧》 丁:
请欣赏三年级同学带来的歌曲串烧。
九、《我不上你的当》 丙:
诵经典、迎新年,可爱的小兔子们也来凑凑热闹,一起领略童话世界的智慧, 丁:
下面请欣赏三年级的舞蹈《我不上你的当》。
刘友娇、周玉林等。
十、《春晓》 乙:
春天,有着迷人的色彩,有着醉人的芬芳;
听,那处处啼鸟,看,那潇潇风雨,多美的春天啊!
请欣赏三年级同学带来的合唱《春晓》 十一、《弟子规》 甲:
我国有着厚重的文化底蕴,素有礼仪之邦的美称。
知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今, 甲:
翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理当中。
请欣赏四年级同学带来的快板《弟子规》。
陈柏羽、屈嘉颖。
十二、《北国的春天》 丙:
掌声有请赵明老师为大家献上一曲。
十三、《明月几时有》 丙:
从古至今,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。
千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与朋友相聚,在异地他乡思念故乡的亲人。
它承载着世间诉不尽的豪情和思念,勾起游子浓浓的乡愁。
接下来请欣赏四年级同学为我们带来的舞蹈《明月几时有》。
十四、《听妈妈讲那过去的事情》 甲:
每一代人,都会有一代人的经典的故事。
每一个时代的人,都会听妈妈讲那过去的事情。
请欣赏赵稚可独唱《听妈妈讲那过去的事情》 十五、《静夜思》 乙:
漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中,我们能感受到诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情, 甲:
诗人的情怀,不只是浪漫,也不只是梦幻, 乙:
远离故乡的思念在抬头望月的刹那,浸满了诗人的整个心田。
请欣赏四年级的合唱《静夜思》 十六、《杂诗》 丙:
时光匆匆,岁月悠悠,斗转星移,旧桃换新符,你在踌躇什么,你又在徘徊什么呢?
百川东到海,何时复西归,少壮不努力,老大徒伤悲,有请五年级赵稚可等为我们朗诵励志古诗。
十七、《长歌行》 丙:
歌声悠扬绵长,舞姿婀娜盈盈,由五年级部分同学给大家带来的歌舞《长歌行》, 乙:
让你从中感受到思绪万千,百感交集阳春布德泽,万物生光辉,你更会珍惜光阴,勤奋学习。
十八、《沁园春雪》 甲:
一代伟人毛泽东以其磅礴的气势,厚实的文化底蕴向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民, 丁:
一位领袖毛主席把他博大的胸怀化成了诗歌,请欣赏教师朗诵的《沁园春雪》。
十九、《明日歌》 丙:
有一首诗,自问世以来不知给多少人以警醒和启迪, 丁:
他告诉我们今天的事今天做,明天还有明天的事, 丙:
如果非要等到明日才开始,只能是生活在希望之中, 丁:
而春去秋来老将至,至死万事成蹉跎。
二十、《外婆的澎湖湾》 甲:
童年的记忆真美,砂石,海浪,星月,彩霞共同串起的最难忘的篇章,好想回到海蓝蓝,天蓝蓝的过去,那么的纯,那么的真, 丙:
还有外婆那温暖的手抚摸着我的头,给我讲有趣的故事 二十一、《昨天今天》 乙:
三春花事好,为学须及早。
花开有落时,人生容易老。
盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
一首首经典诗词都在告诉我们应该珍惜如今的大好时光,切莫虚度光阴, 甲:
昨天已成历史,不可改变,唯有今日才最珍贵。
请欣赏六年级同学为我们带来的朗诵《昨天今天》。
二十二、闭幕《歌声与微笑》 甲:
明天,国学经典的歌声飞遍海角天涯, 丙:
明天,新学堂里的微笑将是遍野春花 甲:
请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。
我们放飞歌声与梦想,我们绽露微笑和祝福。
【结尾部分】 甲:
诵读经典,师从贤哲,陶心冶智,博古通今;
诵读经典,播种心田,生根发芽,开枝散叶。
诵读经典,营造国学学习氛围,创建书香校园。
诵读经典,推进国学诵读工程,争做少年君子。
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
甲乙:
我们相信, 一代土小少年, 在经典美文的熏陶下,必将成为新世纪的栋梁!
