七年级上学期期中家长会班主任发言稿文档格式.docx
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那么,家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢?
我思考后认为,家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。
说是统一关系,是说我们之间有一条纽带,那就是学生。
今后三年间,孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。
为了孩子的成长,你可能会经常联系我们,为了学生的进步,我也会时常联系你们。
孩子的学习是你一家的希望,也是老师的责任。
我们的目标是共同的。
没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。
望子成龙、望女成凤是中国人的传统。
也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的,这是老师的职责所在。
从这一共同目标上说,家长和老师是一致的。
然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。
我说的矛盾并非指吵闹斗争,而是说彼此对对方或多或少存在意见。
老师不满家长的不管不问,监管不力。
家长抱怨老师管理过松或过紧,有嫌老师留的作业太少,说不负责任,有嫌老师留的作业过多,加重负担。
一个老师面对四五十位家长,真叫众口难调。
在学生的座位安排上,家长通常比较敏感,这样也认为不公,那样也认为不平。
无论老师怎么排,总会有人说不好。
这件事情是永远无法得到所有人满意的,只能做到相对公平。
我安排座位的标准是什么呢?
一是以学习成绩为参考,二是以学生身高为参考,三是以学生在校表现为参考,四是学生性格为参考,五是以家长态度为参考。
座位不是一成不变的,分阶段调整,在学习过程中发现问题,发现问题就调整,以利于学生的学习。
家长不要把眼光只盯在座位的安排上,座位对于学生的影响不是绝对的。
三、班级的基本情况
本班共有46名学生,其中男生20人,女生26人。
半个学期以来,大部分学生的思想和学习都有进步,特别是通过学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了。
从开学到现在,我们班只有一次没有得到流动红旗,同学们对此非常高兴,我也很欣慰。
还有很多方面我就不一一举例了。
家长们最关心的是成绩,孩子两次考试的成绩相信你已经知道了。
现在我把我们班两次考试的成绩向大家汇报一下:
第一次月考,年级前50名我们班有9人,分别是周媛媛、赵璇、毛鑫玲、王思雨、杨圣哲、蔡金雨、林月、苑文星和张宇。
班级第一名在年级排名14,和年级第一总分相差58分。
第二次期中考试,年级前50名我们班有6人,分别是毛鑫玲、周媛媛、王思雨、赵璇、高雨晴、蔡金雨,班级第一名在年级排名8,和年级第一总分相差48分。
这些数据是想告诉大家,您的孩子还有上升的空间,只要他努力。
这次考试进步比较大的同学有:
高雨晴,高琳琳,曹玉,陈佳蕊,荆慧龙,孙悦。
也有个别同学成绩下降得比较快,在这里就不点名了。
可能也有家长会说自己不满意学生的成绩,那么这里我可以负责的说,绝大多数同学们学习热情很高,不同程度上都在进步。
同学们除了学习积极性高之外,平时热爱劳动,尊敬老师,团结同学,这里决不是在说空话套话,每次集体劳动,多数同学都是不怕脏不怕累,争着抢着干;
有什么想法,不管是学习还是生活上,一些学生愿意和老师说,可以说师生关系很融洽。
任课教师情况:
数学是曲老师,语文是刘老师,英语是温老师,历史是杨老师,地理是张老师,生物是王老师,政治是我教的。
各位老师都是兢兢业业地工作,对每一个孩子都是负责任的,这点家长可以放心。
四、学生存在的问题
1、部分同学学习还不够积极主动,上课质量不高:
走神发呆、或者是自己玩自己的、不听老师讲,懒于动脑,极少发言,课堂活动不积极,这些不良习惯都导致听课效率极低,直接影响到作业的完成。
2、部分学生完成作业较被动,应付心理较重。
具体体现在:
不及时完成作业或若干作业少写、不写,作业书写潦草,出错不及时订正,不能按照老师要求写作业,晨读来学校补作业或抄作业,有个别同学甚至既不补也不交,希望家长引起重视并予以督促。
3、部分学生学习目的性不够明确,学习不积极不主动,做什么事都要老师看着,赶着,比如课前预备时间,晨背晨读的时间,自习课上,老师不进门、不要求,就只知道大眼瞪小眼,随意聊天、讲话、玩闹,要求完成的背诵任务总是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4、部分学生的学习习惯和方法不好,如发现问题不向老师提问,上课随意讲话、书写字迹较潦草;
