信息技术小学第一册海南出版社备课教案 三年级上册文档格式.docx
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四、教具准备
1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件
五、教学过程
(一)导言
1、演示课件,动画激趣;
2、谈话导入新课
(二)新课学习
师演示讲解,师生互动探究。
(三)实践巩固
生自主实践,创新学习,师个别指导。
(四)课堂小结
1、大家认识了哪几种电脑?
2、电脑有哪些作用?
3、你们想不想学电脑?
六、板书设计
电脑的种类:
1、大型计算机
2、台式计算机
3、便携式计算机
4、游戏机(微电脑板)
电脑的作用:
1、画画
2、玩游戏
3、计算
4、收集和处理信息
……
第二课爸爸书房的“情报站”
1、了解文件、硬盘、软驱、光驱、电脑病毒等概念;
2、认识电脑的主要组成以及它们各自的用处;
3、使学生懂得如何爱护电脑;
4、培养学生学习信息技术的兴趣,动手操作能力。
1、电脑的主要组成;
2、爱护电脑常识;
软盘和光盘的使用
1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件3、硬盘、软盘和光盘
2、谈话导入新课。
(二)显示学习任务
课件显示(见板书)
(三)探究新课
1、电脑的主要组成及其作用
师实物演示讲解,师生互动探究。
2、软盘和光盘的使用
师实物演示,边讲解边操作,师生互动探究。
3、怎样爱护电脑
生讨论,师讲解,师生互动探究。
(四)实践巩固
生自主实践,巩固学习,师个别指导。
(五)课堂小结
1、你们知道电脑主要由哪些组成?
2、还记得怎么样使用软盘和光盘吗?
3、大家应该怎样爱护电脑?
4、把你今天所学的东西告诉家人,同学和朋友。
1、电脑的主要组成:
①、主机②、显示器③、键盘④、鼠标⑤、音箱
2、文件
3、硬盘
4、软盘的使用:
(略)
5、光盘的使用:
(略)
6、爱护电脑:
防湿、防磁、防尘、防击
第三课可爱的“小老鼠”
1、学会开机和关机;
2、会使用鼠标,知道鼠标的5种基本操作;
3、培养学生学习信息技术的兴趣,动手操作能力。
2、学会使用的鼠标。
学会使用的鼠标。
1、开机
2、鼠标的使用
师示范演示,边讲解边操作,师生互动探究。
3、关机
师演示,边讲解边操作,师生互动探究。
1、电脑是怎么样启动、也就是怎么样开机的?
2、鼠标有哪几种基本操作?
3、大家应该怎样关闭电脑?
4、把你今天所学的东西用日记的方式写一篇学习体会。
1、开机:
①、插上电源②、开显示器和音箱开关③、开主机电源开关
2、鼠标的5种基本操作:
①、指向②、单击③、双击④、拖动⑤、单击右键
3、关机:
①、关闭所有已打开的程序②、单击“开始”③、指向并单击“关闭系统”④、单击“关闭计算机”⑤、单击“是”
第四课电脑和音乐
1、认识最大化、最小化、关闭按钮,菜单栏、工具栏的位置以及各个按钮的提示;
2、使学生会用电脑听CD、录音、看VCD;
3、培养学生学习信息技术的兴趣,动手操作能力和创新能力。
使学生学会用电脑听CD、录音、看VCD。
即教学重点(学会用电脑听CD、录音、看VCD)。
1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件3、CD、VCD碟片
1、用电脑听CD
2、用电脑录音
3、用电脑看VCD
1、谁说说打开CD播放器的两种操作方法?
2、我们是怎么样用电脑来录音的?
3、大家说说用电脑看VCD的操作方法与步骤?
方法与步骤:
第五课认识键盘大家族
1、教学生认识键盘的分区及各分区中按键的功能;
2、使学生初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领;
3、培养学生知识迁移能力和动手操作能力。
1、认识键盘的分区及各分区中按键的功能;
2、初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。
初步掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。
1、网络多媒体电脑室2、相关教学课件
1、认识分区(主键分区、功能分区、编辑分区、数字分区)
师实物讲解,师生互动探究。
2、击键的姿势、要领
3、基本键位的指法操作
1、谁说说键盘上分为哪四个分区?
2、大家说说击键的姿势、要领有哪几点?
3、谁能说出基本键位的指法操作并示范给大家看看?
4、今天我们所学的东西,今后要多接触、多练习,尽快熟悉它们。
1、认识分区
主键分区:
功能分区:
编辑分区:
数字分区:
2、击键的姿势、要领(略)
3、基本键位的指法操作(略)
第六课运指如飞
一、教学目标1、教学生学会启动和退出“金山打字通”应用程序;
2、使学生通过“英文打字”和“打字游戏”来熟悉键位、练习巩固指法和提高打字速度;
3、培养学生学习信息技术的兴趣、知识迁移能力和动手操作能力。
熟悉掌握键盘的指法操作、击键的姿势、要领。
1、启动和关闭“金山打字通”
师演示边讲解边操作,师生互动探究。
2、英文打字
师边讲解边示范操作,师生互动探究。
3、游戏打字
1、这节课我们学习了哪些知识?
还有一不懂的问题吗?
2、回家告诉家人你今天学习电脑的情况。
3、写一篇日记,谈谈今天学习电脑的体会。
4、要想熟悉键位,提高打字速度,今后要靠我们多接触、多练习。
A启动:
方法与步骤——
B关闭:
①键位练习
②单词练习
③文章练习
①吃苹果
②打地鼠
③青蛙过河
第七课给爸爸妈妈的留言
1、教学生学会启动和退出“记事本”应用程序;
2、使学生知道电脑中有几种中文输入法并会选择输入法;
3、使学生学会全拼输入法,知道输入法中一些按钮和按键的功能(快捷方式);
4、使学生学会保存文件;
5、培养学生学习信息技术的兴趣、知识迁移能力和动手操作能力。
1、学会选择输入法并学会全拼输入法;
2、学会保存文件的方法。
1、快捷方式功能键的使用;
2、保存文件的方法。
1、启动“记事本”
师边讲解边演示操作,师生互动探究。
2、简介“全拼输入法”
3、启动和关闭输入法
4、切换输入法
5、保存文件
1、今天,我们第一次用电脑输入中文,以后连自己都可以用电脑来打字了,希望大家今后要多打字练习;
2、使用“记事本”,写一篇练习“全拼输入法”学习体会的日记。
方法A:
在桌面上双击“记事本”图标;
方法B:
单击“开始”,指向“程序”,指向“附件”,指向并单击“记事本”命令。
2、全拼输入法(略)
3、快捷方式功能键的使用
启动和关闭输入法:
Ctrl+空格键(按住Ctrl不放,再按一下空格键)
切换输入法:
Ctrl+shift
空格:
按空格键(按一下,光标向后退一格)
换行:
按Enter(回车键)
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