丙丁:
我们相信, 一代代土小少年, 在经典美文的诵读中, 一定能继往开来,创造更加辉煌的新时代。
土黄镇小学国学经典诵读展演活动到此结束!
国学经典诵读展演活动主持词篇2 男:
尊敬的各位领导,各位来宾 女:
亲爱的老师、同学们 合:
男:
今天,我们全县中小学师生欢聚一堂,隆重举行桓台县我们的节日--中秋篇国学经典诵读展演. 女:
这次展演,旨在传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园. 男:
这次展演,也是我县营造书香桓台,共建文化名城活动的一个缩影. 师男生女:
尊敬的各位领导、来宾 师女生男:
敬爱的老师,亲爱的同学们 合:
师男:
为了进一步实施我县国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动. 师女:
各个单位高度重视此项活动,精心组织.注重活动效果,更注重活动的过程,力争使每个学生都有参与和展示的机会,有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展. 生男生女:
那经典的美文,高亢的诵读,优美的舞蹈,和谐的旋律,汇成了一首首美丽而又激昂的乐章. 师男:
在这次活动中很多单位取得了优异的成绩.现在请领导宣布获奖单位.(领导宣读获奖单位) 师女:
请荣获一等奖的单位上台领奖. 【开头部分】 师男:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化. 生女:
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝. 师女:
它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
生男:
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香. 师男:
它有民为贵,君为轻的光辉思想, 生女:
今有国哀三日,举国哀悼的英明决定;
师女:
它有多难以固其国的至理名言, 生男:
今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷. 师男:
国学经典可以擦亮我们的眼睛. 生女:
国学经典可以点燃我们的智慧. 师女:
国学经典可以提高我们的素养. 生男:
国学经典可以启迪我们的人生. 合:
国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高. 师男:
诵读经典将使我们的情怀优雅起来. 生女:
诵读经典将使我们的气质美丽起来. 师女:
诵读经典将使我们的灵魂高贵起来. 生男:
诵读经典将使我们的生命丰满起来. 师男生女:
国学经典为我们的审美观确立标准;
师女生男:
国学经典为我们的世界观奠定基础. 合:
桓台县国学经典诵读展示活动现在开始!
【节目部分】 师男:
三尺讲台,是文化香火的传播圣地;
为人师,我们是当代文化派出的使节.请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》. 生女:
细雨纷纷,牧童遥指,青草坡前,酒旗飘扬的杏花村.请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》. 师女:
中华文明源远流长,唐宋文学璀璨夺目.请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》. 生男:
自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话.看!
一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来!
请欣赏情景剧《乐在书中寻》. 师男:
从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳.下面请欣赏《古韵悠悠》. 串词:
关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.徜徉在《诗经》的世界,我们时刻感受着它馥郁的芬芳.请欣赏《古风古韵送我情》. 生男:
贪看翠盖拥红妆,不觉湖边一叶霜,卷却天机云锦缎,纵教匹练写秋光.请欣赏《湖区娃娃诵经典》. 师男:
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本;
更是我们不可或缺的精神力量.请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》 生女:
《诗经》如同参差的荇菜,那一声声远古的歌声,穿越千年的历史时空,至今仍在人们耳边轻轻吟唱.请欣赏诗乐舞表演《关雎》. 师女:
历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神.让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气.请听大型朗诵《千载风流》. 生男:
从军代父意何雄,别娘翁,执弯弓.涉水登山,戴月赴兵戎.踏破重关三万里,豪气足,贯长虹.请欣赏情景剧《木兰辞》. 师男:
往事越千年,行游品三国.今天,我们沿着历史长河溯流而上,说三国、诵三国、唱三国、演三国.请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》. 生女:
传统文化是华夏民族的根,国学经典是炎黄子孙的魂.请欣赏快板《国学经典展新彩》.师女:
悠悠中华,浩浩文化;
灿烂文明,光照千秋!
生女:
千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养着中华儿女!