5、少数学生还没有摆正学习的位置,贪玩打扮、追星一族、迷恋网络,青春期早恋,上课状态不好,作业完成不佳,成绩下滑严重。
6、学习时间不能保证、不会利用。
大部分学生回家后学习时间短,通常在晚上7点左右就结束。
初中不像小学,每天做完作业就可以。
初一开设的课程有7门,除了完成各科作业之外,每一科都要花时间去理解和复习。
一些同学自习课不知道该干什么,左顾右盼,把时间都浪费了。
7、大部分学生出现偏科现象,这是学习的最大忌讳。
通过两次考试可以看到我们班的数学、英语和生物成绩普遍较低,有的同学甚至出现了个位数、十几分的成绩。
他们对这些科目失去了兴趣,不愿意听课,这样下去成绩会越来越差,最后想学也跟不上了。
中考不只是考语数外三大主科,而是考学生的综合素质,希望引起家长重视。
8、班级还存在一些不好的现象,有的同学得过且过,思想懈怠;
有的同学喜欢“攻击”别人,和同学关系相处不好;
有的同学对班集体漠不关心;
有的同学不愿意承担责任等等。
这就需要家长和老师及时沟通,帮助孩子改掉这些缺点,让孩子真正成人,成为正直的、勇于承担的、有责任感的人。
五、学生学习习惯的培养
对于一个七年级的学生而言,学习习惯的培养是压倒一切的大事。
各位家长不仅要认识到这一问题的重要性,而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师,努力改掉学生的不良习惯,培养良好的学习习惯。
1、听课习惯的培养。
课堂教学是学生学习的核心环节,课上一分钟,课下十分钟。
学生课堂之上要专注地听讲,认真思考,积极发言,注意力持久。
其核心是学生在课堂上的专注程度,这是一个优秀学生的最基本的素质。
一些同学上课趴桌子,溜号,补写其他科的作业,这是学习成绩下降的主要原因。
虽说课堂的习惯培养是教师的事,但是家长应该在家多提醒,多教导。
2、作业习惯的培养。
学生的课下作业是在家完成的,这一习惯的培养更多地依赖于各位家长。
家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。
主要可以从以下几个方面观察,一是学生完成作业时的注意力是否集中。
力求用较短的时间高质量地完成当天作业。
二是做作业是禁止抄袭,加强对学生各项作业的参考答案的管理。
三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉,旁人说话快嘴接的情况。
四是加强对孩子作业上书写质量的要求,要正确认识到书写对于一个学生学习的重要意义。
3、晨读习惯的培养。
学校早自习是从7:
20—7:
50,每天的30分钟我都有安排。
大部分时间用于英语的晨读晨背,或者做练习;
有时也背诵语文的古诗词。
在周末休息时,这个习惯希望家长帮助孩子继续完成。
4、课前预习和课后复习的习惯。
对于数学、地理、生物来说,课前预习的意义最大,可以让学生粗略了解下节课的知识点,发现难点,以利于课堂提高听课效果。
而英语则更应该强调课后复习。
要及时巩固,背诵对话短文,识记每一个单词,对于没有英语学习基础的学生来说,家长在最初的这几个月一定要全程跟进,量力指导,实在无力教辅的,可以听写,自己说单词的汉语意思,学生写单词,然后订正。
语文、政治和历史也需要及时巩固复习,可以先每课进行复习,再单元复习。
这几科家长也可以考一考,看孩子是否真的能流利地背诵。
5、良好的生活习惯。
例如,随手捡起周围的垃圾,扔进垃圾桶;
按时上下学,形成固定的作息时间;
不能边走路边吃东西,少吃小食品、泡面等垃圾食物;
养成外出向家长汇报的习惯;
做到对父母、老师诚实,不撒谎等等。
六、对家长的几点要求
1、做一个榜样型家长。
首先,家长要为孩子营造一个良好的学习环境和温馨的家庭氛围,尽量安静单纯,避免干扰。
在学生学习时要减少应酬,不要把好玩好闹的人带到家来,不要大声喧哗,少看或不看电视,少打牌,少外出。
其次,不要把孩子打发到爷爷奶奶、叔叔阿姨等亲戚家里,把教育孩子的责任转移到他人身上,父母是孩子的第一任老师,你的教育对孩子至关重要。
2、做一个负责型家长。
对于孩子要多关注,严要求。
(1)不要忽视孩子的不良习惯,不要放纵孩子的撒娇任性,不要答应孩子的无理要求。
有毛病就要其改正,耍性子就严厉训斥,手机、MP3、P4、电脑这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答应给他买,这些会严重影响孩子的学习,越简单越单纯越有利于学生的成长。
(2)家长要负起教育孩子的主要责任,不要把责任全部推给老师,老师是教学生知识的,不是保姆,帮你看孩子的。
一些家长认为孩子成绩好是孩子自己努力的结果,与老师没多大关系;
而孩子成绩下降时就认定老师没教好。
这是非常错误的想法。
还有一些家长总是让老师严厉管教孩子,自己却什么都不做。
请问,你在要求老师管教你的孩子的时候,你又做了些什么呢?
教育孩子是需要家长和老师合力完成的,希望各位家长能负起责任来,和我一起帮孩子打造美好未来。
(3)家长要确定孩子说话的真实性。
有些学生欺瞒父母,美化自己的在校表现和成绩,有些家长就信以为真。
等到老师与家长沟通后,才知道孩子的真实表现。
这就需要家长与老师经常沟通,尽早发现孩子的毛病,尽快改正。
3、做一个认真细心型的家长。
(1)要能持之以恒地观察孩子的作业习惯,及时发现问题,做到防微杜渐。
加入校讯通的家长都知道,我每天会把各科作业发到家长的手机上,家长可以按照短信检查孩子的作业是否完成。
一些需要背诵的知识,家长可以考一考孩子是不是真的背会了。
(2)要时常翻翻孩子的书包,我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西,孩子的自觉一般是不够的,对他的监管越细致越有利于他的成长。
要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品,特别是打火机和管制刀具。
学校三令五申不准学生吸烟,但还有学生会偷偷跑到厕所抽烟。
要防止孩子去买或者租借一些不良书刊,那些文字垃圾是精神毒品。
(3)要注意孩子的交友、外出情况,开学到现在,学校发生了几起打架事件,多数都是为了所谓的“哥们义气”,帮朋友打架,有的甚至为此辍学。
有的学生放学不回家,去别的同学家住,家长要第一时间掌握孩子的去向。
孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方,所以家长要更认真、更细心。
4、做一个积极型的家长。
要主动地与老师联系,不要怕与老师交流,不要坐等老师给你电话。
我一个班四五十个学生,每生一个电话我得打四五十个电话,我每天也有很多工作,不可能给每个家长打电话。
你为什么就不能主动地找我谈谈呢?
我有四五十个学生,而你只有这么一个孩子呀。
在这方面做得好的要数周媛媛的母亲,开学至今,每隔一段时间就给我打一个电话,问问孩子的学习情况和在校表现。
如果各位家长都能做到这点,相信你的孩子会越来越好。
开学初我就强调,生病或者家里有事要家长亲自打电话请假,有的家长没做到。
这是为了防止学生撒谎、无故旷课。
还有,家长的手机号码更换也应该及时通知我,万一孩子生病或发生什么事,联系不上家长,后果不堪设想。
5、做一个有威信的家长。
树立自己的威信,不是吹胡子瞪眼摆架子,一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐、一问三不知的人,品质恶劣,行为庸俗,自私自利、不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。
家长的言谈举止是一本活生生的教材,你的一举一动都会对孩子造成影响。
你的现在也许就是你孩子的未来,所以家长要注意你的言行,这也是你树立威信的关键。
七、对家长的建议
1、多鼓励孩子,要相信“好孩子是夸出来的”。
孩子具有一定的自信心,才会肯去学习,要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步,哪怕是改正一个缺点。
正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
2、正确看待孩子的分数,多与孩子沟通交流。
初中生和小学生不同,他们有明显的自尊,他们看到自己的成绩,已经很明确自己和别人的差距有多大,心里也在着急,他们无所适从,如果我们不去帮助他们,只会让他们更加伤心,甚至最终认为自己确实不行。
应该经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
3、帮助孩子树立责任心,学会自立。
让孩子学会洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床铺,用具,自己的事情自己做。
4、避免棍棒教育。
您是否知道,经常挨打的孩子,会出现以下一些不良的心态和心理偏差:
说谎、懦弱、孤独、固执、粗暴、怪僻、喜怒无常。
5、尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前贬低老师。
6、不要溺爱孩子。
要知道溺爱是对孩子的变相伤害,特别是在他犯错的时候,要让他明确犯错的后果以及需要承担的责任,并鼓励他勇于承认错误、承担责任。
很多家长宁可亏着自己,一日三餐吃不好,也要让孩子吃饱吃好;
宁可自己的衣服缝缝补补,也要让孩子穿得漂漂亮亮。
这种“忍辱负重”的爱,除了能表达父母的慈心善意之外,实在不能给孩子的成长带来任何好处。
八、结束语
良好成绩的取得绝不是轻而易举的,而是长期以来的勤奋刻苦与努力付出,需要保持积极主动的进取心,今天的我们作为成年人早已明白,而现在的孩子却不能真正的体会到这一点,也希望各位家长在这方面给予孩子潜移默化的教育,以你们的辛苦付出去激励孩子的学习斗志。
时间不早了,絮絮叨叨地说了这么多,可能有没说到的地方,也可能存在说得不恰当的地方,希望各位多指正。
孩子的学习是学校的大事,更是千万个家庭的大事,期盼各位把生意放一放,把应酬推一推,多关注,多督促,让我们齐抓共管,努力培养出更多的人才!
谢谢各位今天的光临,也谢谢各位对我工作的支持!
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