今天,我们从中国浩瀚的国学海洋中,撷取了几朵浪花,用我们的心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂. 师女生男女合:
请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》. 【结尾部分】 师男:
诵读经典,师从贤哲,陶心冶智,博古通今;
诵读经典,播种心田,生根发芽,开枝散叶. 师女:
诵读经典,营造国学学习氛围,创建书香校园. 生男:
诵读经典,推进国学诵读工程,建设书香桓台. 师男:
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响. 生女:
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾. 师女:
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌. 生男:
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁. 师男:
低声吟咏吧,让我们在国学经典的天地里心驰神游. 生女:
高声诵读吧,让我们在国学经典的芳香中滋情养气. 师女:
吟咏诵读吧,让我们共同传承伟大雄健的民族精神. 生男:
吟咏诵读吧,让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明. 师男生女:
我们相信, 一代桓台少年, 在经典美文的熏陶下, 必将成为新世纪的栋梁!
我们相信, 一代代桓台少年, 在经典美文的诵读中, 一定能继往开来,创造更加辉煌的新时代. 合:
桓台县国学经典诵读展示活动到此结束!
国学经典诵读展演活动主持词篇3 (合)老师们、同学们:
(男)中华文化源远流长, (女)国学经典, (合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠. (男)经典与我们同行,经典我们每天诵读. (女)经典与我们同在,经典是我们人生的指南. (合)经典诵读,让传统文化的种子撒播在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用. (男)今天,我们站在红旗下, (女)今天,我们沉浸在国学经典诵读中. (合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始!
(男)人之初,性本善.这是《三字经》中的第一句.在他们的童声中我们还能感受春天的美景,走近《春晓》《春夜喜雨》.请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典.请大家鼓掌!
(女)蒙学《三字经》琅琅上口,我们意犹未尽;
《池塘边的叫声》和《绝句》,让我们从中感受到天籁的声音.请一年级二班的同学为我们诵读经典.请大家欢迎!
(男)人之初,性本善.将再一次响在我们的耳畔.不同的民族只有妈妈的发音是一样的,让我们感受《妈妈的爱》.请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典.请大家鼓掌!
(男)《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范.请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》,感受《瀑布》的壮美.请大家欢迎!
(女)春将匆匆去,而春天我们收藏在记忆里.请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵.请同学们欢迎!
(男)《对韵歌》我们大家都熟悉,听一听三二班的诵读,我们将有另一番感受.《游子吟》中的母爱,《赠汪伦》中的朋友情,将使我们感动.请大家鼓掌!
(女)《弟子规----泛爱众》告诉我们施比受更有福.在《小池》边,四一班 的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》.请大家欢迎!
(男)《朱子童蒙须知----读书写文字第四》告诉我们学习的习惯,该怎样养成.在《夏日绝句》中明白人生价值的取向.在《卜算子》里感受诗人的惜花.请听四二班的同学朗诵他们的国学经典.请大家鼓掌!
女)他们也偏爱《弟子规》,偏爱苏轼的几首诗词.请欣赏五一班的国学经典节目.请大家欢迎!
(男)岳飞是爱国的,他的词《满江红》千古传诵.范仲淹也是爱国的,《渔家傲塞下秋来风景异》虽经千年,读罢,还让我们感动不已.请听五二班吟诵的这两首词.请大家鼓掌!
(女)孔子的《孝经》以孝为中心,比较集中地阐述了儒家的伦理思想.三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养.请大家静下心来,去感受五三班同学给我们带来的国学经典.请大家欢迎!
(男)感受四季,欣赏四季,在诗歌中与古人一样去赞美四季.苏轼的《水调歌头明月几时有》,将使我们有另一番滋味在心头.请听六一班的诗歌朗诵.请大家鼓掌!
(女)文天祥的气节在《过零丁洋》里,文天祥的以死明志在《过零丁洋》里.苏轼的《念奴娇赤壁怀古》是他豪放词的代表作,宋朝是词的岁月.让我们听一听六二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词.大家欢迎!
(男)苏轼的《水调歌头明月几时有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓着词人的人生理想.让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧.请大家鼓掌!
(女)我国是诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮. (男)我国是儒家思想的起源地. (合)今天,我们诵读国学经典,就是在传承文化,复兴中华. (女)今天,我们诵读国学经典,才能使我们的精神家园更加美好. (合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动到此结束!
请大家做谦谦君子,按次序回到教室!
预祝老师们、同学们节日快乐!
再见!
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